1、矗立矗立 螭首螭首 金銮殿金銮殿 琉璃琉璃额枋额枋 玺彩画玺彩画 蟠龙蟠龙 藻井藻井 击磬击磬 檀香檀香 攒着攒着 镏金镏金 矗矗立立 螭螭首首 金金銮銮殿殿 琉琉璃璃 额额枋枋 玺玺彩画彩画 蟠蟠龙龙 藻藻井井 击击磬磬 檀檀香香 攒攒着着 镏镏金金lili读一读读一读chchchchlunlunfnfn xxzozoqnqn cuncunlili字词识记字词识记pnpntntn轮廓轮廓 后妃后妃 肃穆肃穆 迥然不同迥然不同 水榭水榭 顺贞门顺贞门 昭德门昭德门 南庑南庑 双奎双奎 正月正月 高卑广狭高卑广狭 雕镂雕镂 惟妙惟肖惟妙惟肖 真伪真伪 逾越逾越轮轮廓廓 后后妃妃 肃肃穆穆 迥迥然
2、不同然不同 水水榭榭 顺顺贞贞门门 昭昭德门德门 南南庑庑 双双奎奎 正正月月高高卑卑广狭广狭 雕雕镂镂 惟惟妙惟妙惟肖肖 真真伪伪 逾逾越越zhozhojinjin xixizhnzhnkukuwiwiluluzhnzhn wwxioxiowiwiyymmbibififikuku词语解释词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：有条理、有秩序的样子。）：有条理、有秩序的样子。（）：形容小而灵巧、精致、奇特。）：形容小而灵巧、精致、奇特。（）：高耸地立着。）：高耸地立着。（）：（气氛、表情等）严肃而恭敬。）：（气氛、表情等）严肃而恭敬。（）：形容差别
3、很大，很不相同。）：形容差别很大，很不相同。（）：强壮有力。）：强壮有力。井然有序井然有序玲珑奇巧玲珑奇巧矗立矗立肃穆肃穆迥然不同迥然不同矫健矫健整体感知整体感知本篇课文比较特殊，由四则材料构成，每则本篇课文比较特殊，由四则材料构成，每则材料主要讲述了什么内容？材料主要讲述了什么内容？故宫故宫故宫博物院主页故宫博物院主页太和门太和门故宫开放区域平面图故宫开放区域平面图 这是一篇这是一篇 文。作者沿着故宫的中轴线，文。作者沿着故宫的中轴线，按照由按照由 向向 的顺序对故宫主体建筑进行了较的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍。为详尽的介绍。说明说明南南北北整体面貌整体面貌（1 12 2）故宫故
4、宫“外朝外朝”（3 31010）故宫故宫“内廷内廷”（11111515）俯瞰故宫俯瞰故宫（1616）有关太和门的故事有关太和门的故事故宫官方网站的部分内容故宫官方网站的部分内容故宫开放区域平面示意图故宫开放区域平面示意图 为家人计划故宫一日游，为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫选择一两个景点，游故宫 的时候为家人作讲解。的时候为家人作讲解。课文品读课文品读下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？根据不同的任务阅读以下材料？我的阅读任务我的阅读任务设计故宫一日设计故宫一日游路
5、线图游路线图 选择景点作讲解选择景点作讲解我选择的阅读材料我选择的阅读材料我运用的阅读方法我运用的阅读方法我的阅读成果我的阅读成果我这样设计（讲解）我这样设计（讲解）的原因的原因 主要阅读材料：主要阅读材料：任务一任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故为家人计划故宫一日游，画一张故 宫参观路线图。宫参观路线图。材料四材料四材料三材料三材料一材料一第一部分（第一部分（1 12 2）第二部分（第二部分（3 31010）第三部分（第三部分（11111515）第四部分（第四部分（1616）根据阅读任务，文中需要重点关注的是哪些根据阅读任务，文中需要重点关注的是哪些部分？部分？大致浏览大致浏览重点关注重
6、点关注重点关注重点关注大致浏览大致浏览 表示游览顺序的词表示游览顺序的词细读第二、三部分，在文中圈画出含有参观细读第二、三部分，在文中圈画出含有参观路线信息的词语。路线信息的词语。方位词方位词 表示具体位置的词语表示具体位置的词语“后后三宫三宫”从天安门往里走从天安门往里走穿过端门穿过端门走进午门走进午门进了太和门进了太和门来到三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）来到三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）小广场（西起、东到、广场以南、广场北面）小广场（西起、东到、广场以南、广场北面）后三宫往后三宫往北北是御花园是御花园神武门神武门从御花从御花（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）乾清宫、交泰殿、坤宁宫）从保和殿出来
7、从保和殿出来神武门对面就是景山神武门对面就是景山园出园出顺贞门顺贞门 不能逆行不能逆行阅读材料三和材料四，你从中获得了哪些主阅读材料三和材料四，你从中获得了哪些主要信息？要信息？自南向北单向参观自南向北单向参观入口：入口：午门（南门）午门（南门）出口：出口：神武门（北门）、东华门（东门）神武门（北门）、东华门（东门）未开放区域未开放区域 不能擅闯不能擅闯说一说说一说 主要阅读材料：主要阅读材料：任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为 家人作讲解。家人作讲解。材料二材料二材料一材料一你会选择哪个景点作讲解？你会怎样把景点你会选择哪个景点作讲解？你会怎样把景点
8、介绍得清楚、有趣呢？介绍得清楚、有趣呢？说一说说一说太和殿太和殿紫禁城的中心，紫禁城的中轴线上。紫禁城的中心，紫禁城的中轴线上。俗称俗称“金銮殿金銮殿”，是故宫最大的殿堂。，是故宫最大的殿堂。外观外观湛蓝的天空，金黄色的琉璃瓦重湛蓝的天空，金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，金龙和玺彩画，红色大圆柱，金锁窗，檐屋顶，金龙和玺彩画，红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，白色栏杆朱漆门，白色栏杆 内饰内饰朱漆方台，金銮宝座，雕龙屏，朱漆方台，金銮宝座，雕龙屏，蟠龙金柱，雕金蟠龙，彩画蟠龙金柱，雕金蟠龙，彩画皇帝即位皇帝即位生日生日婚礼婚礼元旦元旦举行重大典礼举行重大典礼起因起因：夜班护军把洋油灯挂在檐柱上。夜班护军把洋
9、油灯挂在檐柱上。经过经过：贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门、贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门、整个太和殿南庑。整个太和殿南庑。结果结果：光绪帝大婚，能工巧匠扎彩棚复原宫殿面貌。光绪帝大婚，能工巧匠扎彩棚复原宫殿面貌。（材料二）（材料二）如果想介绍材料中其他景点，或是材料中没如果想介绍材料中其他景点，或是材料中没有提到的地方，你会怎么介绍？有提到的地方，你会怎么介绍？我会继续查找资料，补充丰富内容。我会继续查找资料，补充丰富内容。总：总：故宫博物院位置、故宫博物院位置、价值价值、规模和建规模和建 筑筑特点特点分分“外朝外朝”三大殿三大殿太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿“内廷内廷”后三宫：
10、后三宫：乾清宫、坤宁宫、乾清宫、坤宁宫、交泰宫交泰宫御花园御花园总：总：回望故宫，强调建筑群的特征回望故宫，强调建筑群的特征板书设计板书设计 本文是一组本文是一组非连续性文本非连续性文本，由四篇材料组成，由四篇材料组成，有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有关于太和门被烧的故事，以及来自官方网站的游关于太和门被烧的故事，以及来自官方网站的游览须知和平面示意图。这些材料共同展示了览须知和平面示意图。这些材料共同展示了故宫故宫的魅力的魅力，表达了作者，表达了作者对故宫的热爱与赞颂之情对故宫的热爱与赞颂之情，歌颂了歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力古代
11、劳动人民的智慧和伟大创造力。课文主题课文主题拓展发散拓展发散美轮美奂美轮美奂 雕梁画栋雕梁画栋 古色古香古色古香 玉宇琼楼玉宇琼楼 金碧辉煌金碧辉煌 亭台楼阁亭台楼阁 雕栏玉砌雕栏玉砌 巧夺天工巧夺天工 青瓦白墙青瓦白墙 飞阁流丹飞阁流丹 别有洞天别有洞天 粉墙黛瓦粉墙黛瓦一、给加点字选择正确的读音，打一、给加点字选择正确的读音，打“”“”。气氛（气氛（fn fnfn fn）矗立矗立(ch zh(ch zh）击磬（击磬（qn qnqn qn）正月（正月（zhnzhn zhn zhn）雕镂（雕镂（lu lulu lu）朝贺（朝贺（cho zhocho zho）课堂练习课堂练习（）（）（）二、二、指出下列句子所采用的说明方法。指出下列句子所采用的说明方法。作诠释作诠释列数字列数字打比方打比方3.3.弯弯的弯弯的内内金水河像一条玉带横贯东西金水河像一条玉带横贯东西。2.2.宫城呈长方形，占地七十二万平方米。宫城呈长方形，占地七十二万平方米。1.1.在北京城的中心，有一座城中之城，这就是在北京城的中心，有一座城中之城，这就是 紫禁城，如今人们习惯叫它故宫紫禁城，如今人们习惯叫它故宫。1.1.查找有关资料，更详细地了解故宫的建筑查找有关资料，更详细地了解故宫的建筑 及布局。及布局。2.2.推荐阅读：带你游故宫推荐阅读：带你游故宫 （故宫博物院著）。（故宫博物院著）。课外练习课外练习
