1、第二单元第二单元 动物的一生动物的一生温馨提示：点击 进入讲评一二三四五基础过关一 选择题1.蚕的生命是从()开始的。A.蚕卵 B.蚕宝宝(幼虫)C.蚕蛹A基础过关2.要想把刚孵出的小蚕转移到桑叶上，比较合适的工具是()。A.毛笔 B.镊子 C.筷子A基础过关3.我们可以用放大镜观察蚕卵的()等。A.形状、质量、大小 B.大小、形状、颜色 C.颜色、大小、质量4.【温州市期末】蚕卵的孵化需要()。A.适宜的湿度和温度 B.阳光的照射 C.放在水中BA基础过关5.养蚕过程中，下列做法不恰当的是()。A.要经常清理蚕的房间，保持清洁 B.选择新鲜的嫩桑叶喂养蚕宝宝C.晚上要密封蚕的房间，避免逃跑【
2、点拨】养蚕宝宝的房间要保持空气流通，避免蚕宝宝被闷死，C 选项错误。C基础过关【点拨】饲养蚕宝宝时如有新发现，应及时记录，避免遗忘，A 选项正确；给蚕宝宝喂沾有水的桑叶会导致蚕宝宝生病，B 选项不正确；蚕宝宝的食量随着它的长大而变大，最好每天都喂桑叶，C 选项不正确。6.【衢州市衢江区期末】在饲养蚕宝宝的过程中，下列做法正确的是()。A.及时记录新发现 B.喂沾有水的桑叶 C.三天喂一次A 返回返回基础过关二 填空题1.观察右侧图片，蚕卵的形状是中间下凹的_，大小和 _(填“大米”或“小米”)差不多。2.刚产下的蚕卵是_色的，快孵化的蚕卵是_色的。椭圆形 返回返回小米淡黄紫黑基础过关三 连线题
3、【学科素养科学思维】请把给蚕宝宝建“家”的做法和目的用线连起来。返回返回四 下面是典典设计的“蚕的生长变化记录表”，请回答下列问题。日期蚕的样子体长(毫米)生长需要 其他发现1.【学科素养科学思维】关于典典设计表格的意图，下列说法不正确的是()。A.设计“日期”“蚕的样子”两栏，是预想蚕的身体形态会随时间发生变化B.设计“生长需要”一栏，是想了解适宜蚕生长的生存环境和生活条件C.设计“其他发现”这一栏没有任何作用C2.【学科素养态度责任】下列关于养蚕的描述中，正确的是()。A.养蚕不用制订计划 B.养蚕计划的执行不重要 C.要用多种方式观察C3.研究蚕一生的变化过程中，下列做法不正确的是()。
4、A.用画图或拍照的方式记录蚕的样子 B.用尺子小心地测量蚕的体长C.等蚕结茧后就不需要再观察记录了C 返回返回创新培优五 华华周末到蚕桑基地参观学习，请回答下列问题。1.华华看到有幼蚕从卵中破壳而出，这个过程叫_。2.华华听专家介绍，蚕喜欢温度适宜且通风的地方，温度最好在()左右。A.5 B.25 C.45孵化B创新培优3.【学科素养推理意识】华华养的蚕生病了，询问专家后知道可能是因为()。A.蚕房里喷洒了防蚊虫的花露水 B.用羽毛转移了刚孵化的蚁蚕C.把蚕宝宝放在透气盒子里饲养A创新培优4.【新题型说理题】华华准备重新养一些小蚕，这是她观察蚕卵的部分日记：日期蚕卵的变化3月20日 蚕卵是紫黑色的，里面有黑色的东西在蠕动3月21日小蚕破壳而出，卵壳变成了灰白色创新培优(1)华华发现，3月20日蚕卵内蠕动的其实是()。A.蚕的粪便 B.蛹 C.蚁蚕(2)华华分析发现，快孵化的蚕卵是紫黑色的原因是_。C 返回返回蚁蚕是黑色的
