冀少版(六下)《音乐》第三单元 古诗新唱-欣赏-静夜思 领唱、合唱-教案、教学设计--(配套课件编号:e0c51).docx

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1、静夜思教案 教学目标: 1、知识目标:学唱歌曲,学习四四拍的指挥手势。 2、能力目标:培养学生音乐感受力,创造能力。 3、 情感目标:使学生体会歌曲思乡的情感。 教学重点: 学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。 教学难点: 了解八分休止符、全音符、装饰音,并演唱准确。 教学过程: 一、 激趣导入,引出课题。 同学们,你们到了晚上看到圆圆的月亮时,会想些什么?古代有一位诗人,在月 圆之夜,不仅思念自己的亲人故乡,而且还写了一首诗静夜思。今天我们就 来学习一首根据李白的静夜思而谱曲的同名歌曲静夜思。板乢课题 二、 初听歌曲,整体感知。 1、 放录音,听歌曲静夜思。 2、 师:听了这首歌曲后,你有什么感

2、受? 三、 配乐朗诵,体会感情。 四、 教授歌 曲,学习指挥。 1、 师范唱,生小声跟唱。 (让学生感受音乐的速度较慢、节奏舒展、声音柔和、力度较弱,并使学生了 解 4/4 拍) 3、 师教唱歌曲。师一句,生一句。 师适时讲解八分休止符,全音符,装饰音,并多加练习巩固。 4、 生随师琴声唱,师弹一句,生唱一句。 区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第一个音的不同,及表现感情的 5、 集体唱,师弹琴伴奏。 6、 指名唱。 7、 分组唱,并分组用乐器伴奏。 8、 学习四四拍的指挥手势。 (1) 师示范,生模仿。 (2) 师带着边指挥,边唱 歌。 (4) 指名指挥,两边的学生乐器伴奏,老师弹琴伴奏。共同表演唱歌曲静夜 思。 五、 扩展延伸,音乐创造。 1、 师:同学们还学过哪些诗? 2、 师:我们将歌词换成其它古诗的词,旋律不变,你们会唱吗? 3、 师弹琴,生演唱。 六、 结束 同学们,唱得真好,可以当小歌星。“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首 歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朊友,以表达你对他们的爱和思念。

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