1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时语文园地三语文园地三第第1 1课时课时识字加油站识字加油站弹弹 钢钢 琴琴tntn nn qnqn读一读读一读练练 舞舞 蹈蹈wwdodolinlin唱唱 京京 戏戏jnjn xx画画 图图 画画huhutt捏捏 泥泥 人人nini nn 下下 围围 棋棋wiwi滚滚 铁铁 环环titinnhunhun荡荡 秋秋 千千dndn滑滑 滑滑 梯梯huhutt弹钢琴弹钢琴 练舞蹈练舞蹈 唱京戏唱京戏画图画画图画 捏泥人捏泥人 下围棋下围棋滚铁环滚铁环 荡秋千荡秋千 滑滑梯滑滑梯你能发现以上词语的特点吗？你能发现以上词语的特点吗？这九个词语都是课外活动的这九个词语都
2、是课外活动的名称，都由名称，都由“动词动词名词名词”组成。组成。我还知道：踢毽子、丢手绢、我还知道：踢毽子、丢手绢、拉二胡、踢足球拉二胡、踢足球字词句运用字词句运用比一比，填一填。比一比，填一填。园园 圆圆花花桌桌只只 支支一一 笔笔一一 鸭鸭园园圆圆支支只只进进 近近远远出出近近进进带带 戴戴带带戴戴领领爱爱 “园园”是名词，指种是名词，指种蔬菜、花果、树蔬菜、花果、树木木的地方，或指的地方，或指供人游览娱乐供人游览娱乐的地方，如的地方，如“花园、果园、公园花园、果园、公园”等；而等；而“圆圆”多为多为形容词，指形容词，指形状像圆圈或球形状像圆圈或球的，如的，如“圆球、圆球、圆形、圆桌圆形、
3、圆桌”等。等。辨一辨辨一辨 “只只”常用在常用在小动物小动物前面，如前面，如“一只鸡、一只鸡、一只鸟一只鸟”，也可以用于某些，也可以用于某些成对的东西中的成对的东西中的一个一个，如，如“一只眼睛、两只耳朵一只眼睛、两只耳朵”。“支支”多用于形容多用于形容细长的东西细长的东西，如，如“一支笔一支笔”，也，也可以用于可以用于队伍、歌曲队伍、歌曲，如，如“一支歌一支歌”。“进进”是一个是一个动作动作，指，指向前移动或往向前移动或往里面去里面去，与，与“出出”相对，如相对，如“前进、进入、前进、进入、进出进出”等。等。“近近”则是一个则是一个形容词形容词，指，指距距离短离短，与，与“远远”相对，如相对
4、，如“远近、附近、远近、附近、就近就近”等。等。“带带”表示表示用皮、布或线等做成的长条用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物物或像带子的长条物，也有，也有随身拿着随身拿着的意思，的意思，如如“皮带、带领皮带、带领”等。等。“戴戴”指指把某样物件把某样物件加在头、面、颈、手等处加在头、面、颈、手等处，也有，也有推崇和拥护推崇和拥护的意思，如的意思，如“戴帽子、戴手套、爱戴戴帽子、戴手套、爱戴”等。等。园园 圆圆丁丁球球近近 进进视视步步园园圆圆近近进进比一比，填一填比一比，填一填读一读，想一想，用加点的词语说一句话。读一读，想一想，用加点的词语说一句话。官员们官员们一边一边看看一边一边议论
5、。议论。爸爸爸爸一边一边刮胡子，刮胡子，一边一边逗露西玩。逗露西玩。老师老师一边一边说，说，一边一边拿着笔在纸上写。拿着笔在纸上写。dudu “一边一边一边一边”表示并列关系，表示两个动表示并列关系，表示两个动作同时进行，不分先后。作同时进行，不分先后。我我一边一边唱歌唱歌一边一边打节拍。打节拍。爷爷爷爷一边一边喝茶，喝茶，一边一边听京戏。听京戏。说一说说一说写话写话写话内容写话内容 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。和同学交流，再写下来。写话指导
6、写话指导 写之前，先想想自己最写之前，先想想自己最喜爱的玩具是什么，再从颜喜爱的玩具是什么，再从颜色、形状、大小等方面介绍色、形状、大小等方面介绍它的样子，它是怎么玩的，它的样子，它是怎么玩的，好玩在哪里。好玩在哪里。在写作中，要注意分清详略，重要的在写作中，要注意分清详略，重要的内容要详细介绍。另外，要注意内容要详细介绍。另外，要注意“段前空段前空格格”“标点符号占一格标点符号占一格”等格式要求。等格式要求。写话范文写话范文 我有一只玩具熊，它全身的毛是灰色的，大我有一只玩具熊，它全身的毛是灰色的，大大的头上竖着两只小小的耳朵，眼睛是黑色的，大的头上竖着两只小小的耳朵，眼睛是黑色的，还能够转
7、动呢！它的鼻子像是一颗圆圆的黑葡萄，还能够转动呢！它的鼻子像是一颗圆圆的黑葡萄，十分可爱。只要按下它的鼻子，它就会唱起动听十分可爱。只要按下它的鼻子，它就会唱起动听的儿歌。由于它的四肢可以自由拆卸，我会为它的儿歌。由于它的四肢可以自由拆卸，我会为它穿上各种各样漂亮的衣服。我很喜欢我的玩具熊。穿上各种各样漂亮的衣服。我很喜欢我的玩具熊。展示台展示台白云白云 乌云乌云 朝霞朝霞 晚霞晚霞雨点雨点 霜冻霜冻 雪花雪花 冰雹冰雹小溪小溪 河流河流 湖泊湖泊 海洋海洋云的状态云的状态自然现象自然现象水域大小水域大小第第2 2课时课时含苞欲放含苞欲放 百花争艳百花争艳花红柳绿花红柳绿 春色满园春色满园你还
8、知道哪些关于春天的词语？你还知道哪些关于春天的词语？春景春景书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。高尔基高尔基你积累了哪些名言？你积累了哪些名言？句句：少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。词词：春风春风 柔风柔风 暴风暴风 山明水秀山明水秀 春暖花开春暖花开我的积累我的积累日积月累日积月累小儿垂钓小儿垂钓 唐唐 胡令能胡令能 蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。听朗诵听朗诵【作者简介作者简介】胡令能胡令能（785-826785-826）唐朝诗唐朝诗人，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人，年轻
9、时以修补锅碗盆缸为生，人称人称“胡钉铰（胡钉铰（jiojio）”。他的。他的主要作品有主要作品有小儿垂钓小儿垂钓喜韩喜韩少府见访少府见访王昭君王昭君等。等。【诗意全解诗意全解】一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。全诗形神兼备惊动了鱼儿，不敢回应过路人。全诗形神兼备地刻画了一个地刻画了一个天真、专注学钓鱼天真、专注学钓鱼的儿童形象。的儿童形象。【拓展积累拓展积累】宿新市徐公店
10、宿新市徐公店 南宋南宋 杨万里杨万里 篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。_ 小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。_关于儿童的诗句关于儿童的诗句【阅读提示阅读提示】本文记叙了儿童团员本文记叙了儿童团员王王二小二小把敌人带进八路军的埋把敌人带进八路军的埋伏圈，自己却光荣牺牲的故伏圈，自己却光荣牺牲的故事，赞扬了他事，赞扬了他机智勇敢、不机智勇敢、不怕牺牲怕牺牲的精神。的精神。我爱阅读我爱阅读儿儿童童 代代替替 日日寇寇 扫扫荡荡 敌敌人人顺顺从从
11、 埋伏埋伏 圈圈 突突然然 枪枪声声 上上当当 杀杀害害 英英雄雄 消消灭灭 全全部部【我会认我会认】tntnttkukusososhnshnmimi ff qunqunttqinqindndnshshynynmimibbdd【词语解释词语解释】扫荡扫荡：顺从顺从：埋伏圈埋伏圈：四面八方四面八方：一种军事行动。指采取封锁、围剿、隔离等一种军事行动。指采取封锁、围剿、隔离等扫荡手段来消灭另一方的残余兵力。扫荡手段来消灭另一方的残余兵力。依照别人的意思，不违背，不反抗。依照别人的意思，不违背，不反抗。事先估计情况而秘密布置兵力，伺机出击。事先估计情况而秘密布置兵力，伺机出击。泛指周围各地或各个方面
12、。泛指周围各地或各个方面。【一问一答一问一答】他装着顺从的样子走在他装着顺从的样子走在前面，降低了敌人的戒心，前面，降低了敌人的戒心，顺利地把敌人带入了八路军顺利地把敌人带入了八路军的埋伏圈。的埋伏圈。王二小是怎样把敌人带入八路军的埋伏圈的？王二小是怎样把敌人带入八路军的埋伏圈的？他年纪小，很勇敢，把敌人带进了八他年纪小，很勇敢，把敌人带进了八路军的埋伏圈，帮助八路军消灭了敌人，路军的埋伏圈，帮助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。自己却牺牲了。王二小是个怎样的孩子？王二小是个怎样的孩子？机智、勇敢、不怕牺牲。机智、勇敢、不怕牺牲。为什么称王二小为为什么称王二小为“小英雄小英雄”？歌唱二小放牛郎歌
13、唱二小放牛郎【阅读推荐阅读推荐】课外阅读更多抗日时期小英雄们的英勇故事。课外阅读更多抗日时期小英雄们的英勇故事。新新 课课 导导 入入4 4*三月桃花水三月桃花水桃花水桃花水：春天冰雪消融春天冰雪消融,雨水渐多，河水上雨水渐多，河水上涨，便被称为涨，便被称为“桃花水桃花水”。“桃花水桃花水”指的就是指的就是“春水春水”。刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，家，评论家，诗刊诗刊前副主编，中国散文前副主编，中国散文诗学会副会长。早在诗学会副会长。早在2020世纪世纪8080年代中期，他年代中期，他就被一代大学生誉为就被一代大学生誉为“抒情诗之王抒情诗之王
14、”。作者简介作者简介 主要作品：诗集主要作品：诗集生命的欢乐生命的欢乐无题抒情诗无题抒情诗人人爱情爱情风景风景，散文诗集，散文诗集遥远的吉他遥远的吉他，论文集，论文集抒情诗的旋律抒情诗的旋律等。等。请大家用自己喜欢的方式读课文，请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考注意读准字音，读通句子，读完后思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？：三月桃花水给你留下了怎样的印象？初读课文初读课文 听课文录音，思考：课文是从哪些方面听课文录音，思考：课文是从哪些方面来写三月桃花水的？来写三月桃花水的？写声，三月桃花水是春天的竖琴。写声，三月桃花水是春天的竖琴。写色，三月桃花水是春天的
15、明镜。写色，三月桃花水是春天的明镜。第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。第三组：应和、低语、谈心、叮当。第三组：应和、低语、谈心、叮当。精读感悟精读感悟认读词语，说一说每组词语有什么特点？认读词语，说一说每组词语有什么特点？第一组词语是表示颜色的词语。第一组词语是表示颜色的词语。第二组词语是运用了比喻的修辞手法第二组词语是运用了比喻的修辞手法。第三组词语是形容说话、声音的词语第三组词语是形容说话、声音的词语。多音字多音字和和h h（）h h（）huhu（）huhu（）h h（）和平和平附和附和和面和面
16、和药和药和牌和牌 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声的铃声你听到了什么声音？你听到了什么声音？拖拉机的鸣响拖拉机的鸣响,纤细的低语纤细的低语 自由读第自由读第3 3、4 4自然段，边读边在自然段，边读边在重点词语下面点着重号，并在旁边写重点词语下面点着重号，并在旁边写下自己的感受。下自己的感受。那忽大忽小的
17、水声，应和着拖拉机的那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声上车轮滚过的铃声 小结小结 读着读着，我们感受到了三月桃花水读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：说：“三月的桃花水，是三月的桃花水，是_。”春天的竖琴春天的竖琴 再次自由读第再次自由读第3 3、4 4自然段，读完说一自然段，读完说一说，这次你感受到了什么？说，这次你感受到了什么？
18、像春天的使者；像春天的使者；像一位善解人意的春姑娘；像一位善解人意的春姑娘；像温柔的母亲，滋润着万物像温柔的母亲，滋润着万物 三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了；它流过田野，花儿更艳了；它流过高；它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，山林更茂密了山，山林更茂密了 三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵见一群
19、姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣画面感知画面感知你仿佛看到了什么？你仿佛看到了什么？春天的明镜春天的明镜小练笔小练笔 大家读出了省略号藏着的美，这省大家读出了省略号藏着的美，这省略号里还藏着许多美，现在请大家将省略号里还藏着许多美，现在请大家将省略号里藏着的美写出来，写一写桃花水略号里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静的画面的宁静的画面 “啊，地上草如茵，两岸柳如眉啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。，三月桃花水，叫人多沉醉。”三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明镜。三月桃花水，是春天的明镜。总结全文总结全文板书设计板书设计三月桃花水三月桃花水总起总起声如铃铛，亮如丝绸声如铃铛，亮如丝绸赞美春天赞美春天赞美生活赞美生活分述分述总结总结叫人多沉醉叫人多沉醉春天的竖琴春天的竖琴春天的明镜春天的明镜
