1、第一单元第一单元 少年有梦少年有梦复习复习1.了解了解中学生活中学生活给我们带来的新交化、新机会、新挑战，主动适应新环境，给我们带来的新交化、新机会、新挑战，主动适应新环境，努力成为合格的中学生。努力成为合格的中学生。2.知道知道生活需要规划生活需要规划的原因，树立规划生活的意识，提高规划能力。从思的原因，树立规划生活的意识，提高规划能力。从思想、方法、行动方面规划自己的初中生活，实现自己的目标。想、方法、行动方面规划自己的初中生活，实现自己的目标。3.知道知道正确认识自己正确认识自己的重要性，树立正确的人生观、价值观；知道正确认的重要性，树立正确的人生观、价值观；知道正确认识自己的途径，自我
2、反思，不断完善自我。识自己的途径，自我反思，不断完善自我。4.要根据自身特点和社会需要要根据自身特点和社会需要做更好的自己做更好的自己；学会欣赏、接纳自己，发掘；学会欣赏、接纳自己，发掘潜能，不断完善自己；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，培养潜能，不断完善自己；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，培养合作意识。合作意识。5.确立符合国家需要和自身实际的志向，热爱生活，积极进取，理解确立符合国家需要和自身实际的志向，热爱生活，积极进取，理解梦想梦想对个人和社会的重要性；知道少年梦想与个人志向、时代脉搏紧密相连，对个人和社会的重要性；知道少年梦想与个人志向、时代脉搏紧密相连，与中国梦密
3、不可分的特点。与中国梦密不可分的特点。6.树立正确的树立正确的学习学习观，养成热爱学习的品质；认识到学习对个人成长的重观，养成热爱学习的品质；认识到学习对个人成长的重要性，为梦想的实现激发动力。要性，为梦想的实现激发动力。单元目标第二课正确认识自我2.1 认识自己2.2 做更好的自己 单元主线初中生活少年有梦认识自己有梦就有希望学习认识学习学习兴趣科学方法体味学习学会学习做更好的自己梦想学习方式欣赏自己接纳自己完善自己自己织梦 追梦 圆梦青少年时期的重要主题奏响规划少年有梦成就梦想人贵自知单元思维导图重要时期重要时期1.11.1奏响奏响中学序曲中学序曲初中阶段的价值初中阶段的价值应对初中生活的
4、挑战应对初中生活的挑战新的机会新的机会新的要求新的要求珍视当下珍视当下在担当中历在担当中历练，在尽责练，在尽责中成长中成长独特的价值独特的价值无限可能无限可能确立更高的确立更高的发展目标发展目标知识梳理知识梳理 1.2规划初中生活规划的含义规划的意义如何规划初中生活规划是对未来的事情作出事先的设计与安排没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段先确定个人发展目标制订行动方案将“努力”落实在每一天的具体行动中知识梳理知识梳理 2.1认识自己促进自我发展促进与他人的交往怎样正确认识自己（途径）如何正确对待他人的评价自我的全面分析他人评价生活实践正确认识自己的意义客观
5、冷静聆听、沟通、面对、理性知识梳理知识梳理 知识梳理知识梳理 梦想的意义3.13.1做有梦做有梦想的少想的少年年做有梦想的少年，应当树立远大志向。如何做有梦想的少年做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。什么是梦想（个人角度）（社会角度）（国家角度）对未来美好生活的愿望知识梳理知识梳理 学习成就梦想1.为什么要学习？知识梳理知识梳理 1.人生万事须自为，跬步江山即寥廓。P5自为:自己去做;跬步:半步;寥廓:宽译文：人生的许多事情都要靠自己去做，只要自己向前迈出一步，就可以进入一个无比广阔的世界。追求进步，是青年最宝贵的特质。知识链接：古文解读古文解读 *我们应该怎样面对初中生活的挑战？（P5)把准人
6、生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。知识链接：1.人生万事须自为，跬步江山即寥廓。P52.凡事预则立，不预则废。礼记礼记-中庸中庸P6预：预先，指事先作好计划或准备；立：成就；废：败坏。译文：不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。知识链接：为什么要规划初中生活？（规划的意义）P6生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。合理的规划可以帮我们更好地度过初中阶段。2.凡事预则立，不预则废。礼记礼记-中庸中庸P6知识链接：3.不积跬步，无以至千里。荀子劝学荀子劝学P8直译:不积累一小步，无法到达千里远的地方。译文：做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔
7、地干下去，才能最终达到目的。知识链接：努力有方法每天进步一点点。每天进步一点点。P84.学而不思则罔，思而不学则殆。P8 孔子论语为政译文：只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危害。知识链接：努力有方法学思并进P85.知人者智，自知者明。老子道德经老子道德经P9译文：能了解他人的人是智慧的，能了解自己的人是聪明的。知识链接：正确认识自己有何重要意义？正确认识自己有何重要意义？p10p10（1 1）正确认识自己正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们助于我们增强自信增强自信，促进自我发展；促进自我发展；（2 2）促进）促进与他人与他人的
8、交往，正确处理的交往，正确处理个人与社会个人与社会的关系，的关系，从而更好地认识和改造从而更好地认识和改造外部世界外部世界。5.知人者智，自知者明。老子道德经老子道德经P9知识链接：6.天生我材必有用。P13李白李白将进酒将进酒译文：上天让我诞生，必然有我的作用。每个人的生命都是有价值的。知识链接：怎样做更好的自己？学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。P137.志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。译文：志向所追求的，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向往的，没有
9、不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗。强调了立志的重要性。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。8.志不立，天下无可成之事。P18译文：意思是志向不确定,则什么事情也干不成。知识链接：如何做有梦想的少年如何做有梦想的少年？做有梦想的少年，做有梦想的少年，应当树立远大志向。应当树立远大志向。早立志，早立志，立大志，立长志。立大志，立长志。1.1.七年级学生小淇在日记中写道：七年级学生小淇在日记中写道：“从跨入中学校门的那一刻，我从跨入中学校门的那一刻，我就是一名中学生了，新的生活已经开始，我要努力学习。就是一名中学生了，新的生活已经开始，我要努力学习。”小淇重小淇重
10、视自己的初中生活，是因为（视自己的初中生活，是因为（）A A初中阶段是每个人都必须经历的阶段初中阶段是每个人都必须经历的阶段B B要珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起要珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起C C初中阶段比其他任何阶段都要有价值初中阶段比其他任何阶段都要有价值D D初中阶段对我们的人生具有独特的价值初中阶段对我们的人生具有独特的价值D考点突破2.2.初中阶段，集体生活涵养我们的品格，提升自我；新的课程，带初中阶段，集体生活涵养我们的品格，提升自我；新的课程，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣
11、的平台培养兴趣的平台这说明初中阶段（这说明初中阶段（）A A中学生只能在学校发展成长中学生只能在学校发展成长 B B是学生自我意识逐步觉醒的阶段是学生自我意识逐步觉醒的阶段C C是人生学习成长的起始阶段是人生学习成长的起始阶段 D D为中学生的发展提供了新的机会为中学生的发展提供了新的机会D3.3.“凡事预则立凡事预则立,不预则废。不预则废。”这句话启示我们这句话启示我们()()A.A.学会合理规划学会合理规划 B.B.正确认识自己正确认识自己C.C.提高学习效率提高学习效率 D.D.树立远大目标树立远大目标A4 4.“会学习的人也是一个会休息的人。健康最重要。如果休息不好，会学习的人也是一个
12、会休息的人。健康最重要。如果休息不好，再聪明的人也学不好。再聪明的人也学不好。”这句话告诉我们努力也有方法，要这句话告诉我们努力也有方法，要()()A.A.分清主次分清主次 B.B.学思并进学思并进 C.C.锻炼身体锻炼身体D.D.劳逸结合劳逸结合D5.5.正确认识自己很重要正确认识自己很重要，以下能体现这一点的名言警句是以下能体现这一点的名言警句是()()“人贵自知人贵自知”“知人者智知人者智,自知者明自知者明”“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”“吾日三省吾身吾日三省吾身”A.A.B.B.C.C.D.D.A6.6.发掘自己的潜能发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法是
13、取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有有()()主动改正自己的缺点主动改正自己的缺点,弥补自己的不足弥补自己的不足 通过不断增加自己的学习压力通过不断增加自己的学习压力 通过与他人合作通过与他人合作,不断提升自己的能力不断提升自己的能力 参与多方面的活动参与多方面的活动,寻求适合自己发展的空间寻求适合自己发展的空间A.A.B.B.C.C.D.D.D7.7.“志之所趋志之所趋,无远勿届无远勿届,穷山距海穷山距海,不能限也不能限也;志之所向志之所向,无坚不入无坚不入,锐锐兵精甲兵精甲,不能御也。不能御也。”这一古语告诉我这一古语告诉我()()A.A.只要有远大梦想，就能取得不朽伟绩只要有远大梦想
14、，就能取得不朽伟绩 B.B.从小要立志从小要立志,早立志、立大志、立长志早立志、立大志、立长志C.C.梦想是一成不变的，一旦确定就不能改变梦想是一成不变的，一旦确定就不能改变 D.D.将将“努力努力”落实在每一天的具体行动中落实在每一天的具体行动中B8.8.朱熹总结出六则读书方法朱熹总结出六则读书方法,后人谓之后人谓之“朱子读书六法朱子读书六法”,”,其中三则如下其中三则如下:循序渐进循序渐进:读书要讲究次序读书要讲究次序,由浅入深、由易入难。由浅入深、由易入难。熟读精思熟读精思:读过的内容读过的内容,不能浮于表面不能浮于表面,要反复琢磨要反复琢磨,直至理解。直至理解。切己体察切己体察:读书不
15、能一味地在纸上寻求义理读书不能一味地在纸上寻求义理,需要联系自身来推寻探究。需要联系自身来推寻探究。这对我们学习的启示是这对我们学习的启示是()()掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯 勤学善思勤学善思,有利于达到良好的学习效果有利于达到良好的学习效果学习要多多与同伴交流学习要多多与同伴交流,在合作中学习在合作中学习 学会学习学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣需要发现并保持对学习的兴趣A.A.B.B.C.C.D.D.A9.9.【迈好第一步，拉开新序幕】【迈好第一步，拉开新序幕】在在“我是一名初中生了我是一名初中生了”的主题班会上，老师让大家谈谈自己进入中
16、学的主题班会上，老师让大家谈谈自己进入中学以来的感受及以后努力的方向。小茗说以来的感受及以后努力的方向。小茗说:“:“我感觉自己一下子长大了好多。我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。”但她在期待之余还有些担忧但她在期待之余还有些担忧:“:“周围周围的同学都非常优秀，我怕自己会落在后面。的同学都非常优秀，我怕自己会落在后面。”她希望初中的学习生活是她希望初中的学习生活是快乐的。快乐的。(1)(1)初中阶段对我们来说有什么重要意义初中阶段对我们来说有什么重要意义?(2)(2)面对今后的初中生活面对今后的初中生活，我们应该如何规划好人生之路我们应该
17、如何规划好人生之路?（1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。初中阶段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。新的机会。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新的要求。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。（2）应当先确定个人发展目标。应当制订行动方案。应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。10.10.【认识自我，发展自我】【认识自我，发展自我】某校积极开展某校积极开展“文明之星文明之星”评比活动，发现评比活动，发现
18、“微微”感动，传递正能量。感动，传递正能量。下面是获得者之一陈鸣同学的事迹及获奖感言下面是获得者之一陈鸣同学的事迹及获奖感言:优秀事迹优秀事迹陈鸣热爱学校，热爱集体陈鸣热爱学校，热爱集体;她关心他人，团结同学，乐于助人她关心他人，团结同学，乐于助人,尊敬师长尊敬师长;她她目标明确，志向远大，学习成绩优秀目标明确，志向远大，学习成绩优秀;她热心公益，积极参加青少年志愿她热心公益，积极参加青少年志愿者活动。者活动。获奖感言获奖感言感谢学校对我的鼓励感谢学校对我的鼓励,但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力点的
19、同时也看到自己还有不足，我要继续努力,做更好的自己做更好的自己!（1 1）看完陈鸣的）看完陈鸣的“优秀事迹优秀事迹”和和“获奖感言获奖感言”，你认为我们应该如何正你认为我们应该如何正确认识自己确认识自己?(2)(2)一石激起千层浪一石激起千层浪,同学们纷纷反思自身的不足。请你告诉同学们如何才同学们纷纷反思自身的不足。请你告诉同学们如何才能能“做更好的自己做更好的自己”。（1）通过对自我的全面分析来认识自己，从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。（2）我
20、们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。学会接纳自己，接纳自己的全部。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。11.11.【志存高远【志存高远 梦想启航】梦想启航】阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。20242024年年3 3月月1818日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范日，习总书记在湖南省长沙市考察，首站走进湖南第一师范学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根学院，参观毛泽东主题展览馆。习总书记在参观时鼓励青年大学生扎根社会一线，深入调查研
21、究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发社会一线，深入调查研究，了解社情民意，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好展进步、人民伟大实践紧密结合起来，奋力书写好“青春答卷青春答卷”。从从19141914年春至年春至19181918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一一师师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志
22、做有益于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，于社会的正大光明的人。毛泽东在求学中培育出追求真理的执着精神，支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。支撑着他在经过一条曲折的探索之路后，成为一名坚定的马克思主义者。(1)(1)结合毛主席的求学经历，谈谈我们如何做学习的主人？结合毛主席的求学经历，谈谈我们如何做学习的主人？(2)(2)从追梦少年的角度，说一说，你从材料中获得了哪些感悟？从追梦少年的角度，说一说，你从材料中获得了哪些感悟？（1）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（2）做有梦想的少年，应当树立远大志向。早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦相结合。恰是一生好年华，恰是一生好年华，正是发奋学习时！正是发奋学习时！
