1、第四单元自然界的水第四单元自然界的水 考点特训营考点特训营2 2 纵横过实验纵横过实验 纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 31 1 成都成都1010年真题子母题年真题子母题+2+2年诊断检测年诊断检测成都成都1010年真题子母题年真题子母题+2+2年诊断检测年诊断检测命题点命题点1 1 水的净化与组成水的净化与组成(包含硬水和软水包含硬水和软水)(10年年8考考)1.(2016成都成都3题题3分分)下列操作可有效降低水的硬度的是下列操作可有效降低水的硬度的是()A.静置静置B.煮沸煮沸C.过滤过滤D.吸附吸附B2.(2023成都成都9题题3分分)电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成电解水
2、，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是()两电极两电极正极端的玻璃管正极端的玻璃管负极端的玻璃管负极端的玻璃管现象现象有气泡有气泡体积为体积为5.15 mL，木条燃得，木条燃得更旺更旺体积为体积为10.38 mL，气体，气体燃烧燃烧A.通电前应将玻璃管内空气排尽通电前应将玻璃管内空气排尽B.两电极产生气泡的速率不相同两电极产生气泡的速率不相同C.正极气体为氧气，负极气体为氢气正极气体为氧气，负极气体为氢气D.结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比D解题关键点第第2题：解答本
3、题的关键在于应用逆向思维分析题：解答本题的关键在于应用逆向思维分析D选项：选项：D.结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比3.(2023成都成都13题题3分分)溶解氧一般指溶解于水中的氧气。用实验装置测定溶解氧一般指溶解于水中的氧气。用实验装置测定河水、喷泉水及自来水的溶解氧数据如图。下列相关分析正确的是河水、喷泉水及自来水的溶解氧数据如图。下列相关分析正确的是()A.a为自来水，为自来水，b为喷泉水为喷泉水B.空气中氧气含量不影响溶解氧的含量空气中氧气含量不影响溶解氧的含量C.自然界里河水中溶解氧的含量不发生改变自然界里河水中溶解氧的含量不发生改变D.管
4、材选择可能会影响自来水输送中溶解氧的含量管材选择可能会影响自来水输送中溶解氧的含量【答案】【答案】D4.(2019成都成都18题节选题节选3分分)直饮水机的水处理过程如图所示。直饮水机的水处理过程如图所示。(1)“可直接饮用水可直接饮用水”属于属于_(填填“混合物混合物”或或“纯净物纯净物”)。(2)炭罐的作用是炭罐的作用是_(填选项字母填选项字母)。a.过滤过滤b.脱色除味脱色除味c.消毒杀菌消毒杀菌混合物混合物ab5.(2022成都成都17题节选题节选4分分)根据图示实验，回答下列问题。根据图示实验，回答下列问题。(1)图图1实验点燃氢气前，需实验点燃氢气前，需_。点燃后，烧杯壁上出现水雾
5、，。点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由说明水是由_组成。组成。(2)图图2实验测得实验测得V(a)V(b)1 2，要确定水分子中氢氧原子个数比，要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有还需要的数据有_(填序号填序号)。a.水的相对分子质量水的相对分子质量b.氢气、氧气的密度氢气、氧气的密度c.氢原子、氧原子的质量氢原子、氧原子的质量图图1图图2检验其纯度检验其纯度氢元素和氧元素氢元素和氧元素bc(3)图图3是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是_。图图3 每个水分子分解每个水分子分解成成2个氢原子和个氢原子和1个氧原子，个氧原子，2个氢原子结
6、合成个氢原子结合成1个氢分子，个氢分子，2个氧原子结个氧原子结合成合成1个氧分子个氧分子6.(2018成都成都18题节选题节选4分分)资料：资料：2NaCl2H2O 2NaOHH2Cl2，两电极，一端得到，两电极，一端得到NaOH和和H2，另一端得到，另一端得到Cl2。图图1图图2 通通电电 (1)图图1实验测定水的组成，不能加入实验测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是增强水的导电性的理由是_。电解水的化学方程式为。电解水的化学方程式为_。(2)已知已知Cl2可用于生产可用于生产84消毒液消毒液(有效成分有效成分NaClO)，反应原理为：，反应原理为：Cl22NaOH=NaCl
7、ONaClH2O，图，图2实验获得实验获得84消毒液，直流电消毒液，直流电源正极应与源正极应与_(填填“a”或或“b”)连接，才能使连接，才能使NaClO的含量更高。的含量更高。图图1图图2加入加入NaCl后会有后会有Cl2生成，干扰实验结果生成，干扰实验结果b2H2O 2H2O2 通通电电 7.(2015成都成都18题节选题节选8分分)自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示：自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示：资料：常用的消毒剂有液氯资料：常用的消毒剂有液氯(Cl2)，絮凝剂有明矾，絮凝剂有明矾KAl(SO4)212H2O。回答下列问题：回答下列问题：(1)操作操作X的名称是的名称是_，
8、试剂，试剂A的名称是的名称是_。过滤过滤活性炭活性炭(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为式为_。液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如。液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷三氯甲烷(CHCl3)。三氯甲烷属于。三氯甲烷属于_(填填“有机物有机物”或或“无机物无机物”)。(3)硫酸铝也能作絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式硫酸铝也能作絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式_(写一个即可写一个即可)。Al(OH)3有机物有机物2Al3H2SO4=Al2(SO4)33H2(
9、4)自来水厂的净水过程自来水厂的净水过程_(填填“能能”或或“不能不能”)将硬水软化成软水，生将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是活中将硬水软化的方法是_。不能不能煮沸煮沸8.(2022锦江区二诊改编锦江区二诊改编)某兴趣小组同学采用热分解水的方法探究水的某兴趣小组同学采用热分解水的方法探究水的组成，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图所示：组成，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图所示：当温度低于当温度低于2 000 时，体系内微粒含量没有改变的原因是时，体系内微粒含量没有改变的原因是_。已知图中曲线。已知图中曲线A、B对应的对应的微粒是原子，写出微粒微粒是原子，写出微粒A
10、的化学符号的化学符号_。2年诊断检测年诊断检测 没有达到没有达到水的分解温度水的分解温度(或低于或低于2 000 时，水分子还时，水分子还没有开始分解没有开始分解)H命题点命题点2 2化合价的计算化合价的计算(10年年8考考)9.2022成都成都15(3)题题2分分添加剂磷酸氢钙添加剂磷酸氢钙(CaHPO4)中磷元素的化合价为中磷元素的化合价为_，碳酸氢钠的化学式为，碳酸氢钠的化学式为_。10.2018成都成都18(4)题题1分分Cl2可用于生产可用于生产84消毒液消毒液(有效成分有效成分NaClO)，反，反应原理为：应原理为：Cl22NaOH=NaClONaClH2O，反应前后氯元素的，反应
11、前后氯元素的化合价有化合价有_种。种。5NaHCO33(或三或三)命题点命题点3 3 化学式的意义及相关计算化学式的意义及相关计算(10年年4考考)11.(2023成都成都5题题3分分)科学家使用普通氧分子和带电科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子的氧离子得到了新型氧分子(O4)。下列叙述正确的是。下列叙述正确的是()A.O4是不带电的分子是不带电的分子B.1个个O4分子含有分子含有2个个O2分子分子C.O4与与O2的性质完全相同的性质完全相同D.O4和和O2混合形成的是纯净物混合形成的是纯净物A下列关于新型氧分子下列关于新型氧分子(O4)的其他说法错误的是的其他说法错误的是()
12、E.O4是一种新型化合物是一种新型化合物F.O4的相对分子质量为的相对分子质量为64 G.O4由一种元素组成由一种元素组成H.一个一个O4分子中含有分子中含有4个原子个原子E2年诊断检测年诊断检测12.(2023锦江区二诊锦江区二诊)分析下图的几种分子模型，下列说法正确的是分析下图的几种分子模型，下列说法正确的是()A.氧气和二氧化碳中都含有氧分子氧气和二氧化碳中都含有氧分子B.氢气由氢气由2个氢原子构成个氢原子构成C.1个氨分子由个氨分子由1个氮原子和个氮原子和3个氢原子构成个氢原子构成D.氧分子是纯净物的分子，二氧化碳分子是混合物的分子氧分子是纯净物的分子，二氧化碳分子是混合物的分子C命题
13、点命题点4 4 化学用语化学用语(10年年9考考)13.(2023成都成都7题题3分分)化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是是()A.2价的镁元素：价的镁元素：Mg2 B.KMnO4：锰酸钾：锰酸钾C.五氧化二氮：五氧化二氮：N2O5 D.：氨根离子：氨根离子+4NHC14.(2021成都成都8题改编题改编3分分)下列化学用语表达正确的是下列化学用语表达正确的是()A.P2O5：磷元素在化合物中显：磷元素在化合物中显5价价B.2O3：6个氧原子个氧原子C.溴化钠：溴化钠：BrNaD.铜离子：铜离子：Cu5A15.(成都真题组合成都真题组合)
14、判断下列化学用语的正误。判断下列化学用语的正误。(1)氟元素：氟元素：F(2020.8A)()(2)2个氮分子：个氮分子：2N(2018.8B)()(3)铁离子：铁离子：Fe2(2019.8B)()(4)60个碳原子：个碳原子：C60(2020.8B)()(5)硫酸铝：硫酸铝：Al2(SO4)3(2019.8C)()(6)钠原子的结构示意图：钠原子的结构示意图：(2019.8D)()16.(2022成都成都6题题3分分)自然界中含氮化合物种类较多，下列物质属于盐的自然界中含氮化合物种类较多，下列物质属于盐的是是()A.NO2 B.NH3 C.NH4NO3 D.HNO317.(2013成都成都5
15、题题3分分)如图中的如图中的 和和 分别表示不同元素的原子，则其分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是中表示化合物的是()命题点命题点5 5 物质的分类物质的分类(10年年10考考)CB18.(成都真题组合成都真题组合)(1)高锰酸钾属于高锰酸钾属于_(填填“酸酸”“碱碱”或或“盐盐”)。2020成都成都16(1)第第1空空1分分(2)汽水属于汽水属于_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)。2017成都成都15(1)题题1分分(3)C60属于属于_(填填“单质单质”或或“化合物化合物”)。2016成都成都15(1)题题1分分(4)足球可由橡胶制成。橡胶属于足球可由橡胶制成。橡胶属
16、于_(填填“无机无机”或或“有机有机”)物。物。2016成成都都15(1)题题1分分盐盐混合物混合物单质单质有机有机自然界自然界的水的水思维导图思维导图纯净物混合物单质化合物混合分离物质的分类化学式自来水厂的净水过程硬水和软水净化方法爱护水资源水的净化水的组成氢气探究水的组成意义书写相关计算原则表示方法计算化合价化学符号周围数字的含义自然界的水考点特训营考点特训营一、自然界的水一、自然界的水节约节约用水用水防治水防治水体污染体污染爱护水爱护水资源资源工业上：使用新技术、改革工艺使水循环使用等工业上：使用新技术、改革工艺使水循环使用等农业上：改大水漫灌为喷灌、滴灌等农业上：改大水漫灌为喷灌、滴灌
17、等生活上：一水多用，如生活上：一水多用，如_等等淘米水浇花淘米水浇花工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药生活上：生活污水应逐步实现集中处理和排放生活上：生活污水应逐步实现集中处理和排放国家节水标志国家节水标志净化净化方法方法水的水的净化净化一、自然界的水一、自然界的水沉淀：静置沉淀：静置(或加明矾或加明矾)使不溶性固体沉降使不溶性固体沉降过滤：除去水中的过滤：除去水中的_杂质杂质吸附：利用活性炭的吸附：利用活性炭的_性除去水中的色素和异味性除去水中的色素和异味杀菌
18、消毒：加入杀菌剂，杀灭水中的细菌、病毒等杀菌消毒：加入杀菌剂，杀灭水中的细菌、病毒等_：将水中的可溶性杂质除去：将水中的可溶性杂质除去(单一操作中净化程度高单一操作中净化程度高)不溶性不溶性吸附吸附蒸馏蒸馏自来水厂的净水过程：自来水厂的净水过程：降低水硬度的方法：硬水降低水硬度的方法：硬水 软水软水硬水和硬水和软水软水概念概念一、自然界的水一、自然界的水硬水：硬水：_可溶性钙、镁化合物的水可溶性钙、镁化合物的水软水：软水：_可溶性钙、镁化合物的水可溶性钙、镁化合物的水含较多含较多不含或含较少不含或含较少鉴别：鉴别：把等量的把等量的_分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中，振荡，分别滴加到盛有等
19、量的软水、硬水的试管中，振荡，_的是软水，的是软水，_的的 是硬水是硬水肥皂水肥皂水产生泡沫较多，浮渣较少产生泡沫较多，浮渣较少产生泡沫较少，浮渣较多产生泡沫较少，浮渣较多生活中：生活中：_实验室：蒸馏实验室：蒸馏煮沸煮沸一、自然界的水一、自然界的水水的水的组成组成探究水的组成探究水的组成(详见纵横过实验详见纵横过实验)氢气氢气物理性质：无色、无味、物理性质：无色、无味、_溶于水的气体，密度比空气溶于水的气体，密度比空气_难难小小化学性质化学性质及验纯及验纯可燃性：在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，反应的化学方可燃性：在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，反应的化学方 程式为程式为_，点燃氢气前需，点燃氢
20、气前需_还原性：可与金属氧化物反应，用于冶炼金属，如用氢气还原性：可与金属氧化物反应，用于冶炼金属，如用氢气 还原氧化铜还原氧化铜2H2O2 2H2O 点点燃燃 验纯验纯一、自然界的水一、自然界的水水的水的组成组成氢气氢气化学性质化学性质及验纯及验纯验纯：点燃氢气时，若验纯：点燃氢气时，若_表明气体不纯；表明气体不纯；若若_表示气体较纯表示气体较纯发出尖锐爆鸣声发出尖锐爆鸣声声音很小声音很小二、化学式二、化学式书写书写单质单质金属和固态非金属金属和固态非金属(碘除外碘除外)稀有气体，如稀有气体，如_、Ne等等气态非金属：气态非金属：“Xn”形式，如形式，如_、N2等等He元素符号元素符号O2化
21、合物：一般正左负右、标价交叉、化简、复查，化合物：一般正左负右、标价交叉、化简、复查，如如 (CH4、NH3 除外除外)用用_表示表示二、化学式二、化学式意义意义宏观宏观微观微观表示一种物质：如表示一种物质：如H2O表示表示_表示物质的表示物质的_组成：如组成：如H2O表示表示_水这种物质水这种物质元素元素水由氢、氧两种元素组成水由氢、氧两种元素组成表示物质的一个分子：如表示物质的一个分子：如H2O表示表示_表示物质的分子构成：如表示物质的分子构成：如H2O表示水分子由表示水分子由_原子和原子和_原子构成原子构成 (或或1个水分子由个水分子由_个氢原子和个氢原子和_个氧原子构成个氧原子构成)一
22、个水分子一个水分子氢氢氧氧21相关计算相关计算(以以C2H5OH为例为例)二、化学式二、化学式各元素的原子个数之比：各元素的原子个数之比：C H O_相对分子质量相对分子质量(各元素对应原子的相对原子质量各元素对应原子的相对原子质量原子个数之和原子个数之和)：_(写出计算式，后同写出计算式，后同)各元素的质量比各元素的质量比(各元素对应原子的相对原子质量各元素对应原子的相对原子质量原子个数之比原子个数之比)：C H O_碳元素的质量分数碳元素的质量分数()：_2 6 112216161(122)(16)(161)100%相相对对原原子子质质量量 原原子子个个数数相相对对分分子子质质量量12 2
23、100%12 2+1 6+16 1 三、化合价三、化合价表示方法：表示方法：化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，数字为化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，数字为“1”时时 不不能省略能省略原则原则a.金属元素与非金属元素化合时，金属元素显金属元素与非金属元素化合时，金属元素显_价，非金属元素一般显价，非金属元素一般显_价价b.化合物中各元素正负化合价的代数和为化合物中各元素正负化合价的代数和为_c.在单质中，元素的化合价为在单质中，元素的化合价为_d.一些元素在同一物质或不同物质中可显示不同的化合价，如一些元素在同一物质或不同物质中可显示不同的化合价，如NH4NO3
24、中氮元中氮元 素的化合价不同素的化合价不同正正负负零零零零3 5计算：计算：以高氯酸以高氯酸(HClO4)为例，求为例，求Cl元素的化合价元素的化合价 HClO4(1)x(2)40 x71 x2四、化学符号周围数字的含义四、化学符号周围数字的含义元素或原子团的化合价：元素或原子团的化合价：MgO：_2离子或原子团带的电荷数：离子或原子团带的电荷数：Zn2：_分子中的原子或原子团数：分子中的原子或原子团数：SO2：_原子个数：原子个数：2H：_分子个数：分子个数：2H2：_离子个数：离子个数：2H：_2个氢原子个氢原子2个氢分子个氢分子2个氢离子个氢离子氧化镁中镁元素的化合价为氧化镁中镁元素的化
25、合价为2一个锌离子带一个锌离子带2个单位的正电荷个单位的正电荷一个二氧化硫分子中含有一个二氧化硫分子中含有2个氧原子个氧原子五、物质的分类五、物质的分类纯净物纯净物单质：由单质：由_元素组成的纯净物，如元素组成的纯净物，如Fe、O2、He等等同种同种化合物：化合物：由由_元素组成元素组成的纯净物的纯净物不同种不同种无机化无机化合物合物氧化物：由氧化物：由_组成，且其中一种元素是组成，且其中一种元素是 _的化合物，如的化合物，如CuO等等酸：如酸：如HCl、H2SO4等等碱：如碱：如NaOH、NH3H2O等等盐：如盐：如NaCl、Na2CO3、NH4Cl等等两种元素两种元素氧元素氧元素有机化合物
26、：含有有机化合物：含有_的化合物的化合物(除除CO、CO2、碳酸盐等、碳酸盐等)，如如CH4、C2H5OH等等碳元素碳元素混合物：混合物：由由_或或_的物质混合而成的物质，如空气、海水、溶液等的物质混合而成的物质，如空气、海水、溶液等两种两种两种以上两种以上微点诊断微点诊断下列说法正确的是下列说法正确的是_。天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物冰块与水混合后得到的是纯净物冰块与水混合后得到的是纯净物水由氢原子和氧原子构成水由氢原子和氧原子构成硬水经过吸附、过滤可变为软水硬水经过吸附、过滤可变为软水用活性炭吸附可降低水的硬度用活性炭吸附可降低水的硬度化合物
27、由多种元素组成，则由多种元素组成的物质一定是化合物化合物由多种元素组成，则由多种元素组成的物质一定是化合物氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的物质都是氧化物氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的物质都是氧化物构建物质网络构建物质网络以以H2O为中心的转化为中心的转化1.请写出下列物质的化学式请写出下列物质的化学式甲：甲：_乙：乙：_2.写出化学方程式写出化学方程式_H2O2O22H2O2 2H2OO22 MnO 2H2O2 2H2O 点点燃燃 2H2O 2H2O2 通通电电 _CaOH2O=Ca(OH)2CO2H2O=H2CO3纵横过实验纵横过实验 纵向实验逐个过纵向实验逐个过小实验满分练小实验
28、满分练实验实验1 1简易净水器简易净水器(1)图图1实验中待处理的水应从实验中待处理的水应从_(选填选填“a”或或“b”)水口通入，其目的是水口通入，其目的是_。人教上人教上P75图图417改编改编图图1b延长活性炭的吸附时间，提高水的净化效果延长活性炭的吸附时间，提高水的净化效果(2)图图2实验中纱布、小卵石、石英砂和蓬松棉起的作用是除去实验中纱布、小卵石、石英砂和蓬松棉起的作用是除去_，该净水器利用活性炭的，该净水器利用活性炭的_性能除去水中的色素和异味。性能除去水中的色素和异味。(3)通过以上简易净水器通过以上简易净水器_(选填选填“能能”或或“不能不能”)降低水的硬度。降低水的硬度。人
29、教上人教上P77图图422改编改编图图2 水中的不水中的不溶性杂质溶性杂质吸附吸附不能不能 重难实验突破重难实验突破探究水的组成探究水的组成(10年年4考考)实验实验2 2 同学们进行了下列两个实验来验证水的组成。同学们进行了下列两个实验来验证水的组成。【实验原理】【实验原理】(1)实验甲反应的化学方程式为实验甲反应的化学方程式为_，实验乙反应的化学方程式为实验乙反应的化学方程式为_。图图12H2O2 2H2O 点点燃燃 2H2O 2H2O2 通通电电 【实验现象】【实验现象】(2)实验甲通电后，两个电极上均有实验甲通电后，两个电极上均有_产生，一段时间后，玻璃管产生，一段时间后，玻璃管a、b
30、中产生气体的体积比约为中产生气体的体积比约为_。(3)实验乙中观察到烧杯内壁实验乙中观察到烧杯内壁_。气泡气泡2 1出现无色液滴出现无色液滴图图1【产物检验】【产物检验】(4)打开实验甲中的活塞，用打开实验甲中的活塞，用_分别靠近分别靠近a、b玻璃管尖嘴口，产生的现玻璃管尖嘴口，产生的现象分别是象分别是_、_。燃着的木条燃着的木条气体燃烧，产生淡蓝色火焰气体燃烧，产生淡蓝色火焰木条燃烧得更旺木条燃烧得更旺【实验结论及拓展】【实验结论及拓展】(5)通过实验，证明了水是由通过实验，证明了水是由_组成的。组成的。(6)实验甲中实验甲中a、b两个玻璃管收集的气体的质量比约为两个玻璃管收集的气体的质量比
31、约为_。【实验反思】【实验反思】(7)进行实验甲前通常在水中加入进行实验甲前通常在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是_。氢、氧元素氢、氧元素1 8增强水的导电性增强水的导电性图图1(8)试剂替换试剂替换上述少量氢氧化钠能否换成氯化钠，说明理由上述少量氢氧化钠能否换成氯化钠，说明理由_(已知已知2NaCl2H2O 2NaOHH2Cl2)。(9)实验过程分析实验过程分析(2022武汉改编武汉改编)实验甲中实验甲中电解水一段时间后，电解水一段时间后，3个玻璃管内液面高度个玻璃管内液面高度由高到低依次为由高到低依次为_(填字母序号填字母序号)。新考法新考法 通通电电 不能
32、，因为不能，因为氯化钠与水在通电的条件下会反应产生氢气和氯气，会干扰测定结果氯化钠与水在通电的条件下会反应产生氢气和氯气，会干扰测定结果cba图图1(10)2022课标课标作图作图同学们用图同学们用图2实验装置在老师的指导下测得实验装置在老师的指导下测得8分钟时分钟时氢气和氧气的体积分别为氢气和氧气的体积分别为12 mL和和6 mL，在图，在图2中标注出电源的正负极，中标注出电源的正负极，并补全图并补全图3中生成气体的体积与时间的关系图。中生成气体的体积与时间的关系图。图图2图图3(11)2022课标课标跨学科实践活动跨学科实践活动同学们利用电解水的原同学们利用电解水的原理设计了家庭吸氧器理设
33、计了家庭吸氧器(如图如图4)，设想连通电源后，在，设想连通电源后，在c处处得到氧气。得到氧气。要在要在c处得到氧气，则处得到氧气，则b是电源的是电源的_(填填“正正”或或“负负”)极。极。该吸氧器进行测试时，水从该吸氧器进行测试时，水从c处溢出，请分析原因并处溢出，请分析原因并解决该问题解决该问题_。图图4正正 原因：负极产生的氢气在容器中聚集，容原因：负极产生的氢气在容器中聚集，容器内气压过大，将水压入了与器内气压过大，将水压入了与c连接的玻璃管中；解决连接的玻璃管中；解决方法：可根据吸氧器容积严格控制水量，同时设计排方法：可根据吸氧器容积严格控制水量，同时设计排气阀，可在使用过后排出氢气气
34、阀，可在使用过后排出氢气(12)探究电压和探究电压和NaOH溶液浓度对电解水速率的影响溶液浓度对电解水速率的影响(2023宜宾宜宾)为探究为探究不同电压和不同浓度不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行实溶液对电解水速率的影响，小组同学进行实验，测得产生验，测得产生20 mL氢气所需时间如图氢气所需时间如图5：拓展探究拓展探究图图5电解溶质质量分数为电解溶质质量分数为5%的的NaOH溶溶液时，改变电压对电解水速率的影响液时，改变电压对电解水速率的影响是是_。上述实验中，电解水速率最快的条上述实验中，电解水速率最快的条件是件是_。电压越高，电解水速率越快电压越高，电解水速率
35、越快12V电压，电压，10%NaOH溶液溶液横向实验归类练横向实验归类练与水有关的实验与水有关的实验【知识总结】水在初中化学实验中的常见用途如下：【知识总结】水在初中化学实验中的常见用途如下：a.作反应物作反应物(或吸收或吸收剂剂)；b.作溶剂；作溶剂；c.作冷却剂；作冷却剂；d.作指示剂；作指示剂；e.热水提供热量；热水提供热量；f.隔绝空气隔绝空气或氧气等。下列实验均用到了水，请分析各实验中水的主要作用：或氧气等。下列实验均用到了水，请分析各实验中水的主要作用：水作反应物水作反应物(或吸收剂或吸收剂)的是的是_(填序号，后同填序号，后同)，水作溶剂的是，水作溶剂的是_，水作指示剂便于观察气压变化的是水作指示剂便于观察气压变化的是_，水作冷却剂的是，水作冷却剂的是_，水用于，水用于提供热量并隔绝空气的是提供热量并隔绝空气的是_。请完成精练本习题请完成精练本习题
