1、2024届阿里市重点中学生物高二上期末调研模拟试题注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)12019新年伊始是乙型流感的高峰期，而奥司他韦是最著名的抗流感药物之一，其抗感机理是抑制流感病毒表面的一种糖蛋白酶-神经氨酸酶活性，从而阻止病毒颗粒从被感染的细胞中释放。下列与此病毒及神经氨酸酶的相关叙述，正确的是（ ）A.神经氨酸酶单体是核糖核苷酸和氨基酸B.病毒表面
2、的神经氨酸酶是在宿主细胞内合成的C.奥司他韦可直接杀死乙型流感病毒D.神经氨酸酶中的氨基酸数量可用双缩脲试剂鉴定2如图表示三种类型的基因重组，下列相关叙述正确的是（）A.甲、乙两种类型的基因重组在减数分裂的同一个时期发生B.甲和乙中的基因重组都发生于同源染色体之间C.R型细菌转化为S型细菌中的基因重组与丙中的基因重组相似D.孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的表现型的原因和甲中的基因重组有关3下列各项免疫反应，在体液免疫过程中不会发生的是( )A.吞噬细胞摄取、处理病原体，暴露出该病原体特有抗原B.效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解C.T细胞分泌淋巴因子促进B细胞的增殖分化D
3、.B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆细胞4下列四幅图表示了在“肺炎双球菌转化实验”和”噬菌体侵染细菌的实验”（搅拌强度、时长等都合理）中相关含量的变化，相关叙述正确的是（）A.图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化B.图乙表示在“35S标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化C.图丙表示“肺炎双球菌体外转化实验”中，R型细菌与S型细菌的数量变化D.图丁表示“肺炎双球菌体外转化实验”中，R型细菌与S型细菌的数量变化5接种灭活病毒疫苗会引发人体产生特异性免疫反应，部分过程如图所示，其中a、b表示物质，AE表示细胞。据图分析，下列说法错误的是（ ）A.图中的
4、细胞 A 和细胞 B 都能识别抗原B.物质 a的刺激促进了细胞 C的增殖分化C.b 是抗体，具有特异性识别抗原的能力D.接种后若感染该病毒，细胞E 能迅速增殖分化产生大量抗体6平板划线法能纯化分离微生物获得单个菌落，下图是平板划线部分操作步骤。下列分析中错误的是（）A.步骤倒平板操作时，倒好后应等待平板冷却凝固后将其例过来放置B.步骤打开含菌种的试管前需通过火焰灭菌，取出菌种后需再次通过火焰后再塞上棉塞C.步骤需将沾有菌种的接种环插入培养基中，通过连续划线，使接种物逐渐稀释D.步骤操作结束后需在培养皿的基底上做好标记并倒置后放入培养箱中进行培养7下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是
5、A.细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的B.细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的C.细胞凋亡是基因调控的，细胞坏死是外界因素引起的D.细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的8（10分）如图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列叙述正确的是（）A.图中bhcdefiB.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a100%C.“草兔狼”这一关系链中，狼粪便中的能量属于dD.缩短食物链可以提高能量传递效率二、非选择题9（10分）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组，实验处理如表。处理后，定期
6、测量侧芽的长度，结果如图所示。组别顶芽处理侧芽处理A去除2 mg/L 激动素溶液涂抹B保留2 mg/L 激动素溶液涂抹C保留蒸馏水涂抹回答下列问题：（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_。（2）A组侧芽附近的生长素浓度_（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是_，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量_（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。10（14分）下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下
7、列问题：（1）图甲中f表示的结构是_，图乙是图甲中_（填字母）的亚显微结构放大模式图（2）缩手反射时，兴奋不能由B传到A的原因是_。（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_。若刺激图丙中b点，图中除b点外还有_点可产生兴奋，图丙中共有神经元_个。11（14分）小型动物线虫普遍存在各类土壤中，其类群和数量极为丰富，被看作是生态系统变化的敏感性指示生物之一。我省沿海某湿地的三个群落中土壤线虫调查结果如下表所示。据表中数据回答下列问题：湿地类型线虫属丰富度土层深度（cm）植物寄生线虫（条/100g干土）腐食线虫（条/100g干土）食细菌线虫（条/100g干土）碱蓬群落190
8、10931512102014210柽柳群落18010891928102021015白茅群落240105989271102016397（1）科研人员调查土壤中的线虫时，常采用_的方法进行采集、调查。首先在三个群落内各选取5个采集点，每个土样分010cm、1020cm两层，在设置采集点时应做到_选择地点。（2）生活污水的直接排放使腐食线虫和_线虫数量明显增多。（3）表中三个群落的_线虫均为绝对优势类群，且各营养类型的线虫都呈“表层聚集”分布。从线虫的取食习惯分析，出现这种现象的主要原因是湿地植物的根系主要分布在_cm土层；深层土壤中_积累较少。（4）根据表中数据分析，营养结构最复杂的群落可能是_，
9、因为该群落土壤线虫的_最高。12为研究生长素类似物（如-萘乙酸）对黄瓜生根的影响，研究人员用一定浓度的-萘乙酸（NAA）喷施黄瓜幼苗，两周后对黄瓜的主根长度和侧根数目进行测定，结果如表。测定项目NAA浓度（10-4 mol/L）010203040未知浓度的NAA（X）主根长度（cm）12.114.312.810.58.6未测侧根数目（个）6.68.710.57.85.28.9回答下列问题：（1）实验结果表明，-萘乙酸（NAA）对黄瓜主根长度和侧根数目的生长均表现出_，其中，_（填主根或侧根）对生长素浓度更敏感。（2）在缺氧条件下进行上述实验，_（填“会”或“不会”）影响实验结果，原因是_。（3
10、）欲测定待测NAA浓度（X）的大致范围（102010-4 mol/L之间或203010-4 mol/L之间），提供浓度为X的NAA溶液、若干黄瓜幼苗和必要实验器具，请你设计实验进行探究。实验设计思路_；预期实验结果和结论_。参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】分析题干信息可知，奥司他韦能抑制流感病毒表面的一种糖蛋白酶-神经氨酸酶活性，使流感病毒不能从宿主细胞中释放出来，进而抑制流感病毒继续感染其他细胞。明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答。【详解】A、神经氨酸酶的本质是蛋白质，所以其单体是氨基酸，A错误；B、病毒没有独立生存的能力，所
11、以其蛋白质都是在宿主细胞内合成，B正确；C、奥司他韦是阻止病毒颗粒从被感染的细胞中释放，防止感染其他细胞，而不是直接杀死病毒，C错误；D、蛋白质可以用双缩脲试剂定性鉴定，但不能确定氨基酸的个数，D错误。故选B。2、C【解析】分析图示可知，甲图表示同源染色体间非姐妹染色单体间的交叉互换，发生在减数第一次分裂前期；乙图表示非同源染色体间的自由组合，发生在减数第一次分裂后期；丙图表示基因工程中外源基因整合到质粒上形成重组质粒，然后导入受体细胞。【详解】A、甲、乙两种类型的基因重组分别发生在减数第一次分裂前期和后期，A错误；B、由分析可知，乙中的基因重组发生在非同源染色体之间，B错误；C、R型细菌转化
12、为S型细菌的本质是，S型细菌的DNA进入R型细菌并与R型细菌的DNA进行重组，与丙中的基因重组相似，C正确；D、孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的表现型的原因是，F1形成配子时等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，和乙中的基因重组相似，D错误。故选C。【点睛】本题考查基因重组的三种类型，意在考查理解能力和识图能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。3、B【解析】A、吞噬细胞摄取、处理病原体，暴露出该病原体特有抗原属于体液免疫的感应阶段，A正确；B、效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解属于细胞免疫，B错误；C、T细胞分泌淋巴因子促进B细胞的增殖分化属于体
13、液免疫的反应阶段，C正确；D、B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆细胞属于体液免疫的反应阶段，D正确。故选B。4、C【解析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，随着时间的推移，细菌被裂解，子代噬菌体释放，导致沉淀物放射性含
14、量不断降低，A错误；B、“35S标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量低，B错误；CD、“肺炎双球菌体外转化实验”中加入S型细菌DNA后，R型细菌增殖数量增加，S型细菌最初没有，转化后增殖，数量增加，C正确，D错误。故选C。5、D【解析】据图分析，图中A表示吞噬细胞，B表示T细胞，C表示B细胞，D表示记忆细胞，E表示浆细胞，a表示淋巴因子，b表示抗体，据此分析答题。【详解】A、根据以上分析已知，图中A表示吞噬细胞，B表示T细胞，两者都可以识别抗原，A正确；B、物质 a是淋巴因子，细胞 C是B细胞，淋巴因子可以促进B细胞增殖分化，B正确；C、b是抗体，是由浆细胞分泌的，可以特异性的识别抗
15、原，C正确；D、E表示浆细胞，浆细胞是高度分化的细胞，不具有增殖分化能力，D错误。故选D。6、C【解析】题图分析，是倒平板，是用接种环沾取菌液，是进行平板划线，是培养。【详解】A、倒完平板后立即盖上培养皿，冷却后将平板倒过来放置，防止冷凝水倒流，污染培养基，A正确；B、步骤打开含菌种的试管前需通过火焰灭菌，取出菌种后需再次通过火焰后再塞上棉塞，B正确；C、步骤需将沾有菌种的接种环插入培养基中，多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落，每次划线前后都需要进行灼烧灭菌，C错误；D、步骤操作结束后需在培养皿的底上做好标记并倒置后放入培养箱中进行培养，D正确。故选C。7、D【解析】细胞凋亡是
16、基因控制的主动死亡，细胞坏死是在不利因素下导致的被动死亡，A、C正确。细胞凋亡是正常的生理现象，细胞坏死属于病理现象，B正确。细胞凋亡和细胞坏死不是从急性和慢性区分的，D错误。8、C【解析】图示表示生态系统的能量流动图，其中a表示流经该生态系统的总能量；b表示初级消费者的摄入量；c表示初级消费者的同化量；d表示初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量；e表示次级消费者的摄入量；f表示初级消费者呼吸作用散失的能量；h和i表示被分解者利用的能量；g表示分解者的同化量。【详解】A、摄入量=同化量+粪便量，因此图中b=h+c，A错误；B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为两个营养级的同化量之比，即
17、c/a100，B错误；C、“草兔狼”这一关系中，狼粪便中的能量未被狼同化，仍属于其上一个营养级的能量，即属于兔同化的能量的一部分，属于d，C正确；D、缩短食物链可以减少能量的损耗，但不能提高能量传递效率，D错误。故选C。二、非选择题9、 (1).顶端优势 (2).低于 (3).顶芽是产生生长素的场所去除顶芽后没有生长素向下运输 (4).去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽 (5).小于【解析】本题结合图解，考查植物激素的相关知识，要求考生识记生长素的作用特性，掌握顶端优势的原理及相关应用，能根据实验现象得出实验结论。【详解】（1）顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。 （2）顶芽是产生生长素的
18、场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，因此A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。 （3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个对照组，即去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽。由于激动素对A组侧芽生长有促进作用，因此预测的实验结果是：D组侧芽生长量小于A组的生长量。【点睛】关键要会分析表格：A组和B组的单一变量为是否保留顶芽，B组和C组的单一变量为是否用激动素处理。10、（1） .感受器 .d （2）神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 （3） .神经中枢 .a、c 、d、e .3【解析】题图分析：图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、
19、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器。乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的；丙图中是感受器，是传入神经，是神经中枢，是传出神经，是效应器。兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的。【小问1详解】甲图中由于e上有神经节，所以e为传入神经、f表示感受器；乙图是突触结构，是图甲中d的放大图，B为突触后膜。【小问2详解】缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质。其与B上的受体结合后，实现兴奋的传递，由于神经递质只存在于突触小体的突触
20、小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能由B传到A。【小问3详解】丙图中由于代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，所以为神经中枢。由于兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以刺激b点，图中除b点外还有a、c、d、e，根据胞体的数目可知，图丙中共3个神经元。【点睛】熟知兴奋的传导和传递过程是解答本题的关键，正确分析图示各部分的结构和功能是解答本题的前提，掌握兴奋在神经纤维和突触间传递的特点是解答本题的另一关键。11、 (1).取样器取样 (2).随机 (3).食细菌 (4).植物寄生
21、(5).0-10 (6).有机质 (7).白茅群落 (8).丰富度【解析】1、由题表可知表中三个群落的植物寄生线虫均为绝对优势类群，且各营养类型的线虫都主要分布在0-10cm土层；2、生活污水中含有较多的有机物和细菌，因此会使腐食线虫和食细菌线虫数量明显增多。【详解】（1）科研人员调查土壤小动物时，常采用取样器取样的方法进行采集、调查首先在三个群落内各选取5个采集点，每个土样分010cm、1020cm两层，在设置采集点时应做到 随机选择地点。（2）生活污水中含有较多的有机物和细菌，因此会使此类线虫和表中食细菌线虫数量明显增多。（3）由题表可知表中三个群落的植物寄生线虫均为绝对优势类群，且各营养
22、类型的线虫都主要分布在010cm土层。从线虫的取食习惯分析，这种现象主要原因是湿地植物的根系主要分布在010（cm）深层土壤中有机质积累较少。（4）根据表中数据分析，营养结构最复杂的群落可能是白茅群落，因为该群落土壤线虫的丰富度最高。【点睛】本题考查土壤小动物丰富度的研究、生态系统的成分、群落的结构等相关知识，意在考查考生对所学知识的掌握和分析图文信息的能力。12、（1） .两重性 .主根 （2） .会 .生长素的极性运输是主动运输，需要消耗细胞有氧呼吸产生的能量（合理即可） （3） .实验设计思路： 取浓度为X的NAA溶液稀释至原浓度的1/2，重复上述实验，两周后测定黄瓜幼苗侧根数目，求平均
23、值 .预期实验结果和结论：若侧根数目小于8.7个，说明浓度X介于102010-4 mol/L；若侧根数目大于8.7个且小于10.5个，则说明浓度X介于203010-4 mol/L【解析】据表分析：-萘乙酸用量为0的一组为对照组，其余均为实验组。随着-萘乙酸浓度的升高，两周后黄瓜的主根长度和侧根数目都是先增多后减少。【小问1详解】根据表格数据可知，与-萘乙酸用量为0的一组比较，一定浓度的-萘乙酸（NAA）可促进主根长度增加和侧根数目增加，而较高浓度的-萘乙酸可抑制主根生长和侧根数目增加，因此-萘乙酸（NAA）对黄瓜主根长度和侧根数目的生长均表现出两重性。在-萘乙酸浓度为3010-4mol/L时，
24、主根生长受到抑制，而此浓度下对侧根的生根为促进作用，因此主根对生长素浓度更敏感。【小问2详解】由于生长素的极性运输是主动运输，需要消耗细胞有氧呼吸产生的能量，因此在缺氧条件下进行上述实验，会由于能量供应不足，影响生长素的极性运输，进而影响对主根和侧根的生长。【小问3详解】若X介于102010-4 mol/L，则随着NAA浓度的增加，促进作用加强，若浓度X介于203010-4 mol/L，则随着NAA浓度的增加，促进作用减弱，因此该实验的设计思路为： 取浓度为X的NAA溶液稀释至原浓度的1/2，重复上述实验，两周后测定黄瓜幼苗侧根数目，求平均值；若侧根数目小于8.7个，说明浓度X介于102010-4 mol/L；若侧根数目大于8.7个且小于10.5个，则说明浓度X介于203010-4 mol/L。【点睛】本题考查了萘乙酸的两重性和探究不同浓度的萘乙酸对黄瓜主根和侧根生长的影响，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
