第2课《欢快流畅的线》（教案+ppt课件）-2024新人美版一年级上册《美术》.rar

第第 2 课课 欢快流畅的线教案设计欢快流畅的线教案设计第 2 课时第 2 课时对 应 的小 问 题及对 应 的小 问 题及课 时 教学目标课 时 教学目标小问题：自然中有哪些线，何用线条创作出丰富有趣的作品？教学目标：知识与技能目标知识与技能目标学生能够认识不同类型的线条，如直线、曲线、折线等，并了解它们的特点和表现方式。学会用不同的线条来描绘事物，表达自己的感受和想法。过程与方法目标过程与方法目标通过观察、欣赏、体验和创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。提高学生的线条表现能力和审美能力。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标激发学生对美术的兴趣，培养学生对生活中美的观察和感受能力。让学生在创作过程中体验到快乐和成就感，增强自信心。教 学 重点教 学 重点认识和感受不同线条的特点和美感。掌握用线条进行创作的基本方法教 学 难点教 学 难点能够灵活运用线条进行有创意的表达。培养学生对线条的审美感受和创造力。教 学 过程教 学 过程教师活动学生活动设计意图教 学 准备教 学 准备教师准备：教学课件，点、线、面的小动画，吴冠中都市之夜、米罗星座系列 6 晨星等作品图片，各种线条的示例图片，书法作品图片或视频等。绘画工具和材料，如纸张、彩笔、颜料、树叶、蜗牛、闪电、蜘蛛网等事物的图片，叉子、擀面杖绑线、流淌的颜料、玩具小汽车等。展示用的磁吸板或展示架。绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩笔等。一张白纸。根 据 本 课 内容 对 线 条 的探索，准备适合 与 学 生 感知 和 体 会 的图 像 或 事 物来 进 行 欣 赏学习。学 习 情境学 习 情境播放点、线、面小动画，引导学生观察点是如何变成线的。提问：大自然中你都看到过哪些线？出示图片，让学生观察并找出其中的线。认真观看动画，思考点变成线的过程。积极回答教师的问题，畅所欲言分享自己在大自然中看到的线。仔细观察图片，动手画出通 过 动 画 激发 学 生 的 学习兴趣，引导学 生 关 注 线条的形成。让 学 生 联 系自己找到的线生活实际，唤起 他 们 对 线条 的 已 有 认知。培 养 学 生 的观 察 能 力 和动手能力。问 题 导入问 题 导入教师提问：这些线有什么不同？它们给你什么样的感觉？对比自己画出的线，思考线条的差异和给自己的感受。与同学交流讨论。引 导 学 生 深入 观 察 和 思考 线 条 的 特点，为后续的学习做铺垫。培 养 学 生 的分 析 和 表 达能力。环节一环节一（艺 术欣赏）（艺 术欣赏）教师展示两幅绘画作品展示吴冠中的作品都市之夜和米罗的作品星座系列 6 晨星。引导学生观察作品中的线条。提问：画面中的线条给你怎样的感受？认真欣赏作品，观察线条的运用。自由发言，分享自己对作品中线条的感受。让 学 生 感 受大 师 作 品 中线条的魅力，提 高 审 美 能力。培 养 学 生 的艺 术 鉴 赏 和表达能力。环节二环节二（感 知体验）（感 知体验）1.展示树叶、蜗牛、闪电、蜘蛛网等事物图象，让学生对应画出其中的曲线、螺旋线、折线、弧线。仔细观察事物图象，动手画出相应的线条。尝试用教师提供的工具和材料，探索线条的不同表现形式。加 深 学 生 对不 同 类 型 线条 的 认 识 和理解。让 学 生 在 实践 中 感 受 线条 的 多 样 性2.出示叉子、擀面杖绑线、流淌的颜料和玩具小汽车车轮在纸面上留下的线条的印迹，让学生体会线条的多种表现形式。和趣味性。环节三环节三（创 想实践）（创 想实践）教师示范用线条画一幅创意画，讲解步骤：1 随意画出交错的线条2.根据各自的形状进行联想，填充好看的图案。巡视学生创作，给予指导和鼓励。认真观看教师示范，学习创作方法。发挥自己的想象和创意进行线条画的创作。为 学 生 提 供创 作 的 方 法和思路。培 养 学 生 的创 新 思 维 和实践能力。环节四环节四（活 动拓展）（活 动拓展）出示用不同的线完成一些创意美术作品的案例。提问：想一想我们还可以用线来完成哪些好玩有趣的创作？欣赏创意作品，开拓思维。积极思考，回答问题。拓 展 学 生 的创作思路，激发 更 多 的 创意。培 养 学 生 的想 象 力 和 创造力。环节四环节四（奇 思妙想）（奇 思妙想）展示书法作品图片或播放视频，让学生感受书法中线条的魅力。可以现场示范书法中的线条，讲解其特点和表现力。认真观察书法作品或视频，感受线条的变化和美感。尝试模仿教师的示范，体验书法中的线条。让 学 生 了 解线 条 在 不 同艺 术 形 式 中的 运 用 和 表现。丰 富 学 生 对线 条 的 认 知和感受。教 学 反思教 学 反思在本次教学中，通过多种教学方法和活动，学生对线条有了更深入的认识和感受，能够用线条进行简单的创作。但在教学过程中，也发现部分学生对线条的表现力和创意运用还有所不足，在今后的教学中应加强针对性的引导和训练。同时，在活动拓展环节，学生的思维还不够开阔，需要提供更多的启发和范例，以激发学生更大的创造力。欢快流畅的线人美版小学美术一年级上册 第二单元 第3课认真观看动画看一看点、线、面是怎样变化的？学学习习情情境境你在大自然中都看到过哪些线？你还能从图中找到哪些线？艺艺术术欣欣赏赏说一说画面中的线条给你怎样的感受。艺艺术术欣欣赏赏说一说画面中的线条给你怎样的感受。感感知知体体验验用各种方法和材料表现你观察到的线。描描绘绘自自然然感感知知体体验验用各种方法和材料表现你观察到的线。生生活活中中线线条条的的痕痕迹迹创创想想实实践践用线条画一幅创意画教教师师示示范范请你也尝试用线条画一幅创意画吧活活动动拓拓展展我们还可以用线来玩游戏奇思妙想书法，尤其是草书中，有着千变万化的线条。拓展欣赏书法，尤其是草书中，有着千变万化的线条。感谢