1、4 4 曹冲称象曹冲称象第第1 1课时课时猜谜语猜谜语（动物）（动物）大象大象四条大腿粗又圆，四条大腿粗又圆，两把长刀硬又尖。两把长刀硬又尖。全身披挂银盔甲，全身披挂银盔甲，后面甩根细皮鞭。后面甩根细皮鞭。曹操曹操（155155220220）字孟德，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。出的政治家、军事家、文学家。助读资讯助读资讯 曹冲曹冲（196196208208）字仓舒，东汉末年人，字仓舒，东汉末年人，曹操之子，从小聪明仁爱，深受曹操喜爱。曹操之子，从小聪明仁爱，深受曹操喜爱。曹冲
2、曹冲 称象称象 官员官员 议议 论论重重 量量 砍树砍树 画线画线 停止停止到底到底 做法做法 岁月岁月 站立站立船只船只 然后然后 四根四根 柱子柱子 一杆大秤一杆大秤曹曹冲冲 称称象象 官官员员 议议 论论 重重 量量 砍砍树树 画画线线 停停止止到到底底 做做法法 岁岁月月 站站立立船船只只 然然后后 四四根根 柱柱子子 一一杆杆大大秤秤读一读读一读cocochnchn yunyun nn zhzhyy lnlnddnn chnchn zuzususuzhnzhnchunchunrnrn字词识记字词识记zhnzhn knknxinxinzhzhlinlin 数石头数石头做做岁岁站站秤秤称
3、称底底杆杆船船然然写一写写一写你有哪些识记生字的好方法？你有哪些识记生字的好方法？柱柱称称柱柱杆杆秤秤做做站站船船岁岁然然底底部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：广广“氐氐”不宜太小，横收笔在横中线不宜太小，横收笔在横中线上，斜钩舒展，与上，斜钩舒展，与“广广”的撇平衡。的撇平衡。底底半包围半包围dd部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：立立“立立”的末横变提，写得短；的末横变提，写得短；“占占”中的中的“口口”要写得稍大。要写得稍大。站站左右左右zhnzhn部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：舟舟“舟舟”的横变提，要写得短，右端的横变提，要写得短，右端不出头；不出头；“
4、几几”的第二笔不带钩。的第二笔不带钩。船船左右左右chunchun课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？曹操得到一头象，曹操得到一头象，想知道象的重量，曹冲以石代象，称出象重。想知道象的重量，曹冲以石代象，称出象重。起因起因经过经过结果结果课文中有哪些人物？课文中有哪些人物？曹冲、曹操、官员们。曹冲、曹操、官员们。整体感知整体感知 古时候有个叫曹操的人。别古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。着儿子曹冲和官员们一同去看。交代大象的来历交代大象的来历时间时间观象人观象人课文品读课文品读第第2 2课时课时 齐读第齐读第2 2自
5、然段，思考：自然段，思考：大象长什么样子？大象长什么样子？官员们在议论什么？官员们在议论什么？大象又高又大，大象又高又大，身子像一堵墙，腿像身子像一堵墙，腿像四根柱子。四根柱子。用用“像像像像”说说说说 大象的耳朵、鼻子像什么。大象的耳朵、鼻子像什么。长鞭长鞭蒲扇蒲扇粗壮的柱子粗壮的柱子一堵墙一堵墙比喻生动形象比喻生动形象 整体特点整体特点？官员们一边看一边议论：官员们一边看一边议论：“这么大的这么大的象象，到底有多重呢到底有多重呢？”用用“一边一边一边一边”造句。造句。我一边哼歌，一边搭积木。我一边哼歌，一边搭积木。两个动作同时进两个动作同时进行行大象有多重呢？大象有多重呢？大象大象到底到底
6、有多重呢？有多重呢？黄山有多高？黄山有多高？黄山黄山到底到底有多高？有多高？比一比比一比 “到底到底”表示表示深究深究，说明官员们，说明官员们对大象的体重很对大象的体重很好奇好奇。谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不行啊，谁有那有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？么大的力气提得起这杆大秤呢？（疑问）（疑问）（肯定）（肯定）（反对）（反对）分角色朗读第分角色朗读第3 3自然段自然段曹操曹操官员一官员一官员二官员二官员们提出了什么样的称象办法？官员们提出了什么样的称象办法？方法：方法：造一杆
7、大秤，砍一造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。棵大树做秤杆。他们的方法好吗？为什么？他们的方法好吗？为什么？造秤难度大造秤难度大 人提不动人提不动行不通行不通曹操的态度：曹操的态度：直摇头直摇头不赞同不赞同？曹冲七岁。曹冲七岁。曹冲曹冲才才七岁。七岁。他今年上二年级。他今年上二年级。他今年他今年才才上二年级。上二年级。自由读第自由读第4 4自然段，比一比：自然段，比一比：陈述陈述惊讶、夸赞惊讶、夸赞突出年龄小、聪明突出年龄小、聪明第三步第三步：赶象上岸，装石头，船身下沉赶象上岸，装石头，船身下沉 至画线处至画线处第一步第一步：赶象上船赶象上船说一说曹冲称象的办法说一说曹冲称象的办法第二步第二步：在船
8、舷上画线在船舷上画线第四步第四步：称出石头的重量称出石头的重量石头为什么要装到船下沉至画线的地方石头为什么要装到船下沉至画线的地方为止？为止？等量代换等量代换想一想想一想石头石头的重量的重量大象大象的重量的重量 曹操曹操微笑微笑着着点了点头点了点头。他叫人照曹冲说的。他叫人照曹冲说的办法去做，办法去做，果然果然称出了大象的重量。称出了大象的重量。齐读第齐读第5 5自然段：自然段：曹操的态度：曹操的态度：微笑着点了点头微笑着点了点头赞同赞同 赞许、欣赏曹赞许、欣赏曹冲冲 办法可行办法可行曹冲的办法和官员们的方法相比，好曹冲的办法和官员们的方法相比，好在哪里？在哪里？科学、易实行、不伤害大象科学、
9、易实行、不伤害大象曹冲是一个怎样的孩子？曹冲是一个怎样的孩子？聪明聪明善于观察善于观察能大胆表达想法能大胆表达想法爱动脑筋爱动脑筋你还能想出其他办法称出大象的重量，或你还能想出其他办法称出大象的重量，或给曹冲提出一点改进意见吗？给曹冲提出一点改进意见吗？改进意见：改进意见：把石头换成牛、把石头换成牛、羊等会走的动物，或换成人，羊等会走的动物，或换成人，效率更高、更省力。效率更高、更省力。其他办法：其他办法：用跷跷板称象用跷跷板称象议一议议一议砍大树、提不起砍大树、提不起造大秤造大秤以船代秤以船代秤多观察、勤动脑多观察、勤动脑官员们官员们曹冲曹冲以石代象以石代象曹操直摇头曹操直摇头曹操微笑、点头
10、曹操微笑、点头对比对比两个办法两个办法曹冲称象曹冲称象板书设计板书设计 课文讲述了曹操的儿子课文讲述了曹操的儿子曹冲曹冲小时候想小时候想出办法，称出了大象的重量的故事，表现出办法，称出了大象的重量的故事，表现了曹冲了曹冲善于观察善于观察、爱思考爱思考、能大胆表达想能大胆表达想法法的品质。的品质。课文主题课文主题拓展发散拓展发散拓展一拓展一盲人摸象盲人摸象 包罗万象包罗万象 万象更新万象更新险象环生险象环生 气象万千气象万千 象牙之塔象牙之塔狗嘴里吐不出象牙狗嘴里吐不出象牙大象大象不怕老鼠，不怕老鼠，却却怕蜜蜂怕蜜蜂。拓展二拓展二 在困难时期，大象会彼此安慰。它们在困难时期，大象会彼此安慰。它们
11、非常富有同情心，会用鼻子安抚对方。非常富有同情心，会用鼻子安抚对方。大象往自己的背大象往自己的背上和头上扔沙子是为上和头上扔沙子是为了防止被晒伤。了防止被晒伤。（）一、加一加，组成新字再组词。一、加一加，组成新字再组词。禾禾+木木+平平=_尔尔=_秤秤称称（）（）主主=_柱柱柱子柱子干干=_杆杆（）一杆秤一杆秤称心称心笔杆子笔杆子课堂练习课堂练习一（一（）大树）大树 一（一（）柱子）柱子 一（一（）大秤）大秤一（一（）墙）墙 一（一（）大船）大船 一（一（）线）线杆杆根根 堵堵二、用课文中的量词填空。二、用课文中的量词填空。棵棵艘艘条条步步 骤骤方法方法三三一一赶象上船，在船舷下沉处画线赶象上
12、船，在船舷下沉处画线二二赶象下船，装石头，直到船身赶象下船，装石头，直到船身下沉到画线处下沉到画线处称石头的重量称石头的重量三、填写曹冲称象的步骤。三、填写曹冲称象的步骤。朗读课文。画出课文中提到的两种称象的朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。办法，说说为什么曹冲的办法好。朗读指导朗读指导：曹冲的话曹冲的话自信、胸有自信、胸有成竹；官员们的话成竹；官员们的话读好读好反问句反问句；读好；读好关键词关键词直、才、果然，分别读出不满直、才、果然，分别读出不满意、夸赞、佩服的语气；断好意、夸赞、佩服的语气；断好长句长句。课后习题课后习题 官员们的办法是官员们的办法是：“得
13、造一杆大秤，砍得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。一棵大树做秤杆。”曹冲的办法是曹冲的办法是：“把大象赶到一艘大船把大象赶到一艘大船上上大象就有多重。大象就有多重。”官员们的办法无法实施，而曹冲的办法官员们的办法无法实施，而曹冲的办法至少有两个好处：一是曹冲把至少有两个好处：一是曹冲把“大船大船”当作当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题；大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题；二是曹冲想到用石头和大象进行二是曹冲想到用石头和大象进行等量代换等量代换，让大象丝毫无损。曹冲真是才智过人。让大象丝毫无损。曹冲真是才智过人。赶象上船赶象上船 把大象赶上岸，往船上装石头把大象赶上岸，往船上装石头 在船舷上
14、做记号在船舷上做记号 称石头的重量称石头的重量读第读第4 4自然段，给下面的内容排序，再说说自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。曹冲称象的过程。1 13 32 24 4 曹冲称象的过程曹冲称象的过程：先先赶大象上船，等船赶大象上船，等船身下沉，沿水位在船舷上画一条线。身下沉，沿水位在船舷上画一条线。再再赶大赶大象下船。然后往空船上装石头，装到船身下象下船。然后往空船上装石头，装到船身下沉到画线处为止。沉到画线处为止。最后最后称船上所有石头的重称船上所有石头的重量。石头的重量就是大象的重量。量。石头的重量就是大象的重量。读一读，体会每组句子意思的不同，再用读一读，体会每组句子意思的不
15、同，再用加点的词语各说一句话。加点的词语各说一句话。“才才”字突出表现了曹冲的年龄小。字突出表现了曹冲的年龄小。示例示例：我花了一个小时我花了一个小时才才把这幅画画完。把这幅画画完。曹冲七岁。曹冲七岁。曹冲才七岁。曹冲才七岁。“到底到底”加强了疑问语气，表示要知道大加强了疑问语气，表示要知道大象的重量难度很大。象的重量难度很大。大象有多重呢？大象有多重呢？大象到底有多重呢？大象到底有多重呢？示例示例：月亮上月亮上到底到底有没有嫦娥呢？有没有嫦娥呢？利用身边的物体做实验，验证利用身边的物体做实验，验证曹冲称象的办法。曹冲称象的办法。课外练习课外练习然然站站杆杆岁岁柱柱底底做做秤秤船船称称部首：部
16、首：禾禾 结构：结构：左右左右组词：组词：称称呼呼 称称赞赞形近字：形近字：秤秤造句：造句：书信的开头要写书信的开头要写称称呼。呼。笔顺：笔顺：称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然chnchn翘舌音翘舌音后鼻音后鼻音chnchn称心称心左窄右宽。左窄右宽。部首：部首：木木 结构：结构：左右左右组词：组词：柱柱子子 水水柱柱形近字：形近字：注注造句：造句：广场上的喷泉喷出的广场上的喷泉喷出的水水柱柱漂亮极了。漂亮极了。笔顺：笔顺：zhzh称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然翘舌音翘舌音左窄右宽。左窄右宽。部首：部首：广广 结构：结构：半包围半包围组词：组词：底底层层 海海底底形近字：形近
17、字：低低造句：造句：海海底底也有高低起伏的也有高低起伏的群山。群山。笔顺：笔顺：dd称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然“氐氐”的横收笔在横中线的横收笔在横中线上，斜钩要舒展，与左边上，斜钩要舒展，与左边的撇平衡。的撇平衡。部首：部首：木木 结构：结构：左右左右组词：组词：枪枪杆杆 笔笔杆杆形近字：形近字：竿竿造句：造句：弟弟的肩上扛着一弟弟的肩上扛着一杆杆木头枪，可神气了。木头枪，可神气了。笔顺：笔顺：nn称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然nn旗杆旗杆“干干”首横比木首横比木字旁的横略高。字旁的横略高。部首：部首：禾禾 结构：结构：左右左右组词：组词：秤秤杆杆 秤秤盘盘形近字：形近
18、字：秆秆造句：造句：他买了一台电子他买了一台电子秤秤。笔顺：笔顺：chnchn“平平”的长横写在横中的长横写在横中线上，长竖比禾木旁的线上，长竖比禾木旁的竖收笔低。竖收笔低。称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然翘舌音翘舌音后鼻音后鼻音部首：部首：亻亻 结构：结构：左右左右组词：组词：做做事事 做做寿寿形近字：形近字：故故造句：造句：哥哥正在房间里哥哥正在房间里做做作业。作业。笔顺：笔顺：zuzu平舌音平舌音称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然“口口”写得小一些；写得小一些；“攵攵”的长撇穿插到的长撇穿插到“口口”的下方。的下方。部首：部首：山山 结构：结构：上下上下组词：组词：岁岁月月
19、 岁岁首首形近字：形近字：夕夕造句：造句：今年除夕，我们全家今年除夕，我们全家人一起守人一起守岁岁。笔顺：笔顺：susu平舌音平舌音称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然“山山”写得扁些。写得扁些。部首：部首：立立 结构：结构：左右左右组词：组词：站站队队 站站台台形近字：形近字：环环造句：造句：即使是寒冷的冬天，即使是寒冷的冬天，战士们仍然在战士们仍然在站站岗。岗。笔顺：笔顺：zhnzhn“口口”要写要写得稍大一些。得稍大一些。称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然翘舌音翘舌音部首：部首：舟舟 结构：结构：左右左右组词：组词：小小船船 船船长长形近字：形近字：般般造句：造句：湖中的小湖中的小船船像浮萍像浮萍一样到处漂着。一样到处漂着。笔顺：笔顺：chunchun称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然翘舌音翘舌音舟字旁的提要写得舟字旁的提要写得短，右边不出头。短，右边不出头。部首：部首：灬灬 结构：结构：上下上下组词：组词：然然而而 然然后后形近字：形近字：燃燃造句：造句：他虽他虽然然失败了很多次，失败了很多次，但并不灰心。但并不灰心。笔顺：笔顺：rnrn称称底底秤秤岁岁船船柱柱杆杆做做站站然然“灬灬”的四点拉开适当的四点拉开适当的间距，首尾两点稍大。的间距，首尾两点稍大。
