1、微专题氢氧化钠、微专题氢氧化钠、氢氧化钙变质的探究氢氧化钙变质的探究一、氢氧化钠变质的探究一、氢氧化钠变质的探究1.变质的原因变质的原因发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为_。CO22NaOH=Na2CO3H2O2.探究是否变质探究是否变质有气泡有气泡无气泡无气泡有有沉淀沉淀无沉淀无沉淀3.探究变质程度探究变质程度1.某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶溶液忘记盖瓶盖，对于该溶液是否变质，甲、乙两同学分别设计实验进行探究：盖，对于该溶液是否变质，甲、乙两同学分别设计实验进行探究：乙同学乙同学甲同学甲同学【提出问题】该溶
2、液是否变质，溶液中的溶质成分是什么？【提出问题】该溶液是否变质，溶液中的溶质成分是什么？【猜想与假设】猜想【猜想与假设】猜想1：没变质，：没变质，_猜想猜想2：部分变质，：部分变质，_猜想猜想3：完全变质，：完全变质，_【查阅资料】【查阅资料】BaCl2溶液显中性。溶液显中性。【实验设计】甲、乙同学设计的实验如上图所示。【实验设计】甲、乙同学设计的实验如上图所示。【实验结论】【实验结论】(1)综合分析甲、乙两同学的实验，可推知溶液综合分析甲、乙两同学的实验，可推知溶液_(填填“没有没有”“部分部分”或或“全部全部”)变质。变质。NaOHNaOH、Na2CO3Na2CO3部分部分(2)写出乙同学
3、实验中生成白色沉淀的化学方程式写出乙同学实验中生成白色沉淀的化学方程式_。【反思评价】【反思评价】(1)_(填填“甲甲”或或“乙乙”)同学不能得出正确的实验结论，其同学不能得出正确的实验结论，其原因是原因是_。(2)乙同学在实验中先加入过量乙同学在实验中先加入过量BaCl2溶液的目的是溶液的目的是_。【拓展应用】【拓展应用】NaOH需要密封保存。需要密封保存。BaCl2Na2CO3=2NaCl BaCO3甲甲碳酸钠、氢氧化钠溶液都能使无色酚酞溶液变红碳酸钠、氢氧化钠溶液都能使无色酚酞溶液变红，不能得出部分不能得出部分变质的结论变质的结论检验并除去溶液中的检验并除去溶液中的碳酸钠碳酸钠，消除对氢
4、氧化钠检验的影响消除对氢氧化钠检验的影响二、氢氧化钙变质的探究二、氢氧化钙变质的探究1.变质的原因变质的原因发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为_。CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O2.探究是否变质探究是否变质3.探究变质程度探究变质程度有沉淀有沉淀无沉淀无沉淀变红变红不变红不变红2.小刚发现实验室有一瓶破损的氢氧化钙固体试剂瓶，为探小刚发现实验室有一瓶破损的氢氧化钙固体试剂瓶，为探究该试剂是否变质，他与其他小组同学进行如下系列活动。究该试剂是否变质，他与其他小组同学进行如下系列活动。(1)小组同学认为该试剂已经变质，因为氢氧化钙在空气中能发生反应小组同学认为该试剂已经变质，因为氢
5、氧化钙在空气中能发生反应_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。(2)为检验该氢氧化钙固体试剂是否发生变质，小组同学对该固体试剂的为检验该氢氧化钙固体试剂是否发生变质，小组同学对该固体试剂的成分进行如下探究。成分进行如下探究。【提出问题】该固体试剂是否变质？其成分是什么？【提出问题】该固体试剂是否变质？其成分是什么？CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O【做出猜想】猜想【做出猜想】猜想1：没有变质，只含：没有变质，只含Ca(OH)2猜想猜想2：部分变质，含有：部分变质，含有_猜想猜想3：完全变质，只含：完全变质，只含CaCO3【实验探究】为确定该固体试剂的成分，兴趣小组同学取少量固体样品【实验
6、探究】为确定该固体试剂的成分，兴趣小组同学取少量固体样品于试管中，加入一定量的水振荡，静置，观察到试管底部有固体，经过于试管中，加入一定量的水振荡，静置，观察到试管底部有固体，经过滤得到滤液和滤渣。滤得到滤液和滤渣。实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论向滤液中滴加向滤液中滴加23滴无色酚酞溶液，振荡滴无色酚酞溶液，振荡_ 猜想猜想2正确正确向滤渣中加入足量的向滤渣中加入足量的_有气泡产生有气泡产生Ca(OH)2、CaCO3溶液变红溶液变红稀盐酸稀盐酸【实验反思】【实验反思】(1)氢氧化钙应氢氧化钙应_保存。保存。(2)小王认为通过试管底部有固体就可以判断该固体试剂变质，小刚不同小王
7、认为通过试管底部有固体就可以判断该固体试剂变质，小刚不同意他的想法，原因是意他的想法，原因是_。(3)除了用上述方案检验是否存在除了用上述方案检验是否存在Ca(OH)2，还可以采用的方法是，还可以采用的方法是_。密封密封氢氧化钙微溶于水氢氧化钙微溶于水向滤液向滤液中加入硫酸铜溶液中加入硫酸铜溶液，若产生蓝色沉淀若产生蓝色沉淀，证明存在证明存在Ca(OH)21.实验室中同学们进行了如图所示实验，成功探究出了久置氢氧化钠固实验室中同学们进行了如图所示实验，成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。下列说法正确的是体的变质情况。下列说法正确的是()A.甲溶液可以选择稀盐酸或甲溶液可以选择稀盐酸或CaC
8、l2溶液溶液B.若若、均有明显现象，则说明样品部分变质均有明显现象，则说明样品部分变质 C.D物质可能是气体，也可能是沉淀物质可能是气体，也可能是沉淀D.溶液溶液B中的溶质一定只含有中的溶质一定只含有NaOH和甲和甲B2.(2023自贡改编自贡改编)某校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨某校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂胀破裂(如图如图)，该校化学兴趣小组的同学在化学老师的指导下，对该生，该校化学兴趣小组的同学在化学老师的指导下，对该生石灰取样开展了以下探究活动：石灰取样开展了以下探究活动：【提出问题】生石灰样品的成分是什么？【提出问题】生石灰样品的成分是什么？【猜想
9、假设】生石灰样品的成分可能是【猜想假设】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和和CaCO3中的一种或几种。中的一种或几种。【设计实验】兴趣小组设计出如下实验进行探究。【设计实验】兴趣小组设计出如下实验进行探究。实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论(1)取样品于烧杯中，加水溶解，用手取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯外壁触摸烧杯外壁烧杯壁发热烧杯壁发热_(2)将将(1)中液体过滤，取少量滤液于试中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入管中，向其中滴入_溶液变红溶液变红有有Ca(OH)2(3)取取(2)中的少许滤渣于试管中，向其中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸中
10、滴加少量稀盐酸_无无CaCO3【反思评价】【反思评价】(4)经过讨论，发现通过经过讨论，发现通过(2)不能得出样品中一定含有不能得出样品中一定含有Ca(OH)2，理由是，理由是_。有有CaO无色酚酞溶液无色酚酞溶液无气泡产生无气泡产生(或或无明显现象无明显现象)氧化钙与水反应也会生成氢氧化钙氧化钙与水反应也会生成氢氧化钙(5)有同学提出有同学提出(3)的结论也不正确，于是同学们对操作的结论也不正确，于是同学们对操作(3)进行改进，并进行改进，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进操作通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进操作(3)的内容是的内容是_。(6)通过小组合作，最后得出样品中
11、肯定含有通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和和CaCO3，可能含有，可能含有Ca(OH)2。请写出生成。请写出生成CaCO3的化学方程式的化学方程式_。【应用交流】【应用交流】(7)生石灰要生石灰要_保存。保存。取取(2)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O密封密封中少许滤渣于试管中中少许滤渣于试管中，向其中加入过量稀盐酸向其中加入过量稀盐酸，观察现象观察现象3.(2023南充改编南充改编)某同学想知道某一瓶放置一段时间的漂白液是否变质，某同学想知道某一瓶放置一段时间的漂白液是否变质，设计了下列探究实验。设计了下列探究实验。【查阅资料】【查阅资料】.制取漂白液制取漂白液(有效成分为有
12、效成分为NaClO)的原理：的原理：Cl22NaOH=NaClNaClOH2O；.在空气中在空气中NaClO易发生反应：易发生反应：2NaClOH2OCO2=Na2CO32HClO，HClO能使有色布条褪色，且能使有色布条褪色，且HClO含量越高，漂白效果越好；含量越高，漂白效果越好；HClO易分解，分解后丧失漂白作用；易分解，分解后丧失漂白作用；.Ca(ClO)2易溶于水。易溶于水。【提出问题】放置一段时间的漂白液是否变质？【提出问题】放置一段时间的漂白液是否变质？【提出猜想】【提出猜想】猜想猜想1：未变质，溶液中主要成分为：未变质，溶液中主要成分为_猜想猜想2：部分变质，溶液中主要成分为：
13、部分变质，溶液中主要成分为NaCl、NaClO、Na2CO3猜想猜想3：全部变质，溶液中主要成分为：全部变质，溶液中主要成分为NaCl、Na2CO3【实验探究】【实验探究】实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论.取适量该溶液于烧杯中，放入有色布条取适量该溶液于烧杯中，放入有色布条 _猜想猜想3不成立不成立.另取适量该溶液于试管中，滴入适量另取适量该溶液于试管中，滴入适量氯化钙溶液氯化钙溶液产生白色沉淀产生白色沉淀 猜想猜想_成立成立NaCl、NaClO有色布条褪色有色布条褪色2【拓展应用】由【查阅资料】和如图可知，需控制【拓展应用】由【查阅资料】和如图可知，需控制pH约为约为_时时(填整填整数数)，漂白液具有最佳漂白能力。，漂白液具有最佳漂白能力。5
