1、 统编版三年级语文上册第四次月考（一）统编版三年级语文上册第四次月考（一） （测试范围：第七、八单元） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、给下面字选择正确的音节，打“”。（9 分） di（ ） c（ ） li（ ） ti（ ） ch（ ） ni ni （ ） ln（ ） z（ ） yng（ ） lin（ ） zh（ ） ng（ ） 二、读拼音，写字词。（6 分） 1.全 bn（ ）同学为英子鼓起了 r li（ ）的掌声。 2.我们一起来大自然 gn shu（ ）mi mio（ ）的声音。 3.鸟儿的 ch bng（ ）沾有 l shu
2、（ ），它们飞不高。 三、选字组词。（6 分） 抖 料 冷 怜 同 司 资（ ） 可（ ） （ ）样 （ ）动 寒（ ） （ ）机 投 没 列 烈 城 诚 （ ）有 （ ）士 （ ）实 （ ）降 陈（ ） （ ）市 四、选词填空。（5 分） 奇妙 美妙 1.这（ ）的声音是从哪里传来的？ 2.这部小说构思（ ）,深深地吸引了我。 竟然 果然 仍然 3.白求恩（ ）争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 4.那个猎人准是发疯了，（ ）对狗开枪！ 跌 持 烈 联 渣 仰 5.第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 五、写出下列句子使用的修辞手法。（5 分） 1.他发
3、出的声音震耳欲聋。 （ ） 2.下午五点，紫茉莉苏醒过来。 （ ） 3.走在街上的人有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴 （ ） 4.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 （ ） 5.少先队员难道不应该诚实守信吗？ （ ） 六、按要求写句子。（10 分） 1.照样子，扩写句子。 例：那只灰雀在枝头歌唱。 那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 （1）小女孩跑过去了。 （2）小鸟在空中飞舞。 2.教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩写句子） 3.我永远不会忘记那掌声。 那掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（用合适的关联词 语连成一句话） 4.班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句） 七、根
4、据课文内容，选择正确答案。（6 分） 1.掌声一课中，残疾女孩英子内心自卑，性格忧郁，但是（ ）使她变成了一个活泼 开朗的人。 A.同学们的劝告 B.同学们的掌声 2.列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。你觉得男孩诚实吗？（ ） A.我觉得男孩不诚实，因为男孩把灰雀捉去了却没有告诉列宁。 B.我觉得男孩诚实，因为男孩认识到自己的错误后，把灰雀放了回来，他知错就改，诚 实守信。 3.司马光是一个（ ）。 A.聪明、机智、善于帮助别人的人 B.爱冒险、爱出风头的人 八、阅读乐园。（23 分） （一）（10 分） 在我的铅笔盒里有一把断尺，它使我回忆起三年级时的一件事。 “丁零零”一
5、阵铃声响起，伴随着铃声而来的是紧张的数学期末考试。我胸有成 竹地坐在椅子上，一副毫不在乎的模样。 “同学们，请准备好笔、尺子和橡皮，开始答卷。” 老师用和蔼的声音叮嘱我们。我哪儿有心听这个，大笔一挥“刷刷刷”地飞速答卷。下一 道题是图形题，我赶紧找尺子，可是在我的铅笔盒、书包、课桌、地上看了好几遍也没有 尺子的影子。“完了！”我心里急得发慌，“没带尺子怎么做题呀！”我紧张地望了望周 围的同学，大家都在聚精会神地做题。我简直急得不知所措，头上渗出了汗珠，心里不住 地念叨： “怎么办？怎么办?” 这时， 坐在我身后的王瑶看出了我的心思。 只听后座传来 “啪” 的一声。我回头一看，一把新的尺子在王瑶
6、的手中断为两截，她伸手递给我。我接过断尺， 心里暖乎乎的，却什么也说不出来。 后来，王瑶转学了，断尺时常让我想起这件事。我把断尺的故事告诉了妈妈，妈妈抚 摸着我的头说：“我的女儿懂得珍惜友谊了。” 1.阅读短文，为本文选择一个合适的题目。（ ）（2 分） A.断尺 B.我的同学 C.新尺子 2.根据意思，在文中选择恰当的成语写下来。（4 分） （1） 原指画竹子要在心里有竹子的形象。后比喻在做事之前已经有通盘的考虑。 （ ） （2）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 （ ） 3.文中画横线的句子，形象地表达出作者（ ）。（2 分） A.着急的心情 B.无奈的样子 C.开朗的性格 4.在一次夏令
7、营活动中，“我”又碰见了王瑶，“我”会对她说些什么呢？（2 分） （二）画里少了什么（13 分） 美术课是大家最爱上的课。这一天，美术老师拿来一张大白纸，宣布这节课绘画的主 题是海洋世界。 老师一说开始，同学们就立刻围上前去，争先恐后地画起来。半小时后，画完成了。 这是一幅奇怪的画，长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。 “这是海洋世界吗？”老师向大家提出了问题。“海洋世界有什么？” “有珊瑚！”“有水草！”“有小鱼！”“还有海岛呢！”同学们一个接一个地回答。 “那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来，同学们在认真思考老师提出 的问题，接着争先恐后地发言。 在海洋世界里，大鱼
8、是很重要的，这没有错，但海洋世界里并不是只有大鱼，海洋生 物是多种多样的。全班同学要联合起来画，要分工合作，要有画大鱼的，也有画小鱼的； 要有画珊瑚的，也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼， 而不是海洋世界。 一场讨论过后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的海 洋世界。 1.根据意思在文中找出相应的词语。（2 分） 争着向前，唯恐落后。 2.在文中找出下列词语的反义词。（2 分） 普通（ ） 分工（ ） 3.同学们第一次画的海洋世界，画面上有什么内容？（2 分） 4.同学们第二次画的海洋世界，画面上有哪些内容？（2 分） 5.读了短文，我明白了（ ）。（2 分） A.只有分工合作、齐心协力才能把一件事情做好 B.团结起来力量大，个人的力量再大，也抵不上集体的力量大 C.不能以大欺小，以强欺弱 6.如果给短文换个题目，你会换（ ）。（3 分） A.海洋世界 B.一节美术课 C.团结合作 九、开心作文。（30 分） 在学习和生活中，你一定也经历过不少困难。现在就把你经历的一次困难和如何克服 困难的事写下来。 要求：题目自拟，叙述完整，内容生动。
