1、第第一一节节知识精讲知识精讲2考点清单实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升3实验 探究影响压力作用效果的因素山东近年中考试题精编山东近年中考试题精编1图说物理山东近年中考试题精编山东近年中考试题精编命题点命题点 1增大、减小压强的方法增大、减小压强的方法(淄博淄博3考考，济宁济宁2考考，日照日照2考考)1.(2021菏泽菏泽4题题2分分)下列生活事例采取的做法中下列生活事例采取的做法中，为了增大压强的是为了增大压强的是()A.火车钢轨下垫上枕木火车钢轨下垫上枕木 B.禁止货车超载禁止货车超载C.刀刃磨得锋利刀刃磨得锋利 D.雪橇板做得比较宽大雪橇板做得比较宽大C2.(2022潍坊潍
2、坊6题题2分分)在一次军事演习中在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地坦克要经过一沼泽地，工兵连迅工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后是因为铺设木板后()A.坦克的重力变小坦克的重力变小B.对地面的压力变小对地面的压力变小C.对地面的压强变小对地面的压强变小D.对地面的压强变大对地面的压强变大C3.(2021东营东营15题题2分分)劳动教育是素质教育的重要组成部分在中学生劳劳动教育是素质教育的重要组成部分在中学生劳动实践基地动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具镰刀同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农
3、具镰刀刀刃被磨得非常锋利刀刃被磨得非常锋利，是通过是通过_来增大压强的；扁担中段来增大压强的；扁担中段制作得稍宽制作得稍宽，是通过是通过_来减小压强的来减小压强的减小受力面积减小受力面积增大受力面积增大受力面积命题点命题点 2固体压强相关计算固体压强相关计算(烟台烟台2考考，淄博淄博4考考，济宁济宁2考考，日照日照4考考)4.(2023聊城聊城10题题3分分)A、B两个实心正方体的质量相等两个实心正方体的质量相等，密度之比密度之比AB81，若按甲、乙两种不同的方式若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上分别将它们叠放在水平地面上(如如图所示图所示)，则地面受到的压力之比和压强之比分
4、别是则地面受到的压力之比和压强之比分别是()A.F甲甲F乙乙11，p甲甲p乙乙12B.F甲甲F乙乙11，p甲甲p乙乙14C.F甲甲F乙乙12，p甲甲p乙乙21D.F甲甲F乙乙81，p甲甲p乙乙18B5.(2023滨州滨州17题题2分分)一个未装满水的密闭容器一个未装满水的密闭容器，正立在水平桌面上正立在水平桌面上，如如图甲所示图甲所示，容器对桌面的压强为容器对桌面的压强为p1.将其倒立将其倒立，如图乙所示如图乙所示，容器对桌面容器对桌面的压强为的压强为p2，则则p1_p2(选填选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”)小于小于6.(2023淄博淄博18题题3分分)2023年年1月月3日日
5、，嫦娥四号探测器在月球背面成功着嫦娥四号探测器在月球背面成功着陆陆，并通过并通过“鹊桥鹊桥”中继星传回了世界上第一张近距离拍摄中继星传回了世界上第一张近距离拍摄的月背影像的月背影像图图，传输过程利用了传输过程利用了_；嫦娥四号的巡视器；嫦娥四号的巡视器玉兔二号质量为玉兔二号质量为135 kg，与月球表面的接触面积约为与月球表面的接触面积约为0.8 m2，玉兔二号对月球表面的压强玉兔二号对月球表面的压强为为_Pa(g取取10 N/kg，物体在月球上的重力为地球上的物体在月球上的重力为地球上的 )；玉兔二；玉兔二号移动很慢号移动很慢，速度约为速度约为200 m/h，累计在月球表面行驶了累计在月球表
6、面行驶了120 m，用时约用时约为为_h.16电磁波电磁波281.250.6命题点命题点 3探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素淄博淄博2021.22(2)7.(2022滨州滨州21题题8分分)如图所示如图所示，某小组在某小组在“探究压力的作用效果探究压力的作用效果与哪些因素有关与哪些因素有关”的实验中：的实验中：(1)实验中是通过比较海绵的实验中是通过比较海绵的_来比较压力作用效果的大小这种来比较压力作用效果的大小这种实验方法叫做实验方法叫做_法法(2)通过比较图甲和图乙两次实验通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与探究压力的作用效果与_的的关系；通过比较图关系；通
7、过比较图_和图和图_两次实验两次实验，探究压力的作用效探究压力的作用效果与受力果与受力面积的关系面积的关系，这种实验方法是这种实验方法是_法法压力大小压力大小凹陷程度凹陷程度转换转换乙乙丙丙控制变量控制变量(3)实验结束后实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上分析静止在水平桌面上的固体的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对的压力与桌面对它的支持力是一对_力；它受到的重力与桌面对力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对它的支持力是一对_力力相互
8、作用相互作用平衡平衡压强压强固体固体压强压强流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系压力压力作用点作用点定义、定义、方向方向与重力的关系与重力的关系液体液体压强压强产生原因产生原因特点、大小特点、大小连通器连通器定义定义公式公式增大或增大或减小压减小压强的方法强的方法大气大气压强压强大气压强大气压强的的存在存在大气压的大气压的测量测量大气压与高度的关系大气压与高度的关系大气压大气压与与沸点沸点的关系的关系应用应用影响因素影响因素定义定义定义、特点定义、特点应用应用知识精讲知识精讲【版本导航】鲁科：【版本导航】鲁科：八下八下P26P31；人教人教：八下八下P28P32；沪科：沪科：八年八年级级P
9、141P147；教科：教科：八下八下P35P40.考点清单考点清单一、压力一、压力1、定义：定义：_作用在物体表面的力作用在物体表面的力2、方向：总是方向：总是_于被压物体表面且指向被压物体内部于被压物体表面且指向被压物体内部3、作用点：在受力物体表面上作用点：在受力物体表面上垂直垂直垂直垂直4、压力的理解、压力的理解(1)压力与重力的关系：只有自由放置在水平面上的物体压力与重力的关系：只有自由放置在水平面上的物体，对水平面的压对水平面的压力的大小才等于重力的大小力的大小才等于重力的大小，方向才与重力方向相同方向才与重力方向相同(2)液体产生的压力不一定等于液体的液体产生的压力不一定等于液体的
10、重力重力，液体对容器底的压力液体对容器底的压力F和液和液体重力体重力G大小的比较如下图：大小的比较如下图：5、影响压力作用效果的因素：影响压力作用效果的因素：_，_._越大越大，_越小越小，压力作用效果越明显压力作用效果越明显压力大小压力大小受力面积受力面积压力压力力面积力面积受受2、公式：公式：p_p表示压强表示压强，单位是单位是Pa.F表示压力的大小表示压力的大小，单位是单位是N.S表示受力面积，单位是表示受力面积，单位是m2.变形公式：变形公式：FpS或或 .FSP 3、注：以上公式对于固体、液体和气体产生的压强都普遍适用注：以上公式对于固体、液体和气体产生的压强都普遍适用4、物理意义：
11、压强在数值上等于物体物理意义：压强在数值上等于物体_所受所受_的大小的大小.压压强越强越_，压力产生的效果越明显压力产生的效果越明显FS单位面积上单位面积上大大压力压力二二、固体压强固体压强1、定义：定义：在物理学中在物理学中，物体所受物体所受_的大小与的大小与_之比叫做压强之比叫做压强.受力面积受力面积压力压力5、增大与减小压强的方法增大与减小压强的方法类型类型方法方法实例实例(将对应字母填入将对应字母填入横线处横线处)增大增大压强压强F一定，一定，S_a.飞镖的箭头很尖飞镖的箭头很尖；b.压路机碾子的质压路机碾子的质量很大量很大；c.建筑中采用空心砖；建筑中采用空心砖；d.载重载重汽车装有
12、很多车轮汽车装有很多车轮；e.打桩机；打桩机；f.骆驼宽骆驼宽大的脚掌；大的脚掌；g.车辆限载；车辆限载；h.冰鞋上装有冰鞋上装有冰刀；冰刀；i.书包宽大的背带；书包宽大的背带；j.铁轨下铺有铁轨下铺有枕木；枕木；k.蚊子尖尖的口器；蚊子尖尖的口器；l.滑雪时穿滑滑雪时穿滑雪板雪板F_，S一定一定_减小减小压强压强F一定一定，S_F_，S一定一定_减小减小减小减小增大增大增大增大ahkbedfijlcg微点诊断微点诊断1.判断下列说法的正误判断下列说法的正误(1)重力越大的物体产生的压力一定越大重力越大的物体产生的压力一定越大()(2)压力的方向总是垂直于接触面压力的方向总是垂直于接触面，压力
13、的大小可能比重力大压力的大小可能比重力大()(3)受力面积越小受力面积越小，产生的压强一定越大产生的压强一定越大()(4)物体的底面积一定时物体的底面积一定时，压力越大压力越大，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显()(5)在任何情况下压强都可以用在任何情况下压强都可以用 进行计算进行计算()(6)单位面积上所受的压力大单位面积上所受的压力大，则压强一定大则压强一定大()FGpSS图说物理图说物理命题点：压力的作用效果命题点：压力的作用效果1.如图所示如图所示，茫茫白雪中茫茫白雪中，小梦连同滑雪装备的总重力与小明的重力相小梦连同滑雪装备的总重力与小明的重力相同同，小明陷入雪中小明陷入雪中，
14、而小梦却未陷入而小梦却未陷入，两个人对雪地两个人对雪地的压力的压力F小梦小梦_(选选填填“”、“”或或“”)F小明小明，但一个陷下去了但一个陷下去了，而另一个却没有而另一个却没有，这说明这说明压力的作用效果压力的作用效果_.(鲁科八下鲁科八下P27图图712；人教八下；人教八下P29导图导图)与受力面积有关与受力面积有关命题点：增大、减小压强命题点：增大、减小压强的方法的方法2.如图所示的实例中如图所示的实例中，目的是增大压强的是目的是增大压强的是_(填字母填字母)，这些措施是通这些措施是通过过_来增大压强的；目的是减小压强的是来增大压强的；目的是减小压强的是_(填字母填字母)，这这些措施是通
15、过些措施是通过_来减小压强的来减小压强的A.推土机装有宽大的履带推土机装有宽大的履带B.推土机的铲刃很锋利推土机的铲刃很锋利C.斧头的刃做得很薄斧头的刃做得很薄D.铁轨下面铺放枕木铁轨下面铺放枕木(鲁科八下鲁科八下P30图图715、6、7)减小受力面积减小受力面积BCAD增大受力面积增大受力面积实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素实验实验图示法过实验图示法过实验1.探究压力作用效果与压力大小的关系探究压力作用效果与压力大小的关系控制控制_不变不变，改变改变_，观察海绵的凹陷程度观察海绵的凹陷程度接触面的面积接触面的面积压力大小压力
16、大小实验结论：实验结论：压力作用效果与压力大小有关压力作用效果与压力大小有关，当受力面积相同时当受力面积相同时，压力越压力越大大，压力的作用效果越压力的作用效果越_.明显明显2.探究压力作用效果与受力面积的关系探究压力作用效果与受力面积的关系控制控制_不变不变，改变改变_，观察海绵的凹陷程度观察海绵的凹陷程度压力大小压力大小接触面的面积接触面的面积实验结论：实验结论：_.压力作用效果与受力面积有关压力作用效果与受力面积有关，当压力相同时当压力相同时，受力面积越受力面积越小小，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显3.实验结论总结：实验结论总结：综上所述，综上所述，_.压力的作用效果跟压力的大
17、小与受力面积压力的作用效果跟压力的大小与受力面积有关有关.压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积相同时，压力越大，积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显4.实验的注意事项：实验的注意事项：(1)实验器材中海绵的替实验器材中海绵的替代材料代材料(沙子、橡皮泥、面粉等容易发生明显形变沙子、橡皮泥、面粉等容易发生明显形变的物质的物质)(2)转换法的应用：通过观察海绵的转换法的应用：通过观察海绵的_来判断压力作用效果的大小来判断压力作用效果的大小凹陷程度凹陷程度一题多设问一题多设问例例 某小组想探究压
18、力的作用效果到底与哪些因素有关某小组想探究压力的作用效果到底与哪些因素有关小明做出了如下猜想：小明做出了如下猜想：猜想一：可能与压力大小有关猜想一：可能与压力大小有关猜想二：可能与受猜想二：可能与受力面积的大小有关力面积的大小有关为验证上述猜想，小明利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的为验证上述猜想，小明利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验实验.提出猜想与假设提出猜想与假设设计与进行实验设计与进行实验(1)小桌对海绵的压力改变了海绵的小桌对海绵的压力改变了海绵的_(选填选填“形状形状”或或“运动状态运动状态”)，实实验中通过观察验中通过观察_来比较压力的作用效果来比较压力的作用
19、效果，我们我们_(选选填填“可以可以”或或“不可以不可以”)用沙子代替海绵来完成实验用沙子代替海绵来完成实验.(2)本实验中砝码的作用是本实验中砝码的作用是_.可以可以形状形状海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度改变压力的大小改变压力的大小(3)为了验证猜想一为了验证猜想一，应比较应比较_两图的实验两图的实验，可得出结论：受力面可得出结论：受力面积相同时积相同时，压力压力_(选填选填“越大越大”或或“越小越小”)，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显.(4)选择甲、丙两次实验来验证猜想二是否合理？选择甲、丙两次实验来验证猜想二是否合理？_，理由是理由是_.甲、乙甲、乙越大越大不合理不合理控制压力大
20、小相同控制压力大小相同没有没有(5)比较乙、丙两图的实验比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力大小相同时可得出结论：压力大小相同时，_越小越小，压力的作用效果越明显下列实例中压力的作用效果越明显下列实例中，直接应用该结论的是直接应用该结论的是_(填字母填字母).A.啄木鸟有个坚硬而细长的喙啄木鸟有个坚硬而细长的喙B.交通管理部门规定交通管理部门规定，严禁货车超载严禁货车超载C.书包要用宽的背带书包要用宽的背带D.菜刀要经常磨一磨菜刀要经常磨一磨受力面积受力面积AD交流与评估交流与评估(6)(2023张家界改编张家界改编)此实验此实验_(选填选填“能能”或或“不能不能”)用硬纸板代用硬纸板代替海
21、绵替海绵，原因是原因是_.(7)除了控制变量法除了控制变量法，本实验所采用的科学探究方法还有一种本实验所采用的科学探究方法还有一种，下列实验下列实验也运用了这种方法的是也运用了这种方法的是_.A.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B.当电压一定时当电压一定时，探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系C.用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱硬纸板不易形变硬纸板不易形变，作用效果不明显作用效果不明显不能不能C(8)(2022黔东南改编黔东南改编)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上若将该小桌和砝码放在如图丁所示
22、的木板上，则图则图乙中海绵受到的压强乙中海绵受到的压强p乙乙 和图丁中木板受到的压强和图丁中木板受到的压强p丁丁 的大小关系为的大小关系为p乙乙_p丁丁(选填选填“”、“”或或“”).丁丁(9)同组的小红选用丙、丁两图的实验同组的小红选用丙、丁两图的实验，得出结论：压力一定时得出结论：压力一定时，受力面受力面积越小积越小，压力的作用效果越不明显她的结论是否合理？压力的作用效果越不明显她的结论是否合理？_，原因原因是是_.丁丁承受压力的材料不同承受压力的材料不同不合理不合理(10)(2022南充改编南充改编)另一组的小刚同学利用了两个相同的木块和一块海绵另一组的小刚同学利用了两个相同的木块和一块
23、海绵，进行了如图戊所示的实验对比两图进行了如图戊所示的实验对比两图，小刚认为压力的作用效果与压力小刚认为压力的作用效果与压力大小无关你认为他的观点大小无关你认为他的观点_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)，并说明理由：并说明理由：_.戊戊没有控制受力面积一定没有控制受力面积一定错误错误(11)(2022湘西改编湘西改编)小明做完实验后思考：日常乘坐的公共汽车上都配有小明做完实验后思考：日常乘坐的公共汽车上都配有破窗锤破窗锤(如图己所示如图己所示)，它的作用是在有意外发生时可以敲碎车窗玻璃它的作用是在有意外发生时可以敲碎车窗玻璃，帮帮助乘客逃生破窗锤一端很尖锐的原因是助乘客逃生破窗锤一端很
24、尖锐的原因是_.己己 在压力一定时在压力一定时，通过减小受力通过减小受力面积来增大压强从而更容易敲碎车窗玻璃面积来增大压强从而更容易敲碎车窗玻璃(12)(实验器材生活化实验器材生活化)(2023河池改编河池改编)课后老师要求同学们用身边的物品课后老师要求同学们用身边的物品探究压力的作用效果与压力大小的关系小明选择的器材是海绵和两瓶探究压力的作用效果与压力大小的关系小明选择的器材是海绵和两瓶完全相同的矿泉水请帮他设计实验方案：完全相同的矿泉水请帮他设计实验方案：_.把其中一瓶矿泉水倒出一些把其中一瓶矿泉水倒出一些水后正立水后正立(或倒立或倒立)放在海绵上放在海绵上，另一瓶也正立另一瓶也正立(或倒立或倒立)放在海绵上放在海绵上，观察观察对比海绵的凹陷程度对比海绵的凹陷程度(开放性试题开放性试题，答案合理即可答案合理即可)创新设问创新设问
