1、哲学与生活 基础梳理第一课 时代精神的精华1.什么是哲学 哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知的概括和总结。（1）哲学与生活的关系：哲学是一门热爱智慧，追求智慧的学问，他致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学智慧产生于人类的生活实践，哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和的思考。任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华。哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。（注意：哲学有科学和非科学之分，并非所有的哲学都能指导人们正
2、确的认识和改造世界。）（2）哲学与世界观的关系： 区别：含义不同-世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点。世界观是自发形成的，人人都有；哲学是自觉形成的，不是人人都有。世界观是零散的、朴素的，哲学理论化、系统化的。联系：哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一。 （3）世界观与方法论的关系： 世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学就是世界观与方法论的统一。（4）哲学与具体科学的关系： 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则是对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 联系：具
3、体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 （注意：1.哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性的关系，而不是整体与部分的关系。2.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科学”， 认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。3.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。）2.哲学的基本问题（1）是什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，它包括两方面的内容： 思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 思维和存在有没有
4、同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。（2）为什么思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题；贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的回答决定 定着各种哲学的基本性质和方向，决定着他们对其他哲学问题的回答。3.哲学的基本派别（1）唯物主义根本观点：认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。基本形态：(3个，要求区分)古代朴素唯物主义观点：试图从某些具体的物质形态出发来说明世界的统一性,把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水、气、火、土等。
5、评价：这就把物质混同于物质的具体形态了,带有明显的朴素和直观色彩。近代形而上学唯物主义观点：把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原。评价：使唯物主义克服了原先的朴素性和直观性,丰富和发展了唯物主义的物质观。但具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限。辩证唯物主义和历史唯物主义观点：物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。评价：马克思主义哲学的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态,或那些不可再分的物质结构。（2）唯心主义根本观点：认为意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质
6、。 基本形态：（2个，要求区分）主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。4.马克思主义哲学（1）马克思主义哲学产生的历史条件： 阶级基础：无产阶级的产生和发展。 自然科学基础：19世纪自然科学的发展，细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。 理论来源：直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（2）马克思主义哲学的历史使命 马克思主义是科学的理论、人民的
7、理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类解放。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。（3）马克思主义哲学的基本特征： 马克思主义哲学最根本、最显著的特性是实践性实践观点是马克思主义哲学的核心观点。第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合。实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。（马克思主义哲学之所以是科
8、 学的，就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来源自实践，又经过实践 的反复检验。马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解 放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。）（4）马克思主义中国化的重大理论成果： 毛泽东思想 历史地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是以毛泽东为代表的中国共产党人运用马克思列宁主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。精髓：实事求是是毛泽东思想的精髓。活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各
9、个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献。习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国
10、人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。这一思想具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。第二课 探究世界的本质辩证唯物论1. 世界的物质性（1）世界是物质的 物质的概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 注意：1.物质的唯一特性是客观实在性。物质的固有属性和根本属性是运动。2.物质物质的具体形态。两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系。 世界物质性原理及方法论原理：自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是
11、物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。（2） 物质是运动的运动的含义：哲学上所讲的运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 物质和运动关系原理及方法论原理：物质和运动是不可分割的，物质和运动是辩证统一的关系。物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动。脱离物质的运动根本不存在。 方法论：我们既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点
12、。 （3）物质运动是有规律的（规律客观性原理及方法论） 原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭；规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化发展过程中，都遵循其固有的规律。 方法论：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（尊重规律）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑，指导实践。（充分发挥主观能动性）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律
13、结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两个反对）2. 正确发挥主观能动性（意识能动作用）（1） 意识是什么：从起源上看：意识是物质世界（自然界和人类社会）长期发展的产物；从生理基础看：意识是人脑的机能；从意识的内容看：意识是客观存在的反映。（内容是客观的，形式是主观的） （2）如何正确发挥主观能动性（如何正确发挥意识能动作用）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象，而且能把握深藏于事物内部的本质和规律。人能够
14、能动的改造世界。意识通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确认识，能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标。违背客观规律的错误认识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。方法论：我们要正确发挥主观能动性，重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 3.物质与意识的辩证关系原理及方法论物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。这要求我们要一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识指导人们的实践达到改造世界的预期目标。
15、这要求我们要发挥主观能动性，重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。4.一切从实际出发，实事求是如何做我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（尊重规律）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑，指导实践。（充分发挥主观能动性）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两个结合）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的
16、思想。（两个反对）第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） （一）联系观（唯物辩证法的总特征） 1.联系的普遍性：联系是普遍的。我们要用联系的观点看问题。 2.联系的客观性：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们从固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。3.联系的多样性:联系是多种多样的。我们既要看到直接的、表面的和眼前的联系，又不能忽视间接的、本质的、长远的联系和联系的中间环节。要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 4.整体和部分的辩证关系（1）整体和部分的辩证关
17、系：整体和部分相互区别，相互联系、密不可分。我们要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案、实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 （2）整体的地位作用及其方法论意义：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化会影响部分。我们要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案、实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（3）部分的地位作用及其方法论意义：部分在事物的存在
18、和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及变化会影响整体功能。我们要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5.系统和要素的关系及其方法论要求系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。我们要树立全局观念，掌握系统优化方法，用综合的思维方式来认识事物。我们要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案、实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（二）发展观（唯物辩证法的总特征）1.
19、发展的普遍性:发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展具有普遍性。我们要用发展的观点看问题。2.量变和质变的辩证关系：量变是质变的必要准备。我们要从一点一滴的小事做起,脚踏实地,埋头苦干,重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。质变是量变的必然结果。在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此往复，不断前进。3.前进性与曲折性相统一的原理：任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。我们要对未来
20、充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。具体理解：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。（1）事物发展的前途是光明的任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。（2）事物发展的道路是曲折的新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵
21、抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。4.内外因辩证关系原理:事物的发展是内外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。我们重视内因，不能忽视外因，把内外因结合起来。5.辩证的否定观：任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。这要求我们树立创新意识。6.矛盾是事物发展的源泉和动力。7.事物的发展是有规律的。（三）矛盾观（唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯
22、物辩证法的实质和核心） 1.矛盾的含义（1）原理：矛盾就是对立统一，我们用对立统一的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。（2）原理：矛盾双方在一定条件下相互转化。我们要创造条件，促成或防止矛盾双方的转化。（3）原理：矛盾是事物发展的动力，矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。2.矛盾的基本属性：矛盾同一性与斗争性及关系（1）同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。（2）同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双 方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互
23、包含，在一定条件下可以相互转化。 矛盾斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。（3）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一是包含着差别的同一。 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（4）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。3.矛盾的普遍性 矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。对任何事物，我们都要承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持用一分为二的观点看问题。4.矛盾的特殊性（1）原理：
24、矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析。（2）矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（3）具体问题具体分析 含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 地位及意义：地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵 魂。重要意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。具体问题具体分析是我们的正确解矛
25、盾的关键。5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理：矛盾普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化。方法论：我们要坚持普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。既看到同类事物所具有的共性，又要注意分析各个事物的特点。把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。6.主、次矛盾相互关系主要矛盾在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决
26、定作用。我们做事情要抓重点、抓主要矛盾，坚持重点论。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。我们要坚持两点论和重点论的统一，既要看到主要矛盾，抓重点，又要看到次要矛盾。7.矛盾主、次方面相互关系矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。我们认识事物时看到矛盾的主要方面、抓主流，坚持重点论。 矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。我们要坚持两点论和重点论的统一，认识事物的时候，既要看到矛盾的主要方面、抓主流，又不能忽视矛盾的次要方面。8.坚持两点论和重点论的统一 坚持两点论，是在认识复杂事物的发展
27、过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 。坚持重点论，是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。（四）辩证法与形而上学的分歧 分歧：联系观点与孤立观点、发展观点与静止观点、全面观点与片面观点的对立 根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。（五）运动、变化、发展的关系 运动、变化、发展三者既有
28、联系又有区别。三者的联系表现在：总体指向性相同。三者都属于唯物辩证法科学体系中同一序列的概念和范畴， 都表明事物不是绝对静止的。引起的原因相同。由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系、相互 作用，构成了事物运动、变化和发展。表达的科学观点相同。唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，唯物辩证法把运动、变化、发展结合在一起表达自己的发展观。 三者的区别表现在：定义不同。运动是指宇宙中一切事物的变化和过程；变化是指事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变；发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。侧重点不同。运动是物质的根本属性和存在方式，它主要反映事物的动态
29、过程，表示事物在运动着，它同静止的观点相对立；变化主要反映事物运动的多样性、程度和状态，表示事物由一种状态过渡到另一种状态，它与凝固的观点相对立；发展侧重指事物上升的、前进的运动和变化，反映着事物由低级向高级、由简单到复杂的不断更替的过程。范围和深刻程度不同。发展是一种运动和变化，但不能说运动和变化就是发展。运动、变化比发展范围广泛，而发展则比运动更深刻，它表明了事物运动变化的总方向和总趋势。（六）联系、发展、矛盾的关系 区别：矛盾就是对立统一;联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系; 而发展则是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 联系：矛盾是事物联系的根
30、本内容，矛盾是事物发展的动力;事物的普遍联系和相互作用，构成了事物的运动，引起了事物的变化，推动着事物的发展。第二单元 认识社会与价值选择认识论1.认识（1） 含义：认识是主体对客体的能动反映。（2） 形式： 感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的 两个不同阶段。（3） 感性认识与理性认识的关系：区别：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判
31、断和推理三种形式。联系：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段。感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。2.实践 （1） 含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。（2） 形式：人类基本的实践活动有三种。一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。二是变革社会的实践，如革命和改革、国家方针政策的制定和实施等。在阶级社会中变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争
32、的实践。三是探索世界规律的科学实验活动。（3）特征： 客观物质性：实践的基本要素即实践的主体、对象、手段具有客观性；实践活动的过程是物质相互作用的结果，这个过程及结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。 主观能动性：实践是人有目的、有意识的改造客观世界的活动。 社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。3.实践和认识辩证关系原理及方法论（1） 实践是认识的基础
33、。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。这要求我们坚持实践第一的观点，重视实践的作用。 （2） 认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用，这就要求我们重视科学理论的指导作用。4.实践是认识的基础（详细准确理解） （1）实践是认识的来源。（来源与途径的区别）（2）实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新情况、新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识不断深化。（
34、3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。认识无法判定自己是否与客观事物相符；客观事物不能回答认识是否正确反映了它；只有实践将主观和客观联系起来加以比较和对照，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。（4）实践是认识的目的。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。5.真理含义、特点（1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（2）特点：（注意：每个特点的解释要掌握）真理是客观的（真理最基本的属性）：有三层意思：真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律;真理的内容不依赖于人和人类的主观意志;检验真理的标准是客观的社会实践。 由于人们的立场、观点和方法不同，每
35、个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但是，在统一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。 真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。6.追求真理是一个过程原理方法论：认识具有反复性、无限性，上升性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（注意：为什么认识具有反复性无限性要理解并掌握）反复性：人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。从认识的
36、主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、多变着的，其本质的暴露和展现也要有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过
37、程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。历史观1.劳动的重要性劳动是社会历史的起点。劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。2.怎样理解社会生活在本质上是实践的？全部社会生活在本质上是实践的。人类进行物质生产的实践构成的社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生
38、活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。3.社会存在与社会意识的辩证关系原理：（1）社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 （2） 社会意识具有相对独立性。先进的社会意识对社会发展起积极的促进作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。4.社会意识具有相对独立性（1）社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。（2）落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。（3）社会意识具有历史继承性。（4）各种形式的社会意识之间相互影响、相互作用。5.社会基本矛盾和基本
39、规律原理：总：（1） 生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会的基本矛盾，是社会发展的根本动力。调整生产关系，使之与生产力相适应，调整上层建筑使之与经济基础相适应。（2） 生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是社会发展普遍规律。（3）改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义发展的直接动力。分：（1） 生产力与生产关系辩证关系原理及方法论原理：生产力决定生产关系，生产力状况决定生产关系性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。
40、生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。方法论：我们要改革生产关系中与生产力发展不相适应的部分，建立与生产力发展相适应的生产关系，从而解放生产力、发展生产力。 （2）经济基础与上层建筑关系原理原理：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础起反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础的状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。 当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。方法论：改革上层
41、建筑中与经济基础不相适应的部分，使上层建筑更好的促进经济基础的完善和发展，更好地为经济基础服务。6. 社会历史发展的总趋势（1）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产 关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾不断解决中实现的。（2） 社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾,但这一 矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义自我完善和发展（性质）。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展（目的）。改革是中国特色社会主义发展的直接动
42、力（作用）。7人民群众是历史的创造者原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。方法论：坚持群众观点、群众路线，坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，保障人民权益，保障人民当家做主，自觉投身社会实践，走与人民群众实践相结合的道路。 8. 群众观点、群众路线（1） 内涵群众观点的基本内容是:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。群众路线的基本内容是:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。（2） 意义坚持群众观点和群众路线,是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,是取
43、得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。（3） 群众观点和群众路线的基本要求：发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。价值观 人生观1.价值、价值观（1） 价值定义：哲学上的价值是指一事物对主体的积极
44、意义，即以实物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了更不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（2） 价值观的导向作用原理：原理：一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。不同的价值观具有不同的导向作用。方法论：树立和坚持正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。3. 社会主义核心价值观（1） 是什么富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信
45、、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。（2） 为什么社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（3） 怎么做培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫使社会主义核心价值观内化为人们
46、的精神追求，外化为人们的自觉行动。4.价值判断与价值选择（1） 价值判断与价值选择的客观依据（如何做出正确的价值判断和选择） 自觉遵循社会发展的客观规律，坚持真理，走历史必由之路。P74 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。P76（2） 价值判断与价值选择的特点社会历史性：随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 主体差异性：社会地位、需要、认识事物的角度、立场不同，价值判断价值选择不同 （3） 价值冲突及评价标准：（怎样站在最广大人民利益立场上进行选择？）（77页） 人民群众的整体利益是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利
