1、双飞燕子几时回，双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。夹岸桃花蘸水开。燕子燕子黄鹂黄鹂白鹭白鹭西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。乌鸦乌鸦枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。黎明黎明 滹沱河滹沱河 朝向朝向 幽深幽深 雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子 凝神凝神 兀立兀立 焐热焐热 抖动抖动 露水露水 湿气湿气 喙喙 舒畅舒畅 呼吸呼吸 一瞬间一瞬间 猎人猎人 惊愕惊愕 翅膀翅膀 沉重沉重 黎黎明明 滹沱河滹沱河 朝向朝向 幽深幽深 雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子 凝凝神神 兀立兀立 焐热焐热 抖动抖动 露水露水 湿气湿气 喙喙 舒舒畅畅 呼吸呼吸 一一瞬瞬间间 猎人猎人
2、 惊愕惊愕 翅膀翅膀 沉重沉重 llnnnnchnchnshnshn读一读读一读字词识记字词识记凝凝黎黎瞬瞬畅畅吸吸雾雾湿湿朝朝猎猎蒙蒙重重露露鼻鼻翅翅抖抖膀膀观察字形、结构及笔画，看看哪些字观察字形、结构及笔画，看看哪些字 容易写错。容易写错。写一写写一写左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：独体字：独体字：半包围结构：半包围结构：朝朝抖抖湿湿吸吸猎猎膀膀雾雾蒙蒙鼻鼻露露翅翅重重根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：拟声词，连续不断地小声说话的声音。）：拟声词，连续不断地小声说话的声音。（）：形容人迷茫，若有所思的样子。）：形容人迷茫，若有所思的样子
3、。（）：聚精会神。）：聚精会神。（）：直立。）：直立。（）：开朗愉快；舒服痛快。）：开朗愉快；舒服痛快。（）：转眼之间。）：转眼之间。（）：吃惊而发愣。）：吃惊而发愣。喃喃喃喃茫茫然茫茫然凝神凝神兀立兀立舒畅舒畅瞬间瞬间惊愕惊愕词语解释词语解释3.3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的 父亲。父亲。1.1.父亲带着父亲带着我我从滹沱河岸的一片树林从滹沱河岸的一片树林边边走过。走过。2.2.父亲突然站定，父亲突然站定，朝朝幽深幽深的的雾蒙蒙的雾蒙蒙的树林，上树林，上 上下下上下下地地望了又望，用鼻望了又望，用鼻子子闻了又闻。闻了又闻。读一读读一读这句话既
4、总领全文又揭示了主题。这句话既总领全文又揭示了主题。时间长时间长程度深程度深整体感知整体感知父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。默读课文，从文中找出能概括课文主要内默读课文，从文中找出能概括课文主要内容的一个句子。容的一个句子。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲父亲。“看那里，没有风，叶子为什么在动？看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
5、父亲轻声说，他生怕惊动鸟。“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。”“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”“鸟要准备歌唱了。鸟要准备歌唱了。”小结小结：从课文的第从课文的第3 3、6 6、8 8、1010、1313、1414、1515、1616、1717、1818、2020自然段，都能感受到父亲对森林和自然段，都能感受到父亲对森林和鸟的喜爱。鸟的喜爱。1.1.图上有什么人？他们在干什么？你
6、想到了什么？图上有什么人？他们在干什么？你想到了什么？2.2.从图中人物的衣着打扮，你发现了从图中人物的衣着打扮，你发现了 什么？什么？从课文插图，我们也能感知从课文插图，我们也能感知父亲对树林和鸟的深情。父亲对树林和鸟的深情。牛汉牛汉 中国当代著名作家，原名史中国当代著名作家，原名史成汉。本文写的是作者小时候的事情。成汉。本文写的是作者小时候的事情。主要作品主要作品：诗集诗集彩色生活彩色生活祖祖国国爱与歌爱与歌温泉温泉海上蝴蝶海上蝴蝶等，散文集有等，散文集有滹沱河和我滹沱河和我萤火集萤火集等。等。作者简介作者简介你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的
7、理由。课文品读课文品读第第2 2课时课时 父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。如果不能准确判断，我们就到文中去寻找答案。如果不能准确判断，我们就到文中去寻找答案。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。树林里看不清楚，到处湿漉漉的。树林里看不清楚，到处湿漉漉的。父亲看得仔细，闻得认真，说明了他对树父亲看得仔细，闻得认真，说明了他对树林和鸟都
8、非常熟悉，而且善于观察。为下文父亲林和鸟都非常熟悉，而且善于观察。为下文父亲分析分析“林子里有不少鸟林子里有不少鸟”作好了铺垫。作好了铺垫。我茫茫然地望着凝神静气的我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。像树一般兀立的父亲。父亲聚精会神，十分专注地望，像一父亲聚精会神，十分专注地望，像一棵树一样，和整片树林融为一体。棵树一样，和整片树林融为一体。神态神态动作动作凝神静气凝神静气像树一般兀立像树一般兀立从几片叶子从几片叶子判断有鸟儿判断有鸟儿观察仔细观察仔细父亲喜爱、了解树林和鸟父亲喜爱、了解树林和鸟 “看那里，没有风，叶子为看那里，没有风，叶子为什么在动？什么在动？”茫然不知茫然不知了如指
9、掌了如指掌对比对比衬托衬托父亲父亲“望望”时，时，“我我”有什么表现？有什么表现？并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着我茫茫然地望着 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛 焐得热腾腾的。焐得热腾腾的。”爱护鸟儿爱护鸟儿了解鸟儿了解鸟儿“还有鸟味。还有鸟味。”父亲父亲轻声轻声说，他生怕惊说，他生怕惊 动鸟。动鸟。父亲父亲“闻闻”时，时，“我我”又有什么表现？又有什么表现？浓浓的苦苦的草木气息浓浓的苦苦的草木气息鸟味鸟味 我只闻到浓浓的苦苦的草
10、木气息，没有闻我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到到 什么鸟的气味。什么鸟的气味。“鸟也有气味？鸟也有气味？”陪衬陪衬 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。呼吸着。“鸟要准备歌唱了。鸟要准备歌唱了。”熟知鸟的生活习性熟知鸟的生活习性父亲和我坐在树林边，鸟父亲和我坐在树林边，鸟真的真的唱了起来。唱了起来。父亲的话和鸟的活动配合得父亲的话和鸟的活动配合得那么默契那么默契，他，他和鸟那么和鸟那么亲密无间亲密无间，体现了人与动物的和谐。，体现了人与动物的和谐
11、。这是树林和鸟最快活的时刻。这是树林和鸟最快活的时刻。说一说：什么时候树林和说一说：什么时候树林和鸟最快活？为什么它们最快活？鸟最快活？为什么它们最快活？熟知鸟儿的快乐熟知鸟儿的快乐 我知道父亲此时也我知道父亲此时也最最快活快活。树林因鸟而显得树林因鸟而显得 ，鸟因树而，鸟因树而生活得生活得 ，父亲爱鸟，鸟快活了，父亲爱鸟，鸟快活了，父亲自然也是父亲自然也是 的。的。生机勃勃生机勃勃自在快活自在快活快活快活 “为什么？为什么？”我惊愕地问。我惊愕地问。父亲说：父亲说：“黎明时的鸟，翅黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。膀潮湿，飞起来沉重。”熟知鸟儿的危险熟知鸟儿的危险快乐与危险并存，父亲十分担心
12、鸟儿受到伤害。快乐与危险并存，父亲十分担心鸟儿受到伤害。过了几天，父亲对我说：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。，容易被猎人打中。”你从哪些地方知道你从哪些地方知道“父亲父亲”对鸟很了解？对鸟很了解？父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有 不少鸟。不少鸟。父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。如何理解这句话？如何理解这句话？一是鸟儿不会受到伤害，一是鸟儿不会
13、受到伤害，“我我”为鸟儿感为鸟儿感到高兴；到高兴；二是父亲如此了解鸟儿，却不伤害鸟儿，二是父亲如此了解鸟儿，却不伤害鸟儿，而是那么喜爱鸟儿，而是那么喜爱鸟儿，“我我”为父亲感到骄傲。为父亲感到骄傲。“父亲曾经是个猎人父亲曾经是个猎人”，你同意这个判断吗？，你同意这个判断吗？为什么？为什么？同意。因为父亲对鸟的习性十分熟同意。因为父亲对鸟的习性十分熟悉，比如说悉，比如说，可以推测父亲虽然现，可以推测父亲虽然现在不是猎人，但可能曾经是个猎人。在不是猎人，但可能曾经是个猎人。自由讨论自由讨论 不同意。不同意。“父亲一生最喜欢树林和歌父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟唱的鸟”，足以推测他没有做过猎人，他，足
14、以推测他没有做过猎人，他不会去捕捉自己最喜欢的鸟。不会去捕捉自己最喜欢的鸟。鸟儿是大自然的精灵，你能说说怎样保护我鸟儿是大自然的精灵，你能说说怎样保护我们周围的鸟儿吗？们周围的鸟儿吗？给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。如果遇到了受伤的小鸟，我们可以带回家，给它如果遇到了受伤的小鸟，我们可以带回家，给它 养好伤，再放回大自然。养好伤，再放回大自然。向周围的人宣传保护鸟类的知识。向周围的人宣传保护鸟类的知识。说一说说一说看鸟动看鸟动：无风叶子动无风叶子动闻鸟味闻鸟味：静静地用心地闻静静地用心地闻听鸟语：听鸟语：群鸟齐鸣群鸟齐鸣知鸟快活与危险知鸟快活与危险父亲、树林和鸟
15、父亲、树林和鸟板书设计板书设计父亲爱树父亲爱树林、爱鸟林、爱鸟 本文通过童年时代父亲和本文通过童年时代父亲和“我我”的对话，展现了父亲对的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了鸟的熟悉与热爱，表达了人与人与自然和谐相处自然和谐相处的主题。的主题。课文主题课文主题拓展发散拓展发散拓展一拓展一拓展二拓展二珍珠鸟珍珠鸟冯骥才冯骥才吉祥鸟吉祥鸟林清玄林清玄中华人民共和国野生动物保护法相关内容举例：中华人民共和国野生动物保护法相关内容举例：任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。国家或者地方重点保护野生动物受到自然灾害、重大环国家或者地方重点保护
16、野生动物受到自然灾害、重大环 境污染事故等突发事件威胁时，当地人民政府应当及时境污染事故等突发事件威胁时，当地人民政府应当及时 采取应急救助措施。采取应急救助措施。禁止出售、购买、利禁止出售、购买、利用国家重点保护野生动物及其制品用国家重点保护野生动物及其制品。猎人（猎人（li nili ni）瞬间（）瞬间（snsn shnshn）黎明（黎明（l nl n）潮湿（潮湿（s shs sh）一、用一、用“”划掉加点字不正确的读音。划掉加点字不正确的读音。课堂练习课堂练习二、在括号里填上合适的量词。二、在括号里填上合适的量词。一（一（）鸟）鸟 一（一（）翅膀）翅膀一（一（）树）树 一（一（）树枝）树
17、枝一（一（）羽毛）羽毛 一（一（）鸟叫）鸟叫只只对对棵棵根根片片声声默读课文，想一想：为什么说默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父我真高兴，父亲不是猎人亲不是猎人”？父亲这么了解鸟的习性，这么善于观察，如果父亲这么了解鸟的习性，这么善于观察，如果他做猎人，树林中的鸟就会被轻易地猎杀，面临着他做猎人，树林中的鸟就会被轻易地猎杀，面临着灭绝的危险。幸好父亲如此了解鸟儿，却不伤害鸟灭绝的危险。幸好父亲如此了解鸟儿，却不伤害鸟儿，而是那么喜爱鸟儿，所以儿，而是那么喜爱鸟儿，所以“我我”为父亲感到骄为父亲感到骄傲。这就是傲。这就是“我我”高兴的原因。高兴的原因。课后习题课后习题你同意下面这些对父亲的
18、判断吗？说说你的你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。理由。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。选择一句抄下来。u 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。下地望了又望，用鼻子闻了又闻。u 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀
19、立的父亲。u 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。鸟的气味。yuyuww 1.1.“幽深的雾蒙蒙的幽深的雾蒙蒙的”写出了树林幽深朦胧的写出了树林幽深朦胧的样子，在如此难以辨认的环境下，父亲依然能够发现样子，在如此难以辨认的环境下，父亲依然能够发现鸟的踪迹，可见他对鸟的熟悉。鸟的踪迹，可见他对鸟的熟悉。2.2.“凝神静气凝神静气”说明了父亲观察细致而专注，说明了父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。对大自然的生命充满敬畏。“像树一般兀立像树一般兀立”显出显出此时的父亲仿佛与树林融为一体，体现出人与自然此时的父亲仿佛与树林融为一体，体
20、现出人与自然的和谐统一。的和谐统一。3.3.草木的气息草木的气息“浓浓的苦苦的浓浓的苦苦的”，父亲能从，父亲能从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，可见是一个浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，可见是一个真正的爱鸟人。真正的爱鸟人。提示提示：这三个句子中的加点部分都是多个修这三个句子中的加点部分都是多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。1.1.搜集爱鸟格言。搜集爱鸟格言。2.2.试着用上试着用上“雾蒙蒙雾蒙蒙”“”“露水露水”“”“湿气湿气”“沉重沉重”等词语，描写一下某个大雾等词语，描写一下某个大雾 弥漫的早晨。弥漫的早晨。课外练习课外练习膀膀猎猎湿湿鼻鼻
21、露露雾雾蒙蒙重重翅翅吸吸朝朝抖抖笔顺：笔顺：朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀chocho部首：部首：结构：结构：左右左右组词：组词：朝朝向向 朝朝代代形近字：形近字：嘲嘲字义：字义：表示动作的方向。表示动作的方向。面对着。朝代。面对着。朝代。左部末横长。左部末横长。翘舌音翘舌音笔顺：笔顺：ww部首：部首：雨雨 结构：结构：上下上下组词：组词：大大雾雾 云云雾雾形近字：形近字：务务字义：字义：水蒸气凝结成的悬浮水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。的微小水滴。“雨雨”要有覆盖之势；要有覆盖之势；“务务”捺画伸展有力。捺画伸展有力。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺
22、：mnmn部首：部首：艹艹 结构：结构：上下上下组词：组词：启启蒙蒙 蒙蒙尘尘形近字：形近字：朦朦字义：字义：形容雨点等很细小。形容雨点等很细小。蒙蔽。遮盖。蒙蔽。遮盖。后鼻音后鼻音“艹艹”不宜过宽，不宜过宽，上下要写紧凑。上下要写紧凑。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：bb部首：部首：鼻鼻 结构：结构：上下上下组词：组词：鼻鼻子子 鼻鼻腔腔形近字：形近字：痹痹字义：字义：鼻子。初始。鼻子。初始。此横宜长。此横宜长。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：dudu部首：部首：扌扌 结构：结构：左右左右组词：组词：抖抖动动 发发抖抖形近字：形近字：料
23、料字义：字义：振动，甩动。振动，甩动。颤动，哆嗦。颤动，哆嗦。左窄右略宽。顶部齐左窄右略宽。顶部齐平，底部平，底部“斗斗”略低。略低。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：ll部首：部首：雨雨 结构：结构：上下上下组词：组词：露露水水 露露天天形近字：形近字：路路字义：字义：凝结在地面或靠近地面凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。的物体表面上的水珠。边音边音“雨雨”头扁。头扁。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：shsh部首：部首：氵氵 结构：结构：左右左右组词：组词：沾沾湿湿 淋淋湿湿形近字：形近字：温温字义：字义：沾了水或是含的水分沾了水或
24、是含的水分多（跟多（跟“干干”相对）。相对）。翘舌音翘舌音左窄右宽。左窄右宽。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：xx部首：部首：口口 结构：结构：左右左右组词：组词：吸吸收收 呼呼吸吸形近字：形近字：极极字义：字义：吸收。吸引。吸收。吸引。左小右大。左小右大。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：lili部首：部首：犭犭 结构：结构：左右左右组词：组词：猎猎人人 猎猎狗狗形近字：形近字：蜡蜡字义：字义：打猎，捕捉禽兽。打猎，捕捉禽兽。搜寻，物色。搜寻，物色。“犭犭”弯势不宜过大；弯势不宜过大；右上部上横短下横长。右上部上横短下横长。边音边音朝朝蒙
25、蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：chch部首：部首：支支 结构：结构：半包围半包围组词：组词：翅翅膀膀 鸟鸟翅翅形近字：形近字：翘翘字义：字义：翅膀。翅膀。“支支”捺画向右下捺画向右下长伸，托住长伸，托住“羽羽”。翘舌音翘舌音朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：bnbn部首：部首：月月 结构：结构：左右左右组词：组词：肩肩膀膀 膀膀子子形近字：形近字：榜榜字义：字义：鸟类等的翅膀。鸟类等的翅膀。肩膀。肩膀。后鼻音后鼻音左窄右宽。左窄右宽。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀笔顺：笔顺：zhnzhn部首：部首：丿丿 结构：结构：独体独体组词：组词：重重要要 重重创创形近字：形近字：童童字义：字义：程度深。重量，程度深。重量，分量。重量大。分量。重量大。翘舌音翘舌音后鼻音后鼻音第二笔横长而平，第二笔横长而平，托上盖下。托上盖下。朝朝蒙蒙露露吸吸翅翅重重雾雾鼻鼻抖抖湿湿猎猎膀膀
