1、 1 四川省攀枝花市 2017-2018 学年高二语文下学期期末调研检测试题 （一）论述类文本阅读（ 本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 从鸡汤到家园有多远 如今，随着全民阅读的呼声日渐高涨，不少告别阅读良久的人重新将目光投向落满灰尘的书架，暗暗发誓：“从今天起，我要多看书了！”然而，这种激情又常常是短暂的。拂去尘土，双手捧书，不少人忽然发觉：自己还是没法沉下心来专注阅读，尤其是当自己面对深度阅读的时候。 如何面对深度阅读，这是个值得细细思量的问题。泛泛的阅读虽然比干脆不读好很多，但蜻蜓点水地轻描 淡写无法达到水滴石穿的深刻效果，更难以深入心灵深处。时间花了很多，
2、精力投入不少，等合上书页，却是一问三不知。这种阅读，毋宁说是消遣。 深度阅读，或许首先应当选好恰当的主题领域。如果所选书籍内容过于深奥，与自身理解能力严重脱钩，阅读是不可能走向深入的。如果平时只阅读中国社会、历史方面的书籍，却拿来一本尼采的论道德的谱系，骤然投身西方现代哲学，缺乏必要的知识储备，读来必然是云山雾罩，不得要领。假如平时只是阅读浅近平易的网络小说，突然入手一本大部头的资治通鉴，也自然会有不得门径而入的感觉。 将阅读推向深入 ，就得尊重阅读规律，慎重选择领域，根据自身情况循序渐进、由易到难地完成不同阅读阶段的精神攀爬。准备涉足西方哲学，大可不必一头扎进尼采的悖论思辨和虚无主义中去，不
3、妨先翻看罗素的西方哲学简史，了解西方哲学的门派和流变过程，再选择感兴趣的领域渐进深化。计划研究三国历史，如果对三国志惜墨如金的笔法感到费解，不如先从一些轻松通俗的三国读物入手，宏观掌握这段历史之后，再回过头来攻读，或许更容易读进去。 更进一步，要想在根本上提升阅读质量，不妨试着变流于表面的零散阅读为主题阅读。其实，阅读也分为不同的层次：第一层 是篇章阅读，即读懂一本书中的每个章节；第二层是书本阅读，即领会整本书的意旨；第三层就是主题阅读，即选准某个具体的知识领域，广泛涉猎该领域内有价值的中外所有书籍、资料，甚至相关学者的研究论文，力求穷尽所有。相比主题阅读，篇章和书本层次的只能算零散阅读。 试
4、举主题阅读一例，如将领域锁定为先秦哲学，那么遍览诸子原著只是一个开始，为诸子著作做注者如郑玄、王弼、郭象、朱熹、王先谦等都应在摄取之后批判继承，梁启超先秦政治思想史、冯友兰中国哲学史等经典的总括性著述也该择精汲取，再如梁漱溟、牟宗三、李泽厚、陈鼓应等 知名学者的观点论述也应做到心中有数。 果真能完成这样有效的主题阅读，你自然会成为相应领域的专家，而主题阅读的过程，与其说是在读书，不如说更像在研究。大多数人平时都在进行零散阅读，这未必不好，但正因其零散而容易使阅读泛化，东一榔头西一斧子，最后所得无多。当我们将零散阅读的粗浅体验升华为主题阅读的凝神研究，阅读将不再只是睡前床头的鸡汤慰藉，而是渐渐盛
5、满充盈的灵魂家园。 1下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ 3 分） 0.7 A全民阅读的呼声唤起了全民阅读的兴趣，但人们却发现自己已经无法再进行深度阅读了。 B深度阅读，首先应当选好恰当的主题领域。所选书籍要与自身理解能力相应，这样阅读才有可能走向深入。 C罗素的西方哲学简史介绍了西方哲学的门派和流变过程，比尼采的论道德的谱系更适合初涉西方哲学的人。 2 D要想在根本上提升阅读质量，就必须变流于表面的零散阅读为主题阅读。而相比主题阅读，篇章和书本层次的只能算零散阅读。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分） 0.55 A.文章开篇从社会现象说起，指出了零散阅读的弊端，引出对
6、深度阅读的深入论述。 B.作者将阅读分为三个层次，即篇章阅读、书 本阅读和主题阅读，然后层层深入的论证了主题阅读的重要性。 C文章以先秦哲学为例阐明了主题阅读的方法，即选取某个具体的知识领域，广泛涉猎该领域内有价值的书籍、资料和相关学者的研究论文，力求穷尽所有。 D文章思路清晰，逻辑严谨，充分运用举例论证的方法论述了“如何进行深度阅读”这一问题。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ 3 分） 0.65 A泛泛的阅读比干脆不读好很多，全民阅读也不见得就一定要全民深度阅读，所以我们也没有必要排斥零散阅读。 B尊重阅读规律，慎重选择领域，根据自身情况循序渐进地完成 不同阅读阶段的精神攀爬，才能
7、将阅读推向深入。 C如果我们看了红楼梦，又去深入了解作者生平，再进一步阅读胡适、俞平伯等红学家的相关著作，这可算是进行了一次关于红楼梦的主题阅读。 D主题阅读不光是读书，而更接近于研究。如果我们只满足于零散阅读，我们的精神世界将日渐贫瘠。 （二）文学类文本阅读（ 本题共 3 小题， 14 分 ） 阅读下面文字 ,完成 4 6 题。 义渡传人 侯发山 “ 过罢年，我就整整撑了 40 年。我老喽，干不动了。 ” 父亲一直看着春子，眼光里有疼爱，有欢喜，有期待。 春子瞅着升腾的火苗，没 有说话。 “ 因老家遭了大水，你老爷（曾祖父）带着一家老小落脚到这里。感念这里的人好，你老爷会些木工手艺，就自造了
8、一条小船，摆渡，不取分文报酬。你老爷临死立下遗嘱，子孙后代义渡乡亲 ? ” 父亲不像是自言自语，像是说给春子听。 春子的目光溜出门外，望着眼前缓缓流动的小河，心里生起无端的怨恨。 “ 你老奶（曾祖母）去世时，你老爷上午忙完丧事，下午就到渡口去了 ? 到你爷爷这一辈，他结婚那天，拜了天地后，直奔渡口 ? 轮到我，那就多了。有一年，我下河救人，上岸后发起了高烧，在医院躺了半个月才出院。你打 工没回来，我就掏了 1000 元雇人摆渡了半月 ? ” 说到这里，父亲的脸上有了神采，连那一道道皱纹里都放出光来。 “ 乡亲们的情啥时候才能还完？ ” 春子忍不住说道。 “ 还不完！咋能还完呢？若是当年他们不收
9、留你老爷，只怕早就变成孤魂野鬼了，哪会有我？更别说你了。 ” 说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说， “ 还有外面的船，这就是咱的传家宝。从你老爷到我这一辈，先后渡坏 22 只木船，撑破一百多把竹篙 ? 到3 你这里，不能断了，还要传给我的孙子。 ” “ 这有什么可骄傲和自豪的？ ” 春子又带气又带笑。他在外面打工，每月四五千块的 收入，实在不愿意回来。 这时候，门外传来踢踢踏踏的凌乱的脚步声。有人过河！父亲站了起来，要去拿墙角的竹篙。 “ 大叔，过年了，陪你喝两盅。 ” 随着话音，门口一暗，进来几个村民。一个个手里都不空，提溜水果，还有酒和菜肴。春子认得，其中一个是老村长。 看到春子，老
10、村长说道： “ 春子也在啊，啥时间回来的？过了年不走了吧？ ” 不等春子说话，父亲呵呵一笑，豪气地说 ：“ 不走了，不走了，该接班喽。 ” 春子站起来给老村长打过招呼，回家了。回到家，娘刚蒸出一笼馍 。 家的味道，年的味道，一下子把春 子包围了，心里的不快消失得无影无踪。 春子刚要伸手抓个花卷吃，娘拍了一下他的手，说还没敬河神呢，等会儿吃。 听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。 娘似乎知道春子的心思，说 ：“ 你爹让你回来就回来吧，有地，饿不死，挣那么多钱干嘛？人这一辈子，名声比啥都重要。 ” “ 娘，别说了，我这次回来就不走了。 ” 春子看到娘的头上一片雪白，心里动了一下。 过罢年，春子
11、真的就接替了父亲摆起了渡。让人万万想不到的是，春子破例收取费用，一个人一次两元钱。 “ 你到底要干啥？ ” 父亲强压住心 头的火气。 春子说 :“ 我收钱，乡亲们就没有亏欠感了。 ” “ 放屁！是咱欠乡亲们的！ ” 有好多天，父亲都不敢出门，不敢面对乡亲们。 其实，父亲的猜测和担心完全是多余的。对于春子摆渡收费，有不少村民倒还是理解的。老村长知道父亲的心思，还特意赶来安慰他，说收费是应该的，早应该收费了。 私下里，有人曾给春子算过一笔账，一个人一次两元，一船按 10 人计算，每天大概 30个来回，每个月至少有两三万的收入。春子要发大财了。 父亲再出门时，明显感觉到了乡亲们的目光跟先前有很大的不
12、同， 见了面也没有过去的热乎劲了。 春子也有类似的体会，乡亲们的眼神 ， 较之以往，少了温度，少了情谊，多了冷冰冰，多了敌意。有时当着他的面，指鸡子骂狗，话也说得难听。 一年后，村里来了一支建筑队，在小河上架起了一座桥。 春子的小船、竹篙和蓑衣真的成了文物。有村民还幸灾乐祸的，见到春子，还假惺惺地关心，说有了桥，春子要失业了。春子淡淡一笑，没有说话，没有一点失落的样子 ， 当桥竣工那天起，春子又到外地打工去了。 那天，父亲忍不住告诉老村长，说那座小桥是春子出资修建的。 4 （节选自 2017 年天池，有删改） 4下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（ 3 分） 0.6
13、 A.父亲想让春子继承父业，但春子不乐意，在父母的劝说下，春子决定摆渡，但破例要收取费用，春子最初的目的是想用这些费用架桥回报乡亲。 B.小说末尾父亲告诉村主任，是春子出资修的桥。这样作结，既在意料之外，又在情理之中，使得春子的形象更加丰满，又深化了文章的主旨。 C.“听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。”这句话运用了心理描写手法，表现了春子对父亲要求他回家接班，继续摆渡这件事的抵触。 D.小说刻画父亲这个形象，从父 亲的言行可以看出父亲身上有中华民族“滴水之恩，当涌泉相报”的精神品质，这种品质在物欲横流的时代，更不应该被丢掉。 5. 有人认为以“传家宝”为题比“义渡传人”更好 。请 结合全文 谈谈你的看法 。（ 5 分）0.7 6.“春子”这一人物形象有何特点？在当今社会有何现实意义？请结合小说内容及生活现实简要分析。（ 6 分） 0.6 （三）实用类文本阅读（ 本题共 3 小题， 12 分 ） 阅读下面文字 ,完成 7 9 题。 材料一 国际顶尖学术期刊自然在最新一期的特写板块中发布了年度十大人物 在过去一年里对科学产生重大影响
