1、高考模拟作文写作：“古诗词与青年成长”作文导写及范文展示文题阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“修我戈矛，与子同仇”，“民生各有所乐兮，余独好修以为常”；“戎马关山北，凭轩涕泗流”，“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”；“守着窗儿，独自怎生得黑！”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”从诗经到楚辞，从现实主义到浪漫主义，从婉约派到豪放派，古诗词对你的学习、生活、成长究竟有怎样的影响? 有多大的作用?上述材料引发了你怎样的思考? 请结合自身体会和认识写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息; 不少于800字。写作指导本题旨在引导考生深
2、入思考古诗词在个人学习、生活与成长过程中的意义与价值。材料中列举了从诗经到楚辞，以及不同风格流派的经典诗句，涵盖现实主义、浪漫主义、婉约派和豪放派等，通过这些丰富多样的诗词示例，启发考生回顾自身与古诗词的接触经历，挖掘其在塑造个人精神世界、知识积累、审美提升、品德修养、情感表达等多个维度所产生的影响，从而进行有深度、有真情实感的写作。【审题分析】（一）材料分析1.诗句内涵与风格呈现“修我戈矛，与子同仇” 出自诗经秦风无衣，体现了同仇敌忾、团结一心的精神，具有现实主义风格，反映出当时民众面对战争时的真实状态和情感。这种精神在当代学习生活中可转化为面对困难时与同学、伙伴携手共进的动力。“民生各有所
3、乐兮，余独好修以为常”，展现了诗人屈原坚持自我修养、不随波逐流的高尚品格，其浪漫主义笔触描绘出诗人内心独特的精神追求，启示我们在成长中要坚守自我，追求精神的富足与纯粹，不被外界的喧嚣和世俗的观念所左右。“戎马关山北，凭轩涕泗流” 是杜甫的诗句，尽显其现实主义风格下忧国忧民的深沉情感。诗人虽身处困境，却心系国家命运和苍生疾苦，这教导我们在学习成长中要培养广阔的胸怀和社会责任感，关注国家大事，以天下为己任，努力提升自己为国家和社会贡献力量。“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下” 出自李白的浪漫主义诗作，以奇幻绚丽的想象营造出美妙的仙境，激发我们的想象力和创造力，使我们在学习和生活中能够突破常规思维
4、，以更开阔的视角去看待问题、解决问题，追求富有诗意和创意的生活方式。“守着窗儿，独自怎生得黑！” 来自李清照的婉约词，细腻地刻画了词人独处时的孤寂心境和深切的愁绪，让我们体会到情感表达的细腻与微妙，在成长中学会正视和理解自己的情绪，通过诗词的熏陶培养敏锐的情感感知能力，提升文学素养和审美情趣。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 是苏轼豪放词的经典之作，以宏大的气势和深邃的历史眼光，展现出对人生、历史的深刻思考，给予我们豪迈的气概和豁达的胸怀，在面对学习生活中的挫折和成败时，能够以超脱的心态看待，从历史的长河中汲取智慧和力量，坚定自己前行的信心。2.材料的整体关联与导向材料中不同风格、不同时代的
5、诗句，共同构成了中国古诗词文化的丰富内涵和多元魅力，它们不仅仅是文学艺术的瑰宝，更是中华民族精神传承的重要载体。材料通过展示这些经典诗句，引导考生从诗词的文化价值、情感价值、教育价值等多个方面去思考其对个人成长的综合影响，鼓励考生结合自身的真实体验，深入探讨古诗词如何在潜移默化中塑造自己的价值观、人生观和世界观，以及如何借助古诗词的智慧更好地应对学习和生活中的各种挑战，实现个人的全面发展和精神成长。3.立意的角度考生可以从古诗词对知识学习的助力（如词汇积累、文学素养提升等）、对生活态度的塑造（如乐观豁达、坚韧不拔等）、对个人品德修养的培养（如爱国情怀、诚信友善等）、对审美能力的提高（如欣赏自然
6、美、艺术美等）以及对情感表达与宣泄的作用等多个角度进行立意。例如，可立意为 “古诗词：点亮心灵的智慧之光，引领成长之路”，阐述古诗词在知识、品德、审美等方面对自己的全面启迪；或者 “借诗词之力，铸坚毅品格”，着重论述古诗词如何在困境中给予自己精神支撑，塑造坚毅的性格品质。【参考立意】诗词作伴走四方我们诗词作伴，活得潇潇洒洒执诗词之笔，绘青春华章古韵映今辉，照亮成长路于诗词瀚海，汲成长力量品诗词雅韵，塑精神风骨诗词作伴，一路繁花悠悠诗韵润泽岁月长歌浸诗词古韵，绽生命芳华乘诗词之翼，翔成长苍穹赏诗词繁花，悟人生至理汲诗词清泉，润心灵绿洲佳作展示品诗词雅韵，塑灵魂风骨从 “关关雎鸠，在河之洲” 的纯
7、真质朴，到 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 的坚毅执着；从 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 的雄浑豪迈，到 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 的婉约细腻，中华诗词是中华传统文明的 “芯片”，它承载着民族的记忆、文化的基因，在我们的学习、生活与成长中发挥着不可替代的作用，可启润心智、塑造灵魂。诗词如明灯，照亮求知之路。在漫漫求学征程中，诗词为我们点亮了一盏盏智慧的明灯。那些优美的词句、深邃的意境，丰富了我们的语言表达，提升了我们的文学素养。诵读诗词，如同与古圣先贤对话，我们在诗词中领略到自然之美、人情之暖、哲理之深。“读书破万卷，下笔如有神”，诗词的积累让我们在写作时能够引经据典、文
8、采斐然；“问渠那得清如许？为有源头活水来”，提醒着我们不断汲取知识的养分，保持思维的灵动与鲜活。在诗词的浸润下，我们的求知欲被激发，学习的视野得以拓宽，如同在知识的海洋中扬起了坚实的风帆，驶向更广阔的天地。诗词亦如挚友，慰藉心灵之隅。人生的旅途难免有风雨坎坷，当我们疲惫、失落、迷茫之时，诗词总能给予我们温暖与力量。叶嘉莹先生一生历经磨难，却始终与诗词相依相伴。在战乱流离中，在生活的重压下，是诗词支撑着她走过艰难岁月，让她的心灵在诗词的世界里寻得一片宁静与慰藉。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，苏轼的豁达让我们懂得在困境中保持乐观洒脱；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白的豪情激励我
9、们在挫折面前坚定信念，勇往直前。诗词以其独特的魅力，抚平我们内心的创伤，驱散阴霾，让我们在困境中坚守希望，重新找回内心的平和与勇气。诗词更是号角，激昂精神之魂。它蕴含着中华民族的精神气节，塑造着我们的风骨与品格。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥以生命书写了对国家和民族的忠诚；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游至死不渝的爱国情怀令人动容。这些诗词穿越时空，传递着伟大的精神力量，让我们懂得担当、学会坚守、心怀家国。在诗词的熏陶下，我们的精神得到滋养，灵魂得以升华，在面对时代的召唤时，能够挺身而出，肩负起应有的责任，传承中华民族的精神火炬，让这份浩然正气在新时代绽放新的光彩。中华诗词
10、这枚 “芯片”，深深嵌入我们的生命，开启我们的心智，塑造我们的风骨。它让我们在喧嚣纷扰的世界中，保持一份宁静与诗意，拥有一颗坚定而善良的心。让我们珍视这宝贵的文化遗产，在诗词的海洋中畅游，汲取无尽的智慧与力量，书写属于我们这一代人的华章。【人物素材】1.叶嘉莹叶嘉莹先生是中华古典诗词大家，一生致力于古典诗词文化的传承。她幼时便开始背诵古诗词，这些诗词在她历经人生苦难时，如坚韧的铠甲，帮她承受了生命不可承受之重。她曾说：“我平生志意，就是要把美好的诗词传给下一代人。” 即使到了九十九岁高龄，依然领衔参与系列节目大家聊唐诗，分享自己从唐诗中获得人生力量的故事以及学习古诗词的经验，希望能将古典诗词之
11、美传承下去。2.雷海为雷海为是一名外卖小哥，却凭借着对古诗词的热爱与执着，在中国诗词大会第三季中一举夺冠。他无论工作多么忙碌，都始终坚持利用碎片化时间背诵和学习古诗词。在送外卖的间隙，在等餐的片刻，他都沉浸在诗词的世界里。他的经历让我们看到，古诗词并非阳春白雪，它可以融入普通人的生活，给予人们精神上的慰藉和激励，让人们在平凡的生活中找到诗意和远方，也证明了只要有梦想，并为之付出努力，无论身处何种职业和地位，都能在诗词的海洋中绽放光彩。3.刘燕歌从龆龀之年便开始吟诵诗词，诗词的种子早早种在了心中。十几年前，在考研的艰难时刻，同学在黑板上所写的李白诗句 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让她内心
12、热血沸腾，激发了她的胆气和拼劲儿。她认为中国诗词大会等文化节目引发了人们心中的诗词乡愁，古典诗词依然健存于我们的精神世界和日常生活中，能够在不同的情境下给予人们心灵的触动和激励。4.加莱布也门籍留学生加莱布，高中一毕业便来到中国求学。他因喜欢杜甫的诗，还特意去成都参观杜甫草堂。杜甫的诗句 “露从今夜白，月是故乡明”“烽火连三月，家书抵万金” 等，充满深情，让他这个远方游子产生了强烈共鸣。邻居爷爷去世时，杜甫怀念逝者的诗句 “死别已吞声，生别常恻恻”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟” 又让他释然。他的故事体现了诗词具有穿越时空、跨越国界的魅力，能够触动人类共通的情感，让不同文化背景的人产生心灵的沟通和情感的共鸣。
