1、 了解故事情节，简要复述课文。了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。写一件事，能写出自己的感受。语文要素语文要素习作要求习作要求单元主题：历史传说故事单元主题：历史传说故事时光如川浪淘沙，时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。青史留名多俊杰。助读资讯助读资讯 王戎王戎 （234305234305），），字濬冲，琅玡临沂（今山字濬冲，琅玡临沂（今山东临沂）人。三国至西晋东临沂）人。三国至西晋时期名士、官员，时期名士、官员，“竹林竹林七贤七贤”之一。之一。世说新语世说新语 我国我国南朝宋南朝宋产生的产生的一部主要记述一部主要记述魏晋魏晋人物言谈轶事的人物言谈轶事的笔记笔记小说小说。是由
2、刘义庆组织一批文人编写的，。是由刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻（字孝标）作注。全书共八卷，梁代刘峻（字孝标）作注。全书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门。该书语言分德行、言语、政事、文学等三十六门。该书语言精练、朴实、传神，是精练、朴实、传神，是我国最早的一部文言志人小我国最早的一部文言志人小说集说集。王戎不取道旁李王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。取之，信然。王王戎戎不
3、取道旁李不取道旁李 王戎七岁，尝与王戎七岁，尝与诸诸小儿游。看道边李树多子小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿折枝，诸儿竞竞走取之，走取之，唯唯戎不动。人问之，答曰：戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。取之，信然。初读古文，读正确、流利，读好停顿。初读古文，读正确、流利，读好停顿。字词识记字词识记zhzhrnrnjnjnwiwi戎戎诸诸竞竞唯唯我会写我会写戎戎竞竞诸诸唯唯尝尝左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构 王戎七岁，尝与诸小儿游。王戎七岁，尝与诸小儿游。古文品读古文品读王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去王戎七岁的时候，曾
4、经和一些小朋友出去游玩。游玩。王戎不取道旁李王戎不取道旁李曾经曾经众多众多嬉戏、玩耍嬉戏、玩耍尝尝 看道边李树多子折枝，诸看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。儿竞走取之，唯戎不动。看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。只有王戎站着不动。压弯树枝压弯树枝争着跑过去争着跑过去只有只有唯唯指代李子指代李子 人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而树在道边而多子，此必苦李。多子，此必苦李。”有人问他为什么不去摘李子，王戎回答有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：说
5、：“这树长在大路边，还有这么多李这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。子，一定是苦李子。”之之指代王戎不去摘李子这件事指代王戎不去摘李子这件事取之，取之，信然信然。大家摘来一尝，果然是苦的。大家摘来一尝，果然是苦的。信然信然的确如此的确如此指代李子指代李子短文四句话分别写了什么内容？短文四句话分别写了什么内容？介绍人物和背景介绍人物和背景。写王戎与其他小孩的不同表现写王戎与其他小孩的不同表现。写王戎不摘李子的原因写王戎不摘李子的原因。写王戎推理的正确性写王戎推理的正确性。见到李树，王戎和其他小孩有何表现？见到李树，王戎和其他小孩有何表现？王戎王戎其他孩子其他孩子竞走取之竞走取之不动不动
6、结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子结合文中第三句话，你能揣摩出其他孩子和王戎的心理吗？和王戎的心理吗？王戎王戎其他孩子其他孩子 哇！路边居然哇！路边居然有这么多李子，快有这么多李子，快点摘下来尝尝！点摘下来尝尝！李树就长在路李树就长在路边，这么多李子竟边，这么多李子竟然没人去摘，想必然没人去摘，想必这是苦李！这是苦李！王戎怎么知道李树上的果实是苦的？王戎怎么知道李树上的果实是苦的？树树在在道道旁旁果甜果甜人皆取之人皆取之无果无果果苦果苦人不取之人不取之多子多子“取之，信然。取之，信然。”这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？这句话这句话证实证实了王戎推理的正确性，了王戎推理的正确性
7、，照照应前文应前文，说明说明王戎观察事物时善于动脑王戎观察事物时善于动脑筋筋，能根据有关现象进行推理判断。，能根据有关现象进行推理判断。你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获你觉得王戎是怎样的一个孩子？你从中获得了哪些启示？得了哪些启示？我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，以避免不必要的错误。现象进行推理判断，以避免不必要的错误。1.1.参考注释，结合故事情节，用自己的语言参考注释，结合故事情节，用自己的语言 把故事讲述完整。把故事讲述完整。2.2.想象人物的动作、神态、语言和心理，把想象人物的动作、神态、语言和心理，把 故事讲生动。故事
8、讲生动。板书设计板书设计王王戎戎不不取取道道旁旁李李王戎王戎不动不动苦李苦李诸小儿诸小儿竞走取之竞走取之信然信然对对比比课文主题课文主题 本文讲述了王戎幼时不取道本文讲述了王戎幼时不取道旁李的故事，刻画了他善于思考、旁李的故事，刻画了他善于思考、冷静推断的形象。冷静推断的形象。拓展发散拓展发散学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。春秋春秋 孔子孔子 学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
9、唐唐 韩愈韩愈 学业的精进出于勤奋，而荒废于游荡玩乐；学业的精进出于勤奋，而荒废于游荡玩乐；为人做事的成就出于思考，而败坏于因循随便。为人做事的成就出于思考，而败坏于因循随便。课堂练习课堂练习一一、给带点的字选择恰当的解释。、给带点的字选择恰当的解释。1 1.尝：辨别滋味。尝：辨别滋味。经历经历。曾经曾经。尝与诸小儿游（尝与诸小儿游（）2.2.信：确实，果然。诚信。信件。信：确实，果然。诚信。信件。取之，信然（取之，信然（）二二、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。、给下面的句子划分节奏，并翻译成现代汉语。诸儿竞走取之，唯戎不动。诸儿竞走取之，唯戎不动。_树在道边而多子，此必苦李。树在道边
10、而多子，此必苦李。_ 那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。站着不动。李树长在大路边还有这么多李子，一定李树长在大路边还有这么多李子，一定是苦李子。是苦李子。正确、流利地朗读课文。背诵课文。正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导朗读指导：首先要把课文读准确，一首先要把课文读准确，一是做到读准字音，二是把握好语速；其次是是做到读准字音，二是把握好语速；其次是读好文中的停顿，读好文中的停顿，“看道边李树看道边李树”后可进行后可进行语意停顿。王戎的回答要用坚定的语气来读，语意停顿。王戎的回答要用坚定的语气来读，表现出他的笃定。表现出他的笃定。课后习题课后习题
11、 背诵指导背诵指导：首先要逐字逐句翻译、首先要逐字逐句翻译、理解文言文的内容，其次要熟读文言文，理解文言文的内容，其次要熟读文言文，从而进行理解记忆。从而进行理解记忆。诸儿、戎、人诸儿、戎、人事情经过事情经过结合注释，用自己的话讲讲这个故事。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。交代背景交代背景事情起因事情起因事情结果事情结果与诸小儿游与诸小儿游道旁李树道旁李树取之，信然取之，信然多子折枝多子折枝 示例示例：王戎从小就非常聪明。他七岁时，有王戎从小就非常聪明。他七岁时，有一次和几个小伙伴一块儿外出游玩，发现路边的一次和几个小伙伴一块儿外出游玩，发现路边的一棵李树结满了李子，树枝都被压弯了，而且李一
12、棵李树结满了李子，树枝都被压弯了，而且李子看上去都熟透了。小伙伴们一见，就情不自禁子看上去都熟透了。小伙伴们一见，就情不自禁地流出了口水。于是，他们高兴地竞相跑去摘李地流出了口水。于是，他们高兴地竞相跑去摘李子，只有王戎站着不动。子，只有王戎站着不动。同伴们觉得奇怪，就叫喊着问王戎：同伴们觉得奇怪，就叫喊着问王戎：“喂，喂，王戎，你为什么不摘啊？又红又大的李子，多王戎，你为什么不摘啊？又红又大的李子，多诱人呀！诱人呀！”王戎笑着回答：王戎笑着回答：“那树上的李子肯那树上的李子肯定是苦的，摘下来也不能吃。你们看，这李树定是苦的，摘下来也不能吃。你们看，这李树长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有
13、人长在道路旁，上面结了那么多李子，却没有人摘，要不是苦的，能这样吗？摘，要不是苦的，能这样吗？”大家尝了尝手大家尝了尝手中的李子，果然是苦的，都很佩服王戎。中的李子，果然是苦的，都很佩服王戎。说说为什么说说为什么“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李”。因为道边的李子成熟，自然会有人去因为道边的李子成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，肯定很快就会摘光。现试吃，如果好吃，肯定很快就会摘光。现在树上有那么多的李子，那肯定是因为李在树上有那么多的李子，那肯定是因为李子是苦的没人摘。子是苦的没人摘。1.1.自己试着翻译课文，并在理解课文内容的自己试着翻译课文，并在理解课文内容的 基础上，基础
14、上，背诵课文背诵课文。2.2.课外课外搜集搜集世说新语中其他的小故事，世说新语中其他的小故事，感受感受经典文化的魅力。经典文化的魅力。课外练习课外练习诸诸唯唯竞竞尝尝戎戎部首：部首：戈戈 结构：结构：半包围半包围组词：组词：兵兵戎戎 戎戎装装形近字：形近字：绒绒字义：字义：本课用作人名。兵器的统本课用作人名。兵器的统称。军事；军队。我国古称。军事；军队。我国古代称西部的民族。代称西部的民族。笔顺：笔顺：戎戎诸诸唯唯尝尝竞竞rnrn后鼻音后鼻音“”“”横短撇长，横短撇长，“”“”起笔高收笔低。起笔高收笔低。部首：部首：结构：结构：上下上下组词：组词：尝尝试试 品品尝尝形近字：形近字：常常字义：字
15、义：曾经。吃一点儿试试；曾经。吃一点儿试试；辨别滋味。经历，体验。辨别滋味。经历，体验。笔顺：笔顺：chnchn“”首笔竖在竖中线首笔竖在竖中线上，上，“厶厶”居下居中。居下居中。戎戎诸诸唯唯尝尝竞竞后鼻音后鼻音翘舌音翘舌音部首：部首：讠讠 结构：结构：左右左右组词：组词：诸诸位位 诸诸君君形近字：形近字：绪绪字义：字义：众，许多。众，许多。“之于之于”或或“之乎之乎”的合音。的合音。笔顺：笔顺：zhzh左窄右宽。左窄右宽。“者者”长长撇连接撇连接“土土”“”“日日”，伸至伸至“讠讠”下方。下方。戎戎诸诸唯唯尝尝竞竞翘舌音翘舌音部首：部首：立立 结构：结构：上下上下组词：组词：竞竞走走 竞竞技技形近字：形近字：竟竟字义：字义：竞争，竞赛。竞争，竞赛。笔顺：笔顺：jnjn后鼻音后鼻音上下等宽。上下等宽。“立立”末末笔横长，下部竖弯钩笔横长，下部竖弯钩圆润自然。圆润自然。戎戎诸诸唯唯尝尝竞竞左窄右宽。左窄右宽。“口口”小而偏上；右部四小而偏上；右部四横间距均匀。横间距均匀。部首：部首：口口 结构：结构：左右左右组词：组词：唯唯一一 唯唯独独形近字：形近字：准准字义：字义：单单，只。只是。单单，只。只是。笔顺：笔顺：wiwi戎戎诸诸唯唯尝尝竞竞
