1、义务教育地理课程标准（义务教育地理课程标准（20222022年版）年版）结合科学故事、史实材料等，说出人类结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。方式描述地球的大小。第二章第二章 认识地球认识地球地球地球与与地球仪地球仪七年级地理上册七年级地理上册第一节第一节 地球在地球在宇宙中宇宙中 地球是宇宙中一颗蔚地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知蓝色的星球，是目前已知唯一存在高级智慧生命的唯一存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一家园。和繁衍的唯一家园。注：太阳系各天体体
2、积及天体之间的距离未按实际比例绘制。注：太阳系各天体体积及天体之间的距离未按实际比例绘制。太阳系示意太阳系示意 地球是太阳系八颗行星之一。月球是地球的卫地球是太阳系八颗行星之一。月球是地球的卫星，两者一起组成了地月系。地球与太阳以及其他星，两者一起组成了地月系。地球与太阳以及其他行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。行星、卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。宇宙的天体系统示意宇宙的天体系统示意地月系是相对较小的天体系统，是太阳系的一部分地月系是相对较小的天体系统，是太阳系的一部分太阳系又是银河系中的一个星系太阳系又是银河系中的一个星系 在宇宙中，像银河系这样的星系还有很多，它们被统称为
3、在宇宙中，像银河系这样的星系还有很多，它们被统称为河外星系河外星系。银河系银河系和和河外星系河外星系共同组成了目前人类可观测到的宇宙。共同组成了目前人类可观测到的宇宙。“地心说地心说”示意示意“日心说日心说”示意示意 公元前公元前3 3世纪，世纪，古希腊学者阿里古希腊学者阿里斯塔克就提出过斯塔克就提出过“日心说日心说”。1543 1543年，波兰天文学家哥白尼，经过年，波兰天文学家哥白尼，经过3030多年的观测和研究，多年的观测和研究，写出了天体运行论一书，系统论述了写出了天体运行论一书，系统论述了“日心说日心说”体系。他体系。他认为太阳是宇宙的中心，地球与其他行星绕太阳转动。认为太阳是宇宙的
4、中心，地球与其他行星绕太阳转动。当我们遥望天空时，太阳和月亮是什么形状的？当我们遥望天空时，太阳和月亮是什么形状的？地球的形地球的形状与大小状与大小u 古人对地球的认识是怎样的？古人对地球的认识是怎样的？盖天说起初主张盖天说起初主张“天圆地方天圆地方”，即天圆像张开的伞，地方像棋盘，即天圆像张开的伞，地方像棋盘，后来改为天像一个斗笠，地像覆着后来改为天像一个斗笠，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动。的盘，日月星辰随天盖而运动。盖天说盖天说 浑天说认为，浑天说认为，“天之天之包地，犹壳之裹黄包地，犹壳之裹黄”，即，即天地的关系犹如蛋壳包着天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄。蛋黄。浑天说浑天说u 人类在什
5、么时候验证了人类在什么时候验证了“地球是一个球体地球是一个球体”？人们很早就掌握了证实地球形状的一些简单证据。例如，月食时人们很早就掌握了证实地球形状的一些简单证据。例如，月食时出现在月球表面的地影呈弧形，启发古人推测地球是球体。出现在月球表面的地影呈弧形，启发古人推测地球是球体。从西班牙出发，向西南穿从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡（今称麦哲伦海峡），的海峡（今称麦哲伦海峡），进入太平洋，到达菲律宾群岛，进入太平洋，到达菲律宾群岛，向西穿过印度洋，绕过非洲南向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，最后回到西班牙。端的好望角，最后回到西班牙。尝试描
6、述麦哲伦船尝试描述麦哲伦船队环球航行的路线。队环球航行的路线。麦哲伦船队的环球航行麦哲伦船队的环球航行u 有人认为，麦哲伦船队的环球航行，结束了人们关于有人认为，麦哲伦船队的环球航行，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。想一想，是这样的吗？地平、地方与地圆的争论。想一想，是这样的吗？是的。麦哲伦船队的环球航是的。麦哲伦船队的环球航行，是在前人猜想的基础上进行行，是在前人猜想的基础上进行的一次伟大实践，首次完成了环的一次伟大实践，首次完成了环绕地球一周的航行，验证了地球绕地球一周的航行，验证了地球是一个球体，从而结束了人们关是一个球体，从而结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。于地平、地方与地
7、圆的争论。两极稍扁、赤道略鼓的两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体不规则球体赤道略鼓赤道略鼓赤道半径赤道半径6 3786 378千米千米极半径极半径6 3576 357千米千米平均半径平均半径6 3716 371千米千米赤道周长约赤道周长约4 4万千米万千米表面积约表面积约5.15.1亿平方千米亿平方千米科学家经过长期的精密测量，科学家经过长期的精密测量，发现：发现：这些数字有点儿抽象，我感受不到地球的真实大小。这些数字有点儿抽象，我感受不到地球的真实大小。地球到底有多大呢？地球到底有多大呢？我们可以用生活中常见的几个我们可以用生活中常见的几个“速度速度”来来“丈量丈量”一下地球的腰围（赤道周长），
8、看看地球到底有多大！一下地球的腰围（赤道周长），看看地球到底有多大！5 5千米千米/时，约时，约333333天天2020千米千米/时，约时，约8383天天8080千米千米/时，约时，约2121天天300300千米千米/时，约时，约5.65.6天天不同交通方式不间断绕行赤道一周所需时间示意不同交通方式不间断绕行赤道一周所需时间示意u 以以“人类对地球形状的探索过程人类对地球形状的探索过程”为主题，开展一次班级讨论为主题，开展一次班级讨论会，分享你的感悟。会，分享你的感悟。“天员（圆）如张盖，天员（圆）如张盖，地方如棋局地方如棋局”盖天说盖天说“天之包地，犹天之包地，犹壳之裹黄。壳之裹黄。”浑天说
9、浑天说麦哲伦船队的环球航行麦哲伦船队的环球航行地球是一个球体。地球是一个球体。人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程，如上图。感人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程，如上图。感悟：任何一个真理的发现，都需要付出艰辛的努力，前人不懈的探索精神悟：任何一个真理的发现，都需要付出艰辛的努力，前人不懈的探索精神值得我们学习。同时值得我们学习。同时,我们应该坚信，科学技术是检验真理的重要方法。我们应该坚信，科学技术是检验真理的重要方法。现代探测技术现代探测技术地球是一个不规则的球体。地球是一个不规则的球体。（两极稍扁、赤道略鼓）（两极稍扁、赤道略鼓）地球仪地球仪 人们根据地球的形状
10、并按一定的比例人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，也就是地球仪。缩小后，制作成地球模型，也就是地球仪。借助地球仪，我们可以知道地球的基借助地球仪，我们可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各种地理事物和现本面貌，了解地球表面各种地理事物和现象的分布，直观演示地球运动所产生的自象的分布，直观演示地球运动所产生的自然现象。然现象。地球仪是学习地理的重要工具之一地球仪是学习地理的重要工具之一 一般情况下，用手指拨动地球仪，一般情况下，用手指拨动地球仪，它会绕着一根固定的轴转动。这根从它会绕着一根固定的轴转动。这根从地球内部穿过地心的地球内部穿过地心的假想轴假想轴，是地球，是地球的自
11、转轴，人们称之为的自转轴，人们称之为“地轴地轴”。两极两极 地轴与地球表面有两个交点，叫地轴与地球表面有两个交点，叫两极两极。北极北极是地球的是地球的最北端最北端，与其对，与其对应的应的南极南极是地球的是地球的最南端最南端。地轴地轴1.1.参照右图，在地球仪上找出赤道、参照右图，在地球仪上找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北极、南极。算一算，南极圈、北极、南极。算一算，赤道与北极、南极各相差多少度。赤道与北极、南极各相差多少度。90902.2.参照右图，在地球仪上找出参照右图，在地球仪上找出0 0线和线和180180线。说出这两条线线。说出这两条线相差多
12、少度。相差多少度。180180 在地球仪表面，与地轴垂直并在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线（圈）。环绕地球一周的圆圈叫纬线（圈）。赤道是最大的纬线圈，它把地赤道是最大的纬线圈，它把地球平分为南、北两个半球。球平分为南、北两个半球。从赤道向两极，纬线逐渐缩短，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，到两极缩为一点。到两极缩为一点。纬线指示东西方向纬线指示东西方向。纬线与纬度纬线与纬度0 0 3030低纬度地区低纬度地区低、中、高纬度地区的划分低、中、高纬度地区的划分南极南极北极北极3030 6060中纬度地区中纬度地区6060 9090高纬度地区高纬度地区 南美洲的厄瓜多尔，因赤道横贯南美
13、洲的厄瓜多尔，因赤道横贯东西而被称为东西而被称为“赤道之国赤道之国”。在厄瓜。在厄瓜多尔首都基多以北多尔首都基多以北2727千米的赤道上，千米的赤道上，矗立着矗立着19821982年年8 8月月9 9日建成的新赤道纪日建成的新赤道纪念碑。这个赤道纪念碑被称为念碑。这个赤道纪念碑被称为“世界世界之半之半”，碑体呈方柱形，四周刻有，碑体呈方柱形，四周刻有E E、S S、O O、N N四个表示东、南、西、北的西四个表示东、南、西、北的西班牙语首字母。碑顶上放置着一个直班牙语首字母。碑顶上放置着一个直径径4.54.5米、重米、重45004500千克的铜铸地球仪。千克的铜铸地球仪。西经格林尼治西经格林尼
14、治787827278 8纬度纬度0 00 0基多的赤道纪念碑基多的赤道纪念碑制作简易测高仪，在北半球测量当地纬度制作简易测高仪，在北半球测量当地纬度材料及工具材料及工具:木板木板1 1块，长短木条和固定螺丝钉若干，量角器块，长短木条和固定螺丝钉若干，量角器1 1块，重垂线块，重垂线1 1根。根。实验过程实验过程:第一步：按照下图，小组成员合作，将准备好的材料安装成一个简易测高仪。第一步：按照下图，小组成员合作，将准备好的材料安装成一个简易测高仪。第二步：选择一个晴夜，在老师的指导下，根据我们第一章所学习的第二步：选择一个晴夜，在老师的指导下，根据我们第一章所学习的方法找到北极星。方法找到北极星
15、。第三步：按照下图示意，将测高仪的标杆对准北极星，读取测高仪上第三步：按照下图示意，将测高仪的标杆对准北极星，读取测高仪上重垂线与零度线的夹角，即北极星的高度角，也就是当地的地理纬度。重垂线与零度线的夹角，即北极星的高度角，也就是当地的地理纬度。经线与经度经线与经度 在地球仪表面，连接南、北两在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线，极并垂直于纬线的弧线，叫经线，也叫子午线。也叫子午线。经线指示南北方向经线指示南北方向。各条经线的长度相等。各条经线的长度相等。为了区别各条经线，人们分别为了区别各条经线，人们分别为它们标定了度数，这就是经度。为它们标定了度数，这就是经度。1884
16、1884年国际经度会议决定，以年国际经度会议决定，以通过英国格林尼治天文台旧址的经通过英国格林尼治天文台旧址的经线，作为经度的起始线，即线，作为经度的起始线，即0 0经线经线，或称或称本初子午线本初子午线。从这条经线向东。从这条经线向东为东经，向西为西经，分别用为东经，向西为西经，分别用“E”E”和和“W”W”表示，东、西经最大度数为表示，东、西经最大度数为180180。格林尼治天文台子午宫格林尼治天文台子午宫基多的赤道纪念碑格林尼治天文台旧址0 00 0 国际上习国际上习 惯用西经惯用西经2020（2020W W）和东经）和东经160160（160160E E）这两条经线组成的经线圈，作为划
17、这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。因为这个经线分东西半球的界线。因为这个经线圈基本上是从海洋通过的。圈基本上是从海洋通过的。任何两条相对的经线，都组任何两条相对的经线，都组成一个经线圈；任何一个经线圈，成一个经线圈；任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。都把地球分成相等的两个半球。u 小组合作，观察地球仪，完成下表。小组合作，观察地球仪，完成下表。项目项目纬线纬线经线经线定义定义在地球仪表面，与地轴垂直并在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈环绕地球一周的圆圈在地球仪表面，连接南、北两在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线极并垂直于纬线的弧线形状特征形状特征长
18、度长度由赤道向两极逐渐变短，到两由赤道向两极逐渐变短，到两极缩为一点极缩为一点相等相等指示方向指示方向东西东西南北南北零度线的确定零度线的确定经纬度划分经纬度划分度数的变化规律度数的变化规律相同度数的区分相同度数的区分南纬（南纬（S S）或北纬（）或北纬（N N）东经（东经（E E）或西经（）或西经（W W）半圆弧半圆弧本初子午线（本初子午线（0 0经线）经线）从本初子午线向东、向西各从本初子午线向东、向西各分作分作180180相邻纬度数向南增大为南纬，相邻纬度数向南增大为南纬，相邻纬度数向北增大为北纬相邻纬度数向北增大为北纬赤道（赤道（0 0纬线）纬线）向南、向北各分作向南、向北各分作909
19、0相邻经度数向东增大为东经，相邻经度数向东增大为东经，相邻经度数向西增大为西经相邻经度数向西增大为西经圆形（除极点外）圆形（除极点外）裁剪一条宽裁剪一条宽2 23 3厘米、长厘米、长4040厘米的纸条，将纸条对折，中线厘米的纸条，将纸条对折，中线作为作为0 0经线。从经线。从O O经线开始，经线开始，每隔每隔1 1厘米依次画出经线，标上厘米依次画出经线，标上经度（经度（1 1厘米代表厘米代表1010），并用），并用不同颜色表示东半球、西半球，不同颜色表示东半球、西半球，最后在最后在180180处粘在一起，做成处粘在一起，做成一个纸圈，以加深对经度和东西一个纸圈，以加深对经度和东西半球划分的理解
20、。半球划分的理解。2020W W160160E E0 0180180活动：理解经度和东西半球活动：理解经度和东西半球 材料及工具：材料及工具：乒乓球乒乓球1 1个，粗铁丝个，粗铁丝1 1根，胶布，彩色笔及钳子等。根，胶布，彩色笔及钳子等。制作步骤：制作步骤：第一步：在乒乓球上画出南、北极，赤道和第一步：在乒乓球上画出南、北极，赤道和0 0经线；分别以经线；分别以0 0经线、赤道为参考线，每隔经线、赤道为参考线，每隔3030画画出一条经线和纬线。出一条经线和纬线。第二步：用不同颜色表示低、中、高纬度地区的第二步：用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。范围。第三步：在南、北极各钻一个小孔，将铁丝
21、弯成第三步：在南、北极各钻一个小孔，将铁丝弯成如图所示形状（在制作过程中应注意铁丝的倾斜角如图所示形状（在制作过程中应注意铁丝的倾斜角度），然后从乒乓球小孔中穿过。度），然后从乒乓球小孔中穿过。第四步：在贴近南、北极的倾斜铁丝处，用胶布第四步：在贴近南、北极的倾斜铁丝处，用胶布裹上几圈，这样可以将乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，裹上几圈，这样可以将乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。同时又可以自由转动。第五步：如图所示，将倾斜铁丝弯成半圆，所弯第五步：如图所示，将倾斜铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大一些。的半圆要比乒乓球略大一些。活动：活动：用乒乓球制作简易地球仪用乒乓球制作简易
22、地球仪思考并完成下列任务。思考并完成下列任务。（1 1）地轴和经线都连接地球仪的南北两极，它们）地轴和经线都连接地球仪的南北两极，它们有哪些不同？有哪些不同？地轴穿过地心连接南北两极，而经线是在地球仪表地轴穿过地心连接南北两极，而经线是在地球仪表面连接南北两极；地轴是直线，经线是弧线；地轴只有面连接南北两极；地轴是直线，经线是弧线；地轴只有一根，经线有无数根。一根，经线有无数根。（2 2）完成下表，说一说纬线和经线有什么不同。）完成下表，说一说纬线和经线有什么不同。纬线纬线经线经线纬线圈都是圆（除极点外）纬线圈都是圆（除极点外）在北半球或南半球，不同纬线圈的长度都不相等在北半球或南半球，不同纬
23、线圈的长度都不相等纬线指示东西方向纬线指示东西方向经线都是半圆（弧线）经线都是半圆（弧线）所有经度长度都相等所有经度长度都相等经线指示南北方向经线指示南北方向经纬网经纬网 由经线与纬线相互交织所构成的由经线与纬线相互交织所构成的网络，叫作经纬网。网络，叫作经纬网。利用经纬网，我们可以确定地球利用经纬网，我们可以确定地球表面任何一个地点的位置。表面任何一个地点的位置。例如，在地球仪上找到英国首都例如，在地球仪上找到英国首都伦敦，我们可根据经纬网，说出它的伦敦，我们可根据经纬网，说出它的纬度和经度分别约为北纬纬度和经度分别约为北纬5151和和0 0，记作：记作：伦敦（伦敦（5151N N，0 0）
24、。地球仪上的经纬网地球仪上的经纬网读图，议一议，在经纬网地图上，能不能采用读图，议一议，在经纬网地图上，能不能采用“上北下南、上北下南、左西右东左西右东”的规定来确定方向？的规定来确定方向？不能不能在经纬网地图上要根据在经纬网地图上要根据“经线指示南北方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向纬线指示东西方向”来确定方向。来确定方向。1.1.在图中经纬度后分别标注在图中经纬度后分别标注“E E”“”“WW”“”“S S”“”“N N”，简要说出经度和纬度的排简要说出经度和纬度的排列规律。列规律。2.2.说出玲玲站立的经度和纬说出玲玲站立的经度和纬度。贝贝和玲玲的说法正度。贝贝和玲玲的说法正确吗？
25、说说你的判断理由。确吗？说说你的判断理由。3.3.玲玲大致在贝贝的什么方玲玲大致在贝贝的什么方向？贝贝又大致在玲玲的向？贝贝又大致在玲玲的什么方向？什么方向？N NS SE EW W玲玲在贝贝的西南方向玲玲在贝贝的西南方向E EE EE EE EE EW WW WW WW WW WN NN NS SS S经度从本初子午线（经度从本初子午线（0 0经线）向东、向西各分经线）向东、向西各分180180；纬度由赤道（；纬度由赤道（0 0纬线）向南、向北各纬线）向南、向北各分分9090。玲玲站立的经纬度为（玲玲站立的经纬度为（0 0，0 0）。两人说法均正确。理）。两人说法均正确。理由：玲玲站在由：玲
26、玲站在0 0经线上，位于经线上，位于2020W W以东、以东、160160E E以西的以西的东半球；站在东半球；站在0 0纬线上，位于低纬度地区。贝贝站在纬线上，位于低纬度地区。贝贝站在170170E E经线附近，位于经线附近，位于160E160E以东、以东、2020W W以西的西半球；站在以西的西半球；站在6060N N纬线以北，即纬线以北，即6060-90-90的高纬度地区。的高纬度地区。贝贝在玲玲的东北方向贝贝在玲玲的东北方向 2021 2021年年1010月，美国加利福尼亚州南部某海域发生了大规模的原油泄漏事月，美国加利福尼亚州南部某海域发生了大规模的原油泄漏事故。贝贝粗心大意，将原油
27、泄漏地点的大致经纬度故。贝贝粗心大意，将原油泄漏地点的大致经纬度“（3333N N，118118WW）”误记为误记为“（3333，118118）”。按照他的记法，地球上符合条件的地点有几。按照他的记法，地球上符合条件的地点有几处？处？四处，即（四处，即（33 33N N，118118W W）（）（33 33S S，118118W W）（）（33 33N N，118118E E）和）和（33 33S S，118118E E）。）。板书板书设计设计地球在宇宙中地球在宇宙中人类认识地球形状人类认识地球形状的过程的过程地球的真实形状地球的真实形状地球的形状与大小地球的形状与大小表面积表面积平均半径平均
28、半径赤道周长赤道周长地球与地球仪地球与地球仪地球仪地球仪纬线与纬度纬线与纬度经线与经度经线与经度经纬网经纬网随堂随堂练习练习1.1.（广西贵港港南区期中）最先证明地球是个球体的事件是（广西贵港港南区期中）最先证明地球是个球体的事件是（）A.A.哥伦布到达美洲大陆哥伦布到达美洲大陆 B.B.麦哲伦船队环球航行的成功麦哲伦船队环球航行的成功 C.C.大地测量技术的产生与进步大地测量技术的产生与进步 D.D.人造地球卫星的发射和使用人造地球卫星的发射和使用2.2.（重庆垫江中考）人们常说（重庆垫江中考）人们常说“天衣无缝天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，假如真给地球缝制一件外衣，那么所需的布料大
29、约是（那么所需的布料大约是（）A.4A.4万平方千米万平方千米 B.6371B.6371平方千米平方千米C.5.1C.5.1亿平方千米亿平方千米 D.960D.960万平方千米万平方千米C CB B3.3.（核心素养（核心素养地理实践力）地理实践力）【模拟实验模拟实验】“海边看船海边看船”。（1 1）甲不动，眼睛保持与木板等高，乙将竖直铅笔由）甲不动，眼睛保持与木板等高，乙将竖直铅笔由C C向向D D缓慢移缓慢移动。甲观察到随着铅笔位置的变化，其长度动。甲观察到随着铅笔位置的变化，其长度_。（填。（填“改变改变”或或“不变不变”）不变不变3.3.（核心素养（核心素养地理实践力）地理实践力）【模
30、拟实验模拟实验】“海边看船海边看船”。（2 2）用篮球代替木板进行演示。在甲的视线范围内，当竖直的）用篮球代替木板进行演示。在甲的视线范围内，当竖直的铅笔由铅笔由A A向向B B缓慢滑动时，铅笔的长度将缓慢滑动时，铅笔的长度将_；当竖直的；当竖直的铅笔由铅笔由B B向向A A缓慢滑动时，铅笔的长度将缓慢滑动时，铅笔的长度将_。逐渐变短逐渐变短逐渐变长逐渐变长3.3.（核心素养（核心素养地理实践力）地理实践力）【模拟实验模拟实验】“海边看船海边看船”。（3 3）观察大海上从远处驶向岸边的帆船，与第（）观察大海上从远处驶向岸边的帆船，与第（2 2）题中的）题中的_情情况类似。（填况类似。（填“”或或“”）（4 4）上述实验说明地球是什么形状？）上述实验说明地球是什么形状？_球体。球体。
