1、巧手捏花馍类别 R新授课 讲评课 教学目标知识与技能：使学生了解花馍的历史文化背景和制作方法，认识不同的花馍造型和装饰所代表的寓意。同时，让学生掌握基本的揉面（或彩泥捏制）、塑形和装饰技巧，能够制作出简单的花馍作品。过程与方法：通过观察、欣赏、实践等活动，让学生感受花馍的艺术魅力。在捏制花馍的过程中，培养学生的动手能力和创造力。情感态度与价值观：激发学生对传统民间艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和民族自豪感。同时，通过小组合作等方式，培养学生的团队合作精神。教材分析巧手捏花馍是人美版小学美术一年级上册我的家乡味单元中的一课，主要引导学生了解和体验传统民间艺术花馍的制作。本课通过展示各种精美
2、的花馍图片，让学生直观地感受花馍的造型之美和色彩之艳。接着，教材详细介绍了花馍的历史文化背景、制作材料和工具，以及制作方法和步骤。同时，鼓励学生发挥想象力，创造出属于自己的独特花馍作品。学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对色彩鲜艳、造型有趣的事物充满兴趣。然而，他们的注意力集中时间较短，且在手工制作的精细动作控制和空间想象力方面还有待提高。因此，教学需要通过生动有趣的活动来吸引学生的注意力，并引导他们逐步掌握花馍的制作技巧。教学重难点教学重点：掌握花馍的制作方法，能够制作出具有一定造型和装饰的花馍作品。教学难点：如何引导学生发挥想象力，创造出独特的花馍作品；以及让学生理解花馍所蕴含的
3、文化寓意。教学策略 直观演示法：通过展示花馍的图片、实物或视频，让学生直观地感受花馍的造型之美和色彩之艳，激发学生的学习兴趣。故事讲述法：讲述花馍的历史文化背景和其在传统节日、民俗活动中的重要地位，增强学生的文化认同感和民族自豪感。小组合作法：将学生分成小组，共同完成花馍的制作任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。创意启发法：通过提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力，鼓励学生尝试制作出独特的花馍作品。实践教学法：让学生亲自动手制作花馍，在实践中掌握制作技巧，提高学生的动手能力和解决问题的能力。教学准备教师准备：花馍的图片、实物、教学课件、彩泥（或面粉、水、酵母等制作花馍的材料）、制作工
4、具（如刀具、模具、擀面杖、剪刀等）。学生准备：彩泥（或按需准备制作花馍的材料）、制作工具。教学过程1. 课题引入（约5分钟）活动设计：教师首先展示一些精美的花馍图片或实物，引导学生观察并提问：“同学们，你们见过这些美丽的花馍吗？知道它们是在什么场合使用的吗？”通过学生的回答，教师简要介绍花馍的历史文化背景及其在传统节日、民俗活动中的重要地位。板书：在黑板上写下课题巧手捏花馍，并贴上一些花馍图片作为辅助元素。2. 新知讲解（约10分钟）材料工具介绍：教师介绍制作花馍所需的材料和工具，如面粉、酵母、彩泥（或食用色素）、模具、刀具等，并解释它们的作用。制作步骤演示：教师使用彩泥或面粉（如果条件允许）
5、进行花馍制作步骤的演示，包括揉面、塑形、装饰等，同时强调制作过程中的注意事项，如卫生、安全等。板书：在黑板上列出制作花馍的主要步骤，并用箭头或流程图的形式表示出来。3. 示范操作（约10分钟）教师示范：教师再次进行花馍制作的示范操作，这次可以更加详细地展示每个步骤的细节，如如何塑造花瓣、叶子等。学生观察：学生仔细观察教师的示范操作，并尝试在脑海中模拟制作过程。板书：在黑板上写下“注意事项”，并列出一些关键的制作要点。4. 学生实践（约20分钟）分组制作：将学生分成小组，每组分配适量的材料和工具，让他们合作完成一个花馍的制作任务。教师巡视指导：在学生实践过程中，教师巡视各组，提供必要的指导和帮助
6、，鼓励学生发挥创意，制作出独特的花馍作品。作品展示：每组完成后，将作品放在讲台上进行展示，并派代表介绍作品的创意和制作过程。5. 展示与评价（约10分钟）师生共同评价：教师引导学生对展示的作品进行评价，从创意、造型、色彩等方面进行评价，并鼓励学生提出改进意见。颁发奖项：根据评价结果，教师颁发“最佳创意奖”、“最佳造型奖”等奖项，以激励学生积极参与和发挥创意。板书：在黑板上写下“评价标准”，并列出一些具体的评价要点。6. 总结与拓展（约5分钟）总结回顾：教师对本节课所学内容进行总结回顾，强调花馍制作的重要性和趣味性。拓展思维：引导学生思考如何将传统民间艺术与现代生活相结合，如将花馍作为装饰品、礼
7、物等。作业布置：鼓励学生回家后尝试用面粉制作真正的花馍，并拍照发送给教师或在学校进行展示。板书设计板书标题：巧手捏花馍板书内容：课题引入花馍图片/实物展示提问：你们见过花馍吗？知道它的特点和用途吗？新知讲解花馍的历史文化背景制作材料和工具介绍制作步骤演示（揉面/彩泥捏制、塑形、装饰）示范操作教师示范用彩泥捏制花馍调制作过程中的注意事项学生实践小组合作制作花馍教师巡视指导，鼓励创意发挥展示与评价作品展示与介绍师生共同评价，强调创意和独特性结与拓展总结本课所学内容鼓励将所学技巧应用到日常生活中拓展思维：传统民间艺术与现代生活的结合板书辅助元素：在板书旁边或下方，可以贴上一些精美的花馍图片或学生作品照片，以增加视觉效果和学生的学习兴趣。使用彩色粉笔或马克笔进行板书，使板书更加生动有趣。教学反思本课通过直观演示、故事讲述、小组合作、创意启发等教学策略，有效激发了学生的学习兴趣和创造力。在教学过程中，注重培养学生的动手能力和团队合作精神，让学生在实践中掌握花馍的制作技巧。需要进一步加强对花馍文化内涵和艺术价值的讲解，以提升学生的理解和认同感。同时，也需要更加全面和细致地评价学生的作品，充分关注到每个学生的创意和进步。通过这样的教学设计，旨在让学生不仅学会制作花馍的技巧，更能感受到传统民间艺术的魅力，从而激发他们对传统文化的热爱和传承意识。
