1、中考记叙文复习1.1.了解陕西近五年中考记叙文考点及题型。了解陕西近五年中考记叙文考点及题型。2.2.学会考场记叙文阅读学会考场记叙文阅读的基本步骤的基本步骤。3.3.词语的含义词语的含义及表达及表达效果常见题型及答题思路。效果常见题型及答题思路。4.4.句子的含义及表达效果常见题型及答题思路。句子的含义及表达效果常见题型及答题思路。教学目标教学目标1.1.文章内容的理解与概括文章内容的理解与概括2.2.词语的含义及表达效果词语的含义及表达效果3.3.句子的理解与赏析句子的理解与赏析4.4.拓展探究拓展探究5.5.分析人物形象及心理分析人物形象及心理近几年陕西中考常见题型近几年陕西中考常见题型
2、 了解记叙文了解记叙文的阅读的阅读步骤步骤 速速读语段，整体感知读语段，整体感知 浏览浏览习题，明确习题，明确任务任务 紧紧扣原文，逐一解题扣原文，逐一解题第一步：速读语段，整体感知第一步：速读语段，整体感知关注文章标题文章标题开头和结尾开头和结尾议论和抒情句议论和抒情句段段意和主要事件意和主要事件分析文章背景分析文章背景分析中考常见题中考常见题型型：请用一句话请用一句话概括文章内概括文章内容。容。习题训练习题训练阅读手头资料（阅读手头资料（239-241239-241页）简默的页）简默的文人与猫文人与猫，完，完成练习。成练习。请用请用一句话一句话概括选文的概括选文的主要内容主要内容。(文章叙
3、述了四位文人和猫相处的故事。)【答题答题规范：人物规范：人物+时间时间+地点地点+事件事件（一句话概括，尽（一句话概括，尽量不加修饰词语量不加修饰词语）】第二步：浏览习题，明确第二步：浏览习题，明确任务任务 方法：分析题目要求方法：分析题目要求 、包含几层意思、透漏了那些信、包含几层意思、透漏了那些信息，有什么限制要求息，有什么限制要求 了解问题了解问题加深印象加深印象深入理解深入理解第三步：紧扣原文，逐一解题第三步：紧扣原文，逐一解题中考中考常见题型常见题型：概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情：概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题答题规范规范：（1 1）尽可能用）尽可能用原文
4、词语原文词语或或语句语句。（2 2）没有原文词语可用时，注意）没有原文词语可用时，注意语言语言表达的表达的准确性、层次性准确性、层次性。（3 3）简洁简洁又不漏失分点。又不漏失分点。概括总结概括总结提炼要点提炼要点联系生活联系生活 词语的含义及表达效果词语的含义及表达效果表层义 语境义修辞义指代义词语的字面含义（本义）语境中的含义（表现手法、感情色彩）修辞（比喻、拟人等）（1）指示代词：看位置+联系上下文+推断内容（2）非指示代词：本义+语境义词语的含义词语的含义答题规范：答题规范：“xx”xx”词原指词原指（本义），这里指（本义），这里指(语境义）表达了语境义）表达了深层含义 习题训练习题训
5、练 链接中考链接中考1.1.（20222022陕西第陕西第1010题）文段题）文段1 1中，老者所说的中，老者所说的“美丽的风景美丽的风景”和和”最美的风景最美的风景“分别指什么？分别指什么？”“美丽的风景”：在这里指的是黄河壶口瀑布的壮美景观（语境义）。“最美的风景”：指黄河象征的中华民族几千年顽强不息，勇往直前，战胜一切困难的精神（深层含义）。2.(20232.(2023陕西陕西1313题）结合上下文，说说第段画线句子中题）结合上下文，说说第段画线句子中“冰冰凉的酸凉的酸”的深意。的深意。忽然又有两篇落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖忽然又有两篇落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下
6、一点只留下一点冰凉的酸冰凉的酸。【透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉（表层含义），含蓄的写出了“我”看到父亲如此艰辛后的酸楚和感愧（深层含义）。】习题训练习题训练 链接教材链接教材1.1.（七下（七下阿长阿长与与山海经山海经思考探究三）思考探究三）“伟大的神力伟大的神力”在文在文中两次出现，联系上下文，说说其含义的不同。中两次出现，联系上下文，说说其含义的不同。两处“伟大的神力”指代对象及感情色彩感情色彩不同。第一处指攻城时抵大炮的神力，“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现阿长的无知可笑，为后文买来山海经埋下伏笔。第二处指没文化的阿长竟然帮我买来山海经。虽带夸张，确是作者以孩子的口吻发出的最
7、热烈，最真挚的赞美。2.2.（七下（七下叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事思考探究节选）作者在第一段思考探究节选）作者在第一段说说“心理立即罩上双层的悲哀心理立即罩上双层的悲哀”，这，这“双层的悲哀双层的悲哀”的含义是的含义是什么？什么？作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，一边是辞旧迎新的鞭炮声，一边是不幸消息传来。乐景反衬反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。分析词语的分析词语的表达效果表达效果，主要是，主要是理解理解词语表情达意的作用词语表情达意的作用。可。可以从以下三个方面去思考：以从以下三个方面去思考：（1 1）弄清词语弄清词语的的描述对象描述对象是谁。是谁。（2 2）结合词义、句意
8、结合词义、句意写出这个写出这个词表现了所词表现了所描述对象描述对象的什么的什么特特点点。（3 3）结合）结合主旨主旨，写出这个，写出这个词反词反映映了什么了什么情感情感、态度态度、性格性格等。等。词语的表达效果词语的表达效果词语的表达效果结合语境抓特征动词/形容词：“xx”生动传神/形象地写出了表现了事/人特征。副词：“xx”准确生动地修饰（限制）了(物体）特征。叠词：“xx”音韵和谐，使(事物）的特点跃然纸上。判断修辞+分析修辞作用+体会表达情感悟情感词性修辞表达了情感。（结合观点、主旨、情感、态度）本义+语境义+表达的情感描写 感情色彩 习题训练习题训练 链接中考链接中考1 1（20202
9、020陕西陕西1313题）请结合语境，品味下面句子中加点的语句题）请结合语境，品味下面句子中加点的语句。（1 1）从）从诗经诗经到龚自珍，那一句不是黄河到龚自珍，那一句不是黄河奶出来的奶出来的？（2 2）女儿也来水边探求黄河的）女儿也来水边探求黄河的浸礼浸礼。【答案】（1）用拟人手法（修辞），生动形象的写出了黄河哺育、滋养了中华文化，丰厚了中华民族的精神（内容）。（2）写出了女儿心中黄河的庄严与神圣（内容）；表现了女儿对黄河的虔诚、崇敬以及对黄河情节的传承（情感）2 2（20212021陕西陕西1414题）请结合语境，说说下面句子中加点词语的题）请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果表达
10、效果。（1 1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然竟然是大华！是大华！【答案】“竟然”出乎意料的意思，写出发现大华没有“报复”我，既表现了“我”的惊讶，又流露出我的感激，还传达出“我”的愧疚。习题习题训练训练 链接教材链接教材1.（七下老王“思考探究”）联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（1）我们当然不要他减半收费。（一般什么情况下说“当然”？“当然”用在这里，流露了“我们”什么样的心理？）【答案】顺理成章的情况下会说“当然”。当然用在这里，流露出作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，并不要求老王回报。作者一家很同情贫苦的老王，老王也从来没有占别人便宜的
11、念头。（2 2）他）他从从没看透我们是好欺负的主顾，他没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿大概压根儿没想到这点（没想到这点（“从从”和和“压根儿压根儿”强调的是什么？强调的是什么？“大概大概”同同“压根儿压根儿“是否矛盾？）是否矛盾？）【答案】“从”强调以前从未发生过，“压根儿”强调一点儿也没有过。“大概”表明这是作者的推测，而“压根儿”表明作者坚信老王的诚实和善良，老王绝不会有欺负主顾的念头。“大概”和“压根儿”不矛盾。答题规范答题规范：“xxxx”一词有一词有的意思或运用了的意思或运用了手法，表现（揭示、突手法，表现（揭示、突出）了出）了，准确（生动传神）地写出了，准确（生动传神）地写出
12、了的特点，表达了的特点，表达了情感。情感。句子的含义及表达效果句子的含义及表达效果抓抓关键词关键词，揣摩句意，揣摩句意 根据根据位置位置，思考意图，思考意图结合结合前后前后，深究，深究语境语境把握把握重心重心，整体领悟，整体领悟句子的含义句子的含义把握把握词性词性、替换、替换总领句总领句总结句总结句过渡句过渡句句子的含义及表达效果句子的含义及表达效果从描写方法角度从修辞手法角度从表现手法角度从表达方式角度从句子形式角度环境描写 人物描写比喻、排比、反复、夸张、借代、设问等对比、衬托、铺垫、伏笔、照应、借景抒情等记叙、描写、议论、抒情、说明疑问句、感叹句、排比句、设问句、反问句句子的表达效果句子
13、的表达效果答题规范：（1）从修辞（描写、表现手法、表达方式）角度：运用的修辞（描写、表现、表达方式）手法，写出了的特点，表达了作者的情感。（2）从句式（疑问、感叹、排比、设问、反问）角度：这是个句，有作用，表达了 习题训练习题训练 链接中考链接中考1 1（20222022陕西陕西1212题）揣摩下列语句，回答括号内的问题。题）揣摩下列语句，回答括号内的问题。（1 1）那一刻，我突然发现自己是那样渺小）那一刻，我突然发现自己是那样渺小(作者这样写，作者这样写，有什么言外之意有什么言外之意)【答案】（运用对比的表现手法，）表现张思德无私奉献，不怕牺牲精神的伟大。或（表现张思德“为人名服务”精神的伟
14、大。）2 2、（、（20192019陕西陕西1212题）结合语境，说说文中划线句子的含义。题）结合语境，说说文中划线句子的含义。浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。不高。【答案】（运用比喻的修辞，写出了）过度的呵护不利于孩子的成长；过多的管束会限制孩子的成长空间（的特点）。习题训练习题训练 链接教材链接教材 1 1（七下（七下紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布“思考探究思考探究”）结合自己的经历或见闻，）结合自己的经历或见闻，谈谈你对谈谈你对”花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是
15、无止境的无止境的”这句话的理解。这句话的理解。【答案答案】花和人都会遇到各种各样的不幸，可是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的花和人都会遇到各种各样的不幸，可是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应当像紫藤萝一样，以饱满的生命力和长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应当像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。2(2(七上七上秋天的怀念秋天的怀念“思考探究思考探究”)课文中两次出现课文中两次出现“好好儿活好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理
16、解。这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。【答案答案】第一次第一次“好好儿活好好儿活”是指鼓励我重新站起来，她害怕我丧失了活下去的勇气与是指鼓励我重新站起来，她害怕我丧失了活下去的勇气与信心。第二次信心。第二次“我我”说要说要“好好儿活好好儿活”是指我要坚强的活下去的勇气与信心。是指我要坚强的活下去的勇气与信心。课堂小结课堂小结1.1.记叙文答题阅读记叙文答题阅读步骤步骤：（1）速读语段 整体感知 （2）浏览习题 加深印象 （3）紧扣原文 逐一解题2.2.词语的含义及表达答题词语的含义及表达答题规范规范：“xx”一词有的意思或运用了手法，表现（揭示、突出）了，准确（生动传神）地写出了
17、的特点，表达了情感。3.3.句子的含义及表达答题句子的含义及表达答题规范规范：（1 1）从）从修辞（描写、表现手法、表达方式）修辞（描写、表现手法、表达方式）角度：角度：运用运用的修辞的修辞（描写、表现、表达方式（描写、表现、表达方式）手法手法，写出写出了了的特点的特点，表达表达了作了作者者的的情感情感。（2 2）从句式（）从句式（疑问、感叹、排比、设问、反问疑问、感叹、排比、设问、反问）角度：）角度：这是个这是个句句，有有作用，表达作用，表达了了 课堂课堂练习练习 父亲的财富 我的父亲最初是一名乡村教师。1966年他从海安墩头中学初中毕业，没钱读高中，只好回到邓庄，在柴垛小学当代课教师。后来
18、转成民办教师，薪酬是6块钱一个月。1977年恢复高考，他已经28岁了，也想考大学，可是没念过高中，他就想办法请读过高中的同学教他功课，竟然就考上了。他在扬州师范学院南通分院中文系读了三年，拿到了大专文凭，被分配到海安曲塘中学教书。曲塘中学是一所完中，他大概觉得知识不够用，又报了扬州师范学院的函授本科班，由此完成了从初中生到本科生的转变。由于自己坎坷的求学经历，父亲分外重视对我的教育。父亲给我订阅的第一本启蒙读物叫看图说话，每一期新书来了，他都会骑上好几里地，到南莫镇上的邮政所去拿。还有儿童时代，到现在我都记得里面的连载作品“我带小杰游上海”，作者叫任溶溶，这位1923年出生的老先生现在还健在。
19、到曲中后，父亲教的班级里订了好几本杂志，左上角用锥子钻个洞，用纳鞋底的白线或红塑料绳穿上，挂在教室后墙上。我常偷偷溜进去，趴在最后一排的条凳上翻看。我看得最多的是小说选刊，阿城的王，冯骥才的感谢生活，还有张贤亮的绿化树，李存葆的山中，那十九座茔幼学如漆，那些鲜活的角色、炽烈的情感、风起云涌的时代、跌宕起伏的人生，极大地影响了我。那时我在镇上读完小学，父亲也调进海安中学，我们全家迁到了县城。和后来的若干次变动一样，看似羸弱内敛的父亲总能在命运的转角，精准地设计自己的未来。他更加勤奋地工作，我在半夜醒来，时常看到他枯坐在写字台前，跟前一堆摊开的讲义，或静默，或沉吟，或奋笔疾书，或抓耳挠腮，头顶上烟
20、雾缭绕，窗帘布不止一次被烟灰引燃而他浑然不知。为了督促学生晨读，他一大早就骑车走街串巷，一家家敲学生家的门窗。在强手如林的县中，他很快站稳了脚跟，成为带高三毕业班的不二人选。唯一让我父亲感到力不从心的，大概就是我的学习。那时我迷恋上了练习武功和踢足球，根本无心向学。我还喜欢上了画画，抱着一储蓄罐的零钱，到人民中路的新华书店换了一本齐白石画册，甚至一度受黄俊培老师的鼓励，夹着一个讲义夹子，一个人躲在海中校办工厂小河边的树林里写生，幻想走特长生的路。教工子女多优秀，我却是例外，自尊心极强的父亲很是难堪，痛心疾首，却无能为力。他曾用红色圆珠笔给我写过一封长信，衬着从作文簿子上撕下的纸，正反面都写满，
21、足有四五页，压在我的书桌上。时隔多年，我已经想不起这封信的内容，我只记得看到信的那一刻，自己如被子弹击中。后来，我鬼使神差地考上了一所重点大学，接着读了研究生，拿到了律师执照。我像一只候鸟，有了自己新的栖息地，除了每年寒暑迁徙的短暂碰面，和父亲渐行渐远。大四冬天的一个深夜，我早已入睡，突然有人敲宿舍门，打开门，竟然是父亲，裹挟进一身北方隆冬的寒意。为了能把沪上公务员考试的报名表及时送到我手中，他一大早从海安坐车到上海，连夜坐飞机到北京，再从机场拼车，赶到昌平已是下半夜，路上还为路费和黑车司机起了争执。研二的夏天，他和母亲一起到学院看我，从裤腰上抽下牛皮带，神秘地对我一笑，原来皮带内侧还缝着小口
22、袋。他缓缓打开拉链，从里往外取出我的学费，都是一小叠一小叠的纸币，有100元的，有50元的，叠得整整齐齐。2007年我回到地方上工作，父亲也退休了，却不安分起来。他说：“我这样的资深中学高级教师，南通市语文学科带头人，在家给你带孩子是浪费啊。”他拿着简历去漕宝路的光大会展中心，和一堆应届大学生挤在一起应聘，到处面试，乐此不疲。他先后在真如中学和培佳双语学校当老师，其中在真如中学的时间最久，每天骑着自行车上班，风雨无阻，还在那里结识了好几位好朋友，袁老师、戴老师、李老师、王老师其间，他还到泰州的春兰学院，和李俊杰老师一起带高考补习班，每天像年轻教师一样，守在班级里，一直忙到熄灯。父亲走的那一天清
23、晨，我从病房里爬起身来，轻手轻脚折叠好躺椅，扭头一看，父亲正安静地看着我。前一晚，我已经帮他办理好出院手续，联系了救护车，我乐观地认为，他能坚持到我下班到家。我走过去轻轻握住父亲的手：爸爸，我上班去了啊。他用眼睛看着我，不说话。事实上他早已说不了话。走到床尾，我又回过头去，冲他摆了摆手：你要等我回来啊。父亲躺在那里，平静地看着我，脸上露出了一丝不易察觉的微笑。在父亲去世近十年后的今天，由于疫情居家，我得以有时间仔细盘点他留给我的遗产。我突然发现自己其实很富有。我一直有个信条，“不要让别人后悔遇见你”，这就是骨子里流淌着不屈和勤奋的父亲留给我最珍贵的财富。课课内巩固阅读内巩固阅读父亲的财富父亲的
24、财富，回答下面的问题。，回答下面的问题。1.1.【读懂读懂 理清故事脉络理清故事脉络】父亲父亲的一生，无论身处在何处，都不忘学习和奋斗。根据的一生，无论身处在何处，都不忘学习和奋斗。根据提示，简要概括提示，简要概括父亲的奋斗史父亲的奋斗史。（。（4 4分）分）村小学村小学：_镇镇中学：中学：_县中学：县中学：_退休后：退休后：_2.2.【读细词语读细词语理解、句子理解、句子赏析赏析】按按要求分析下列句子要求分析下列句子。（。（4 4分）分）（1 1）我常偷偷溜进去，趴在最后一排的条凳上翻看（描写方法角度）我常偷偷溜进去，趴在最后一排的条凳上翻看（描写方法角度）（2 2）他拿着简历和一堆应届大学
25、生）他拿着简历和一堆应届大学生挤挤在一起应聘，到处面试，乐此不疲。（加点词含义）在一起应聘，到处面试，乐此不疲。（加点词含义）3.3.【读透，揣摩文中人物心理读透，揣摩文中人物心理】第第段划线句子表现了段划线句子表现了“我我”怎样的怎样的心理？（心理？（4 4分）分）4.4.从从结构和内容两方面理解分析结尾段画波浪线的句子。（主旨）结构和内容两方面理解分析结尾段画波浪线的句子。（主旨）【父亲父亲的财富的财富答案答案】1、【解析解析】本题考查理清故事本题考查理清故事脉络。脉络。想自己的同学请教高中知识，考上了师范学院。报名师范学院的函授本科，成为一名本科生。勤奋工作，精准的涉及自己的未来。和大学
26、生竞争应聘。2、【解析解析】本题考查句子赏析。本题考查句子赏析。（1）运用动作描写，连续使用“溜进”“趴”“翻看”等动词，生动形象的表现了在父亲的教育和影响下，“我”对读书产生了浓厚的兴趣。（2）表面写父亲与大学生们一起应聘的情景，深层写父亲尽管已经退休，仍具有年轻人的拼劲和闯劲，表现出父亲勤奋上进的精神品质。3、【解析解析】本题考查揣摩文中人物心理本题考查揣摩文中人物心理/情感。情感。表现出父亲的信带给“我”的震撼和感动，以及对自己因不努力学习而让父亲操心感到十分愧疚和自责。4、【解析解析】审读题干，抓住关键词审读题干，抓住关键词“结构结构”“”“内容内容”“”“结尾段结尾段”通过关键词考查主旨理解。通过关键词考查主旨理解。结构上：总结全文，照应标题。内容上：写父亲对“我”产生的深远影响，表达了“我”对父亲的感激和怀念，进一步深化中心，点名主旨。
