1、北师大版生物学七年级上册单元复习提纲第1章 认识生物和生物学第1节 形形色色的生物1. 生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性。 物种多样性：多个物种（例如一片森林有200种鸟类、700种植物等） 区分遗传多样性：同一物种的不同品种或不同个体（例如菊花有2000多个品种）2. 生态系统=生物+环境 常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河。3. 生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其环境。4. 生物圈包括：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。5. 生物的特征（1）应激性：生物能对外界刺激做出反应。（如朵朵葵花向太阳、草履
2、虫的应激性、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”、飞蛾扑火、人手被刺后收缩、鹿看见狮子立马逃跑）（2）生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树（3）繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果、青蛙抱对（4）新陈代谢 （生物最基本特征）如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等。可包括以下3个层面：生物的生活需要营养：如大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米。生物能进行呼吸。 排出代谢废物。（5） 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 第2节 生物学是探索生命的科学1、拉马克首次提出“生物学”林奈“分类学之父”分类单位-界、门、纲
3、、目、科、属、种（分类单位由大到小）达尔文生物进化论（物种起源），其核心理论是自然选择学说 哈维（较早运用实验方法的科学家）血液循环沃森和克里克（现代分子生物学奠基人）DNA分子双螺旋结构（使生物学进入分子生物学阶段）2、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。第3节 生物学研究的基本方法2、实验法研究的一般步骤：提出问题（疑问句） 收集信息 作出假设（肯定句） 设计方案 实施方案 分析现象 得出结论例子：探究光照对鼠妇分布的影响 问题：光照对鼠妇的分布有影响吗？ 假设：光照对鼠妇的分布有影响。3、 对照实验例：探究光对鼠妇分布的影响 实验变量：光（方法：探究XX对ooo的影响这种题目中，“
4、对”字前边的XX就是实验变量。）对照组： （常态、不做处理） 实验组：（人为处理）“探究光照是否影响鼠妇的分布” 变量：光照（实验组：光照、对照组：阴暗）“探究湿度是否影响鼠妇的分布” 变量：湿度（实验组：干燥、对照组：潮湿）“探究水分对植物生存的影响” 变量：水分（实验组：无水、对照组：有水）（1）单一变量原则：一组对照实验中除了变量，其他条件要保持相同且适宜如“探究光照是否影响鼠妇的分布”实验中，除了变量（光照），其他条件（温度、湿度、鼠妇数量）相同（目的是：控制单一变量）（2）多个个体参与原则，例如鼠妇数量每组实验各10只（原因：避免偶然性、减少实验误差）（3）重复性原则，实验要重复多次
5、，并且要求平均值，目的是：避免偶然性、减少实验误差。第2章 细胞1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。 2、双目电光源显微镜的结构和功能3、显微镜的使用 调试显微镜。转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜。双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化。（圆形明亮的视野。）注意：不要用手扳物镜！ 放置玻片标本（使“上”字对准聚光镜中央；玻片标本：薄而透明，易于透光） 观察：从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处，双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到清晰的物像。调节细准焦螺旋，使物
6、像更加清晰。 收放：观察完毕，先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处，然后取下玻片标本，关闭电源，罩上镜罩，最后将显微镜放回原处。（注意：目镜和物镜只能用擦镜纸擦）4、显微镜的特点显微镜的放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数，例10x目镜，20x物镜，放大倍数=10x20=200显微镜下所成的像是倒像。（dp）放大倍数细胞体积细胞数目视野亮度小小多亮大大少暗 目镜：无螺纹，越长，放大倍数越小 将物像移至中央目镜和物镜区别 物镜：有螺纹，越长，放大倍数越大污染位置的确认方法： 例如：物像在左上方，偏哪往哪移要移至视野中央，就使装片往左上方移动。动在装片上移动装片 动 目镜不动转动目镜 不动物镜6、实验：
7、观察人和动物细胞的基本结构操作步骤：擦 滴（生理盐水，作用是保持细胞形态） 刮 涂 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） 染（用碘液，作用是便于观察） 吸 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸7、实验：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞操作步骤：擦 滴（清水，作用是保持细胞形态） 撕 展 盖（盖片时要防止装片上出现气泡） 染（用碘液，作用是便于观察） 吸8、动、植物细胞细胞壁：保护和支持细胞细胞膜：保护细胞，控制物质进出细胞（进行物质交换）细胞核：细胞生命活动的控制中心、储存遗传物质细胞质：细胞生命活动的场所叶绿体：光合作用的场所，合成有机物线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物液泡：含细胞液，储存糖分、色素等多种物质
8、能量转换器 动植物细胞共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有：细胞壁、叶绿体 、液泡 。【注意】并不是所有植物细胞都具有叶绿体，只有绿色部位的植物细胞才含有叶绿体，例如根尖细胞无叶绿体。9、细胞分裂过程 动物细胞：核、质、膜 植物细胞：核、质、膜、壁在细胞分裂前，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增；再平均分配到两个新细胞中，这就保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。第3章 生物体的结构层次2、细胞分裂、生长和分化的结果和特点（遗传物质均没有发生改变）细胞分裂 细胞生长 细胞分化（细胞数目增多） （细胞体积增大） （形成不同的组织）3、人和动物的基本组织（巧记“神鸡上街”） 上
9、皮组织：保护和分泌。如小肠上皮，口腔上皮、消化道内表面、唾液腺结缔组织：支持、连接、保护、营养。如骨组织、肌腱、皮下脂肪、血液。 肌肉组织：收缩、舒张。如心肌、平滑肌、骨骼肌。 神经组织：接受刺激、产生和传导兴奋。如脑和脊髓中的神经组织。4、植物体的主要组织（巧记“输分保赢”）分生组织：不断分裂产生新细胞，如根尖分生区、芽的生长点、茎的形成层。保护组织：保护内部柔嫩部分的组织。如：洋葱表皮、番茄表皮、甘蔗表皮营养组织：储存营养物质。如番茄果肉、叶肉、苹果果肉输导组织：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物（巧记“有筛无导”）5、 器官：不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了
10、器官。如：大脑、胃 植物的营养器官有：根、茎、叶；植物的生殖器官有：花、果实、种子7、动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体8、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体植物体结构层次中无系统这一层次!9、大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生新细胞，经过细胞分化形成不同的组织。 a：细胞分裂ab b：细胞分化 A：受精卵 C：组织 D：器官 E：系统第4章 绿色开花植物的生活方式 叶片：绿色 黄白色 酒精：透明 绿色 对照组：有光实验组：无光 变量：光照2、实验一：验证绿叶在光下合成淀粉步骤：黑暗处理（目的：转运和耗尽叶片中原有的淀粉） 部分遮光（设置对照） 光照 酒精脱色
11、（溶解叶绿素） 清水漂洗（酒精）染色（碘液+淀粉变蓝）清水漂洗（碘液）实验结果，遮光部分：不变蓝（无淀粉），照光部分：变蓝（有淀粉）实验结论：光是光合作用的必需条件；淀粉是光合作用的产物。实验二：验证二氧化碳是光合作用的原料 氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳 a装置：无二氧化碳，叶子遇碘液不变蓝 b装置：有二氧化碳，叶子遇碘液变蓝 变量：二氧化碳 结论：二氧化碳是光合作用的原料 3、叶是植物体进行光合作用的主要器官。4、叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成）（1）表皮（保护组织）：上表皮、下表皮。无色透明。角质层：透光不透水，保护； 气孔：由成对的保卫细胞构成，是气体交换和水分散失的门户。（2）叶肉
12、（营养组织）：光合作用的主要部位。 栅栏组织：接近上表皮，含叶绿体较多； 海绵组织：接近下表皮，含叶绿体较少。（3）叶脉（输导组织）：支持、运输作用（导管：运输水和无机盐；筛管：运输有机物）5、叶绿素能够吸收和转化光能，叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。6、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。 光 （条件） 光合作用的反应式：二氧化碳 + 水 淀粉（储存能量） + 氧气 叶绿体 原料 场所 产物实质：合成有机物，储存能量物质转变（无机物有机物）、 能量转变（光能化学能）增产措施：增加二
13、氧化碳；合理密植增加光照强度；延长光照时间8、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的反应式：有机物（储存能量） + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 原料 （场所） 产物实质：分解有机物，释放能量 意义：为生命活动提供动力（能量）呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。呼吸作用在生产实践中的应用： 促进呼吸作用：及时排涝、中耕松土（植物的根进行呼吸作用需要氧气）抑制呼吸作用：冷藏水果蔬菜（低温抑制呼吸作用）、粮食储藏12、吸收作用：植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。（1）根吸收水分的主
14、要部位是根尖的成熟区。（2）根毛适于吸收水分的特点：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。植物根部生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积。（3）植物吸水和失水的原理：植物吸水：根毛细胞液浓度 土壤溶液浓度 细胞吸水 根毛的细胞液浓度 土壤溶液浓度，根毛细胞就会失水，一次施肥过多，容易造成“烧苗”。（4）植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐使枝叶长得繁茂，含磷的无机盐使果实、种子提早成熟。含钾的无机盐使茎秆健壮。（5）无土栽培：无污染13、蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
15、蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。 根毛 根、茎、叶的导管 气孔水分的运输途径：土壤中的水分 根内 叶肉细胞 大气蒸腾作用的意义：（1）降低叶面温度防止被阳光灼伤；（2）增加大气湿度，增加降水，降低环境温度；（3）促进根对水的吸收 （4）产生蒸腾拉力：促进茎对水和无机盐的运输；（5）促进生物圈的水循环。【注意】蒸腾作用不可以促进对无机盐的吸收。14、导管和筛管的区别导管筛管运输物质水、无机盐有机物运输方向自下而上自上而下位置木质部韧皮部细胞类型死细胞活细胞第5章 绿色开花植物的生活史1、 生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，即从一
16、粒种子的萌发到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。2、双子叶植物和单子叶植物的区别：相同点不同点代表植物子叶胚乳营养储存双子叶植物都有种皮和胚（胚都包括：胚根、胚轴、胚芽、子叶）2片无子叶多数蔬菜水果、花卉如花生、大豆、菊花单子叶植物1片有胚乳粮食作物，如水稻、小麦、高粱3、胚发育成幼苗，是种子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成。 4、种子的萌发过程：（种子的萌发总是胚根首先突破种皮）胚根发育成根 胚轴发育成根和茎之间的连接部分胚芽发育成茎和叶胚乳或子叶提供营养 5、种子萌发的自身条件：有生活力、成熟完整的胚；有充足的营养物质；渡
17、过休眠期生长点：产生新细胞，使芽轴不断伸长叶原基幼叶成叶芽原基侧芽侧枝芽轴节间（茎或节间）叶芽发育成茎和叶（或枝条）茎生长的方向：向上生长，水平生长茎生长的原因：顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果 种子萌发的外部条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气7、根尖和叶芽的结构成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位伸长区：伸长最快的地方 分生区：分裂产生新细胞根 冠：保护分生区 根系分布的规律：向地生长，向水生长、向肥生长根生长的原因：分生区增加细胞数目、伸长区使细胞体积增大8、花的结构 花柄 花托花 花萼 花冠 雄蕊：由花药、花丝组成 花蕊 雌蕊：由柱头、花柱、子房组成（1）雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为
18、雄蕊的花药产生花粉，花粉管里有精子，雌蕊子房的胚珠产生卵细胞。（2）花的种类 两性花：一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。如郁金香、月季 单性花：一朵花上只有雄蕊或雌蕊。如黄瓜 无性花：一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。如向日葵花盘边缘的舌形花（3）传粉：花药里散出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上。传粉是受精的前提。（4）传粉方式： 异花传粉：植物开花后，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。常借助昆虫和风力完成。自花传粉：花绽开前后，成熟的花粉散落在同一朵花的雌蕊柱头上。（5）受精作用：精子与卵细胞结合形成受精卵。 1个精子+1个卵细胞 受精卵21、果实和种子的形成 子房壁果皮 子房 珠 被 种皮 果实 胚珠 种子 受精卵 胚 传粉和受精是形成果实和种子的前提。胚珠数量决定种子数量。第七章 绿色植物与生物圈1、绿色植物在生物圈中的作用： 光合作用：绿色植物是生产者；维持大气中的二氧化碳和氧气（碳-氧）的平衡；蒸腾作用：促进生物圈的水循环2、植被：覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被。 我国的植被主要有：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠3、银杉植物界的“大熊猫” 珙桐“鸽子树”4、“三北”防护林工程“绿色长城” 5、植树节：3月12日
