1、要提优，用学霸！2023-20242023-2024 学年湖北省武汉市江汉区四年级（上）期末学年湖北省武汉市江汉区四年级（上）期末语文试卷语文试卷1航航观看了中央电视台对天舟六号发射升空的直播后，在日记中写下这样一段话。读一读，完成相关练习。5 月 10 日晚，通过直播，我亲眼见证了天舟六号货运飞船满载着人们的 yn qi期待，顺利升空。那一刻，我无比兴奋和 z ho。天舟六号的发射对于我国意义fi fn，它不仅反映了我国在航天物流、空间技术等领域的 yn ji和应用水平，还将为我国空间站的建设和运行提供有力保障。(1)看拼音写词语。(2)下列加点字的读音和语段中的加点字“将”的读音不同的一项
2、是A将领B将军C将来(3)从 2017 年的天舟一号到 2023 年的天舟六号，中国航天事业的每一步都凝聚了无数航天工作者的智慧和汗水。航航想积累几个词语来赞美航天工作者的精神品质，以下哪个词语不合适？A艰苦奋斗B秉公执法C坚持不懈(4)中央电视台“开学第一课”中，航天员们用礼记中的名言“博学之，。”勉励同学们要勤学多问、明辨是非，不断奋发上进；用韩愈的名言“人非生而知之者，？”鼓励同学们在学习中要大胆求教，不懂就问；用苏轼的名句“不识庐山真面目，。”劝诫同学们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。2加点字词解释不正确的一项是（）A取之，信然（的确如此）B骚人搁笔费评章（评议）C以
3、湮于东海（淹没）3下列加点词语运用错误的一项是（）A古代人们受科学技术的局限，只能在神话传说中塑造一些能上天入地的神仙。B大批航天青年占上风、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。C“天舟”发射任务是一项庞大而精密的工程，需要航天人员对细节严格把控，否则就会差之毫厘，谬以千里。要提优，用学霸！4下列句子中没有语病的一项是（）A只要进行细致的观察，就能写得准确。B天舟六号货运飞船装载的大量物资，使宇航员们在太空中的生存条件得到了极大的改善。C“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国的优秀传统文化。5下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（）A蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着
4、急了。（设问）B月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路（排比）C长征七号火箭宛如一条巨龙，托举着天舟六号货运飞船直冲云霄。（比喻）6下列诗句中，含有送别之情的一项是（）A嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。B至今思项羽，不肯过江东。C莫愁前路无知己，天下谁人不识君？7关于“批注”这种阅读方法，下列表述有误的一项是（）A一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。B给文章作批注，只用标画出相应的词句即可。C读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解会有新的收获。8阅读文言短文，完成练习。羿请不死之药于西王母，托与姮（hng）娥。逄蒙往而
5、窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。【注释】姮（hng）娥：传说中的月官仙子，又称“嫦娥”。滞留：停留。寂寥：寂静，冷清。丧：失意，懊恼。继：继续。遂：于是，就。(1)下列句子中，加点的“之”字的意思与其他两项不同的一项是A异请不死之药于西王母B逄蒙往而窃之不成C欲配飞升之药(2)根据短文内容判断，嫦娥“遂催吴刚伐桂，玉兔捣药”的目的是A不忍离羿而去，滞留月宫要提优，用学霸！B广寒寂寥，怅然有丧C欲配飞升之药，重回人间(3)给这则文言文加个题目，你认为下列选项最合适的一项是A
6、嫦娥奔月B玉兔捣药C吴刚伐桂9阅读材料，完成练习。这些大国重器名字背后的浪漫水陆两栖飞机、卫星导航系统、暗物质探测卫星这些国之重器，承载着国人的梦想，它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。AG600 别名“鲲龙”，是我国自主研制的水陆两栖飞机，既能在陆地上起降，又能在水面上起降。将其命名为“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。“鲲鹏”与“蛟龙”是中国古代神话中的神兽，“鲲龙”的命名，既体现了它水陆两栖的特色，也蕴藏着航空人对它的期冀与祝福。自古以来，“北斗”就是中华民族的指路明灯，上古时期被用来判断方定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重要星象。当中国科学家开始研制自己的卫星导航系
7、统时，便以这一传统文化中寓意光明和方向的星座为它命名。在古代，人们用“鸿雁”指代信差。汉武帝时，苏武被匈奴扣留多年。后来汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时，有人暗地告诉汉使真相并出主意，让他对匈奴说，汉皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴无法谎称苏武已死，只得把苏武放回汉朝。自此，“鸿雁传书”用来指代书信传递。“鸿雁传书，永不失联”，用“鸿雁”命名全球地轨卫星通信系统，承载了航天人的美好祝福。西游记中，孙悟空在进过太上老君的炼丹炉后，具备了“_”的技能。我国暗物质粒子探测卫星命名“悟空”，取义“领悟、探索太空”，希望它能够像孙悟
8、空一样识别太空中暗物质的踪影。(1)在“_”上填入合适的词语A火眼金睛B腾云驾雾C刀枪不入(2)下列对于文本内容理解有误的一项是。A将水陆两栖飞机命名为“鲲龙”，蕴藏着航空人对它的期冀与祝福。要提优，用学霸！B“北斗”星在传统文化中是寓意光明和方向的星座。C汉武帝收到苏武系在大雁足上的帛书才得知苏武未死，自此便有了“鸿雁传书”。(3)以下是航航阅读时提出的问题，哪个问题可以帮助他理解材料的内容？A“鲲鹏”与“蛟龙”分别出自哪里？B第一颗北斗导航卫星是什么时候发射的？C为什么用“鸿雁”给卫星通信系统命名？10阅读短文，按安求完成练习。童年的星空童年时代的一个夜晚在我的记忆中深刻而清晰：我站在一个
9、池塘边上，那池塘位于河南省罗山县的一个村庄前，那是我祖辈生活的村庄。旁边还站着许多人，有大人也有小孩，我们一起仰望着夜空，漆黑的天幕上有一颗小星星缓缓飞过。那是中国刚刚发射的第一颗人造卫星“东方红一号”，那是 1970 年 4 月 24 日，那年我 7 岁。我看着那颗飞行的小星星，心中充满了不可名状的好奇和向往，而与这些感受同样让我记忆深刻的，是腹中的饥饿。当时这个地区很贫穷，饥饿伴随着每一个孩子，而我还算是比较幸运的，因为我脚上穿着鞋，站在旁边的小伙伴们大部分光着脚。在我的身后，村中破旧的茅草房中透出煤油灯昏暗的光，这个村子直到 20 世纪 80 年代还没有通电。旁边的大人说，人造卫星和飞机
10、可不一样，它是在地球之外飞。那时大气还没有被工业废气和粉尘污染，星空璀璨，银河清晰可见，在我的感觉中，那满天的群星距离我们并不比那颗移动的小星星远多少，所以我觉得它是在星星间飞行，甚至担心它在穿越那密集的星群时会撞上一颗。直到几年后，我才知道了那颗人造卫星与其他星星的距离。那时我看了一本叫十万个为什么的书。从书中我第一次知道了光年的概念。在这之前我已经知道光一秒钟能够绕地球跑 7 圈半，而以这骇人的速度飞驰一年将跨越什么样的距离？我想象着光线以每秒 30 万公里的速度穿越那寒冷寂静的太空，用想象努力把握那令人战栗的广漠和深远，我被一种巨大的恐惧和敬畏所压倒，同时有一种极大的快乐感。从那时起，我
11、发现自己拥有一种特殊的能力：那些远超出人类感官范围的极大和极小的尺度和存在，在别人看来就是数字而已，而在我的大脑中却是形象化的，我能够触摸和感受到它们，就像触摸树木和岩石一样。直到今天，当 150亿光年的宇宙半径和比夸克还小许多数量级的弦已经使人们麻木时，1 光年和 1 纳米的概念仍能在我的心中产生栩栩如生的宏大图像，激起一种难以言表的宗教般的震撼和敬畏。正是这种要提优，用学霸！感受，使我先成为一个“科幻迷”，进而成为科幻作家。（作者刘慈欣，选用时有删改）(1)语言积累。文中与“无法形容”意思相近的词语是。联系上下文理解词语。栩栩如生：(2)内容探究。阅读第至自然段，在表格里填写合适的词句，梳
12、理刘慈欣走上“科幻”文学道路的原因。时期经历感受童年时代好奇和向往读十万个为什么，知道了光年的概念直到今天第自然段中，“我”发现自己拥有一种特殊的能力，这个能力是指A那些极大和极小的尺度和存在，在“我”的大脑中是形象化的，可以被触摸和感受。B那些极大和极小的尺度和存在，对“我”来说就是数字的概念。C“我”通过科学方法证明了自己能够触摸和感受到那些极大和极小的尺度和存在。(3)语言品味。“所以我觉得它是在星星间飞行，甚至担心它在穿越那密集的星群时会撞上一颗。”这句话是对作者的描写，生动而真切地写出了“我能够触摸和感受到它们，就像触摸树木和岩石一样。”（提示：从修辞手法的角度体会。）(4)语言表达
13、。结合文章内容，说说作者为什么给本文取题为“童年的星空”？要提优，用学霸！11习作心声坊（任选一题）（1）就像刘慈欣这样，我们每个人的童年经历会对我们日后的成长产生深远的影响，激励着我们不断超越自我。第一次收获掌声，成功挑战走夜路，就算是主动说一句“对不起”，也是在超越自己请以那一次，我超越了自己为题写一件自己的难忘经历吧！注意按一定的顺序写清楚事情的经过和自己当时的感受，表达真情实感。（2）仔细观察如图的漫画，可以联系生活实际，写写漫画给自己带来的启示；也可以根据画面，展开自己的想象，编一个故事，让读故事的人能体会漫画的含义。注意把事情写清楚哟！题目自拟。要提优，用学霸！1(1)殷切自豪非凡
14、研究(2)A(3)B(4)审问之，慎思之，明辨之，笃行之孰能无惑只缘身在此山中2C3B4B5A6C7B8(1)B(2)C(3)A9(1)A(2)C(3)C10(1)不可名状形容艺术形象生动逼真，像活得一样。(2)时期经历感受童年时代仰望夜空，看到了中国刚刚发射的第一颗人造卫星“东方红一号”好奇和向往直到几年后读十万个为什么，知道了光年的概念快乐直到今天1 光年和 1 纳米的概念在心中产生宏大图像震撼和敬畏A(3)心理“我”童年时代看到人造卫星在穿越密集的星群时的感受，表现了“我”在童年时代对中国在夜空中发射的第一颗人造卫星充满了好奇和向往的心理。运用了比喻的修辞手法，把远超出人类感官范围的极大和极小的尺度和存在比作树木和岩石，化抽象为具体，生动形象地阐释了“我”拥有的特殊能力。(4)作者给本文取题为“童年的星空”，是因为文章主要回忆了童年时期在乡村仰望星空的经历，描述了童年时对于星空的感受和认知，表达了对童年生活的怀念和对星空的美好记忆。因此，取题“童年的星空”能够概括文章的主题和情感，让读者更好地理解文章的主旨。
