1、第七单元燃料及其利用第七单元燃料及其利用 海南近海南近年真题及年真题及拓展拓展1 1 考点特训营考点特训营2 2 实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 3燃烧条件及其探究燃烧条件及其探究(10年年5考考)1.(2020海南海南9题题3分分)将棉手帕放入将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹用坩埚钳夹住点燃住点燃，待火焰熄灭后待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是的是()A.棉手帕不是可燃物棉手帕不是可燃物，不能燃烧不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气棉手帕接触不到氧气，不能燃烧不能燃烧C.被酒精浸湿后被酒精
2、浸湿后，棉手帕的着火点升高了棉手帕的着火点升高了D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点D 海南近海南近年真题及年真题及拓展拓展2.(2022海南海南21题题8分分)某老师在燃烧的条件教学中某老师在燃烧的条件教学中，改进了教材中的改进了教材中的实验实验，如图所示如图所示，在铜片上罩了仪器在铜片上罩了仪器a。请回答：。请回答：(1)仪器仪器a的名称是的名称是_。(2)罩上仪器罩上仪器a的作用是的作用是_。(3)对照对照和和，能够获得可燃物燃烧需要的条能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是件之一是_。(4)课后课后，小明查阅化学实验手册获知：切小明查阅化学实
3、验手册获知：切割白磷时割白磷时，应在水下进行。其原因是应在水下进行。其原因是_。烧杯烧杯逸散到空气中逸散到空气中，污染空气污染空气与空气与空气(或氧气或氧气)接触接触白磷的着火点低白磷的着火点低，在空气中容易自燃在空气中容易自燃防止生成的五氧化二磷防止生成的五氧化二磷3.(2023海南海南19题题4分分)燃烧是人类获取能量的重要方法。燃烧是人类获取能量的重要方法。(1)通常情况下通常情况下，除了具有可燃性外除了具有可燃性外，物质燃烧还需要哪些条件？物质燃烧还需要哪些条件？(2)资料显示：资料显示：H2Cl2 2HCl2MgCO2 2MgOC。据此你对燃烧条件有什么新的认识？据此你对燃烧条件有什
4、么新的认识？答：燃烧不一定需要氧气参加。答：燃烧不一定需要氧气参加。答：答：温度达到可燃物的着火点、与氧气温度达到可燃物的着火点、与氧气(或空气或空气)接触。接触。灭火的原理及其方法灭火的原理及其方法(10年年4考考)4.(2021海南海南5题题3分分)下列灭火方法正确的是下列灭火方法正确的是()A.电器着火电器着火，用水浇灭用水浇灭B.酒精灯打翻着火酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭用湿抹布扑灭C.室内起火室内起火，开窗通风开窗通风D.炒菜时油锅着火炒菜时油锅着火，用灭火器扑灭用灭火器扑灭B5.(2023海南海南19题题4分分)善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和善于把握关键词是学习化学的
5、重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一是三个重要的关键词。一般来说般来说，灭火原理有三种灭火原理有三种，其中之一是：其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点使可燃物的温度降到着火点以下以下”。请回答另外两种灭火的原理。请回答另外两种灭火的原理。灭火原理之二：灭火原理之二：_；灭火原理之三：灭火原理之三：_。隔绝氧气隔绝氧气(或空气或空气)清除可燃物清除可燃物易燃易爆物的安全知识易燃易爆物的安全知识(10年年4考考)6.(海南真题组合海南真题组合)判断下列说法的正误判断下列说法的正误，正确的打正确的打“”，错误的打错误
6、的打“”。(1)煤气泄漏煤气泄漏，立即开灯查看。立即开灯查看。(2022.12B)()(2)在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸。在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸。(2023.11B)()燃料的充分燃烧与不充分燃烧燃料的充分燃烧与不充分燃烧(10年年2考考)7.2022海南海南16(1)题题2分分炒菜时炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色锅底出现黑色物质物质，此时可将灶具的进风口此时可将灶具的进风口_(填填“调大调大”或或“调小调小”)。8.2023海南海南17(3)题题2分分引燃引燃“灶灶”火后火后，如果往如果往“灶灶”里塞的枯树枝太满里塞的枯树枝太满，“灶火灶火”反而
7、燃烧不旺反而燃烧不旺，且产生很多浓烟且产生很多浓烟，其原因是其原因是_。调大调大氧气不足氧气不足，枯树枝燃烧不充分枯树枝燃烧不充分燃料的合理利用与开发燃料的合理利用与开发(10年年7考考)9.(2021海南海南10题题3分分)化学变化总伴随着能量的变化。如图为氢氧燃料化学变化总伴随着能量的变化。如图为氢氧燃料电池的工作原理示意图。下列说法不正确的是电池的工作原理示意图。下列说法不正确的是()A.氢气是未来最理想的绿色能源氢气是未来最理想的绿色能源B.任何条件下都可实现物质或能量之间的相互转化任何条件下都可实现物质或能量之间的相互转化C.氢气燃烧生成水并放出大量的热是化学能转化为热能氢气燃烧生成
8、水并放出大量的热是化学能转化为热能D.氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能B10.(2022海南海南17题题6分分)在我省文昌建成的航天基地发射卫星的火箭将使用在我省文昌建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液氢作为燃料。请回答：液氢作为燃料。请回答：(1)氢气在氧气中燃烧的化学方程式：氢气在氧气中燃烧的化学方程式：_。(2)使用氢能的一个优点：使用氢能的一个优点：_。(3)为了研究氢气的爆炸极限为了研究氢气的爆炸极限，需要收集不同纯度的氢气。如何收集一瓶需要收集不同纯度的氢气。如何收集一瓶纯度为纯度为80%的氢气的氢气V(H2)V(
9、空气空气)8 2：_。2H2O2 2H2O氢气的热值高氢气的热值高 用集气瓶盛装用集气瓶盛装80%容积的容积的水盖上玻璃片水盖上玻璃片，倒置于水槽中移去玻璃片倒置于水槽中移去玻璃片，用排水法收集氢气用排水法收集氢气，待水全待水全部排完盖上玻璃片部排完盖上玻璃片，从水中取出并倒放在桌面上即可从水中取出并倒放在桌面上即可11.2023海南海南20(1)题题2分分海南省是全国海洋面积最大的省份海南省是全国海洋面积最大的省份，南海蕴含南海蕴含丰富的化石燃料和矿产资源。请写出你知道的一种化石燃料。丰富的化石燃料和矿产资源。请写出你知道的一种化石燃料。答：答：煤煤(或石油或天然气或石油或天然气)。12.(
10、2022海南海南20题题4分分)建设海南自贸区建设海南自贸区，要坚持要坚持“绿色、循环、低碳绿色、循环、低碳”的的理念理念，为此海南省政府采取了系列相关措施。为此海南省政府采取了系列相关措施。(1)写出使用新能源汽车对环境保护的重要意义。写出使用新能源汽车对环境保护的重要意义。(2)列举两种适合海南推广使用的新能源。列举两种适合海南推广使用的新能源。答：太阳能、风能。答：太阳能、风能。答：答：减少空气污染。减少空气污染。13.(2023海南海南19题题4分分)2023年年5月月，我国首次海域可燃冰我国首次海域可燃冰(主要含有甲烷主要含有甲烷水合物水合物)试采成功试采成功，实现了历史性的突破。请
11、回答：实现了历史性的突破。请回答：(1)CH4中碳元素与氢元素的质量比。中碳元素与氢元素的质量比。(2)可燃冰作为能源的一个优点。可燃冰作为能源的一个优点。答：答：3 1。答：热值高答：热值高(或是清洁能源、污染小等或是清洁能源、污染小等)。核心素养提升核心素养提升14.传统文化传统文化(2021重庆重庆A卷卷)石油古称石油古称“洧水洧水”，汉书中汉书中“高奴县有洧高奴县有洧水可燃水可燃”、梦溪笔谈中、梦溪笔谈中“予知其烟可用予知其烟可用，试扫其烟为墨试扫其烟为墨，黑光如漆黑光如漆”。下列关于下列关于“洧水洧水”的说法错误的是的说法错误的是()A.具有可燃性具有可燃性B.是一种黏稠状液体是一种
12、黏稠状液体C.是可再生能源是可再生能源D.“其烟其烟”的主要成分为炭黑的主要成分为炭黑C燃料及燃料及其利用其利用安全常识燃烧与爆炸的相关图标爆炸灭火原理燃烧条件燃烧条件探究 燃烧吸热反应放热反应化学反应中化学反应中的能量变化的能量变化燃料燃料的合的合理利理利用与用与开发开发易燃、易爆易燃、易爆的安全知识的安全知识燃烧燃烧与灭与灭火火思维导图思维导图化石燃料三大化石燃料：煤、石油、天然气对环境的影响新能源核能、风能、潮汐能、地热能等氢气甲烷可燃冰污染防治措施一、燃烧与灭火一、燃烧与灭火(10年年10考考)燃烧燃烧概念：可燃物与氧气发生的一种概念：可燃物与氧气发生的一种发光发光、放热放热的剧烈的的
13、剧烈的氧化反应氧化反应条件条件物质必须为物质必须为_与与_接触接触温度达到燃烧所需的温度达到燃烧所需的_(也叫也叫_)三者三者缺一不可缺一不可燃烧条件的探究燃烧条件的探究(详见实验突破实验详见实验突破实验6)灭火原理灭火原理清除清除_或使或使_与其他物品隔离与其他物品隔离隔绝隔绝_使温度降到可燃物的使温度降到可燃物的_以下以下三者之中三者之中满足满足一个条件即可一个条件即可可燃物可燃物氧气氧气(或空气或空气)最低温度最低温度着火点着火点可燃物可燃物可燃物可燃物氧气氧气(或空气或空气)着火点着火点与燃烧和爆与燃烧和爆炸有关的图炸有关的图标标(2023)二、二、易燃易爆物的安全知识易燃易爆物的安全
14、知识爆炸爆炸：可燃物在：可燃物在_空间内空间内_，在短时间内聚积大量的热在短时间内聚积大量的热，使气体体使气体体 积迅速膨胀而引起爆炸积迅速膨胀而引起爆炸有限的有限的急剧地燃烧急剧地燃烧禁止放易燃物禁止放易燃物禁止烟火禁止烟火禁止带火种禁止带火种禁止吸烟禁止吸烟a.家用天然气或煤气泄漏家用天然气或煤气泄漏，应关闭阀门并开窗通风；家用电器着火应关闭阀门并开窗通风；家用电器着火，应应 先先_，再灭火再灭火b.加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井等地方要加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井等地方要_ _，张贴消防安全标志张贴消防安全标志c.点燃可燃性气体前必须点燃可燃性气体前必须_d
15、.室内着火室内着火，不能立即开窗通风不能立即开窗通风，防止火势蔓延防止火势蔓延e.山林着火山林着火，应沿应沿逆风逆风方向奔跑方向奔跑，逃离火灾区逃离火灾区f.发生火灾时发生火灾时，应立即拨打火警电话应立即拨打火警电话_，并用湿毛巾捂住口鼻、并用湿毛巾捂住口鼻、低下低下 身子身子沿墙壁或贴近地面沿楼梯逃离沿墙壁或贴近地面沿楼梯逃离g.冬天用煤炉取暖时应开窗通风冬天用煤炉取暖时应开窗通风安全常识安全常识(10年年4考考)切断电源切断电源火火验纯验纯119二、二、易燃易爆物的安全知识易燃易爆物的安全知识严禁烟严禁烟意义：人类需要的意义：人类需要的大部分大部分能量是由化学反应产生的能量是由化学反应产生
16、的，最常见的就是最常见的就是 燃料的使用燃料的使用，如利用化学能转化为热能来做饭、取暖等如利用化学能转化为热能来做饭、取暖等三、燃料的合理利用与开发三、燃料的合理利用与开发化学反应中化学反应中的能量变化的能量变化表现形式表现形式放热反应：如燃烧、氧化钙与水反应等放热反应：如燃烧、氧化钙与水反应等吸热反应：如吸热反应：如CCO2 2CO等等三、燃料的合理利用与开发三、燃料的合理利用与开发化石燃料化石燃料(10年年2考考)三大化三大化石燃料石燃料(不可再不可再生能源生能源)煤：主要含有煤：主要含有_元素元素，被称为被称为“工业的粮食工业的粮食”，可通过煤的干馏获取焦炭、煤焦油等可通过煤的干馏获取焦
17、炭、煤焦油等石油：主要含有石油：主要含有_两种元素两种元素，被称为被称为“工业的血工业的血 液液”，可通过石油的分馏获取汽油、煤油、柴可通过石油的分馏获取汽油、煤油、柴 油等油等天然气：主要成分是天然气：主要成分是_(最简单的有机物最简单的有机物)，是较清是较清 洁的能源。其燃烧时产生洁的能源。其燃烧时产生_火焰火焰，完全完全 燃烧的化学方程式为燃烧的化学方程式为_ _混合物混合物碳碳(或或C)碳、氢碳、氢CH4蓝色蓝色CH42O2 CO22H2O三、燃料的合理利用与开发三、燃料的合理利用与开发充分燃烧充分燃烧的条件的条件要有足够的空气要有足够的空气(或氧气或氧气)，如炒菜时调大燃气灶的进风口
18、如炒菜时调大燃气灶的进风口，使燃烧更充分使燃烧更充分与空气与空气(或氧气或氧气)有足够大的有足够大的_，如工业燃煤时常将如工业燃煤时常将 煤块粉碎成煤粉等煤块粉碎成煤粉等对环境对环境的影响的影响a.燃料燃烧不充分会产生有毒气体一氧化碳燃料燃烧不充分会产生有毒气体一氧化碳b.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘c.煤燃烧时排放出煤燃烧时排放出_等污染物等污染物，这些气体或气体在空这些气体或气体在空 气中发生反应后的生成物溶于雨水气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨会形成酸雨(pH_ 的降雨的降雨)接触面积接触面积SO2、N
19、O25.6化石燃料化石燃料(10年年2考考)三、燃料的合理利用与开发三、燃料的合理利用与开发污染防污染防治措施治措施a.推广使用脱硫煤推广使用脱硫煤b.使燃料充分燃烧使燃料充分燃烧c.设置净化装置设置净化装置，使有害气体转化成无害气体使有害气体转化成无害气体d.推广使用新能源推广使用新能源，减少化石燃料的使用减少化石燃料的使用新能源新能源(10年年6考考)乙醇乙醇化学式化学式_，俗称俗称_，完全燃烧的化学方程式完全燃烧的化学方程式 为为_优点：污染小优点：污染小，可再生可再生用途：用途：常用作酒精灯、内燃机等的燃料常用作酒精灯、内燃机等的燃料，也可用于消毒也可用于消毒(医用酒精医用酒精)等等C
20、2H5OH(或或C2H6O)酒精酒精C2H5OH3O2 2CO23H2O化石燃料化石燃料(10年年2考考)可燃冰：主要含有甲烷水合物可燃冰：主要含有甲烷水合物，具有具有_等优点等优点其他新能源：其他新能源：_、_、核能、地热能、潮汐能、生物质能等、核能、地热能、潮汐能、生物质能等三、燃料的合理利用与开发三、燃料的合理利用与开发氢氢气气化学式化学式_，燃烧的化学方程式为燃烧的化学方程式为_氢气的实验室制取：氢气的实验室制取：_(化学方程式化学方程式)优点：热值高优点：热值高，燃烧后产物是燃烧后产物是_，不会对环境造成污染不会对环境造成污染，是是最理想的清洁、高能燃料最理想的清洁、高能燃料用途：可
21、用作火箭、宇宙飞船的燃料用途：可用作火箭、宇宙飞船的燃料，可用于冶炼金属、合成氨等可用于冶炼金属、合成氨等H22H2O2 2H2OZnH2SO4=ZnSO4H2水水(或或H2O)热值高热值高太阳能太阳能风能风能新能源新能源(10年年6考考)下列说法正确的是下列说法正确的是_(填序号填序号)。有发光、放热现象的变化一定是燃烧有发光、放热现象的变化一定是燃烧燃烧不一定需要氧气参加燃烧不一定需要氧气参加只要温度达到着火点只要温度达到着火点，可燃物就会燃烧可燃物就会燃烧可燃物燃烧一定会生成二氧化碳可燃物燃烧一定会生成二氧化碳吹灭蜡烛是利用降低可燃物着火点的原理吹灭蜡烛是利用降低可燃物着火点的原理燃烧需
22、要同时满足三个条件燃烧需要同时满足三个条件，则灭火也要同时破坏这三个条件则灭火也要同时破坏这三个条件石油分馏和煤干馏都是化学变化石油分馏和煤干馏都是化学变化人类需要的能量都是由化学反应产生的人类需要的能量都是由化学反应产生的将木柴架空燃烧会更旺将木柴架空燃烧会更旺，是因为这样能增加空气中氧气的含量是因为这样能增加空气中氧气的含量答案：答案：小实验满分练小实验满分练8.粉尘爆炸实验粉尘爆炸实验(1)面粉爆炸属于面粉爆炸属于_(填填“物理物理”或或“化学化学”)变化。变化。人教上册实验人教上册实验72 图图711P133沪教上册图沪教上册图45 P49化学化学(2)从燃烧条件考虑从燃烧条件考虑，该
23、实验中面粉属于该实验中面粉属于_，鼓入或吹入空气的目鼓入或吹入空气的目的是的是_，蜡烛的作用是蜡烛的作用是_。人教上册实验人教上册实验72 图图711P133沪教上册图沪教上册图45 P49可燃物可燃物使面粉充满整个容器使面粉充满整个容器，与空气充分接触与空气充分接触使温度达到面粉的着火点使温度达到面粉的着火点(3)实验中观察到塑料盖和硬纸板均弹起实验中观察到塑料盖和硬纸板均弹起，发生该现象的原因是发生该现象的原因是_，塑料盖和硬纸板弹起塑料盖和硬纸板弹起时内能转化为时内能转化为_能。能。(4)实验中发生爆炸实验中发生爆炸，除了具备燃烧的三个条件外除了具备燃烧的三个条件外，同时还必须发生在同时
24、还必须发生在_。人教上册实验人教上册实验72 图图711P133沪教上册图沪教上册图45 P49 面粉燃烧面粉燃烧产生大量的气体和热量产生大量的气体和热量，使装置内压强瞬间增大使装置内压强瞬间增大机械机械有限的空间内有限的空间内(5)由上述实验可知由上述实验可知，面粉厂为了避免爆炸事故的发生面粉厂为了避免爆炸事故的发生，应采取的安全措应采取的安全措施是施是_(写一种写一种)。人教上册实验人教上册实验72 图图711P133沪教上册图沪教上册图45 P49禁止烟火禁止烟火重难实验突破重难实验突破燃烧条件的探究燃烧条件的探究1.探究方法探究方法：对比实验：对比实验(控制变量法控制变量法)。2.实验
25、方案的设计实验方案的设计实验装置实验装置现象现象分析分析对比小石块和小木块，对比小石块和小木块，其中其中_不燃烧、不燃烧、_燃烧燃烧小石块不属于可燃物，小石块不属于可燃物，小木块属于可燃物小木块属于可燃物小石块小石块小木块小木块实验装置实验装置现象现象分析分析薄铜片的作用：薄铜片的作用：_、作载体作载体热水的作用：提供热热水的作用：提供热量、量、_ 对比薄铜片上的白磷、对比薄铜片上的白磷、红磷，其中白磷红磷，其中白磷_、红磷红磷_都与氧气接触，但温都与氧气接触，但温度达到白磷的着火点，度达到白磷的着火点，未达到红磷的着火点未达到红磷的着火点对比薄铜片上的白磷、对比薄铜片上的白磷、热水中的白磷，
26、其中热水中的白磷，其中热水中的白磷不燃烧热水中的白磷不燃烧温度达到白磷的着火点，温度达到白磷的着火点，但热水中的白磷未与但热水中的白磷未与_接触接触导热导热隔绝氧气隔绝氧气(或空气或空气)燃烧燃烧不燃烧不燃烧氧气氧气(或空气或空气)实验装置实验装置现象现象分析分析 通入氧气前热水中通入氧气前热水中的白磷不燃烧的白磷不燃烧温度达到白磷的着火点，但白温度达到白磷的着火点，但白磷未与氧气接触磷未与氧气接触通入氧气后热水中通入氧气后热水中的白磷燃烧的白磷燃烧热水中的白磷与热水中的白磷与_接触，接触，且温度达到了白磷的着火点且温度达到了白磷的着火点3.实验结论实验结论燃烧需要具备的条件是燃烧需要具备的条
27、件是_、_、_，三者缺一不可。三者缺一不可。氧气氧气可燃物可燃物与氧气与氧气(或空气或空气)接触接触 温度达到可温度达到可燃物的着火点燃物的着火点4.装置评价与改进装置评价与改进(1)教材实验装置的不足教材实验装置的不足白磷燃烧时产生的五氧化二磷排放到空气中白磷燃烧时产生的五氧化二磷排放到空气中，会污染空气。会污染空气。(2)实验装置的改进实验装置的改进将实验放在密闭容器中将实验放在密闭容器中(如图所示如图所示)，下列装置的优点是下列装置的优点是_。(2022营口营口)(2021铁岭铁岭)(2021郴州郴州)环保、无污染环保、无污染5.装置创新装置创新微型装置微型装置与其他装置相比与其他装置相
28、比，利用图示装置进行实验的优点是利用图示装置进行实验的优点是_。(2020绍兴绍兴)节约药品节约药品例例如图为探究燃烧条件的实验如图为探究燃烧条件的实验，请回答下列问题：请回答下列问题：(1)图图1实验用红磷、白磷探究燃烧的条件：实验用红磷、白磷探究燃烧的条件：能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点所依据的现象是能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点所依据的现象是_。铜片上白磷燃烧铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧红磷不燃烧若要让水中白磷燃烧若要让水中白磷燃烧，可采取的措施是可采取的措施是_。若图若图1实验中用的是冷水实验中用的是冷水，可向水中加入适量的可向水中加入适量的_(填填“浓硫浓硫酸酸”“硝酸铵硝
29、酸铵”或或“氯化钠氯化钠”)引燃铜片上的白磷。引燃铜片上的白磷。向水中的白磷通入氧气向水中的白磷通入氧气浓硫酸浓硫酸(2)(2021绍兴改编绍兴改编)图图2实验在铜片上放有等量的火柴头和火柴梗实验在铜片上放有等量的火柴头和火柴梗，加热加热一段时间后一段时间后，观察到的现象是观察到的现象是_，说明火柴头的说明火柴头的着火点比火柴梗低；若只用大小相同的滤纸片也能达到同样的实验目的着火点比火柴梗低；若只用大小相同的滤纸片也能达到同样的实验目的，滤纸片的摆放方法是滤纸片的摆放方法是_。铜片上的火柴头先燃烧铜片上的火柴头先燃烧一片放在铜片上一片放在铜片上，另一片放在桌上另一片放在桌上(3)意外现象意外现
30、象已知实验室中白磷保存在冷水中。图已知实验室中白磷保存在冷水中。图1实验中实验中，铜片上的白磷开始时没有燃烧铜片上的白磷开始时没有燃烧，原因可能原因可能是是_。忘记用滤纸吸去白磷表面的水忘记用滤纸吸去白磷表面的水创新考法创新考法(4)生活情境生活情境(2021朝阳朝阳)蚊香是生活中常用的驱蚊产品蚊香是生活中常用的驱蚊产品，小红同学将一小红同学将一枚硬币放在燃烧的蚊香上枚硬币放在燃烧的蚊香上，蚊香在蚊香在A处熄灭处熄灭，其熄灭的原因是其熄灭的原因是_。热量散失热量散失，温度降低到蚊香的着火点以下温度降低到蚊香的着火点以下图图3(5)“化学开放日化学开放日”活动上活动上，兴趣小组同学分组对图兴趣小
31、组同学分组对图1实验进行创新实验进行创新，探究探究过程如下：过程如下：第一组第一组：微型装置微型装置(2021河南改编河南改编)同学们设计了如图同学们设计了如图4所示的装置所示的装置，滴滴加过氧化氢溶液时发生反应的化学方程式为加过氧化氢溶液时发生反应的化学方程式为_，该反应在实验中的作用是该反应在实验中的作用是_；用；用80 的水加热的水加热Y形管形管，白磷燃白磷燃烧而红磷不燃烧烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是说明燃烧需要的条件是_。图图42H 2O2 2H2OO 2提供氧气提供氧气温度需要达到可燃物的着火点温度需要达到可燃物的着火点第二组第二组：创新装置创新装置(2020北京改编北京改编
32、)同学们设计了如图同学们设计了如图5所示的实验装置所示的实验装置及步骤如下。及步骤如下。.将一定量白磷、红磷分别浸入将一定量白磷、红磷分别浸入80 热水中热水中，红磷、白磷均不燃烧；红磷、白磷均不燃烧；.升高右侧漏斗至红磷露出水面升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷不燃烧；红磷不燃烧；.升高左侧漏斗至白磷露出水面升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷燃烧。白磷燃烧。中白磷不燃烧的原因是中白磷不燃烧的原因是_；对比对比和和，可验证可燃物燃烧的条件是可验证可燃物燃烧的条件是_。图图5未与氧气接触未与氧气接触温度需要达到可燃物的着火点温度需要达到可燃物的着火点第三组第三组：创新装置创新装置(2020本溪改编本
33、溪改编)结合酸、碱溶于水放热的性质结合酸、碱溶于水放热的性质，第第三组同学设计了如图三组同学设计了如图6装置。装置。实验过程中观察到滴水之前白磷不燃烧、滴水之后白磷燃烧实验过程中观察到滴水之前白磷不燃烧、滴水之后白磷燃烧，由此推出由此推出可燃物燃烧的条件之一是可燃物燃烧的条件之一是_；有同学认为；有同学认为可利用将浓硫酸滴入水中探究可利用将浓硫酸滴入水中探究，你认为此实验方案是否可行并说明理由你认为此实验方案是否可行并说明理由_。图图6温度需要达到可燃物的着火点温度需要达到可燃物的着火点不可行不可行，因为浓硫酸稀释后会与铁槽发生反应产生因为浓硫酸稀释后会与铁槽发生反应产生H2，可能发生爆炸可能
34、发生爆炸(6)数字化实验数字化实验(2020枣庄改编枣庄改编)某同学将燃着的蜡烛放在如图某同学将燃着的蜡烛放在如图7所示的密所示的密闭容器甲中闭容器甲中，同时用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量的变化同时用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量的变化，如乙如乙所示。所示。蜡烛熄灭时蜡烛熄灭时O2的体积分数是的体积分数是_。图图716%相同实验条件下相同实验条件下，该同学另取一瓶混有空气的该同学另取一瓶混有空气的O2进行测定进行测定，初始时初始时O2的体积分数是的体积分数是30%，蜡烛熄灭时蜡烛熄灭时O2的体积分数跟前次实验一样的体积分数跟前次实验一样，请你猜请你猜想原因可能是什么？想原因可能是什么？该同学取少量的白磷引燃后该同学取少量的白磷引燃后，放入蜡烛燃烧后剩余的气体中放入蜡烛燃烧后剩余的气体中，观察到观察到白磷还能继续燃烧白磷还能继续燃烧，由此可得出什么结论？由此可得出什么结论？答：不同物质燃烧时对氧气浓度的需求不同。答：不同物质燃烧时对氧气浓度的需求不同。答：当氧气的体积分数低于答：当氧气的体积分数低于16%时时，蜡烛无法燃烧。蜡烛无法燃烧。
