1、主题三中华优秀传统主题三中华优秀传统文化教育文化教育题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)1(2024 云南云南)以下两名同学讨论的共同话题是以下两名同学讨论的共同话题是()A坚守公平坚守公平B爱岗敬业爱岗敬业C服务社会服务社会D珍视珍视自由自由A题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)2(2024 青海青海)2024年最高人民法院工作报告中充满司法温度的话语年最高人民法院工作报告中充满司法温度的话语处处彰显着为民情怀和法治精神处处彰显着为民情怀和法治精神，努力在维护社会公平正义的道路努力在维
2、护社会公平正义的道路上上，不断提升人民群众的满意度和获得感。公平正义是一个美好社不断提升人民群众的满意度和获得感。公平正义是一个美好社会应有的价值会应有的价值，维护公平正义维护公平正义()体现人们对美好社会的期盼体现人们对美好社会的期盼是法治追求的基本价值目标是法治追求的基本价值目标要求不顾一切面对不法行为要求不顾一切面对不法行为要求司法机关必须公正司法要求司法机关必须公正司法ABCDB题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)3(2023 云南云南)平等是人类的崇高理想平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是列能体现平等的是()
3、少数民族代表出席全国人大会议少数民族代表出席全国人大会议看到他人身处险境时主动拨打报警电话看到他人身处险境时主动拨打报警电话圆桌会议在席位上不分尊卑主次圆桌会议在席位上不分尊卑主次消除影响就业的不合理限制和就业歧视消除影响就业的不合理限制和就业歧视ABCDC题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)4(2021昆明昆明)“法治社会法治社会，无法外之地无法外之地，无法外之人无法外之人，无法外之无法外之权权，任何人都不能为所欲为任何人都不能为所欲为，无论是维护权益无论是维护权益，还是表达诉求还是表达诉求，都都必须在法治轨道上进行必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为任何逾越
4、法律底线的行为，必将受到法律必将受到法律制裁。制裁。”这表明这表明()要崇尚法治要崇尚法治 有法治不自由有法治不自由 要坚持厉行法治要坚持厉行法治 法律面前人人平等法律面前人人平等ABCDC题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)5(2024 连云港连云港)“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救救助人不承担民事责任。助人不承担民事责任。”民法典这一规定民法典这一规定()引领了守法光荣、违法可耻的风尚引领了守法光荣、违法可耻的风尚有利于弘扬社会主义核心价值观有利于弘扬社会主义核心价值观有助于将中华传统美德上升为法律有助于将中华传统美
5、德上升为法律体现出维护公平正义的价值追求体现出维护公平正义的价值追求ABCDC题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)6(2024 新疆新疆)“法不能向不法让步法不能向不法让步”，“一次犯罪污染的是一条河一次犯罪污染的是一条河流流，一次错误的司法裁决污染的是整个水源一次错误的司法裁决污染的是整个水源”。电影第二十条。电影第二十条的台词说明了的台词说明了()A司法是捍卫社会公平正义的最后防线司法是捍卫社会公平正义的最后防线B司法机关保障公民的各项政治权利司法机关保障公民的各项政治权利C行政机关的干涉可杜绝司法不公产生行政机关的干涉可杜绝司法不公产生D尊重和保障人权是立法活动的
6、尊重和保障人权是立法活动的基础基础A题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)7(2024 牡丹江牡丹江)道德与法治课上道德与法治课上，老师组织同学们围绕老师组织同学们围绕“中学生如何中学生如何维护公平正义维护公平正义”展开讨论展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是大家纷纷表达观点。你认为正确的是()A丽丽丽丽：坚守原则立场坚守原则立场，敢于对不公平说敢于对不公平说“不不”B萍萍萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可守护正义只需要有勇气斗争即可C巍巍巍巍：面对利益冲突面对利益冲突，我们要始终站在弱者一方我们要始终站在弱者一方D丹丹丹丹：遇到不公平行为时遇到不公平行为时，可以采
7、取一切方式可以采取一切方式抗争抗争A题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)8(2024 通辽通辽)公平正义是一个美好社会应有的价值公平正义是一个美好社会应有的价值，我国政府创造我国政府创造条件条件，让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，把公平贯彻把公平贯彻到社会最底层。我国政府如此重视公平到社会最底层。我国政府如此重视公平，因为公平是因为公平是 ()社会制度的重要价值社会制度的重要价值个人生存和发展的重要保障个人生存和发展的重要保障社会和谐的基本条件社会和谐的基本条件社会稳定和进步的重要基础社会稳定和进步的重要基础ABCDA题组
8、训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)9(2024 辽宁辽宁)2024年年4月月2日日，中央政法委发布第一季度见义勇为勇中央政法委发布第一季度见义勇为勇士榜士榜，55位勇士光荣上榜。这一活动有利于位勇士光荣上榜。这一活动有利于()促进社会公平正义促进社会公平正义保障每个人的绝对平等保障每个人的绝对平等营造良好社会风尚营造良好社会风尚弘扬中华民族传统美德弘扬中华民族传统美德ABCDC题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)10(2024 扬州扬州)2024年年2月月，人民法院案例库正式上线并向社会开人民法院案例库正式上线并向社会开放放，各级人民法院审理案件时
9、各级人民法院审理案件时，应参考入库类似案例作出裁判应参考入库类似案例作出裁判，防防止止“类案不同判类案不同判”。人民法院案例库正式上线。人民法院案例库正式上线()A保证了法治社会全面建成保证了法治社会全面建成B体现人民法院独立行使检察权体现人民法院独立行使检察权C能更好实现司法公平正义能更好实现司法公平正义D让所有公民都能自觉尊法让所有公民都能自觉尊法守法守法C题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)11(2024昆明三模昆明三模)某市为了解决中小学女厕位排队现象某市为了解决中小学女厕位排队现象，男女厕位男女厕位比例不再比例不再“一刀切一刀切”，而是根据女性比男性如厕时间长
10、、不同地点而是根据女性比男性如厕时间长、不同地点男女如厕人员数量来确定新建、改建公厕的厕位比例。男女如厕人员数量来确定新建、改建公厕的厕位比例。这这()体现公平是绝对的体现公平是绝对的，只要努力就能做到只要努力就能做到没有做到男女平等没有做到男女平等，违背了公平原则违背了公平原则是不同情况差别对待是不同情况差别对待，依然体现了平等依然体现了平等是对女性权利的尊重是对女性权利的尊重，体现了公平原则体现了公平原则ABCDD题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)12(2024 湖北湖北)2024年春节档热电影第二十条年春节档热电影第二十条，聚焦聚焦“正当防卫正当防卫”这一法条这
11、一法条，电影片名取自刑法第二十条规定电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶讲述了基层青年检察官顶住重重阻力住重重阻力，追根溯源还原案件真相追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。守护公平正义底线的故事。“法律法律，是让坏人犯罪的成本更高是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更而不是让好人出手的代价更大。大。”“法不能向不法让步！法不能向不法让步！”“我们办的不是案子我们办的不是案子，而是别人的人生。而是别人的人生。”以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不不同的社会群体纷纷展开讨论。同的社会群体
12、纷纷展开讨论。题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义在生活中你会怎样维护公平正义。答：例子一：答：例子一：在社区中，如果发现物业对于某些居民的合理诉求置在社区中，如果发现物业对于某些居民的合理诉求置之不理，导致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业之不理，导致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联
13、合其他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部门投会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部门投诉或组织业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服务的公平诉或组织业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服务的公平公正。公正。题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)例子二：例子二：在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会正的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评主动站出来
14、，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)13(2023云南节选云南节选)【营造清朗环境【营造清朗环境 共建法治社会】共建法治社会】近年来发生的多起网络暴力事件近年来发生的多起网络暴力事件，不断刺痛着人们的心。网络不断刺痛着人们的心。网
15、络世界里世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频频，经过一次次传播后经过一次次传播后，影响可能被无限放大影响可能被无限放大，给受害者及其家庭给受害者及其家庭造成毁灭性打击造成毁灭性打击，随着互联网等新生事物不断发展随着互联网等新生事物不断发展，相关法律也在相关法律也在随之跟进。中华人民共和国民法典中华人民共和国治安管理随之跟进。中华人民共和国民法典中华人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国刑法等均对侮辱、诽谤他人行为的处处罚法中华人民共和国刑法等均对侮辱、诽谤他人行为的处罚、量刑作出相应规定罚、量刑作出相应规定，今年全国两会
16、上今年全国两会上，一些代表委员也建议制一些代表委员也建议制定反网络暴力法。网络时代定反网络暴力法。网络时代“人人都有麦克风人人都有麦克风”，但网络不是但网络不是“法法外之地外之地”，要坚决惩治网络暴力要坚决惩治网络暴力“按键伤人按键伤人”。题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)“网络时代网络时代人人都有麦克风人人都有麦克风，但网络不是但网络不是法外之地法外之地”，结合材结合材料料，从自由与法治的角度从自由与法治的角度，谈谈你对这句话的理解谈谈你对这句话的理解。答：答：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的
17、界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由中，有边界才有秩序，守底线才享自由。题组训练二题组训练二(自由平等与公平正义自由平等与公平正义)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。网络时代网络空间，自由都是法律之内的自由。网络时代“人人都有麦克人人都有麦克风风”，但，但“按键伤人按键伤人”无视法律底线，割裂了自由与法治的关系，无视法律底线，割裂了自由与法治的关系，会给受害者及其家庭造成毁灭性打击，施暴者也可能会受到法律的会给受害者及其家庭造成毁灭性打击，施暴者也可能会受到法律的制裁。制裁。(考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分)
