1、教学设计人人争当小雷锋教学设计人人争当小雷锋 教学内容：教学内容： 六年级下册第二单元第三课时，音乐活动课人人争当小雷锋 教学目标：教学目标： 1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。 2、进一步激发学生对学习雷锋的兴趣。 3、培养学生收集，利用信息的能力和组织交流能力。 教学过程：教学过程： 1、回顾前两节课的教学内容我们要做雷锋式的好少年 ， 学习 雷锋好榜样这两首歌曲，激发学生们学习雷锋的兴趣。 2、引入活动主题人人争当小雷锋 。 3、收集整理雷锋叔叔的事迹，选配合的背景音乐讲给同学们听 课下老师让同学们收集了雷锋冒雨送大嫂 ， 雷锋搬砖故事谁来给 大家讲一讲， （找学生讲故事）通过听音乐
2、故事，感受雷锋无私奉献， 乐于助人的品质。 4、用打竹板，敲桌子和击掌等方式与同学们一起表演小快板雷 锋叔叔在列车上 。 节奏提示： 2/4 X X X X X X X X X X X X X 春 风 吹，暖 洋 洋，雷 锋 来 到 列 车 上。 四二拍以四分音符为一拍，每小节有 2 拍，叫四分之二拍，一小节 里有两拍，第一拍是强拍，第二拍是弱拍，然后每小节不断重复出现。 教师指导依次学习雷锋叔叔在列车上让学生们感受它一心为人民， 是我们学习的好榜样。 5、通过快板学习感受了雷锋无私奉献，乐于助人的品质，下面就 以学校或班里的好人好事为主题，分组编创快板书表演给大家看，看看 哪个组表演的更精彩。通过学生的编创表演更加激起了学生们学习雷锋 高潮。 6、总结通过这节音乐活动课的学习培养了学生们积极向上的道德 情操。 板书设计：板书设计： 节奏提示： 2/4 X X X X X X X X X X X X X 创作提示：取材生动、灵活，句式整齐、押韵，朗朗上口。
