1、互联网和物联网互联网和物联网浙教版七年级下册浙教版七年级下册学习目标1.能梳理物联网的典型应用，能理解物联网的特征和架构。2.体会物联网对工作、学习和生活的影响，初步理解物联网和互联网的异同。3.畅想物联网未来的发展，感受万物互联的场景和价值。探究1.有了互联网，为什么还会出现物联网?2.你觉得世界上哪些物体应该联网，从而改变人们的生活?建构随着信息技术和互联网的进一步发展，互联网实现了人与物、物与物的连接，物理世界与虚拟世界逐步融合，智慧交通、智能家居、智慧农业、智慧物流不知不觉中，物联网对人们的工作、学习和生活的影响越来越巨大，这一继互联网之后的新型信息基础设施，是推动大数据和人工智能等技
2、术发展和普及不可或缺的组成部分。一、从互联网到物联网互联网到物联网互联网的产生和发展，使得人类的沟通和交流变得快捷而高效。随着技术的发展，更多的物品接入互联网，物联网由此产生，并得以迅速发展。一、从互联网到物联网互联网到物联网随着感知识别、电子通信等技术的不断发展，互联网的发展进入新阶段，人与物的交流、物与物的连接随处可见，物联网应用渗透到人类生产、生活的方方面面，虚拟世界和物理世界进一步融合。日积月累1991年，美国麻省理工学院凯文艾什顿(KevinAshton)教授首次提出“物联网”的概念，并于1999年提出了“万物皆可通过网络互联”的观点，阐明了物联网的基本含义。亲身体验利用互联网，学习
3、并梳理与物联网的产生和发展息息相关的网络发展标志性事件。二、物联网的起源物联网的起源可以追溯到20世纪90年代，科学家试图将各种各样的物品接入网络，以方便工作和生活。如图所示，“特洛伊咖啡壶”便是早期的物联网雏形之一。亲身体验网上搜索和学习有关“特洛伊咖啡壶”事件，并组内交流和分享。二、物联网的起源2005年11月，国际电信联盟(ITU)发布了ITU互联网报告：物联网,报告指出，无所不在的物联网通信时代即将到来，泛在网络、射频识别技术、传感网技术等将深刻影响社会和生活。2009年8月，我国提出了“感知中国”的概念，物联网在中国的发展正式进入国家战略实施阶段。2011年5月，中国信息通信物联网研
4、究院发布了第一份中国物联网白皮书，它对物联网相关领域进行全面的梳理和分析，为国内物联网更好地发展提供了参考。亲身体验自2011年之后，中国信息通信物联网研究院又分别在2014年、2015年、2016年、2018年以及2020年等年份发布了物联网白皮书。请网上查找各份物联网白皮书，并对各次白皮书发布时关注的物联网发展重点和方向做出梳理和归纳，组内讨论和交流三、物联网的应用随着物联网技术的深入发展，一个万物互联的新时代已经到来，智慧城市、智慧医疗、智慧物流、智能家居等物联网技术和应用已在不知不觉中融入人们的工作、学习和生活。三、物联网的应用亲身体验列举身边的物联网应用实例，与同学分享交流。随堂练习1.讨论物联网和互联网的区别和联系。*2.以小组为单位，收集并整理物联网的起源和发展事件，制作成电子作品，并在组内进行分享和交流。INTERNET OF THINGS
