1、 第一节第一节 光合作用光合作用 姓名：姓名：_ 学习目标：学习目标：1.探究光合作用的原料、产物、条件和场所 2.理解并掌握探究光合作用的几个重要实验及得出的结论 一、从柳苗生长之谜说起一、从柳苗生长之谜说起 1.17 世纪以前人们认为： 植物生长在土壤中， 一定是从_中获得生长需要的各 种物质。 2.17 世纪上半叶， 比利时科学家_通过实验得出结论： 柳苗生长所需要的物质， 并不是由土壤直接转化的，_才是使植物增重的物质。 3.1771 年英国科学家普利斯特利的“蜡烛和小鼠”的实验都是在光照下进行的，他认 为蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；_ _。 4.1779 年荷兰科学家英格豪斯
2、通过实验证明_ _ 。后来明确这种气体就是_。 5.1782 年，瑞士牧师瑟讷比埃通过实验证明植物在光下放出_的同时，还要吸 收空气中的_。 6.1804 年，瑞士学者索绪尔发现绿色植物在光下同时还要消耗_，这也与 _结论相吻合。 7.1864 年德国科学家_做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，消耗尽叶片 中_，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分_。经过一段 时间后，用碘蒸气处理叶片，结果遮光部分叶片_，而照光部分叶 片显示_。 8._遇碘呈现蓝色。 9.淀粉燃烧时能够生成_，因而它是一种_。 10.萨克斯的实验使人们认识到， 绿色植物在光照下不仅能够释放_， 而且能够 合成_等物质，供
3、给植物生长发育等生命活动利用。 二、探索光合作用二、探索光合作用 1.阅读课本第 69-70 页活动“验证绿叶在光下合成淀粉”得知，经过部分遮光处理的绿 叶遇碘液后，见光部分呈现_ ,遮光部分_，表明绿叶合成淀粉需 要_。 2._是光合作用的产物，_是光合作用的必需条件。 3.阅读课本第 70-71 页“检验光合作用释放氧气”的演示实验，我们可看到，带火星的 卫生香或木条伸入试管后_了。这说明，试管中有足够的_，这些 _是金鱼藻在阳光照射下产生的。 4._也是光合作用的产物。 5.通过实验“验证植物进行光合作用需要叶绿素”证实，银边翠、银边天竺葵等植物的 叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然
4、光合作用需要_。 6.在绿色植物细胞中，叶绿素存在于叶绿体内，因此，_ 可能是光合作用的场 所。 7.阅读课本 72 页“检验光合作用需要二氧化碳”实验，我们得知，光合作用需要 _。 8.科学家进一步证实_和_光合作用的原料。 9.总结以上实验现象和结论，我们可知：光合作用的原料是_和_，条件是 _，场所是_，产物是_和_。 答案答案; 一、一、 1 土壤土壤 2. 海尔蒙特海尔蒙特 水水 3.绿色植物能净化因蜡烛燃烧或动物呼吸绿色植物能净化因蜡烛燃烧或动物呼吸 而变得污浊的空气而变得污浊的空气 4.绿色植物只有在光下才能净化空气绿色植物只有在光下才能净化空气 氧气氧气 5. 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 6. 氧气氧气 瑟讷比瑟讷比 7.萨克斯萨克斯 淀淀粉粉 遮光遮光 不变色不变色 蓝色蓝色 8. 淀粉淀粉 9.二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物有机物 10.氧气氧气 淀粉淀粉 二、二、 1. 蓝色蓝色 不变色不变色 光光 2.淀粉淀粉 光光 3.复燃复燃 氧气氧气 氧气氧气 4.淀粉淀粉 5. 叶绿素叶绿素 6.叶绿体叶绿体 7.二氧化碳二氧化碳 8.二氧化碳二氧化碳 水水 9.二氧化碳二氧化碳 水水 光光 叶绿体叶绿体 有机物（淀粉）有机物（淀粉） 氧气氧气
