1、寓言四则分层作业一、选择题1下列加点字的读音有误的一项是（）A爱慕（m）溉汲（j）躇步跐蹈（zh）B庇护（b）赫拉（h）舍然大喜（sh）C中伤（zhng）强大（qing）身亡所寄（wng）D较量（jio）崩坠（zhu）闻而传之（chun）2下列词语中没有错别字的一项是()A赅人听闻炫耀头衔精致B随声附和缥渺妥当神秘C莽莽榛榛寂寞呈报陛下D钦差大臣烦燥腥臊爵士3下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A寝食（qn）较量（jio）刺叭（1）B爱慕（m）凯歌（ki）添头（tin）C赫拉（h）雕像（dio）粘住（nin）D崩坠（zhu）舍然（sh）庇护（p）4下列句子中加点词的意思相同的一项是
2、（）A谨拜表以闻闻之于宋君B上善若水若屈伸呼吸C得一人之使使于四方D其人舍然大喜不舍昼夜5下列加点虚词理解有误的一项是（）A宋之丁氏之：的B以刀劈狼首以：用C狼亦黠矣，而顷刻两毙而：于是D非得一人于井中也于：在6下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A赫耳墨斯和雕像者有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。B蚊子和狮子这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。C穿井得一人出自吕氏春秋一书，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。D杞人忧天出自列子，该书是儒家学派重要典籍著作，旧题为列御寇著。7下列文学常识说法有误的一项是()A寓言叙述的故
3、事含有教训、劝导的意味。B寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。C伊索是古罗马著名的寓言家，他所编的寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的伊索寓言。D童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。8下列对语句的翻译有误的一项是()A又有忧彼之所忧者。译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。B丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”译文：丁氏回答说：“得到一个人的劳力，并非在井中得到一个人。”C家无井而出溉汲，常一人居外。译文：家里没有水井，需要出门去打水浇田
4、，经常派一人在外(专管打水)。D其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？” 9下面各句朗读停顿不正确的一项是（）A及/其家穿井B非得/一人于/井中也C又有/忧彼之所忧者D晓之者/亦舍然/大喜10下列对句中加点词语解释有误的一项是（）A国人道之（在路上）B及其家穿井（待，等到）C身亡所寄（无，没有）D其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）二、综合性学习11班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。【揭示特征】(1)读下面材料回答问题。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的
5、内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。请从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是： 【解读寓意】(2)阅读下面两则寓言，用简练的语言写出其寓意。【甲】普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。【乙】一只狮子的脖子上被挂了一个标签，写着“驴子”。狮子发怒，不停地辩白他是一只狮子，可人们还是叫他驴子，并给他拿来了青草。为了维护自己的尊严，他宁死不从；可每个从他身边走过的人看到标签，都认为他是一头驴子。时间久了，狮子也感觉
6、自己可能就是一头驴子。又过了几日，从狮子洞里传来驴子的叫声三、语言表达12静怡同学向大家展示了自己搜集到的题为网络谣言的漫画。请你仔细观察这幅漫画，用自己的话说说这幅漫画告诉了人们什么。13阅读下面的寓言，写出寓意。眼和耳在逛古董店的时候眼睛盯上了一只精美的瓷瓶，他说：“这只瓷瓶多美啊！花纹精细，釉子白嫩，一看就是上好的瓷器。”耳朵不以为然，他凑上去听了听瓷瓶发出的声音，说：“不见得，我听到他的声音不清脆，有杂音，定是在某处有肉眼看不到的小裂纹。”四、现代文阅读（2020浙江宁波中考真题）请你阅读城堡旁的老树，完成下面小题。城堡旁的老树意大利马西米利亚诺弗雷扎托【阅读提示】寓言是一个怪物，当它
7、朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺弗雷扎托的城堡旁的老树是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。“好美的王冠啊！”老鼠心想，“
8、是我的了。”许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”老树沉默不语。鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战
9、，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来、分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。”老树沉默着，一句话也没说。漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”老树依旧沉默。春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴
10、，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。（于晓玮译）【寓言故事】14万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。15严文井说：“寓言是孩子们的好朋友，它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思
11、考。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”【寓言形象】16文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（）A深沉内敛的长者B主动奉献的长者C善良宽厚的长者D隐忍大度的长者【寓言意义】17寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。寓言四则分层作业一、选择题1下列
12、加点字的读音有误的一项是（）A爱慕（m）溉汲（j）躇步跐蹈（zh）B庇护（b）赫拉（h）舍然大喜（sh）C中伤（zhng）强大（qing）身亡所寄（wng）D较量（jio）崩坠（zhu）闻而传之（chun）【答案】D【详解】本题考查字音辨析。A.躇步跐蹈（zh）ch ；B.舍然大喜（sh）sh；C.身亡所寄（wng）w；故选D。2下列词语中没有错别字的一项是()A赅人听闻炫耀头衔精致B随声附和缥渺妥当神秘C莽莽榛榛寂寞呈报陛下D钦差大臣烦燥腥臊爵士【答案】C【详解】C项词语中没有错别字。A项，“赅人听闻”应为“骇人听闻”；B项，“缥渺”应为“缥缈”；D项，“烦燥”应为“烦躁”。3下列词语中加点
13、字的字音、字形完全正确的一项是（）A寝食（qn）较量（jio）刺叭（1）B爱慕（m）凯歌（ki）添头（tin）C赫拉（h）雕像（dio）粘住（nin）D崩坠（zhu）舍然（sh）庇护（p）【答案】B【详解】A.刺叭喇叭；C.粘住（nin）zhn；D.庇护（p）b；故选B。4下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A谨拜表以闻闻之于宋君B上善若水若屈伸呼吸C得一人之使使于四方D其人舍然大喜不舍昼夜【答案】A【详解】本题考查一词多义辨析。A.相同，都是“使听到”的意思；B.如同，像/你；C.使唤/出使；D.同“释”，解除、消除/放弃；故选A。5下列加点虚词理解有误的一项是（）A宋之丁氏之：的B以刀劈
14、狼首以：用C狼亦黠矣，而顷刻两毙而：于是D非得一人于井中也于：在【答案】C【详解】本题考查文言虚词。作答时可结合句意来理解加点字词。C.句意：狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了。而：连词，表转折，但是。这里理解为“于是”不正确；故选C。6下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A赫耳墨斯和雕像者有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。B蚊子和狮子这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。C穿井得一人出自吕氏春秋一书，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。D杞人忧天出自列子，该书是儒家学派重要典籍著作，旧题为列御寇著。【答案】D【
15、详解】D.“该书是儒家学派重要典籍著作”有误，列子是道家学派重要典籍著作；故选D。7下列文学常识说法有误的一项是()A寓言叙述的故事含有教训、劝导的意味。B寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。C伊索是古罗马著名的寓言家，他所编的寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的伊索寓言。D童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。【答案】C【详解】C. “伊索是古罗马著名的寓言家”有误，应为“伊索是古希腊著名的寓言家”。8下列对语句的翻译有误的一项是()A又有忧彼
16、之所忧者。译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。B丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”译文：丁氏回答说：“得到一个人的劳力，并非在井中得到一个人。”C家无井而出溉汲，常一人居外。译文：家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外(专管打水)。D其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？” 【答案】D【详解】D.“奈地坏何？”的正确翻译是“地塌了怎么办呢？”故选D。9下面各句朗读停顿不正确的一项是（）A及/其家穿井B非得/一人于/井中也C又有/忧彼之所忧者D晓之者/亦舍然/大喜【答案】B【详解】B.句意：并非在井内挖到了一个活人。正确停顿应为：非/得一人/于井中也
17、。故选B。10下列对句中加点词语解释有误的一项是（）A国人道之（在路上）B及其家穿井（待，等到）C身亡所寄（无，没有）D其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）【答案】A【详解】A.国人道之（讲述）。故选A。二、综合性学习11班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。【揭示特征】(1)读下面材料回答问题。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。请从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是： 【解读寓意】(2)
18、阅读下面两则寓言，用简练的语言写出其寓意。【甲】普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。【乙】一只狮子的脖子上被挂了一个标签，写着“驴子”。狮子发怒，不停地辩白他是一只狮子，可人们还是叫他驴子，并给他拿来了青草。为了维护自己的尊严，他宁死不从；可每个从他身边走过的人看到标签，都认为他是一头驴子。时间久了，狮子也感觉自己可能就是一头驴子。又过了几日，从狮子洞里传来驴子的叫声【答案】(1)讽刺、劝诫、智慧、故事(2)寓言甲：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却忽视自己的缺点。寓
19、言乙：心态决定我们做事的方式与态度，要做一个内心强大的人。【详解】（1）本题考查筛选信息。细读材料可知，寓言的特征是“带有讽刺和劝诫意味的充满智慧故事”，因此可用“讽刺”“劝诫”“智慧”“故事”等填空作答。（2）本题考查分析寓言的寓意。甲文，根据“因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见”，可知本则寓言的寓意是：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却忽视自己的缺点。乙文，根据“时间久了，狮子也感觉自己可能就是一头驴子。又过了几日，从狮子洞里传来驴子的叫声”，可知狮子本来不可能成为驴子，但在他人的引导下，竟然也感觉自己马了一头驴子，因此本则寓言的寓意是：心态决定我们做事的方式与态度，要做一个内心强大的人
20、。三、语言表达12静怡同学向大家展示了自己搜集到的题为网络谣言的漫画。请你仔细观察这幅漫画，用自己的话说说这幅漫画告诉了人们什么。【答案】示例：网络谣言的广泛传播，会对人们产生巨大的危害。【详解】本题考查图文转换。仔细观察，左边电脑屏幕的人口水四溅，其中一些话语化成两颗炸弹，正投向两个人的头部，再结合标题“网络谣言”可知，网络谣言的危险性。据此可表述观点为：网络谣言就是炸弹，太危险了！13阅读下面的寓言，写出寓意。眼和耳在逛古董店的时候眼睛盯上了一只精美的瓷瓶，他说：“这只瓷瓶多美啊！花纹精细，釉子白嫩，一看就是上好的瓷器。”耳朵不以为然，他凑上去听了听瓷瓶发出的声音，说：“不见得，我听到他的
21、声音不清脆，有杂音，定是在某处有肉眼看不到的小裂纹。”【答案】示例：有的时候，眼睛看到的和耳朵听到的结合起来思考后再下结论更好。【详解】此题考查学生对寓言故事寓意的分析能力。寓言故事是含有道德教育或者警世智慧的短篇故事，为文学体裁的一种。它通常以简洁有趣的故事呈现，常隐含作者对人生的观察和体验。从“一看就是上好的瓷器”“有杂音，定是在某处有肉眼看不到的小裂纹”可知，思考问题不要只看或只听，要全面，这样才能得出正确的结论。四、现代文阅读（2020浙江宁波中考真题）请你阅读城堡旁的老树，完成下面小题。城堡旁的老树意大利马西米利亚诺弗雷扎托【阅读提示】寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个
22、故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺弗雷扎托的城堡旁的老树是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”许多年后，老鼠又
23、回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”老树沉默不语。鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战
24、争很残酷，整座山都在颤抖。很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来、分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。”老树沉默着，一句话也没说。漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”老树依旧沉默。春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的
25、喜悦。第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。（于晓玮译）【寓言故事】14万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。15严文井说：“寓言是孩子们的好朋友，它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。他对着鼠王愤怒地喊道：“
26、你是哪里来的强盗？竞敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”【寓言形象】16文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（）A深沉内敛的长者B主动奉献的长者C善良宽厚的长者D隐忍大度的长者【寓言意义】17寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。【答案】14（1）为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了
27、王冠。（2）老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那。 15【示例一】“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒：“大吼”“谁都不怕”“别就是也”写出鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。【示例二】蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问，两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎，一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发
28、现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。【示例三】对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑，针锋相对。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。 16B 17【示例一】曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀：占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。我从中获得启示：要节制自己的欲望。【示例二】开头提到山头有一座破旧不堪的城堡，暗示这里曾有过繁荣的玉国。后来，
29、鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在。山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得启示：毁灭与新生是亘古不变的规律。【示例三】老鼠借老树之根躲过老鹰的捕猎；与蟾蜍国开战后，向老树索取果实、树枝；最后点燃老树作篝火来庆祝战争的胜利。而老树面对鼠王一次次的索取，都是一言不发，默默忍受。这让我想到现实中子女对父母过度索求，父母则对子女溺爱、纵容。我从中获得启示：要掌控好给予与索取的平衡。【解析】14此题考查学生概括故事情节的能力，注意要以老树的角度来概括作答。从“一只老鼠颤巍巍地跑到树下，嗖地躲进老树浓密的树
30、根间”“一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了”“这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西”“好美的王冠啊”可以概括出“为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠”；从“老鼠国和蟾蜍国之间开战”“我要你把所有果实拿出来、分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的”“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了”可以概括出“老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那”。15本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后
31、结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。如：“强盗”“践踏”“宣战”等词语表现出了蟾蜍王对自己领土的捍卫以及此时的愤怒，“大吼”“就是老鹰来了，我也不怕”表现了鼠王的狂妄自大和无所畏惧的神态。这些语言出自弱小的蟾蜍和老鼠，让人觉得滑稽可笑。或：蟾蜍王连用问句和感叹句，表现出他对鼠王的不满和恐吓，鼠王连用短句，语言非常有气势，表现了战争一触即发的形势，而当读者知道这是发生在蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得非常荒唐。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来
32、鉴赏要分析的句子。16此题考查学生对文学形象的理解和概括。从“城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界”可以看出老树的深沉内敛；从老树救了老鼠以及老鼠要建造城堡时老树的“沉默不语”可以看出他的善良宽厚；面对老鼠的一味索取，老树“一句话也没说”，甚至“在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫”，表现了他的隐忍大度；而“主动奉献”在文中并没有体现出来；故选B。17本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要善于提炼，要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点，并注意表述流畅。如：老树对老鼠有救命之恩，而老鼠却不停地向他索取，直至将老树点燃，而老树一直隐忍退让，沉默不语，这就像生活中父母对孩子的溺爱，孩子对父母的过分索取，这启示我们，要懂得感恩与付出。或：老鼠在欲望的驱使下变得目中无人，狂妄自大，为了自己的利益不惜发动战争，牺牲百姓的生命，最后老树被烧掉，老鼠王国也不复存在，由此可知，过分的欲望会害人害己，带来严重的后果。
