1、2020-2021 学年部编版初一语文上学期期中专项复习：句子的连贯 1选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） 这是为什么呢？ 所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A B C D 2给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 风轻悄悄的，草软绵绵的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 坐着
2、，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 A B C D 3依次填入空缺处最恰当的一项是（ ） 春， 是那样的娇， 那样敏感， 却又那样混沌无涯。 一声雷， ； 一阵杜鹃啼， 一阵风起 ， 。 就猛然间惊醒了一山桃花 便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 则无端地惹哭满天的云 A B C D 4下列语句排序正确的一项是（ ） 这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟 人。 在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌 还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，我们称之为拟物。 这曾经激发起我们多少美妙的幻想。
3、A B C D 5把下面这些句子重新排列，意思衔接最恰当的一项是（ ） 在杨花落尽、杜鹃啼声声的时节 他想把自己的思念托付给明月 李白十分担忧 龙标在当时还很荒凉 李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标 带给远方寂寞的朋友 A B C D 6给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 他父亲是一个受人尊敬的智者。 父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。 白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识， 欣赏美丽迷人的夜色。 泰戈尔 12 岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 泰戈尔的成长
4、经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路。父亲对他的 教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。 A B C D 7在以下语段空白处依次填入四个句子，排序正确的一项是（ ） _晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京 华。革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式，就是中国诗词大会 。 世易时移，诗心不改 千秋万岁名，寂寞身后事 天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的 每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承 A B C D 8下列句子顺序排列恰当 的一项是（ ） 人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向
5、后代传递出正能量。 古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。 家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A B C D 9将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ） 过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。 所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。 人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。 除此之外，就是在决策的时
6、候，不要味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地 从你的角度出发来选择。 过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。 A B C D 10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当 的一组是（ ） 在当今，汉语新词汇大量产生， ， ， ， 。 但绝大多数新词语喧嚣数日或数月 平均每天诞生二十个以上 犹如春风野草 便消失在时间的 洪流之中 A B C D 11下列句子排序恰当的一项是（ ） “晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。 一提到雨，也就必然的要想到雪。 借这几句
7、诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？ “前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 “寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。 A B C D 12将下列句子组成一个语段，语序正确的一项是（ ） 在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。 恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？ A B C
8、D 13填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ） 老师转身面向大家，他决定这一课， ， ， ， 。 他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文 不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲 他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出 而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱 A B C D 14将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 几年以后，他模拟原文的风格，写出了一
9、篇篇文章。 这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造 力。 “不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A B C D 15依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ） 山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； 仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； 那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A B C D 参考答案 1A 【解析】 排列句子顺序，可按下列方法进行。 （1）按事情的发展
10、顺序排列； （2）按时间先后顺序排列； （3）按先总 述后分述的顺序排列； （4）按空间推移的顺序排列； （5）按照句意之间内在逻辑排列。本题要说明的中心 是“长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳”，故句排首位；句“这是为什么呢？”紧接着引出对原因 的阐释，排在第二位；句“因为”承句，排第三位；句“另外”是对第二个原因的阐释，排第四位； 句“所以”是对全段进行小结，放最后。故排序为。答案选 A。 2A 【解析】 本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要 求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时
11、间 顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等，B 项正确。本题主要考查对春原文的理解记忆。 3C 【解析】试题分析：根据语境填空题要注意两点： （1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼 应与衔接。 （2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如“一声雷”与“惹 哭满天的云”构成因果关系。 “杜鹃啼”与“惊醒了一山桃花”相契合。 “风起”自然有了“飞絮”。 所以答案为 C 项。 4D 【解析】 要求学生分析中心意思，整个语段主要在介绍“比拟”修辞，先从实例写起，“这”承接上文。然后 引出“拟人”，再补充介绍比拟。排序为：，因此选 D。 5C 【解析】 选用关联词语注
12、意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到 12 组 紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案代回原文进行进一步的检验。此题注意衔接紧密不 能分开，与正好属于顶真衔接。因此选 C。 点睛：语句衔接的题目有时是排序，有时是填写衔接句，有时是选用关联词语，排序的题目主要从陈述对 象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。 填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的 角度选取。 6C 【解析】 此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间
13、的连接词去逐句推敲。 要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时 间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。“诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、 哲、艺等几乎无所不精”是文段的总领句，然后指出父亲对他的成长所起到的巨大影响，“泰戈尔的成长经历 启发我们”是总结性的句子。 7B 【解析】 此题考查的知识点是句子的排序。排序题要理清逻辑，可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语， 或事物发生发展的一般规律来判断。首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、 逻辑或认知不同进行梳理。阅读语段可知，此题是阐述“中国诗词
14、”的句段。通读句段可以发现，句将 目光投向漫长的岁月长河，由此引出句，“诗人将诗意馈赠每一个人”，故相联。从另一角度 指出诗文的传承，时代变化，但每一代都会有自己的纪念方式，句领起画线句后面的句子。所以应排序 为：。故选 B。 8D 【解析】 本题考查句子顺序的排列。首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志， 把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。第句为总说句，应放在最前；承接总说句，下面应先 说“传统”，再说“文化”，因此为；第是对的总结；第是全文的总结，应放在最后。所以 顺序是：。故选 D。 9B 【解析】 要求学生仔细阅读材料,根据材料意思可知,句总说，
15、引出“选择”的话题，故放在首位。接下来四句可 以分为两组，是一组，构成并列，讲彷徨和草率都不利于做出正确的选择，句有“也”，可知在 前，在后；两句为一组，讲选择时应该注意什么，根据句“除此之外”可知前，在后。因此 正确的顺序是：。故选 B。 10C 【解析】 本题考查学生句子排序的能力。阅读文段可知，此文段是有关汉字词汇的阐述。根据句子“大量产生”这 一关键词，句用紧跟上句具体数字说明词汇产生的数量，故在首位；句运用比喻句“春风野草”， 描述新词汇的出现，在的后面；句中“但”是表示转折的连词，应紧跟在后面，从新词汇消失的 角度阐述，故应；紧跟，阐述大绝对新词汇会消失。排序为。故选 C。 11A
16、 【解析】 此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确 体裁。 其次， 明确材料的中心。 思考语句是围绕什么中心展开的。 第三， 可以根据“中心句”“总领句”“总 结句”等来确定首句或尾句。 最后再依据各句之间的关系依次排序即可。 作答时要特别注意其中的关联词、 衔接语等内容。本题句为起始句，引出雪景；句是总结句。重点对句排序。这几句按诗词所 写的时间，从傍晚到第二天的早晨进行排序为。故正确的排列顺序是：。据此，答 案为 A。 点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现 相同的词语） ，然后依据
17、内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系 排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。 12D 【解析】 通读该语段，把握其主旨，分析各语句之间的关系，结合相关的标志性词语进行排序。作者先提出“在茫 茫大雾中航行”这一问题，引发读者思考，即先说；接下来说这时的心理，即；然后结合自身，谈在 接受教育之前自己就像“在茫茫大雾中航行”的感受，即；再承上说自己对光明的渴望，即；最后说 现在接受教育就如同“爱的光明照到了我的身上”。所以，正确的顺序是：。故选 D。 13A 【解析】本题首先由关联词“不是而是”确定前两句（教学内容和方法） ，即。其次根据“他觉得”确 定后两句（教
18、学目的） ，即。从而确定正确的语序为 A 项。 14B 【解析】 通读语段可知是谈读书的，第句是对读书的总述，可确定为首句；第句看关键词“由此”，紧承第五 句；句是介绍富兰克林读书方法的，根据文段内容可确定第句是这组句子的首句，紧承第句； 第句看关键词“几年以后”，再看内容可确定是紧承第句内容而来的；第句抓住关键词“接着”， 联系内容可确定紧承第句；第句看关键词“这样”，是对前面内容的总结。据此正确的语序为： 。故选 B。 15C 【解析】 根据总领句“山水是自然最生动、最完美的体现”后边应先说大山和江河，再根据、句排列、句。 点评:句子排序的题目，就像是做拼图游戏一样，我们把能连接在一起的句子首先要连在一起，有前后关系 的句子，要考虑到前后的顺序，有空间，时间，逻辑顺序的要充分考虑。在做题时，也可以根据选项注意 排查，在剩下的选项中进行逐一甄别。
