1、2024年广东省深圳市中考模拟（一）语文试题一、基础知识综合龙年春晚以“龙行龘（d）龘欣欣家国”为主题，充分彰显出中华文明的灵动之美和雅正之气。让我们以文说龙，探寻中华民族的文化密码。请按要求完成下面小题。自古以来，龙在中华文化中占据重要地位。从上古图腾到吉祥瑞符，在中华五千年的历史长河中，逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。龙之文化，源远流长。自黄帝时代起，龙就已成为中华民族的图腾。史记五帝本纪曰：“黄帝得土德瑞，黄龙地蚓见。”是为龙之瑞应。龙之形象，或翻腾云海，或潜藏深渊，变化莫测，引人xi 想。楚辞以龙形容神仙之姿，周易以龙喻君子之德。汉赋、唐诗、宋词、元曲中，皆有龙的身影。龙之寓意
2、深远。龙象征吉祥如意，龙象征力量和智慧，龙象征着变革与创新。作为龙的传人，我们应秉承龙之精神，自强不息，厚德载物。传承龙之文化，发挥其深刻内涵，以创新方式展现于世人面前，让世界更好地了解中国和中国文化。1请根据语境写出正确的汉字。 “发挥”一词使用不当，应改为： 2对于文段的理解，下列表述正确的一项是（）A“深刻内涵”“吉祥如意”“厚德载物”分别是偏正短语、并列短语和动宾短语。B本文段分别从龙的形象、寓意、文化三方面阐述龙在中华文化中至高无上的地位。C“自黄帝时代起，龙就已成为中华民族的图腾”句子主干是“龙成为图腾”。D画线句“在中华五千年的历史长河中，逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号”
3、是病句，应将“逐渐”删除。3同学们对龙文化产生了浓厚的兴趣，展开了讨论，请根据语境，将空白处补充完整。小深：龙文化渗透在我们的学习生活中。名著里有龙，比如西游记中的取经队伍中的 ，它的原身就是一条龙。小圳：诗词中有龙，比如“报君黄金台上意， （李贺雁门太守行）”“故园东望路漫漫， （岑参逢入京使）”“ ，闻道龙标过五溪（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）”。小深：对联里有龙。上联：龙腾翻巨浪 下联： （请选出合适的一项）A鸟鸣千户晓 B虎啸动春雷 C神州万物荣 D春花呈异彩4名著经典常谈之说文解字第一中提到：“大概正书（即楷书）不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。”请根据以上内容，
4、判断下面书法作品的书体。 甲： 乙： 5下面一段解说词，次序错乱了，请你选择正确的排列顺序（）在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙 “龙的子孙”“龙的传人”这些称谓，常令人们激动、奋发、自豪 对现代中国人来说，龙的形象更是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感 因而，“龙的传人”“龙的国度”也获得了世界的认同 龙的文化除了在中华大地上传播继承，还被远渡海外的华人带到了世界各地。ABCD二、诗歌鉴赏6班级开展主题为“龙的传人”的诗歌朗诵比赛。下面是小深选择的篇目，请帮他备赛。观沧海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日
5、月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)朗诵要注意停顿。“以观沧海”一句应在“ ”字处稍有停顿。(2)朗诵时要把握感情基调。这首诗意境开阔，气势恢宏，要读出 的感情。(3)朗诵时要品味诗歌的语言。请从写作手法的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。三、语言表达7小圳想用一组排比句为本次主题活动作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。同学们，中华龙文化如万里江河，我们今天掬起的不过是其中几朵浪花；中华龙文化如宏篇巨著，我们今天欣赏的不过是几个片段；中华龙文化如 ， 。希望同学们在今后的学习生活中，更多地了解和思考传统文化
6、的内涵和意义。四、名句名篇默写8请将下列横线处补充完整。中华文化内涵丰富，博大精深。（1） 它体现在对自然之美的感悟中：峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（2） 它体现在对亲人无尽的思念里： ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3） 它体现在豁达的人生态度中：竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波）（4） 它体现在远大的志向里： ，一览众山小。（杜甫望岳）（5） 它体现在对生命的哲思中： ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（6） 它更体现在生与义的人生抉择上： ， 。（孟子鱼我所欲也）五、现代文阅读阅读以下材料，探究中华传统工艺之美。请按要求完成各题。【材料一】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之
7、木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（魏学洢核舟记）【材料二】余又尝过金陵，曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔（mu）鬼神。世多谓前古民醇，工作率多卤拙，是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。（选自沈括梦溪笔谈，有删改）【材料三】考工记说：“材有美，工有巧。”在古人看来，工本身就包含着
8、巧。比如许慎说文解字说：“工，巧饰也，象人有规矩也，与巫同意。”点明手艺人造物不只是造能用之物，还要让物有“文彩”、有“光彩”。既然手艺人的工作离不开“巧饰”，那么追求美的过程中如何把握好一个“度”就是核心问题。“巧饰过度”在今天的工艺美术行业依然普遍，主观原因还是在认知水平和修养上出现了问题。比如，给德化白瓷上彩，在龙泉青瓷上彩绘，在陶瓷上加做肉眼无法辨识的微刻，等等，诸如此类的装饰工艺都逾越了工巧应有的尺度。适度的装饰工艺会直接感动心灵，漫漶的装饰工艺一味在做表面文章。老子说“大巧若拙”“宁拙毋巧”。道家重本，指出手艺人如过分执着于“巧”，就容易滑向巧作、巧滑、巧伪，甚至巧诈。孔子也说：“
9、巧言令色，鲜矣仁。”西方人也有相似的认识：英语词汇crafty、artful等都包含“油滑”的意思在里头，其否定形式craftless、artless反而意味着“朴实无华”，意义更接近道家之“真朴”观念。生活的经验也时刻提醒我们：越是质朴的器物，越具有开放性，也越近人。如许多民间器物的造型和装饰工艺都很随意，看似粗犷，却具有感染人的热烈情绪。事实上，工匠们在重复千万次劳作之后，技艺精熟到不再拖泥带水，不再矫揉造作，就是大巧。（节选自中国文化报）【材料四】“荒年饿不死手艺人。”孩子长大后，如果没有考上理想的学校，就送去学木匠、瓦匠、漆匠，这在过去的农村，是普遍做法。有了一门手艺，即便收入并不高，
10、但养活一家人基本没有问题。时过境迁，当年轻人有了更多选择，特别是进城能够找到更好的工作，愿意学“手艺”的人就越来越少。中国社科院曾联合发表过一个报告，显示有近60的传统手艺人尚未找到继承人，而其中55的手艺人年龄已在55岁以上，一些传统技艺面临失传风险。除了收入相对不高、工作比较辛苦、职业声望不高、进城有更多就业选择等因素，年轻人不愿意从事传统手工业的另外一个原因，是担心这些手艺前景不大，将来可能被现代机器代替。其实，这要两面看。不可否认，随着科技的发展，有些手艺将逐步被自动化设备替代，但有些东西永远替代不了：木工中的榫卯结构、黄金首饰的“压光”工艺等，就需要工匠手工才能完成；泥瓦工中的一些“
11、细巧活儿”也只能由泥瓦匠来实现。近年来，一些质量上乘的农村手工铁锅备受追捧，机器绣的苗族传统服饰一套价格仅一千多元，而手绣的则可卖到一万八千元。这说明，传统工匠身上也有现代设备无法超越的东西。人才兴则乡村兴，乡村兴则国家兴。乡村工匠是推动乡村全面振兴进程中的不可或缺的一支力量，乡村工匠呼唤更多年轻人。去年11月，教育部等八部门联合印发关于推进乡村工匠培育工作的指导意见，提出在“十四五”期间，挖掘一批传统工艺和乡村手工业者，认定若干技艺精湛的乡村工匠，遴选千名乡村工匠名师、百名乡村工匠大师，培育一支服务乡村振兴的乡村工匠队伍。近年来，一些地方通过构建多元的乡村工匠培育机制、打造乡村工匠品牌、完善
12、乡村工匠评价体系、授予乡土人才工作室、让传统手艺人参加职称评选等方式，加大对乡村能工巧匠的扶持力度，使得乡土人才如雨后春笋般“破土”而出。一些地方还利用短视频、直播等传播方式，多渠道、立体化展示乡村工匠传承久远的手工绝技，勾起很多网友的童年回忆和乡愁乡情，既促进了产品销售，又增强了传统手工技艺对年轻人的吸引力、感召力。当然，吸引年轻人投身乡村工匠，还需要广大老手艺人守正创新。传统手艺要想生生不息、薪火相继，既不能故步自封，更不能抱残守缺。要积极借助现代科学方法和手段，让现代技术为传统技艺插上腾飞的翅膀，实现产品类型与功能创新、制作技艺与工具创新、产品形态与包装创新，更好地提高产品品质与制作效率
13、，满足现代人日常生活新需求，让更多年轻人认识到传统手工技艺不仅有劲头，更有盼头。如此，选择投身乡村工匠的年轻人就会越来越多。（新华时论吸引更多青年投身乡村工匠）9请将下面的表格补充完整。文言语句方法提示解释余又尝过金陵课内迁移法：尝贻余核舟一（1） 工作率多卤拙查阅词典法：读音“shui”：a.带领，顺着、随着；b.不加思考、不慎重，直爽坦白；c.大概，大抵。读音“l”：d.两个相关的数在一定条件下的比值（2） （填字母）10请将下列句子翻译成现代汉语。（1） 罔不因势象形，各具情态。（2） 民醇，工不苟。11请根据你对材料的理解，补充采访记录表。采访记录表采访目的探究工匠技艺高超的原因采访地
14、点博物馆采访实录采访对象1：魏学洢问题A：您对王叔远雕刻的核舟赞叹不已，请问，您觉得王叔远技艺高超体现在哪些方面呢？魏学洢：（1） 采访对象2：沈括问题B：您是如何评价玉臂钗做工精巧的？（2） 。（用原文回答）问题C：您认为（3） ？沈括：工匠要专注于自己的工作，认真钻研，才能出精品。12下列名言与“工之致力不及古人，故物多不精”含义相近的是（）A玉不琢，不成器B工欲善其事，必先利其器C不一则不专，不专则不能D书山有路勤为径，学海无涯苦作舟13根据材料内容，下列理解正确的一项是（）A【材料二】赞叹玉臂钗的精美绝伦，也流露出对后世工匠不能做出精品的强烈不满。B【材料三】列举很多例子，从正反两方面
15、论述手艺人的工作离不开“巧饰”的观点。C【材料四】显示，一些传统技艺面临失传风险的主要原因是手艺人老龄化情况严重。D【材料一】【材料二】的主要表达方式是说明，【材料三】和【材料四】的主要表达方式则是议论。14用下图表示【材料四】的文章结构，图中A、B、C、D处与文章内容不符的一项是（）15【材料一】中的核舟上刻有三十四个字、【材料二】中的玉臂钗两头设有机关，它们属于【材料三】中批评的“巧饰过度”吗？请结合材料内容阐述你的看法。16小深一位表哥的家族从事传统手工艺制作，长辈希望表哥大学毕业后能够传承，但表哥既怕以后这门手艺会被AI技术取代，又担心浪费了自己学习的计算机专业知识。请你结合上述四则材
16、料帮助表哥作出分析。圆 梦多年前，顾成华刚踏入军营，新兵班长问他想去什么地方，顾成华脱口而出：“发射一线！”班长笑了：“人人都有发射梦想，却不是人人都能成为号手。”新训结束，顾成华站在队列里等候分配命令，心中充满了期待。“一线”人员名单念完了，没有他，他开始不安起来：“我会去哪儿？”终于，在“二线”人员名单公布时，顾成华听到了自己的名字。来接他们的是个上等兵，刚上车就给新兵们打“预防针”：身处深山老林、手机没信号一开始，顾成华不以为意，只要能操控长剑飞天，这些根本微不足道。终于到了驻地。窗外，几乎看不见绿色，只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。顾成华努力说服自己，导弹发射车兴许就藏在某个不为人知
17、的神秘之处等着自己呢，这样想，他也就释然了。当晚，顾成华思来想去，睡意全无。他向下铺伸长脖子问：“班长，你说我什么时候能成为一名号手，亲手发射导弹？”班长看了顾成华一眼，扭过脸去：“睡吧。”顾成华撇撇嘴，用被子闷着头，不吭声了。清晨，顾成华跟在班长后面，顺着蜿蜒的小路走向大山深处。来到“龙宫”入口处，班长停住脚步。顾成华一时没反应过来，想着即将一睹大国长剑的真容，仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机，两位岗哨把枪一横：“同志，请出示证件！”“证件？”顾成华扭过头看向班长。“你干啥去？”“班长你不是带我上岗吗？”“这就是了。”班长指指门前一个哨亭，“接岗。”安检机旁一名军士哈哈一笑，拍着顾成华
18、的肩膀说：“你是守导弹的，不是操作导弹的。”那天，顾成华甚至不知道是怎么上的岗，脑子里嗡嗡的。晚上，顾成华辗转反侧，爬起来壮着胆子委屈地问：“班长，我觉得这好像不是我的第一志愿”没想到，班长回答得很干脆：“不是！”随后，他又意犹未尽地补了一句：“而且，你以后也很难见到发射车。”顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。接下来的日子，顾成华每天就立在那小小的哨亭里，除了班里换岗的战友，与他相伴的就只有无言的大山。顾成华在日记里面写道，我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心，壮美的群山在我眼中变得死气沉沉，连群星闪烁的夜空也是那样单调乏味顾成华在一次站岗时，将想法告诉了班长，班长当时没有任
19、何表示，只是默默地仰头望着大山。一天晚上，正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来：“穿上大衣，跟我走！”他有些疑惑，但还是以最快速度整理好着装，跟在班长后面跑出营房。“班长，今晚没我的岗啊！”走在熟悉的山路上，顾成华忍不住询问。班长只轻声说了一句：“是我的岗，我已经向连队申请让你一起站这一班岗。”然后，班长加快了脚步，这让顾成华越发迷惑起来。在落针可闻的深夜里，顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地时，他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问：“班长，你听到了吗？”班长没有说话，指示顾成华接岗。刚刚站上哨位，顾成华的疑惑便全部解开了。他听见背后的铁门缓缓打开，回头望去，只见巨大的工业灯泡照得“龙宫”亮如
20、白昼，顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”泵入干冷清冽的空气。那一瞬间，他的心仿佛都要蹦了出来。数辆猛士车之后，高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨，发出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了，他抬起右手敬了一个庄重的军礼，眼眶瞬间湿润了。回营路上，班长对顾成华说：“以后要打起精神来，我们这个岗位虽然守在深山里，却是背靠大国长剑”高原的夜伸手不见五指，顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那一晚，顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘，呼啸而起的雷霆带着白练般悠长的弹道划破天际（选自解放军报2023年12月19日）17【初读梳理】请结合小说内容，将表格内容补充完整。起因顾成华刚入军营，期待能到发射一线工
21、作。经过到驻地，以为能一睹导弹真容，却被告知工作是守岗哨。 一天晚上，班长带他站岗，终于看到了导弹车。结局 18【泛读概括】下列对文章的理解，正确的一项是（）A这是一个关于成长的故事，主人公顾成华经历了从希望到失望的心理变化，经过严酷的训练，终于获得心灵的成长。B文中两次写到顾成华睡不着觉，失眠的原因是不同的：第一次是因不知道具体工作而担心害怕，第二次则是绝望难过。C小说中的班长是一位有着丰富经验的战士，他直率、质朴、善解人意，工作细致有方法，擅长解决战士的思想问题。D小说以梦境结尾，既总结了全文，也呼应了标题。表现顾成华内心焦虑不安、渴望保卫祖国的急切心情，意蕴丰富。19【精读探究】小深在阅
22、读中发现文中多次提到“山”，他认为山是文章的线索，你赞同小深的说法吗？山在文中有什么作用呢？请将你的理解写下来。20【精读赏析】请从人物描写的角度赏析下面句子。顾成华眼前一黑，心中好似被挖掉了一块，心跳都有些紊乱。21【研读质疑】小深质疑：顾成华的梦想是到发射一线去，然而通观全文，顾成华并没有实现自己的梦想，小说的题目为什么是“圆梦”呢？请你给小深解答疑惑。六、名著阅读22“读伟大的小说，捧起前与放下后，你判若两人。”阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得心灵的力量。请在备选名著中挑选一部，并为它选择一个合适的关键词，结合具体内容，谈谈你的收获。（不少于50字）备选名著：简爱 昆虫记 钢铁是怎样炼成的 水浒传 海底两万里关键词：坚强 成长 抗争 探索 热爱七、作文23阅读下面的文字，根据要求写作。自然的景物中藏着生命的力量，精美的器物里藏着劳动的艰辛，朴素的文字中藏着人生的智慧，平凡的日子里藏着美好的情感一句话，一个动作，一件物品，一本书，一段时光都会让你有所发现，有所思考，有所启迪。请将 中，藏着 补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：立意自定，体裁明确，不少于600字；不得套作，不得抄袭，不得出现真实的人名和校名。试卷第9页，共10页
