1、第第12讲讲辽宁近年真题精选辽宁近年真题精选1知识精讲知识精讲2考点清单图说物理辽宁辽宁近近年真题精选年真题精选命题点命题点 1声音的产生与传播声音的产生与传播(辽宁辽宁2020.6C，沈阳，沈阳4考，抚本辽均考，抚本辽均6考，岭考，岭3考，考，葫芦岛葫芦岛4考考)1.(2020抚顺葫芦岛抚顺葫芦岛13题题3分分)小强家的冰箱在忘记关门时，会发出小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴滴滴”的报警声报警声是由报警器里的发声装置的报警声报警声是由报警器里的发声装置_产生的，通过产生的，通过_传到人耳，提醒小强关上冰箱门这说明声音可以传递传到人耳，提醒小强关上冰箱门这说明声音可以传递_(选填选填“信
2、信息息”或或“能量能量”)振动振动空气空气信息信息其他地市真题展示其他地市真题展示2.(2023营口营口14题题4分分)如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验他如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验他给放在真空罩内的手机打电话，手机随即发出悦耳的铃声铃声是由于给放在真空罩内的手机打电话，手机随即发出悦耳的铃声铃声是由于手机内的扬声器手机内的扬声器_产生的，手机间是利用产生的，手机间是利用_传递信息的传递信息的把抽气机接在真空罩上向外抽气时，同样打电话，手机铃声却越来越小，把抽气机接在真空罩上向外抽气时，同样打电话，手机铃声却越来越小，这说明声的传播需要这说明声的传播需要_，_不能传声不能传
3、声振动振动电磁波电磁波介质介质真空真空3.(2023朝阳朝阳44题题3分分)教师演示教师演示“探究声音的产生探究声音的产生”的实验装置如图所示的实验装置如图所示将系在细线上的乒乓球靠近音叉将系在细线上的乒乓球靠近音叉(1)当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_该实验可以得出的结论是该实验可以得出的结论是_(2)在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做_(选填选填“等效法等效法”“转换法转换法”或或“控制变量法控制变量法”)球被弹开球被弹开声音是由物体振
4、动产生的声音是由物体振动产生的转换法转换法乒乓乒乓命题点命题点 2 声音的特性声音的特性(辽宁辽宁2020.6D，沈阳，沈阳5考，抚本铁辽均考，抚本铁辽均4考，铁岭考，铁岭3考，葫芦考，葫芦岛岛2考考)其他地市真题展示其他地市真题展示4.(2023大连大连1题题2分分)“高声喧哗高声喧哗”中的中的“高高”，是指声音的，是指声音的()A.音调音调 B.响度响度 C.音色音色 D.速度速度5.(2022大连大连1题题2分分)我们通常所说的男高音的我们通常所说的男高音的“高高”，是指声音的，是指声音的()A.响度响度 B.音色音色 C.音调音调 D.振幅振幅BC命题点命题点 3噪声的控制噪声的控制(
5、沈阳沈阳5考，抚本葫均考，抚本葫均2考，铁岭考，铁岭2023.5B，辽阳，辽阳2022.2D)其他地市真题展示其他地市真题展示6.(2023朝阳朝阳25题题2分分)为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影响，以下采取的措施不可行的是响，以下采取的措施不可行的是()A.学校路段禁止鸣笛学校路段禁止鸣笛B.在学校周围植树造林在学校周围植树造林C.每个学生都戴上耳罩上课每个学生都戴上耳罩上课D.上课时暂时关上门窗上课时暂时关上门窗C命题点命题点 4声音的利用声音的利用(沈阳沈阳2考，抚顺考，抚顺2考，本铁均考，本铁均4考，辽葫均考，辽葫均5考考)7.(
6、2023铁岭铁岭13题题3分分)习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括强国战略的重要方向我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信、测速、图像信号传输等多部不同功能的声呐由此可导航、水声通信、测速、图像信号传输等多部不同功能的声呐由此可以说明声音可以传递以说明声音可以传递_，声呐使用时发出的是，声呐使用时发出的是_(选填选填“超声超声波波”或或“次声波次声波”)这种声波在水中的传播速度这种声波在水中的传播速度_(选填选填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”)在空气中的
7、传播速度在空气中的传播速度信息信息超声波超声波大于大于8.(2021铁岭葫芦岛铁岭葫芦岛13题题3分分)云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频率是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频率_(选填选填“大于大于”或或“小小于于”)20 Hz的次声波相互交流，这是利用声传递的次声波相互交流，这是利用声传递_为了监测亚洲为了监测亚洲象的行踪，云南有关部门使用无人机进行象的行踪，云南有关部门使用无人机进行24 h不间断监测，在夜晚无人不间断监测，在夜晚无人机可以通过大象辐射的机可以通过大象辐射的_线，对其行踪进行监测线，对其行踪进行
8、监测小于小于信息信息红外红外其他地市真题展示其他地市真题展示9.(2022盘锦盘锦10题题2分分)长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递声音能够传递_，为此需要减小声音的，为此需要减小声音的_能量能量响度响度命题点命题点 5声学综合题声学综合题(沈阳沈阳5考，抚本葫均考，抚本葫均5考，铁岭考，铁岭4考，辽阳考，辽阳6考考)10.(2021沈阳沈阳1题题2分分)编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示演奏者编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示演奏者敲击大小不同的钟演奏出优美的乐曲下列关于编钟声分析正确的是敲击大小不同的钟演奏出优美的乐
9、曲下列关于编钟声分析正确的是()A.现场观众听到编钟的声音是通过空气传播的现场观众听到编钟的声音是通过空气传播的B.敲击同一个钟，力度越大发出的声音音调越高敲击同一个钟，力度越大发出的声音音调越高C.用同样的力敲击外形越大的钟，发出的声音响度越大用同样的力敲击外形越大的钟，发出的声音响度越大D.编钟声是由空气振动而产生的编钟声是由空气振动而产生的A11.(2020沈阳沈阳1题题2分分)同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是是()A.美妙的歌声是通过空气传入人耳的美妙的歌声是通过空气传入人耳的B.用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调用力拨动古
10、筝的琴弦，可以提高琴声的音调C.同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快D.为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，是在声源处减弱噪声为了减少对外界的干扰，常关闭门窗，是在声源处减弱噪声A12.(2023沈阳沈阳1题题2分分)雷雨天，电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正雷雨天，电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正确的是确的是()A.捂上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声捂上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声B.我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同C.我们先看见闪电，后听到雷声，
11、这表明光比声音传播得快我们先看见闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快D.我们听到的雷声是电磁波我们听到的雷声是电磁波C13.(2023本溪本溪2题题2分分)吉他是演唱校园民谣的主要伴奏乐器，下列说法中吉他是演唱校园民谣的主要伴奏乐器，下列说法中正确的是正确的是()A.吉他发出的声音是由空气振动产生的吉他发出的声音是由空气振动产生的B.演奏时拨动粗细不同的琴弦，目的是改变吉他发演奏时拨动粗细不同的琴弦，目的是改变吉他发出声音的音调出声音的音调C.练琴时琴手经常关闭门窗，是在声源处减弱噪声练琴时琴手经常关闭门窗，是在声源处减弱噪声D.轻轻拨动琴弦，发出微弱的声音，此时吉他发出的是次声波轻轻拨动
12、琴弦，发出微弱的声音，此时吉他发出的是次声波B14.(2021抚顺本溪辽阳抚顺本溪辽阳13题题3分分)庆祝建党庆祝建党100周年全国大学生党史知识竞周年全国大学生党史知识竞答大会上，主持人极富感染力的声音是由声带答大会上，主持人极富感染力的声音是由声带_产生的观众通产生的观众通过收听获得党史知识，说明声音可以传递过收听获得党史知识，说明声音可以传递_，观众仅凭声音也能，观众仅凭声音也能知道谁在主持，这是根据声音的知道谁在主持，这是根据声音的_来判断的来判断的振动振动信息信息音色音色15.(2020本溪铁岭辽阳本溪铁岭辽阳13题题3分分)图中是中国古代的计程车图中是中国古代的计程车“计里鼓计里鼓
13、车车”当车走一里时，当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于_发声，发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器古代的乐器)，人们根据鼓和镯，人们根据鼓和镯发声的发声的_(选填选填“响度响度”或或“音色音色”)不同，确定车行驶的是一里还是十不同，确定车行驶的是一里还是十里，里，这是利用声传递这是利用声传递_(选填选填“信息信息”或或“能量能量”)振动振动音色音色信息信息其他地市真题展示其他地市真题展示16.(2021朝阳朝阳24题题2分分)下列关于声现象说法正确的是下列关于声现象说法正确的是()A.人能区分吉他声与
14、二胡声根据的是音调人能区分吉他声与二胡声根据的是音调B.人们听到的鼓声是由鼓面振动产生的人们听到的鼓声是由鼓面振动产生的C.汽车上的倒车雷达利用电磁波来工作汽车上的倒车雷达利用电磁波来工作D.同学们听到铃声就知道下课了，说明声音能够传递能量同学们听到铃声就知道下课了，说明声音能够传递能量B17.(2020营口营口2题题2分分)下列关于声现象的说法正确的是下列关于声现象的说法正确的是()A.只要物体振动，人们就能听到声音只要物体振动，人们就能听到声音B.“教学楼内请轻声慢步教学楼内请轻声慢步”，其中，其中“轻声轻声”是指声音的音调低是指声音的音调低C.通常情况下声音在空气中传播最快通常情况下声音
15、在空气中传播最快D.开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声D18.(2021营口营口15题题3分分)“柴门闻犬吠，风雪夜归人柴门闻犬吠，风雪夜归人”这一诗句中，人的脚这一诗句中，人的脚步声引起狗叫，说明声音能传递步声引起狗叫，说明声音能传递_；狗的叫声是通过；狗的叫声是通过_传传到人耳中的；人是根据声音的到人耳中的；人是根据声音的_这一特性辨别出狗的叫声这一特性辨别出狗的叫声信息信息空气空气音色音色19.(2022鞍山鞍山16题题3分分)如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空如图所示，一位演奏家正在吹笛子，笛子声是靠空气柱气柱_产生的，现
16、场观众听到的笛子声是通过产生的，现场观众听到的笛子声是通过_传播的吹传播的吹奏时，只松开奏时，只松开A孔和只松开孔和只松开B孔相比，笛子发出的声音的孔相比，笛子发出的声音的_一定发一定发生变化生变化.振动振动空气空气音调音调声现象声现象声的利用声的利用噪声的噪声的危危害和控制害和控制声音的特性声音的特性声音的产声音的产生生与与传播传播超声波超声波次声波次声波定义定义危害危害音调音调产生产生常见发声体的判断常见发声体的判断传播传播响度响度音色音色声速声速人耳听到声人耳听到声音的条件音的条件控制噪声控制噪声知识精讲知识精讲考点清单考点清单【版本导航】人教：【版本导航】人教：八上第二章八上第二章P2
17、6P45北师：八上第四章北师：八上第四章P74P96一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播1、声音的产生声音的产生：声音是由物体的声音是由物体的_产生的产生的一切正在发声的物体都一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止在振动，振动停止，发声也停止2、常见发声体的辨识：弦类乐器发声时常见发声体的辨识：弦类乐器发声时_在振动；管类乐器发声时在振动；管类乐器发声时_在振动；打击类乐器发声时打击面在振动；人说话时在振动；打击类乐器发声时打击面在振动；人说话时_在在振动振动振动振动弦弦空气柱空气柱声带声带3、声音的传播声音的传播(1)形式：声音以形式：声音以_的形式传播的形式传播(2)条件：声
18、音的传播需要介质条件：声音的传播需要介质传声的介质包括气体、固体、传声的介质包括气体、固体、_真空真空_(选填选填“能能”或或“不能不能”)传声传声4、声速、声速(1)影响因素影响因素介质：声音在不同介质中传播快慢不同，一般来说，声音在介质：声音在不同介质中传播快慢不同，一般来说，声音在_中传中传播最快，播最快，_中次之，中次之，_中最慢中最慢温度：声速的大小还和介质的温度有关，温度：声速的大小还和介质的温度有关，15 时空气中的声速是时空气中的声速是_m/s.波波液体液体不能不能固体固体液体液体气体气体340(2)回声回声产生：声音在传播过程中，遇到障碍物，被反射回来的声音产生：声音在传播过
19、程中，遇到障碍物，被反射回来的声音2v t声声利用：回声测距离利用：回声测距离s_注：注：声音的传播速度与声音的音调、响度、音色均无关声音的传播速度与声音的音调、响度、音色均无关(3)人耳听到声音的条件：人耳听到声音的条件：(1)发声体振动；发声体振动；(2)有传声介质；有传声介质；(3)合适频率合适频率(20 Hz20 000 Hz)；(4)响度足够大响度足够大二二、声音的特性声音的特性声音的特性声音的特性音调音调响度响度音色音色定义定义声音的高低声音的高低声音的强弱声音的强弱声音的品质声音的品质与特色与特色影响因素影响因素发声体振动的频率发声体振动的频率(每秒内振动的次数，每秒内振动的次数
20、，单位：单位：Hz)：频率：频率越高，音调越越高，音调越_(1)发声体振动的幅度：发声体振动的幅度：_越大，响度越大；越大，响度越大；(2)离发声体的距离：离发离发声体的距离：离发声体越声体越_，响度越大；，响度越大；(3)声音的分散程度：分散声音的分散程度：分散程度越小，响度越大程度越小，响度越大发声体的材发声体的材料、结构等料、结构等高高振幅振幅近近声音的声音的特性特性音调音调响度响度音色音色改变改变方法方法(1)弦乐器弦乐器(弦振动发声弦振动发声)：弦绷得越：弦绷得越紧、弦越短、越细，音调紧、弦越短、越细，音调_；(2)管乐器管乐器(空气柱振动发声空气柱振动发声)：空气：空气柱越短，音调
21、柱越短，音调_；(3)打击乐器打击乐器(被击打物体振动发声被击打物体振动发声)：例如鼓皮绷得越紧，音调例如鼓皮绷得越紧，音调_(1)打击乐器、管乐打击乐器、管乐器、弦乐器：打击、器、弦乐器：打击、吹奏、拨弦的力越吹奏、拨弦的力越大，响度越大；大，响度越大；(2)改变与发声体的改变与发声体的距离及分散程度距离及分散程度改变发改变发声体的声体的材料、材料、结构等结构等区别区别(1)音调与响度无关，音调高，响度不一定大，音色只与发声体的音调与响度无关，音调高，响度不一定大，音色只与发声体的材料、结构等有关；材料、结构等有关；(2)声音在传播过程中，音调和音色不变，人耳听到声音的响度随声音在传播过程中
22、，音调和音色不变，人耳听到声音的响度随距离的增大而减小距离的增大而减小越高越高越高越高越高越高三、声的利用三、声的利用超声波超声波次声波次声波定义定义频率高于频率高于_Hz的声波的声波频率低于频率低于_Hz的声波的声波特点特点方向性强、穿透力强方向性强、穿透力强很容易绕过障碍物，传播很容易绕过障碍物，传播距离远距离远应应用用传递传递_超声测位仪、超声波导盲仪、超声测位仪、超声波导盲仪、汽车的倒车雷达、声呐、汽车的倒车雷达、声呐、B超超 监测火山爆发、龙卷风和监测火山爆发、龙卷风和核爆炸发生的方位和强度核爆炸发生的方位和强度 传递传递_超声波清洗物体、超声碎石超声波清洗物体、超声碎石次声波武器次
23、声波武器共同点共同点都是由物体振动产生的，在同种介质中传播速度相同，都是由物体振动产生的，在同种介质中传播速度相同，但频率不在人耳听觉的频率范围，故人耳都不能听见但频率不在人耳听觉的频率范围，故人耳都不能听见20 00020信息信息能量能量四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制1、定义定义(1)从物理学角度讲：噪声是指发声体做从物理学角度讲：噪声是指发声体做_振动时发出的声音振动时发出的声音(2)从环保的角度讲：噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，从环保的角度讲：噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音注：注：从
24、不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，也可能属于噪音从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，也可能属于噪音2、噪音的危害：长期生活在噪音的危害：长期生活在90 dB以上的噪音环境中，听力会受到严重以上的噪音环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、高血压等疾病；如果突然暴露在高达影响，并产生神经衰弱、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150 dB的的噪音环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力噪音环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力无规则无规则3、控制噪声控制噪声(1)防止噪声的产生，防止噪声的产生，在在_减弱减弱如：摩托车的消声器、禁止鸣笛、如：摩托车的消声器、禁止鸣笛、公共场合禁止喧哗
25、、改进工艺减少生产设备振动等；公共场合禁止喧哗、改进工艺减少生产设备振动等；(2)阻断噪声传播，阻断噪声传播，在在_减弱减弱如：穿越北京动物园的如：穿越北京动物园的“隔音隔音蛟龙蛟龙”、“隔音墙隔音墙”、公路旁的绿化带、音乐厅用吸音材料做墙壁等；、公路旁的绿化带、音乐厅用吸音材料做墙壁等；(3)防止噪声进入人耳，防止噪声进入人耳，在在_减弱减弱如：戴耳罩、捂耳朵等如：戴耳罩、捂耳朵等声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处概念辨析概念辨析判断下列说法的正误，正确的打判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打，错误的打“”(1)正在发声的物体一定在振动正在发声的物体一定在振动()(2)只要物
26、体在振动，我们就能听到声音只要物体在振动，我们就能听到声音()(3)音调高的声音响度一定大音调高的声音响度一定大()(4)声音传播得越远，音调越低声音传播得越远，音调越低()(5)只要频率在人耳听觉范围内，我们就一定能听到声音只要频率在人耳听觉范围内，我们就一定能听到声音()(6)物体做规则振动产生的声音一定不是噪声物体做规则振动产生的声音一定不是噪声()(7)人耳听不到次声波，是因为其响度太小人耳听不到次声波，是因为其响度太小()图说物理图说物理(RJ八上八上P28图图2.15)1.如图所示，把正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内，逐如图所示，把正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空
27、气，响铃的声音逐渐渐抽出玻璃罩内的空气，响铃的声音逐渐_(选填选填“变大变大”“变小变小”或或“不变不变”)，并由此推理可以得出，并由此推理可以得出_不能传声不能传声2020枣庄枣庄28(2)题改编题改编变小变小真空真空(RJ八上八上P32图图2.21)2.如图所示，用手拨动钢尺，发出声音声音是由钢尺如图所示，用手拨动钢尺，发出声音声音是由钢尺_产生的；产生的；若只改变钢尺伸出桌面的长度，声音的若只改变钢尺伸出桌面的长度，声音的_会发生改变；若用更大的会发生改变；若用更大的力拨动钢尺，声音的力拨动钢尺，声音的_就更大就更大(2020淄博淄博21题改编题改编)振动振动音调音调响度响度(RJ八上八
28、上P37图图2.28)3.如图所示，如图所示，在筷子上捆一些棉花，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音就可以发出悦耳的哨音.在现在现场观看表演的人听到的哨音是由场观看表演的人听到的哨音是由_传入耳朵的；上下推拉活塞，传入耳朵的；上下推拉活塞，并并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的_(选填选填“音调音调”“音色音色”或或“响度响度”)会发生变化会发生变化(2021烟台烟台16题改编题改编)空气空气音调音调(RJ八上八上P40
29、图图2.35)4.如图所示，将扬声器对准烛焰，声音通过如图所示，将扬声器对准烛焰，声音通过_传到蜡烛处，观察烛传到蜡烛处，观察烛焰晃动，说明声音可以传递焰晃动，说明声音可以传递_(2021咸宁咸宁9题改编题改编)空气空气能量能量(RJ八上八上P37图图2.27)5.如图所示，在如图所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击瓶口，它们发出声音的瓶口，它们发出声音的_不同，此时发出的声音是由不同，此时发出的声音是由_(选选填填“空气柱空气柱”或或“瓶子和水瓶子和水”)振动产生的，盛水越多，敲击时发出的声音的振动产生的，盛水越多，敲击时
30、发出的声音的音调就越音调就越_6.在在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，若用嘴依次吹瓶口，它们发个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，若用嘴依次吹瓶口，它们发出的声音是由出的声音是由_(选填选填“空气柱空气柱”或或“瓶子和瓶子和水水”)振动产生的，其中最振动产生的，其中最_(选填选填“左左”或或“右右”)边的瓶子发出的声音音调最低边的瓶子发出的声音音调最低.音调音调瓶子和水瓶子和水低低空气柱空气柱右右(RJ八上八上P44图图2.44)7.中考期间，考点周边会设置如图所示的标志，从控制噪声的角度分析，中考期间，考点周边会设置如图所示的标志，从控制噪声的角度分析，这是从这是从_减弱噪声的；考试结束铃声响起，考生立即停止答卷，减弱噪声的；考试结束铃声响起，考生立即停止答卷，说明声音可以传递说明声音可以传递_.声源处声源处信息信息
