1、义务教育义务教育（20242024年）年）新科教版新科教版四年级四年级科学上册科学上册第第1 1单元单元 声音声音教学教学课件课件教科版四年级上册教科版四年级上册第7课时 让弦发出高低不同的声音导入手指手指拨动琴弦拨动琴弦，弦振动发出声音。，弦振动发出声音。你看过或听过尤克里里演奏视频、音频吗？你看过或听过尤克里里演奏视频、音频吗？1.1.尤克里里是怎样发声的？尤克里里是怎样发声的？导入2.2.怎样控制弦发出高低不怎样控制弦发出高低不同的声音？同的声音？你看过或听过尤克里里演奏视频、音频吗？你看过或听过尤克里里演奏视频、音频吗？聚焦不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢不同乐器弦的音高和哪些因素有关
2、呢?二胡是最常见的二胡是最常见的民间乐器，有两民间乐器，有两根琴弦，分里弦根琴弦，分里弦和外弦，和外弦，依靠琴依靠琴弓与弦的摩擦发弓与弦的摩擦发出声音出声音。吉他是一种弹拨吉他是一种弹拨乐器，通常有六乐器，通常有六条弦，形状与小条弦，形状与小提琴相似，提琴相似，依靠依靠手指或拨片弹拨手指或拨片弹拨弦发出声音弦发出声音。小提琴是一种弦乐器，总小提琴是一种弦乐器，总共有四根弦，共有四根弦，依靠琴弓与依靠琴弓与弦的摩擦发出声音弦的摩擦发出声音。古筝属于弹拨乐器，目前古筝属于弹拨乐器，目前古筝多为古筝多为21根弦，根弦，依靠手依靠手指弹拔发出声音指弹拔发出声音。不同乐器弦的音高和哪些因素有关呢不同乐器
3、弦的音高和哪些因素有关呢?观察琴弦的观察琴弦的粗细粗细、松紧松紧，以及琴弦，以及琴弦振动部分的长短变振动部分的长短变化化等，来找出影响弦的音高的因素。等，来找出影响弦的音高的因素。像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢和哪些因素有关呢?我会做：探索弦的音高和哪些因素有关？有怎样的变化规律？弦的音高和哪些因素有关？有怎样的变化规律？实验要求：实验要求：1.1.仔细观察、思考，完成你的预测。仔细观察、思考，完成你的预测。2.2.根据推测在选定的乐器上反复试弹，验证推测。
4、根据推测在选定的乐器上反复试弹，验证推测。3.3.根据实验结果，完成记录单。根据实验结果，完成记录单。我们发现：弦的音高和弦的我们发现：弦的音高和弦的粗细粗细有关，弦越有关，弦越粗粗，发出的声音越，发出的声音越低低，越越细细，声音越，声音越高高。拨动不同琴弦拨动不同琴弦最粗最粗最低最低较粗较粗较低较低最细最细最高最高弦的音高和哪些因素有关？弦的音高和哪些因素有关？弦的音高和哪些因素有关？弦的音高和哪些因素有关？我们发现：弦的音高和弦的我们发现：弦的音高和弦的长短长短有关，弦越有关，弦越长长，发出的，发出的声音越声音越低低，越，越短短，声音越，声音越高高。手指按不同位置手指按不同位置拨动同一根琴
5、弦拨动同一根琴弦最长最长最低最低较长较长较低较低最短最短最高最高我们发现：弦的音高和弦的我们发现：弦的音高和弦的松紧松紧有关，弦越有关，弦越松松，发出，发出的声音越的声音越低低，越，越紧紧，声音越，声音越高高。转动琴准转动琴准越松越松低低越紧越紧高高弦的音高和哪些因素有关？弦的音高和哪些因素有关？我们的发现我们的发现弦的弦的粗细粗细弦的弦的长短长短弦的弦的松紧松紧弦的音高与弦的音高与有关。有关。研讨怎样让弦的音高发生连续变化？怎样让弦的音高发生连续变化？小组讨论，反复试弹，我们发现：小组讨论，反复试弹，我们发现：1 1、由粗到细，手指依次拨动不同粗细的琴弦。、由粗到细，手指依次拨动不同粗细的琴弦。2 2、从上往下改变手指按在同一根琴弦上端的位、从上往下改变手指按在同一根琴弦上端的位 置，另一手拨动琴弦。置，另一手拨动琴弦。3 3、一手缓慢转动弦准，另一手拨动同一根琴弦。、一手缓慢转动弦准，另一手拨动同一根琴弦。4 4、拨动不同琴弦，手指按住琴弦不同位置。、拨动不同琴弦，手指按住琴弦不同位置。
