1、主题主题2 2空气氧气空气氧气 宁夏近年真题及拓展宁夏近年真题及拓展1 1 实验突破实验突破纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 3 考点特训营考点特训营2 2 空气的成分及用途空气的成分及用途(10年年2考考)1.(宁夏真题组合宁夏真题组合)判断下列说法的正误：判断下列说法的正误：(1)液氧可用于火箭的助燃剂液氧可用于火箭的助燃剂 ()(2)干冰易升华，可用于人工降雨干冰易升华，可用于人工降雨 ()(3)氮气的化学性质不活泼，可用作保护气氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 ()宁夏近年真题及拓展宁夏近年真题及拓展2.空气的成分中，体积分数约占空气的成分中，体积分数约占78%的是的是()A.氮气氮气
2、B.氧气氧气C.二氧化碳二氧化碳 D.稀有气体稀有气体A3.(2023 连云港改编连云港改编)空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是的性质与用途具有对应关系的是()A.氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧 B.液氮汽化吸热，可用于制造硝酸液氮汽化吸热，可用于制造硝酸 C.二氧化碳能与水反应，可用于灭火二氧化碳能与水反应，可用于灭火 D.氦气是惰性气体且密度比空气小，可用于填充探空气球氦气是惰性气体且密度比空气小，可用于填充探空气球D 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(10年年2
3、考考)4.如图所示操作如图所示操作_(填填“能能”或或“不能不能”)测得氧气约占空气总体积的测得氧气约占空气总体积的 。15能能5.小亮同学利用如图所示的装置小亮同学利用如图所示的装置测测定定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡胶塞，然后用凸透镜聚光照射集气的红磷，塞紧橡胶塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。瓶中的红磷。(1)由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度_，红磷燃烧；，红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是_。达到它的着火点达到它
4、的着火点集气瓶内集气瓶内氧气耗氧气耗尽尽(或缺少氧气或缺少氧气)(2)待完全反应冷却到室温后，打开弹簧夹观察到待完全反应冷却到室温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是的实验现象是_，说明说明_。(3)实验中不能用木炭代替红磷，原因是实验中不能用木炭代替红磷，原因是_。入集入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的 15氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的 15 木炭在空气中燃烧不仅生成二氧木炭在空气中燃烧不仅生成二氧化碳还会生成一氧化碳，气体不能被完全吸收，装置内压强变化不明显化碳还会生成一氧化碳，气体不能被完全吸收，装置内压强变化不明显烧杯中的水进入集气瓶中
5、，且进烧杯中的水进入集气瓶中，且进 氧气的性质氧气的性质(10年年6考考)6.(宁夏真题组合宁夏真题组合)判断下列实验现象描述是否正确，若正确打判断下列实验现象描述是否正确，若正确打“”，若，若错误打错误打“”。(1)红磷在空气中燃烧时，产生白烟红磷在空气中燃烧时，产生白烟 ()(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体.()(3)氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 ()7.用制得的氧气完成如图所示装置实验，回答下列问题。用制得的氧气完成如图所示装置实验，回答下列问题。(1)集气瓶
6、中留有少量水的原因是集气瓶中留有少量水的原因是_。(2)铁丝绕成螺旋状的目的是铁丝绕成螺旋状的目的是_。防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底聚集热量，使温度更易达到铁丝的着火点聚集热量，使温度更易达到铁丝的着火点(3)集气瓶中发生反应的化学方程式为集气瓶中发生反应的化学方程式为_。(4)铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，由此得到的结论是铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，由此得到的结论是_。3Fe2O2 Fe3O4可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关8.如图是实验室常用的装置，请根据要求回答下列问题。如图是实验室常用的装
7、置，请根据要求回答下列问题。氧气的实验室制取氧气的实验室制取(10年年10考考)(1)小刚选择小刚选择A装置作为制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为装置作为制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为_，该反应类型是该反应类型是_，小明选择，小明选择B装置也能作为制取氧气的发生装装置也能作为制取氧气的发生装置，其理由是置，其理由是_。与。与A装置相比，装置相比，B装置具有装置具有的优点是的优点是_。2KClO3 2KCl3O2(或或2KMnO4 K2MnO4MnO2O2)分解反应分解反应过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制氧气选择过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制氧气选择操作简便，节能操
8、作简便，节能的药品是液体和固体，反应条件是常温的药品是液体和固体，反应条件是常温(2)用用B装置制取氧气，反应的化学方程式为装置制取氧气，反应的化学方程式为_。(3)若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_。(4)若用高锰酸钾制氧气，则装置若用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是还须稍加改进，改进的方法是_。将带火星的木将带火星的木条靠近集气瓶条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满在试管在试管口放一团棉花口放一团棉花2H2O2 2H2OO2(5)实验室若要收集较干燥的氧气，应选择的
9、收集装置是实验室若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是_(填编号填编号)。(6)若用若用E装置来收集氧气，当观察到装置来收集氧气，当观察到_时时再开始收集。收集完毕的操作顺序是再开始收集。收集完毕的操作顺序是_(填序号填序号)。盖上玻璃片盖上玻璃片正放在实验台上正放在实验台上取出集气瓶取出集气瓶【链接】更多试题详见微专题【链接】更多试题详见微专题9 9C导管口有连续、均匀的气泡冒出导管口有连续、均匀的气泡冒出9.下列有关催化剂的说法正确的是下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其
10、化学性质不变在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂C催化剂及催化作用催化剂及催化作用(10年年4考考)一、空气一、空气(10年年4考考)空气的成空气的成分及用途分及用途(10年年2考考)空气的成分及体积分数：氮气空气的成分及体积分数：氮气(N2)(约占约占_)、氧气、氧气(O2)(约占约占_)、稀有气体稀有气体(约占约占0.94%)、二氧化碳、二氧化碳(约占约占0.03%)、其他气体和杂质其他气体和杂质 (约占约占0.03%)用用途途氮气氮气(N2)a.作保护气作保护气(化学性质不活泼化学性质不活泼)，如用于焊接金属、
11、食品包装、，如用于焊接金属、食品包装、作灯泡填充气等作灯泡填充气等b.制造硝酸和氮肥的重要原料制造硝酸和氮肥的重要原料c.液氮用于制造低温环境、液氮用于制造低温环境、(医疗上医疗上)冷冻麻醉冷冻麻醉78%21%用途用途氧气氧气(O2)a.供给呼吸，用于医疗急救、潜水、动植物呼吸等供给呼吸，用于医疗急救、潜水、动植物呼吸等b.支持燃烧，用于炼钢、气焊、气割等支持燃烧，用于炼钢、气焊、气割等稀有稀有气体气体a.制成多种用途的电光源制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光通电时发出不同颜色的光)，如闪光灯、霓虹灯等如闪光灯、霓虹灯等b.作保护气作保护气(化学性质很不活泼化学性质很不活泼)c.氦可
12、用于制造低温环境，填充探空气球氦可用于制造低温环境，填充探空气球二氧二氧化碳化碳(CO2)a.灭火灭火(不燃烧也不支持燃烧，密度比空气密度大不燃烧也不支持燃烧，密度比空气密度大)b._(固态二氧化碳固态二氧化碳)作制冷剂、用于人工降雨作制冷剂、用于人工降雨 (升华吸热升华吸热)c.作气体肥料作气体肥料(植物光合作用的原料植物光合作用的原料)空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(详见实验突破详见实验突破实验实验2)干冰干冰一、空气一、空气(10年年4考考)空气的成空气的成分及用途分及用途(10年年2考考)化学方程式：化学方程式：_二、氧气二、氧气(10年年10考考)化学性化学性质质(10年年
13、6考考)与金属与金属单质反单质反应应镁条镁条空气：剧烈燃烧，发出耀眼的空气：剧烈燃烧，发出耀眼的_，放出大量的热，放出大量的热，生成生成 _固体固体氧气：燃烧更剧烈氧气：燃烧更剧烈物理性质物理性质：标准状况下，：标准状况下，为为_色、色、_味的气体，密度比空气味的气体，密度比空气_，_溶于水溶于水三态转化三态转化：在压强为：在压强为101 kPa时，氧气在时，氧气在183 时变为淡蓝色液体，在时变为淡蓝色液体，在218 时时 变为淡蓝色雪花状的固体变为淡蓝色雪花状的固体现现象象无无无无略大略大不易不易白光白光白色白色2MgO2 2MgO注意注意：反应前集气瓶中要先预留少量水或铺一层细沙，：反应
14、前集气瓶中要先预留少量水或铺一层细沙，目的目的 是是_；铁丝绕成螺旋状的目的是铁丝绕成螺旋状的目的是_ _二、氧气二、氧气(10年年10考考)化学化学性质性质(10年年6考考)与金与金属单属单质反质反 应应化学方程式化学方程式(在氧气中在氧气中)：_防止反应生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底防止反应生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 聚集热量，使温度更易达到铁丝聚集热量，使温度更易达到铁丝的着火点的着火点3Fe2O2 Fe3O4铁丝铁丝空气：只能发生红热现象，不能燃烧空气：只能发生红热现象，不能燃烧氧气：剧烈燃烧，氧气：剧烈燃烧，_，放出大量的热，放出大量的热，生成生成_固体固体现象现象火
15、星四射火星四射黑色黑色铜丝铜丝现象：在空气或氧气中加热，铜丝表面变黑现象：在空气或氧气中加热，铜丝表面变黑,化学方程式：化学方程式：_2CuO2 2CuO二、氧气二、氧气(10年年10考考)化学化学性质性质(10年年6考考)与与非非金属金属单质单质反应反应碳碳(木炭木炭)现象现象空气：持续红热，无烟，无焰，放出热量空气：持续红热，无烟，无焰，放出热量氧气：剧烈燃烧，发出氧气：剧烈燃烧，发出_，放出热量，放出热量化学方化学方程式程式完全燃烧：完全燃烧：_不完全燃烧：不完全燃烧：_白光白光 CO2 CO2 2CO2 2CO 硫硫空气：发出微弱的空气：发出微弱的_火焰，放出热量，生成一种火焰，放出热
16、量，生成一种 有有_的气体的气体氧气：发出明亮的氧气：发出明亮的_火焰，放出热量，火焰，放出热量，生成一种有生成一种有_的气体的气体化学方程式：化学方程式：_注意注意：实验前，在集气瓶中盛放少量水或氢氧化钠溶液，目的：实验前，在集气瓶中盛放少量水或氢氧化钠溶液，目的 是是_现象现象 淡蓝色淡蓝色 刺激性气味刺激性气味 蓝紫色蓝紫色 刺激性气味刺激性气味 吸收反应生成的二氧化硫，防止其污染空气吸收反应生成的二氧化硫，防止其污染空气 SO2 SO2二、氧气二、氧气(10年年10考考)磷磷空气：放出热量，产生大量空气：放出热量，产生大量_氧气：燃烧更剧烈氧气：燃烧更剧烈化学方程式：化学方程式：_现象
17、现象氢氢气气现象：在空气或氧气中都燃烧，发出现象：在空气或氧气中都燃烧，发出_火焰，在火焰火焰，在火焰,上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现_化学方程式：化学方程式：_ 白烟白烟 淡蓝色淡蓝色 无色液滴无色液滴 4P5O2 2P2O5 2H2O2 2H2O化学化学性质性质(10年年6考考)与与非非金属金属单质单质反应反应二、氧气二、氧气(10年年10考考)化学化学性质性质(10年年6考考)与化与化合物合物反应反应一氧一氧化碳化碳现象：在空气现象：在空气(或氧气或氧气)中燃烧，发出中燃烧，发出_火焰，放出热量火焰，放出热量化学方程式：化学方程式：_甲甲烷烷现象：在空气现象
18、：在空气(或氧气或氧气)中燃烧，发出蓝色火焰，放出热量中燃烧，发出蓝色火焰，放出热量化学方程式化学方程式:_总结总结：a.物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于 空气中的氧气含量相对较低，因此物质在空气中燃烧不如在空气中的氧气含量相对较低，因此物质在空气中燃烧不如在 氧气中剧烈；氧气中剧烈；b.氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，不具有可燃性氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，不具有可燃性 蓝色蓝色 2COO2 2CO2 CH42O2 CO22H2O氧气的氧气的制取制取(10年年10考考)工业制法：分离液态空气法，利用液氮和液氧的工业制法：
19、分离液态空气法，利用液氮和液氧的_不同，发生的是不同，发生的是 _(填填“物理物理”或或“化学化学”)变化变化实验室制法实验室制法 沸点沸点 物理物理二、催化剂与催化作用二、催化剂与催化作用(10年年4考考)催化剂催化剂(触媒触媒)定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_ 和和_在反应前后都没有变化的物质在反应前后都没有变化的物质(“一变两不变一变两不变”)特征特征a.催化剂只改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减催化剂只改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减 慢反应速率慢反应速率b.催化剂不会改变生成物的质
20、量催化剂不会改变生成物的质量催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用 质量质量 化学性质化学性质下列说法中正确的是下列说法中正确的是_。空气中氮气的质量分数约为空气中氮气的质量分数约为78%氮气能作填充气是因为其化学性质不活泼氮气能作填充气是因为其化学性质不活泼空气中的氮气、氧气经过混合它们的化学性质都已经改变空气中的氮气、氧气经过混合它们的化学性质都已经改变红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光氧气能支持燃烧，可用作燃料氧气能支持燃烧，可用作燃料水中的生物能生存，说明氧气易溶于水水中的生物能生存，说明氧气易溶于水稀有气体化学性质很不活
21、泼，因此一定不与任何物质发生反应稀有气体化学性质很不活泼，因此一定不与任何物质发生反应化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂反应的催化剂一个化学反应可有多个催化剂一个化学反应可有多个催化剂答案：答案：编者按：编者按：本书构建物质网络中，本书构建物质网络中，“”表示物质之间能相互反应，表示物质之间能相互反应，“”表示物质间的转化关系。表示物质间的转化关系。1.写出下列物质的化学式写出下列物质的化学式甲甲_乙乙_H2OKMnO42
22、.写出图中涉及的化学方程式写出图中涉及的化学方程式 _ _ _ _2H2O 2H2O22KClO3 2KCl3O22KMnO4 K2MnO4MnO2O22H2O2 2H2OO2 _ _ _完全燃烧完全燃烧_不完全燃烧不完全燃烧 _4P5O2 2P2O5SO2 SO2CO2 CO22CO2 2CO3Fe2O2 Fe3O4 _ _ _ _2CuO2 2CuO4Al3O2=2Al2O32COO2 2CO2CH42O2 CO22H2O1.实验原理实验原理利用物质在密闭容器中燃烧，消耗容器中的利用物质在密闭容器中燃烧，消耗容器中的_，使密闭容器内压强使密闭容器内压强_(填填“增大增大”或或“减小减小”)
23、，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，在，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，在大气压作用下，烧杯中的水进入集气瓶中，大气压作用下，烧杯中的水进入集气瓶中，_即为即为减少的氧气的体积。减少的氧气的体积。氧气氧气减小减小进入集气瓶中水的体积进入集气瓶中水的体积空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(10年年2考考)2.实验药品及装置实验药品及装置(1)药品：红磷药品：红磷(2)装置：装置：3.反应原理：反应原理：_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。4.实验现象实验现象(1)集气瓶中红磷燃烧，产生集气瓶中红磷燃烧，产生_。(2)冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，集气冷却至室温后
24、，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，集气瓶中水面约上升至刻度瓶中水面约上升至刻度_处。处。5.实验结论：实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的空气中氧气的体积约占空气总体积的_。4P5O2 2P2O5大量白烟，放热大量白烟，放热1156.药品的选择药品的选择保持上述实验装置不变，下列物质能否代替红磷完成实验，并说明原因。保持上述实验装置不变，下列物质能否代替红磷完成实验，并说明原因。(1)铁丝：铁丝：_。(2)木炭：木炭：_。【总结】总结】药品的选择原则：在空气中能燃烧；只能与空气中的药品的选择原则：在空气中能燃烧；只能与空气中的_反应；生成物最好为固体，若生成气体，则气体要能被某
25、种溶液吸收。反应；生成物最好为固体，若生成气体，则气体要能被某种溶液吸收。不能，因为铁丝在空气中不能燃烧不能，因为铁丝在空气中不能燃烧不能，因为木炭在空气中燃烧不仅生成二氧化碳还会生成一氧不能，因为木炭在空气中燃烧不仅生成二氧化碳还会生成一氧化碳，气体不能被完全吸收，装置内压强变化不明显化碳，气体不能被完全吸收，装置内压强变化不明显氧气氧气7.实验结论拓展实验结论拓展(1)空气属于空气属于_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)。(2)实验结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分为实验结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分为_，该气体具有的，该气体具有的性质是性质是_。混合物混合物氮气氮气难溶于水
26、、不燃烧且不支持燃烧难溶于水、不燃烧且不支持燃烧8.实验偏差分析实验偏差分析偏差偏差原因分析原因分析进入集气瓶中水的体积小进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气总体积的于瓶内空气总体积的红磷的量红磷的量_装置没有冷却到装置没有冷却到_就打开弹簧夹就打开弹簧夹装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶中装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶中进入集气瓶中水的体积大进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气总体积的于瓶内空气总体积的没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时集气瓶内气没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时集气瓶内气体受热逸出体受热逸出燃烧匙伸入过慢，使装置内气体受热逸出燃烧匙伸入过慢，使装置内气体受热逸出1515不足不足室温室温9.实验
27、装置的评价与改进实验装置的评价与改进(1)教材实验装置的不足教材实验装置的不足红磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷会污染空气。红磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷会污染空气。实验过程中，将燃着的红磷放入集气瓶时，会造成集气瓶内空气受热实验过程中，将燃着的红磷放入集气瓶时，会造成集气瓶内空气受热膨胀逸出，使测量结果不准确。膨胀逸出，使测量结果不准确。(2)装置的改进装置的改进改进点燃方式：如图改进点燃方式：如图1，可利用电热棒引燃红磷，该装置的优点是，可利用电热棒引燃红磷，该装置的优点是_。改进测量方式：如图改进测量方式：如图2，用量筒代替原装置中的烧杯，该装置的优点，用量筒代替原装置中的烧杯，该装置的
28、优点是是_。减少对环境的污染减少对环境的污染测量结果更精确测量结果更精确图图1 图图2原理创新原理创新如图如图3，利用铜丝氧化消耗装置内的氧气，实验过程中反复推拉两端注，利用铜丝氧化消耗装置内的氧气，实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是射器的活塞，目的是_。使铜丝与空气中的氧气充分反应使铜丝与空气中的氧气充分反应图图3 例例同学们利用图同学们利用图1所示装置测定空气中氧气的含量。所示装置测定空气中氧气的含量。(1)实验前检查好装置的气密性后，在集气瓶中加入少量水，并将水面上实验前检查好装置的气密性后，在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空气分为方空气分为5等份，加入少量水的目的是等份，加入
29、少量水的目的是_，接下来的实验步骤依次为，接下来的实验步骤依次为_(填字母序号填字母序号)，最后打开弹簧夹。，最后打开弹簧夹。A.冷却至室温冷却至室温B.弹簧夹夹紧胶皮管弹簧夹夹紧胶皮管C.点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞瓶中并塞紧橡胶塞图图1降温，吸收反应生成的五氧化降温，吸收反应生成的五氧化BCA二磷二磷(2)红磷燃烧的化学方程式为红磷燃烧的化学方程式为_，其基本反应类型是，其基本反应类型是_。(3)实验中红磷必须足量的原因是实验中红磷必须足量的原因是_。(4)实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶原有空气体积的实验结束后，进入集气瓶中水的体
30、积小于集气瓶原有空气体积的 ，可能的一种原因是可能的一种原因是_。154P5O2 2P2O5化合反应化合反应将集气瓶内的氧气耗尽将集气瓶内的氧气耗尽没有冷却至室温就打开弹簧夹没有冷却至室温就打开弹簧夹(5)用铁丝、木炭、硫代替红磷进行实验，下列实验能达到实验目的的是用铁丝、木炭、硫代替红磷进行实验，下列实验能达到实验目的的是_(填字母填字母)。C(6)(2023山西改编山西改编)实验过程中，集气瓶中逐渐减少的气体和逐渐增多的实验过程中，集气瓶中逐渐减少的气体和逐渐增多的物质分别是物质分别是_。O2、P2O5创新考法创新考法(7)装置创新装置创新 老师告诉同学们，图老师告诉同学们，图1装置存在不
31、足，装置存在不足，会使测量结果出现误差，于是同学们设计了如图会使测量结果出现误差，于是同学们设计了如图 2所示装置。向烧杯中滴入水后，试管内白磷燃烧；所示装置。向烧杯中滴入水后，试管内白磷燃烧；实验结束后，量筒内液面下降。药品实验结束后，量筒内液面下降。药品N可选用的一可选用的一种物质是种物质是_量筒内液面最终降至约量筒内液面最终降至约_mL刻度线处，请分析产刻度线处，请分析产生该现象的原因是生该现象的原因是_。图图2生石灰生石灰44白磷燃烧消耗氧气，导致试管内压强减小，量筒中的白磷燃烧消耗氧气，导致试管内压强减小，量筒中的15水进入试管，且约占试管内空气总体积的水进入试管，且约占试管内空气总
32、体积的(8)数字化实验数字化实验 实验过程中，连接数字传感器，在老师的指导下，小组实验过程中，连接数字传感器，在老师的指导下，小组同学分别测定了图同学分别测定了图1和图和图3装置中氧气的体积分数随时间的变化关系如图装置中氧气的体积分数随时间的变化关系如图4、图、图5所示。所示。图图3图图4图图5图图1依据图依据图4、图、图5信息，可知信息，可知_(填填“图图1”或或“图图3”)实验装置的测定实验装置的测定方法更准确，判断依据是方法更准确，判断依据是_。图图3反应后图反应后图3装置的集气瓶中剩余氧气的体积分装置的集气瓶中剩余氧气的体积分数更小，氧气消耗得更彻底数更小，氧气消耗得更彻底图图3图图4图图5图图1图图3图图4图图5图图1 结合上述探究可知，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图结合上述探究可知，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或或图图3装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_(写两点写两点)。能与氧能与氧气反应、生成物不影响测定结果气反应、生成物不影响测定结果
