1、-课时作业(一)第七章力第七章力课时作业(一)基础巩固综合达标第七章第1节力素养提升1.下列关于力的说法中不正确的是链接例1方法指导()A.力是物体对物体的作用B.力能脱离物体而独立存在C.不直接接触的物体间也可能产生力的作用D.一个物体不能产生力的作用B2.(教材图片题)如图1K1所示,车内装满沙子,小明用绳拉车将沙子运到前方,车子受到拉力,此力的施力物体是()A.绳B.车C.手D.小明图1-K-1A3.力在生活中无处不在,下列实例中,力的作用效果和其他几个不同的是链接例2方法指导()A.用力推动箱子B.用力拉弯弓C.用力踢飞足球D.用力将门拉开B4.如图1K2所示,小华同学在家用矿泉水瓶做
2、实验:他用水平力轻推矿泉水瓶的底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻倒了。他验证的是力的作用效果与链接例3方法指导()A.力的方向有关B.力的大小有关C.力的作用点有关D.力的大小、方向、作用点都有关图1-K-2C5.托起下列哪个物体所用的力最接近10 N()A.一只小白兔B.两个鸡蛋C.一张报纸D.一枚1元硬币A6.小明在家积极帮妈妈做家务,妈妈准备做西红柿炒鸡蛋,他先帮妈妈打好鸡蛋。如图1K3所示,将鸡蛋放在碗沿撞击,鸡蛋破裂,碗完好无损。下列说法中正确的是链接例6易错警示()A.撞击时,只有鸡蛋受到力的作用B.撞击时,只有碗受到力的作用C.使鸡蛋破裂的
3、施力物体是小明的手D.该现象说明力的作用是相互的图1-K-3D7.如图1K4所示,图甲中用力拉弹簧,弹簧会伸长,图乙中用大小相同的力压弹簧,弹簧会缩短,这说明力可以使物体,还说明力的作用效果与力的 (选填“大小”“方向”或“作用点”)有关。图1-K-4发生形变方向8.(2023无锡改编)将气球吹大,用夹子把口封紧,剪取一段10 cm长的吸管,用胶带把它固定在气球上,将一根细绳穿过吸管水平拉直,两端固定。把气球封口的夹子松开,气体向后喷出,气球向前运动,如图1K5所示,说明了物体间力的作用是的,同时也说明了力可以改变物体的 。图1-K-5相互运动状态9.(2024新疆)请在图1K6中画出小球受到
4、的拉力F的示意图。链接例4方法指导图1-K-6答案 如图所示10.书法是中华民族优秀的传统文化之一。关于某次书法课上小明同学练习书法的情境,下列说法错误的是()A.压笔力度不同笔尖形变程度不同,说明力的作用效果和力的大小有关B.用力握笔时发现笔杆形状没有变化,说明笔杆未发生形变C.用力握笔时,手给笔一个力,笔也给手一个力D.用力运笔,使运笔速度变化,说明力使笔的运动状态发生了改变BD11.如图1K7所示,小明与小红穿着旱冰鞋站在平地上,相互用双手击掌推对方。下列说法正确的是链接例6易错警示()A.小明对小红推力的方向指向小明后退方向B.小明对小红的推力使小明的速度发生改变C.小明先对小红施加推
5、力,小红后对小明施加推力D.小明对小红的推力与小红对小明的推力是一对相互作用力 图1-K-712.(2024枣庄)嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样,嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时,要将发动机喷管朝向(选填“前方”“侧方”或“后方”),使探测器减速的施力物体是 (选填“燃气”或“喷嘴”),此现象可以说明。前方燃气物体间力的作用是相互的13.小张同学通过一个实验,来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图1K8所示,锯条一端固定,用力拉住另一端(F1=F3=F4F2),使其发生图(a)(b)(c)(d)所示四种形变。链接例3方法指导图1 K 8(1)能说明力
6、的作用效果跟力的大小有关的是图和图。(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图。(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图。(a)(b)(a)(c)(a)(d)(4)在图(a)与图(c)中,控制力的和相同,研究与 之间的关系,这种研究问题的方法在物理学上叫作法。大小作用点力的作用效果力的方向控制变量解析14.开放探究某同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材:力传感器(相当于测力计)、数据采集器(可将传感器测得的数据采集后输送至计算机)、计算机、硬纸板、细绳等。如图1K9甲、乙所示为他们设计的两种实验方案。图1 K 9解析(1)应根据图(选填“甲”或“乙”)所示方案
7、进行实验。(2)图丙是该同学正确进行实验,在计算机上得到的实验图线(纵轴分别显示F1和F2的大小,横轴表示时间t)。请依据实验图线上的相关信息,写出一条结论_ 。两个物体间相互作用力的大小是相等的乙相关解析1.B解析解析 力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独力不能脱离物体而单独存在。不直接接触的物体间也可能产生力的作用存在。不直接接触的物体间也可能产生力的作用,如磁体间如磁体间不直接接触也可以产生力的作用。力是物体间的相互作用不直接接触也可以产生力的作用。力是物体间的相互作用,一个物体不能产生力的作用。一个物体不能产生力的作用。5.A解析解析 根据生活经验可知根据生活
8、经验可知,托起两个鸡蛋所用的力大约托起两个鸡蛋所用的力大约为为1 N,而托起一张报纸和一枚而托起一张报纸和一枚1元硬币所用的力更小元硬币所用的力更小,所以所以,只只有托起一只小白兔所用的力可能是有托起一只小白兔所用的力可能是10 N。6.D解析解析 将鸡蛋放在碗沿撞击将鸡蛋放在碗沿撞击,鸡蛋破裂鸡蛋破裂,碗完好无损碗完好无损,说说明物体间力的作用是相互的明物体间力的作用是相互的,相互作用力的大小相等相互作用力的大小相等,撞击时撞击时,鸡蛋和碗同时受到力的作用鸡蛋和碗同时受到力的作用,使鸡蛋破裂的施力物体是碗。使鸡蛋破裂的施力物体是碗。7.解析解析 图甲中用力拉弹簧图甲中用力拉弹簧,弹簧会伸长弹
9、簧会伸长,图乙中用大小相同图乙中用大小相同的力压弹簧的力压弹簧,弹簧会缩短弹簧会缩短,力产生的效果不同力产生的效果不同,说明力的作用效说明力的作用效果与力的方向有关果与力的方向有关;无论向上还是向下用力无论向上还是向下用力,弹簧的形状都会弹簧的形状都会发生变化发生变化,说明力可以使物体发生形变。说明力可以使物体发生形变。8.解析解析 把气球封口的夹子松开把气球封口的夹子松开,气球收缩气球收缩,使气体向后喷出使气体向后喷出,由于物体间力的作用是相互的由于物体间力的作用是相互的,气体给气球一个向前的力气体给气球一个向前的力,气气球向前运动球向前运动;气球由静止变为运动气球由静止变为运动,说明力可以
10、改变物体的运说明力可以改变物体的运动状态。动状态。10.B解析解析 力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关,压压笔力度不同笔尖形变程度不同笔力度不同笔尖形变程度不同,说明力的作用效果和力的大小有说明力的作用效果和力的大小有关关,故故A正确正确,不符合题意不符合题意;力可以改变物体的运动状态或者使物体发生形变力可以改变物体的运动状态或者使物体发生形变,用力握笔时发用力握笔时发现笔杆形状没有变化现笔杆形状没有变化,是因为笔杆的形变微小是因为笔杆的形变微小,不易看出不易看出,故故B错误错误,符合题意符合题意;用力握笔时用力握笔时,物体间力的作用是相互的物体间
11、力的作用是相互的,手给笔一个力手给笔一个力,笔也会给手笔也会给手一个力一个力,故故C正确正确,不符合题意不符合题意;力可以改变物体的形状和运动状态力可以改变物体的形状和运动状态,用力运笔用力运笔,使运笔速度变化使运笔速度变化,说说明力使笔的运动状态改变明力使笔的运动状态改变,故故D正确正确,不符合题意。不符合题意。14.解析解析(1)由图甲可知由图甲可知,此时两个测力计的拉力作用在硬纸此时两个测力计的拉力作用在硬纸板上板上,不是一对相互作用力不是一对相互作用力,应选图乙所示方案进行实验。应选图乙所示方案进行实验。(2)由图像可知由图像可知:两个物体间相互作用力的大小是相等的两个物体间相互作用力的大小是相等的;两个物两个物体间相互作用力是同时产生、同时消失的。体间相互作用力是同时产生、同时消失的。谢 谢 观 看！
