1、义务教育义务教育（20242024年）年）新部编版新部编版二年级二年级数学上册数学上册第第1 1单元单元 长度长度单位单位系列教学课件系列教学课件长长度单位度单位解决问题解决问题 前几节课前几节课我们认识了我们认识了哪些长度哪些长度单位？同学们单位？同学们能能比画一下比画一下1 1厘米和厘米和1 1米分别有多长吗？米分别有多长吗？复习导入，直观体验复习导入，直观体验学习单学习单问题：想一想，生活中哪些地方用到了问题：想一想，生活中哪些地方用到了“厘厘米米”？哪些地方用到了？哪些地方用到了“米米”？回答：回答：复习导入，直观体验复习导入，直观体验一根旗杆的高度是一根旗杆的高度是13厘米还厘米还是
2、是13米？米？你知道它的高度是多少吗？你知道它的高度是多少吗？教材教材P7 P7 例例88解决问题，建立表象解决问题，建立表象要解决什么问题？要解决什么问题？依据依据米和厘米的长度单位空间观米和厘米的长度单位空间观念，可以结合物体的实际长度，念，可以结合物体的实际长度，选用正确的长度单位。选用正确的长度单位。判断旗杆高判断旗杆高13 厘米还是厘米还是13米。米。怎样解答？怎样解答？1厘米这么长。厘米这么长。旗杆不可能这么矮。旗杆不可能这么矮。厘米在尺子上是一格，一根手厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽指大约宽1 1厘米。厘米。1313厘米就是厘米就是1313根手根手指并排起来的宽度，大约相当于
3、小指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。朋友一拃的长度。怎样解答？怎样解答？怎样解答？怎样解答？我我1 1米多高，才到旗米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆的这个高度。旗杆应该是杆应该是1313米高。米高。怎样解答？怎样解答？10个小朋友的身高加起来个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。差不多和旗杆一样高。用一拃的长度和旗杆的高度比一用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然比，显然13厘米不合适。旗杆比厘米不合适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当一个小朋友的身高高很多，相当于于10个小朋友的身高，所以个小朋友的身高，所以13米米比较合适。比较合适。怎样解答？怎样解答？解答合理吗？解答合理吗
4、？一支新铅笔都不止一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的厘米长，旗杆的高度应该是高度应该是13米。米。1.1.在在()()里填上里填上“厘米厘米”或或“米米”。（1 1）课桌长）课桌长60()60()。（2 2）麻雀的足印长）麻雀的足印长3()3()。（3 3）篮球场长）篮球场长28()28()。厘米厘米厘米厘米米米说说你是怎样确定说说你是怎样确定()()里的长度单位的？里的长度单位的？教材教材P7 P7 做一做做一做 巩固运用，强化表象巩固运用，强化表象（2）灯管）灯管长长50 厘米。厘米。（）（3）房间）房间高高3 厘米。厘米。（）（4）字典）字典厚厚6 米。米。（）（5）大）大树高树高8 米
5、。米。（）（6）教室）教室长长10 厘米。厘米。（）（1）数学书长）数学书长26 米。米。（）厘米厘米 米米厘米厘米 米米 2.2.下面的长度单位对吗？把不对的改正在下面的长度单位对吗？把不对的改正在()()里。里。教材教材P9 P9 练习一练习一 第第8 8题题 3.3.圈出合适的答案。圈出合适的答案。要测量要测量的量的量你的鞋长你的鞋长教室门宽教室门宽你两臂平伸的长度你两臂平伸的长度估计估计比10厘米长 短比1米宽 窄比1米长 短测量测量比10厘米长 短比1米宽 窄比1米长 短 教材教材P10 P10 练习一练习一 第第9 9题题 4.4.哪些测量的结果对？在（哪些测量的结果对？在（）里画
6、）里画“”“”。教材教材P10 P10 练习一练习一 第第1010题题 长长5 5厘米厘米（）长长4 4厘米厘米（）大约大约5 5厘米长厘米长（）5.5.量一量，乌龟要爬（量一量，乌龟要爬（）厘米才能吃到小鱼。）厘米才能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。请你提出一个数学问题并解答。教材教材P10 P10 练习一练习一 第第1111题题 6 6 今天我们进一步认识了长度单位厘米和米，今天我们进一步认识了长度单位厘米和米，在判断选择什么长度单位合适时，我们可以通过在判断选择什么长度单位合适时，我们可以通过用手比画，借助身高、身边的物品来估测物体的用手比画，借助身高、身边的物品来估测物体的实际长
7、度最终选择合适的长度单位。实际长度最终选择合适的长度单位。课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业一、下面的长度单位对吗？对的画一、下面的长度单位对吗？对的画“”“”，把不，把不对的长度单位改正后写在括号里。对的长度单位改正后写在括号里。1.1.一根电线杆高一根电线杆高7 7米。米。（）2.2.小军比小明高小军比小明高3 3米。米。（）3.3.电视塔高电视塔高8585厘米。厘米。（）4.4.一节动车车厢长一节动车车厢长2525米。米。（）厘米厘米 米米 巩固练习巩固练习二、把两根二、把两根1212厘米长的木条钉在一起，接头处长厘米长的木条钉在一起，接头处长2 2厘米，接好后的木条长多少厘米？厘米，接好后的木条长多少厘米？12-2=1012-2=10（厘米）（厘米）10+12=2210+12=22（厘米）（厘米）答：接好后的木条长答：接好后的木条长2222厘米。厘米。巩固练习巩固练习
