1、第五单元学情评估卷首语古人云：“读万卷书，行万里路。”读书的意义在于获取智慧，行路则是增加阅历。复兴中学将开展“读万卷书 行万里路”语文综合实践活动，希望同学们带着智慧去阅历，再以阅历丰富智慧。请你一起完成下列任务。任务一春日研学游不负好时光1班长小文拟写了一条信息，动员家长同意孩子参加活动，请你帮忙检查。(7分)各位家长好，为了使同学们体魄强建、意志坚强，成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者，复兴中学于2024年3月1日前往三河古镇、合肥融创乐园、合肥植物园等地，开展“读万卷书 行万里路”语文综合实践活动。各位家长必须支持此项活动。(1)信息中有一个含有错别字的词语，请你找出来并且
2、修改。(1分)(2)画线句子语序不当，请你提出修改意见。(2分)(3)信息中有一处语言不得体，请你找出来并且修改。(2分)(4)请你帮助小文写一条去三河古镇研学的宣传标语(语段中的除外)。(2分)2赏美景，品美食，感受文化，请你完成下列活动。(9分)(1)【活动一：亲近自然赏春景】校团委在这次活动中编写了研学手册，在封面绘制了春游徽标(见下图，主色调为绿色)，请你指出其构图要素，并描述其寓意。(4分)(2)【活动二：体验生活享春意】小文同学看到了有关合肥植物园梅花展的介绍文字。请阅读并完成后面小题。(5分)合肥植物园每年的梅花展，既有“早粉”“早玉蝶”等早花品种，也有“洪岭二红”“三轮玉蝶”“
3、徽州骨红”“徽州檀香”和“送春”等原产安徽的地方特色梅花品种，近期还将展出一批精品梅花桩盆景。合肥植物园梅园共有梅花5 000多株，160多个品种。“早粉”梅渐次盛开，它的花瓣娇嫩如丝绸般柔软，淡粉色的花朵布满整棵梅树，这无疑为春日增添了一抹烂漫。“早粉”花期在每年的二月中下旬到三月上中旬期间，现在正值初花期。随着温度逐渐升高，它们将进入最佳观赏期。(选自光明网2024年2月19日，有改动)请你梳理文本内容，帮小文用一句话激发同学们来植物园观赏梅花的兴趣。(不超过20字)(3分)小文看到植物园里梅柳争春，鸟语花香，春意盎然，想用一副对联来描述眼前美景，请你帮他选择最合适的下联。(2分)上联：千
4、条嫩柳垂堤岸下联：_(选序号)A春光占断唯此花B万树繁花闹春意C满园春色醉宜人D百啭流莺入山林3在古诗诵读中，我们与诗人对话，感受他们丰富的人生体验。请在下面横线上填入恰当的诗句，领略古人是如何写景、抒情的。(10分)陈子昂用“_，_”(登幽州台歌)表达了诗人的孤独、无奈以及对人生的思考；杜甫用“_，_”(望岳)表达自己敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概；王安石用“_，_”(登飞来峰)自勉只要眼光长远，就能无所畏惧，战胜困难；陆游用“_，_”(游山西村)道出了对农村淳朴民风的赞赏；杜牧夜泊秦淮用“_，_”(泊秦淮)描绘了一幅朦胧的月夜美景。4同学们在融创乐园观看了4D电影，这不禁让他们想到了曾经读
5、过的名著钢铁是怎样炼成的，请你和他们一起完成下面的小题。(9分)尼娜医生的日记9月17日柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊。一般人在这时候常常不断地呻吟或是发脾气。可是他却不作声，并且每次给他的伤口上碘酒的时候，他都不wi缩，只是把身体挺得像bng紧了的弦。他时常疼得几乎失去了知觉，但是从来也不叫唤一声。我们已经全都知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了。他怎么会有这样的顽强精神呢？我真不明白。(节选自钢铁是怎样炼成的)【批注一】保尔的顽强精神让尼娜震惊，借用他人的视角来叙述保尔的性格、精神，让保尔的形象更加鲜明了。10月8日今天柯察金第一次独自到花园
6、里散步。他屡次问我什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到探视的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟了。我问他时，他回答说：“您读读_，就明白了。”(节选自钢铁是怎样炼成的)【批注二】保尔从一个懵懂少年成长为一名意志顽强的战士，结合文本以及前文相关情节，原因有：_(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)呻()吟屡()次wi()缩bng()紧(2)钢铁是怎样炼成的作者是_，选段中的横线上应该填_。(2分)(3)阅读材料，结合文本以及前文相关情节，说说哪些原因促使保尔从一个懵懂少年成长为一名意志顽强的战士，将【批注二】补充完整。(3分)原因有：_同学们决定体验一番
7、古人的生活，进一步感知研学乐趣。阅读下面文言文，完成下列各题。(17分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡陋室铭)【乙】闲步畎亩间，垂柳飘风，新秧翻浪，耕夫荷农器，长歌相应，牧童稚子，倒骑牛背，短笛无腔吹之不休大有野趣。闲居之趣，快活有五。不与交接，免拜送之礼，一也；终日可观书鼓琴，二也；睡起随意，无有拘碍，三也；不闻炎凉嚣杂，四也；能课子耕读，五也。读理义书，学法帖字；澄心静坐，益友清谈；小酌半醺，浇花种竹；听琴玩鹤
8、，焚香煮茶；泛舟观山，寓意弈棋。虽有他乐，吾不易矣。(选自陈继儒小窗幽记)5解释下面加点词。(4分)(1)斯是陋室_(2)无案牍之劳形_(3)终日可观书鼓琴_(4)能课子耕读_6文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分)短 笛 无 腔 吹 之 不 休 大 有 野 趣7请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)虽有他乐，吾不易矣。8小文所在的语文兴趣小组对以上文段内容和主题开展探究活动。请你补全对话。(7分)小文：上课的时候在老师的帮助下，我们知道【甲】文通过描写陋室环境优美、(1)_、_表现了“陋室不陋”。小语：我发现【乙】文中作者的闲
9、居之趣，与【甲】文有相似之处，如(2)_、_等。小安：是的，【甲】【乙】两文都对自己的日常生活进行了描写，他们这样写的目的是什么呢？小文：上课老师带我们分析过【甲】文。刘禹锡用托物言志的手法，表达自己的志趣，这样写应该都是为了表现(3)_、_的精神追求。小语：是的，你上课听得很认真。今天的讨论也给予了我很多的人生启示，在物质生活日益丰富的今天，我们应该(4)_。任务二获取行路阅历丰富语文智慧同学们在研学的时候遇到了很多不同的植物，返回学校后，班级开展了“自然感悟”主题阅读活动，请你完成阅读任务。一(22分)遇见白玉兰赵克红没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！那天下午，我外出回家，
10、途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自散发着芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。玉兰是一种落叶乔木，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。接下来的
11、一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相裹，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的卜算子兰里的句子，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的句子。白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵
12、，片片花瓣直立向上，朵朵花，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，馨香沁人心脾。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往在不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣来到树下，生怕
13、一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂、有知觉的。恰在此时，一片玉兰花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心端详。那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄凉与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。(选自散文选刊2024年第6期，有删改)9白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。(3分)10联系上下文，按要求回答问题。(6分)(1)忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。(请从修辞角度赏析句子)(2)群芳谱
14、上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。(请从重音的角度设计朗读，并说明理由)11文章第段两处引用古诗词名句有何作用？请你结合文章内容简要分析。(4分)12文章第段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂、有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么？请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。(3分)13托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。(6分)小贴士所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关键要有细致的观察和悉心的体验，找到物象的主要特点与
15、所要抒发的情志之间的相同点或相似点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。二(16分)材料一：紫茎泽兰，这个名字一从大脑闪过，立即想起在城市附近的一些裸露着的山坡和闲地，曾经看过这种植物，本地人叫它“飞机草”。一个懂植物的朋友告诉过我，这种“飞机草”是从国外传播到中国来的。它是一种疯狂的草，自我中心意识很强，所到之处，见缝插针争夺土地，把当地的土著植物排挤开来，破坏了生物的多样性。当时，我对他的话不以为然。现在，看到脚下密不透风的紫茎泽兰，心头便有些不是滋味。而且，我竟无奈地发现，我的心情是不可能完好如初了，我这天的行程似乎要与紫茎泽兰相伴始终。一路行来，凡是不长树木的地方，都是清一色的紫茎
16、泽兰。有的地方走不通，只好找了一根枯树枝，拼命把它拨开。从挤挤挨挨的茎叶间擦身而过。紫色的茎，像一条条裸露着的青筋，椭圆的叶，像无数游动的鱼，游走在眼睛看不见的地方。走，停，再走，再停，总看到它的身影。它顽强地跟着我，像绿色的山火，我开始隐隐地不安。寂静的山林间，似乎响起了火苗窜动的声音。这是一场比山火还更具破坏性的入侵。当转过最后一道山弯，来到城市郊外的那道山坡，正想歇口气时，出现在眼前的仍是一片茂密的紫茎泽兰。这是儿时经常郊游的地方。在记忆里，这里有很多野生植物。有可以用来凉拌的灰条，可以用来煮汤的荠菜，可以入药的车前草，成簇成片的野蒿，叶如尖刀的尖刀草，长长的藤蔓紧贴地面生长的地石榴。印
17、象最深的是野豌豆，它结的荚很像豆荚，剥开后去掉种子，再掐去尾部，合拢，放到嘴里就可以吹出“呜呜”的声音，那是童年草坪上最美丽的音乐。草坪上还有一种将军草，茎坚挺，有韧性，顶梢是辫子似的叶。儿时我们常把将军草连根拔起，在它的顶梢打个活结，然后两个小伙伴把两棵将军草互相套住，各执一端用力扯，被扯断的一方就算败将，胜者为将军。失败的一方不服气，再扯根将军草来战，这种游戏可以一直玩到太阳落山。在儿时常来的山坡坐下，心里有几分惆怅，眼中含几分迷惘。野豌豆荚“呜呜”的响声早已消逝，即使我能重返童年，也不可能再吹出那欢快的“呜呜”声。随同消逝的还有灰条、荠菜、车前草、野蒿、尖刀草、地石榴。一种植物的入侵，使
18、童年温馨的记忆瞬间黯然失色。(张乃光目睹一种植物的入侵，有删改)材料二：在19世纪的时候，紫茎泽兰作为一种观赏性植物，被世界各地引种，而紫茎泽兰的蔓延抢占了本土植物的生存空间，给它们带来了极大的生存威胁。因此，它在2003年国家环保总局和中国科学院发布的中国第一批外来入侵物种名单中位列榜首，甚至自2023年1月1日起，被列入了重点管理外来入侵物种名录。紫茎泽兰能够如此疯狂地入侵，主要得益于其极强的繁殖力。每一株都能产生数以万计的种子，并且还能利用冠毛随风飘舞，落地生根。值得一提的是，它的生命力相当顽强，在干旱、贫瘠甚至石缝、楼顶上都可以生长。同时，其适应性也是它的优势之一，它可以根据不同的自然
19、环境调节自身外表形态，例如叶片可红可绿、可大可小等，并进行灵活的营养分配。这两点让它在任何植物群落中都属于优势种。而且，紫茎泽兰的体内还含有能抑制其他植物生长的化学物质，这些物质能通过根系分泌，在茎叶腐烂后也会大量留在土壤中；另外，它还具有发达的匍匐根状茎，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片。就这样，它将我国的本土植物渐渐逼入绝境，只留自己雄霸一方，唯我独尊。(入侵者的秘密唯我独尊的紫茎泽兰)材料三：中国科学院成都山地灾害与环境研究所张远彬副研究员团队与成都市公园城市建设管理局联合开展了一项名为“成都市野生植物调查监测工作”的联合调查，没想到意外在成都市区发现了植物界的“头号杀手”紫茎泽兰。据悉，
20、这次在联合行动中发现的“头号杀手”紫茎泽兰有20多株，约1米高，呈团状分布，暂时未有扩散迹象(未开花)。但由于其极强的入侵性，仍需提高警惕，加强监测力度。按照专家的建议方案，成都市公园城市建设管理局组织成都市森防站和成华区森防站工作人员到现场核查情况。在核实之后，已及时将发现的紫茎泽兰全部铲除销毁。与此同时，相关部门也对周边的绿化区域进行了重点监测巡查，阻止紫茎泽兰在该区域进一步生长及扩散。(“头号杀手”紫茎泽兰首现成都，有删改)14从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是()(3分)A并不是所有从国外传入的动植物都是外来入侵物种，只有那些抢占了本土生物的生存空间，给它们带来了极大的生存威
21、胁的才叫外来入侵物种。B以上三则材料都主要运用了记叙的表达方式，以植物界的“头号杀手”紫茎泽兰为例来分析外来入侵物种的危害性。C从紫茎泽兰作为一种观赏性植物，被世界各地引种的过程来看，当前，我们也应加强外来入侵物种的危害性宣传，构筑一条全民防线。D紫茎泽兰虽唯我独尊，在我国横行霸道，但并非不可控制，目前对非重灾区要进行重点监察巡查，及时发现，及时铲除销毁。15材料一中画横线的句子写到了作者儿时郊游时见到的各种植物，这一内容起到了什么作用？(5分)16结合材料二，分析紫茎泽兰能够疯狂入侵的原因有哪些。(4分)17材料一中画波浪线的句子“它(紫茎泽兰)是一种疯狂的草，自我中心意识很强，所到之处，见
22、缝插针争夺土地，把当地的土著植物排挤开来，破坏了生物的多样性”给了你怎样的人生启示？(至少答出两点)(4分)任务三悟知行之理结成长之果18请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)“落花”，自古以来是众多文人的钟爱意象，他们用自己的心解读“落花”。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍给“落花”的定义是奉献。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊给“落花”的定义是伤时。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”张志和给“落花”的定义是闲适。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”陆游给“落花”的定义是坚贞。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”李白给“落花”的定义是离别。“还伤北园里，重见落花飞。”王勃给
23、“落花”的定义是思乡。“落花”是否也曾飘入你的生活，触发你的情思？你会给“落花”怎样的定义呢？请联系自身的生活经历，以落花的定义为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)，注意不要出现真实的人名、校名、地名。答案1. (1)“强建”改为“强健”。(2)将“接班人”和“建设者”调换位置。(3)将“各位家长必须支持此项活动”改为“请各位家长支持此项活动”。(4)示例：走进三河古镇，感受文化魅力。2. (1)构图要素：春游研学徽标选择能够代表春天的绿色为主色调，外圈有“春游研学”四个字，内圈巧用绿植化作双手，中心有学生、大树和书籍。寓意：大自然是一本读不完的书，号召学生走进大自然，在大自
24、然的怀抱中探索、成长，同时也要热爱并保护大自然。(2)示例：“早粉”渐次盛开，梅花最佳观赏期来临。D3. 念天地之悠悠独怆然而涕下会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家4. (1)shnl畏绷(2)奥斯特洛夫斯基牛虻(3)朱赫来的引领；牛虻的精神引领；生活的苦难；对革命的理解和认识加深；自身追求公平正义的天性。(答出任意两点即可)5. (1)这(2)指官府文书(3)弹奏(4)督促6. 短笛无腔/吹之不休/大有野趣7. (1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(2)即使有其他的快乐，我也不愿意交换。
25、8. (1)交往人物不俗生活情趣高雅(2)对高雅文化生活的向往对自然环境的亲近(3)高洁傲岸安贫乐道(4)追求精神生活的充实【乙参考译文】在田野间随意散步，垂柳在风中飘动，新插的秧苗翻滚着绿色的波浪。农民肩负着农具，唱着长歌互相应和。牧童倒骑在牛背上，手拿短笛吹着没有曲调的曲子，不停地吹啊吹，充满了野外的乐趣。闲居的乐趣，快乐有五种。不与人交往，免去了拜访送礼的礼节，这是第一种快乐；整天可以看书弹琴，这是第二种快乐；睡醒后可以随心所欲，没有拘束和限制，这是第三种快乐；听不到世态炎凉和喧嚣杂音，这是第四种快乐；能够督促孩子耕种读书，这是第五种快乐。阅读有哲理和道义的书，学习书法字帖；心情平静地坐
26、着，与有益的朋友清谈；适量地喝点酒，浇花种竹；听琴赏鹤，焚香煮茶；乘船观赏山水，下棋寄托心意。即使有其他的快乐，我也不愿意交换。9. 花色洁白温润花香清幽淡雅独自灿烂的孤勇(每处1分)10. (1)主要运用拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出了玉兰花花苞开放的情态，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。(2分)(2)示例：“高冷”“热情”重读。理由：“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，(1分)突出了白玉兰与其他花朵的区别，表达了作者对白玉兰花的独特感受。 (2分) 11. 引用古诗词名句，前一处写出了白玉兰花香的清淡幽远，后一处写出了白玉兰花有君子之风，不刻意招揽，不曲意逢迎，(2分)增强
27、了文章的文学性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。(2分)12. 示例：我虽然没有梅花冷艳、桃花妖娆，更不如牡丹雍容华贵，但我完成了自己的使命。我盛开在枝头的时候直立向上，洁白温润，把最美的姿态展现在大家面前，给大家带来清幽的香味，现在我可以“化作春泥更护花”了，这或许是我使命的一种延续。啊！我无愧于心，无愧于人们对我的喜爱！(3分，言之成理即可)13. 本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡雅的花香这些外在美，(2分)进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归泥土时的从容这些内在美，(2分)从而抒发了作者对白玉兰及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了作者对
28、具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。(2分)(意思对即可)14. B点拨：材料一、三主要运用了记叙的表达方式，材料二主要运用了说明的表达方式。15. 运用插叙，(1分)叙写了作者儿时郊游时所见到的灰条、荠菜、车前草、野蒿、尖刀草、地石榴、野豌豆和将军草，写出了郊外山坡上植物的多种多样，与现在清一色的紫茎泽兰形成鲜明的对比，写出了植物入侵的危害性，表达了作者惆怅迷惘之情；(3分)同时也丰富了文章的内容，使文章结构曲折有致，避免平铺直叙。(1分)16. 紫茎泽兰具有极强的繁殖力，它的生命力相当顽强；紫茎泽兰具有极强的适应性，它可以根据不同的自然环境调节自身外表形态；紫茎泽兰的体内还含有能抑制其他植物生长的化学物质；紫茎泽兰具有发达的匍匐根状茎，能很快蔓延成片。(每点1分)17. 示例：自我中心意识过强的人，必然会伤害到身边的人。唯我独尊、横行霸道的人，必会成为众矢之的，也必然走向灭亡。(每点2分)18. 略。
