1、 - 1 - 下学期高二语文 3 月月考试题 05 第卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面文字，完成 1 3 题。 中国画的荒寒韵味，也体现在其他画科。在竹画中，竹的寒痕冷意素为画界所重，如吴镇自题竹画云：“亭亭月下阴，挺挺霜中节，寂寂空山深，不改四时叶。”画梅又以墨梅、雪梅为尚，如扬补之的墨梅，清气冷韵，令人绝倒，黄庭坚以“嫩寒清晓，行孤村篱落间”许之。菊画也不忘求冷追寒，画史中有所谓冷菊之称。 中国画对于荒寒的推重，可分为三个层次：一是将荒寒作为一种审美趣尚，喜欢作寒景，出寒意，使得雪景 屡出，寒林叠现；二是将荒寒作为典型气氛，不仅于雪景寒林中寻其荒
2、寒寂寥之趣，也给不同的题材笼上寒意；三是将荒寒作为最高境界，绘画境界有多种，而荒寒雄视众境之巅。鉴于荒寒感在中国画中的独特位置，它理应成为探讨中国画民族特色的不可忽视的因素之一。 （选自朱良志论中国画的荒寒境界，有删改） 1下列对文中“荒寒”的理解，不正确的一项是（ 3 分） （ ） A荒寒是中国画所推崇的一种审美观，主要体现在山水画家都喜欢画雪景，同时 画春夏秋冬的山林之景，也会点染一种幽幽的寒意。 B唐朝王维、王洽、项容三位 画家都以寒入画，在绘画艺术的天地独树一帜，对 - 2 - 中国画荒寒特色的形成作出了突出的贡献。 C山水画家们从五代开始，虽然画的题材不同，画的时空迥异，但荒寒趣味成
3、了 自觉的审美追求。 D荒寒在中国画中有独特的位置，它是构成中国画民族特色的不可忽视的因素， 本文从情趣、风格、境界三个方面来探讨其精髓。 2下列说法，符合文意的一项是（ 3 分） （ ） A“诗中有画，画中有诗”是王维诗歌的特色，他也是中国画史上第一个喜欢画雪 景的画家，宣和画谱就收录其大量雪景图。 B寒松漱石图重冬的严凝之 境，因为董源生于南方，过于追求荒寒趣味，使得 他在少雪之乡而多画雪，于温润之地而多出冷寒。 C一些山水画在雪景寒林中笼上典型的荒寒气氛的同时又极富个性，如宋清两代 的画或高格，或灵奇，或苍莽，或细密，或阴沉湿漉。 D吴镇的竹画、扬补之的墨梅以及菊画中的冷菊均能体现荒寒韵
4、味，黄庭坚用“嫩 寒清晓，行孤村篱落间”一语加以称赞。 3根据本文信息，下列诗词意境与画家们的审美趣尚不吻合的一项是（ 3分） （ ） A袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 B 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 。 C梧桐更 兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 D帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。 二、古代诗文阅读（ 36 分 ） （一）文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 4 7 题。 朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。遭遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也 !”贼
5、见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖 拜 为郎。晖寻以病去，卒业于太学 。 性矜严，进止必以礼，诸儒称其高 。 永平初，显宗舅新阳侯阴就摹晖贤，自往候之，晖避不见；复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诫恐污君 令 名。今而相送，明吾非有 爱 也。”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，
6、顾 谓 掾属曰：“若之何 ?”晖望见少府主簿持璧，即往；绐之曰：“我数闻璧而 未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。 主簿大惊，遽以白就 。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如 ?”帝闻壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。- 3 - 数年，坐法免。 晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾 。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身。 （选自后汉书朱晖传，有改动） 掾属：佐 治的官吏。 4对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ 3 分） （ ）
7、A乃召晖 拜 为郎 拜：授官 B诫恐污君 令 名 令：县令 C今而相送，明吾非有 爱 也 爱：吝惜 D顾 谓 掾属曰：“若之何 ?” 谓：对?说 5以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是（ 3 分） （ ） 诸母衣不可得。今日朱晖死日也 ! 复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。 就闻，叹曰：“志士也，勿夺其 节。” 太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。 骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。 主簿以授晖，晖顾召令史奉之。 A B C D 6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的 项是（ 3 分） （ ） A朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过了朱晖及与他
8、同行的人。 B朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为 他也佩服朱晖的人格。 C朱晖以智慧和勇气将璧拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝听说后，也很赞许朱晖。 D朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱者，由此获得乡亲信赖。 7把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。（ 4 分） （ 2）主簿大惊，遽以白就。（ 3 分 ） - 4 - （ 3）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（ 3 分） （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面一首诗 ， 完成 8 9
9、 题。 8 这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联 “ 收 ” 、 “ 出 ” 两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。（ 5 分） 9 有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去；也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。（ 6 分） （三）名篇名句默写（ 6 分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6 分） （ 1）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！ ， 。” （孔子论语） （ 2）祸兮， ；福兮， 。 （老子道德 经 五十八章 ） （ 3）孟子曰：“民为贵， ， 。” （孟子） 乙 选考题 请考生在以下三、四两
10、大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。作答时，用 2B 铅笔 在答题卷上把所选题目对应的大题号涂黑。 三、文学类文本阅读 （ 25 分） 11 阅读下面的文字，完成（ 1）（ 4）题。（ 25 分） 翻 浆 （ 注） - 5 - 毕淑敏 路面变得更加难走，车速减慢了。 我紧张地盯着那个小洞，青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦得几乎大叫。就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。 再看看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草。虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包 他的猎物
11、。司机继续做着“高雅”动作。我又去看看青年，他像夏日 里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。 道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。 司机说：“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板?不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，我心里安宁了许多。“看他还有劲偷别人的东西 ?”司机踌躇满志地说。 只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开?他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我的提包里的东西搬进去呢? “师傅，他就要把我的东西拿走了?” 我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说：
12、“不会出什么事了，到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走 10 公里? - 6 - 那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。 他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。 他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”：“学学，我知道你们是为我在赶路，学学?” 他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。 看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下 !我 要查查我的东西少了没有。” 司机赞许地冲我眨眨眼睛。 青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着
13、我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在厢的木条上，像焊住一般结实。 我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路? （注 翻浆：指的是春融时期由于土基强度急剧降低，在行车作用下，路面表面出现不均匀起伏、弹簧或破裂冒浆等现象，主要原因是地下水排除不好或水位发生变化。） （文章有删改） （ 1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ 5 分）（ ）（ ） A小说以“翻浆”为题，开篇扣
