1、 Unit 6 I am going to study computer science 教学设计教学设计 课题名称课题名称 Unit 6 I am going to study computer science 科目科目 英语 年级年级 八年级上册 教学时间教学时间 11.10 学习者分析学习者分析 初二学生正处于有各种各样的梦想，但是还不太坚定，通过学习这一课， 正好能激发学生对梦想的某种坚持，从而为梦想而奋斗。 教学目标教学目标 一、情感态度与价值观一、情感态度与价值观 1.每个人都有自己的梦想和对未来的打算， 对于将来想要从事的职业也充满 了憧憬。 2. 人们以常谈论他们的设想，因此，
2、应通过学习这单元的内容来激发学 生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想 而不断努力。 二、过程与方法二、过程与方法 1. 通过读写记忆的方法积累大量表示职业的单词。 2. 听说读写，学会将来时态的表达方式。 三、知识与技能三、知识与技能 1. 学习和掌握学习和掌握 Im going toIm going to bebe a /ana /an的句型及其问句的句型及其问句 What are you going to be when you grow up?What are you going to be when you grow up?会运用该句型进会运用该句型进 行会
3、话。行会话。 2. 能推出除第一人称的用法之外能推出除第一人称的用法之外, ,其他人称都可以用。学其他人称都可以用。学习了习了 该句型该句型, ,学生学生能用能用英语英语进行谈话、 讨论进行谈话、 讨论, ,将来干什么职业将来干什么职业, ,并能表达并能表达 出自己、亲戚及朋友出自己、亲戚及朋友, ,将来干什么职业。将来干什么职业。 教学重点、教学重点、 难点难点 1.教学重点： 1) 学习一般将来时态的构成方式。 2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将 来时态。 2. 教学难点： 用一般将来时态表达自己未来的打算。 教学资源教学资源 PPT，录音机 教学过程教学
4、过程 教学活动教学活动 1 1 Step1. learn by yourself （You can do it ! 你一定能行）你一定能行） A: Read the new words (p41-42) B: Finish the following words and phrases (短语) (参考 1a) puter programmer 2engineer 3.bus driver 4. basketball player5.cook 6.pilot 7.scientist 8.doctor9.violinist 10.pianist 11.长大12.确保 13.对有把握 教学活动教学
5、活动 2 2 Step2. Lead-in Wang Baoqiangs story Step4.Listening(1b.2a.2b) （Come on !加油加油 ) 教学活动教学活动 3 3 Step5.Groupwork. (Cooperate(合作合作)makes you happy!) Ask answer questions about Cheng Hans plan: A: What ? B: A: Where? B: A: How? B: A: When? B: Step6.Reading. （I believe you are great!） A. After readin
6、g this conversation, finish the questions: 1. 1. What does Ken want to be? _ 2. How is he going to become a writer? _ 3. What does Andy want to be? _ _ B. Translate the sentences according to the conversation: 1. Then you can be anything you want! _ 2. now I know why youre so good at writing stories. _ 3. Not everyone knows what they want to be. _ 教学活动教学活动 4 4 Step7. Homework. (You are the best!) My plan for life Im going to be_ _ _ _ Where there is a will, there is a way. Step6. Exercise.(p43)
