1、我的好朋友我的好朋友二二年级年级下下册第册第二二单元单元写话写话 写话要求写话要求爱运动爱运动谁长什么样子我们经常做的事张池他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家。我们经常一起打乒乓球。照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？长相长相关系亲密关系亲密注意注意要符合孩子年龄特点要符合孩子年龄特点长相长相如果好朋友是五年级的同学 一般情况下是不会掉门牙的，因为已经过了换门牙的时期他长什么样子？他长什么样子？我的好朋友是谁？我的好朋友是谁？我们经常一起做的事？我们经常一起做的事？三个问题三个问题三句话来回答三句话来回答
2、“他怎样他怎样”或者或者“我们怎样我们怎样”重点句式重点句式一一我的好朋友我的好朋友是谁？是谁？好朋友好朋友在班级里，你的好朋友是在班级里，你的好朋友是_？在家附近，你的好朋友是在家附近，你的好朋友是_？在亲戚中，你的好朋友是在亲戚中，你的好朋友是_？想一想想一想在横线上填写一两个人的姓名最熟悉最熟悉最了解最了解有事可写有事可写打上打上*号号选一选选一选二二怎样写我的好朋友？怎样写我的好朋友？不是只可以写三句话，写话的时候应该更具体一些一句话，直接写出好朋友的姓名。写长句子，写清楚好朋友的姓名和特点。例：例：身材比较高1 1我的好朋友是谁？我的好朋友是谁？文静可爱文静可爱 小巧玲珑的 是我的好
3、朋友。小胖墩是我的好朋友。观察好朋友的外表特点观察好朋友的外表特点2 2长什么样子？长什么样子？长相长相外貌外貌观察观察“长相长相”的方法：的方法：先整体看特点高矮胖瘦白、黄、黑肤色肤色 再局部看细节头发的浓密长短眼睛的大小鼻子耳朵嘴巴牙齿圆脸宽肩细腰长腿列出具体数字、对比着写、举例子等方法把特点写具体 例1：他，个子小小，身高在130厘米左右。站在讲台后，只能露出半张脸；站在队列里，像一滴水入了大海，找不到了。用一个形容词概括出长相的特点加入联想，把特点写生动“小不点儿小不点儿”具体身高具体身高比喻他站在队列里比喻他站在队列里被淹没的情况被淹没的情况具体说明了具体说明了“小个儿小个儿”的外形
4、特点的外形特点怎样写整体长相？怎样写整体长相？作作比比较较 列出具体数字、对比着写、举例子等方法把特点写具体 用一个形容词概括出长相的特点 加入联想把特点写生动怎样写整体长相？怎样写整体长相？例2：她瘦瘦的，体重不到23公斤。她的妈妈能一把抱起她，还能轻轻松松地转上好几圈。她从远处走来，像一根移动的“豆芽”；她立定站直，就像一棵长得很高的葱。具体全面具体全面动态的样子动态的样子静态的人物外貌静态的人物外貌高个儿 小胖墩瘦竹竿事实在先事实在先（真实的内容（真实的内容)眼看眼看比喻在后比喻在后（联想的内容）（联想的内容）手动（如抱一抱）手动（如抱一抱）远看远看近看近看比喻比喻观察越仔细内容越具体怎
5、样写怎样写“局部局部”长相？长相？胖乎乎、肉嘟嘟的小朋友 例3：他有着圆滚滚的大脑袋，胖嘟嘟的圆脸，小水桶似的腰，胖乎乎的肉手和腿，还有一双细嫩又白净的脚丫子一颗不见了，留下一个小豁口，另一颗已经长偏了，歪过去，好像随时都会掉下来。通过仔细观察，你可能还会发现：掉了的牙、晃着的牙、长偏了的牙、缺了半边的牙又圆又亮的眼睛又大又红的鼻头两颗上门牙观察仔细特别有趣嘴巴左侧有一颗芝麻大小的红痣聚焦观察某一点调皮调皮灵动灵动 例4：她额头上排着整齐的刘海，黑亮亮的，就像拉上了一道黑帘。后脑勺扎着马尾辫。她慢慢走，马尾辫就慢慢晃；她快快跑，马尾辫就蹦蹦跳。例5：她，瓜子脸，柳叶眉，一双水灵灵的眼睛，尖尖的
6、鼻子下面，有一张小巧的嘴。有静有动有静有动一处局部一处局部多处局部多处局部选特别的那一点选特别的那一点怎样写怎样写“局部局部”长相？长相？抓住一个突出的特点仔细观察描写才能具体人物才真实感人然而，例然而，例5 5的这些特点有可能的这些特点有可能是长在幼儿身上，也有可能是长在是长在幼儿身上，也有可能是长在少年身上，还有可能长在青年身上。少年身上，还有可能长在青年身上。三三我们经常一起做的事我们经常一起做的事写出来怎样写和好朋友一起做的事？怎样写和好朋友一起做的事？童年童年友情回忆友情回忆休息天，他（我）到我（他）家蹭饭。下课时，他（我）突然躲起来，吓唬我（他）。雷雨骤降，我们在阳台上看雨珠溅落、
7、雨后彩虹。天寒地冻，我们分享一个烤红薯或一杯热牛奶。他送我一本蓝色海洋，我送他一本人体的秘密。我学骑自行车，他陪着一路狂奔。我们一起下棋，他爱耍“无赖”，我爱耍“技术”。我遇到不会写的字，他教我。在学校里，上课时，我只要遇到不会写的字，就第一个问他，他总是耐心教我。用四素句写出事情时间时间地点地点情景情景一个句子写出时间、地点、人物和事情内内容容完完整整怎样写好怎样写好“做什么做什么”？重难点时间、地点时间、地点人物、事情人物、事情冬天，我们一起走在上学路上。如果我有一个烤红薯，就一定会分他半个；如果他有一瓶热牛奶，也一定会给我喝半瓶；哪怕是吃一个热狗，我们也会你一口我一口地吃。事情的经过详细
8、、具体好朋友好朋友主角多写自己自己 少写着重写好事情的经过按照一定的顺序（事情发展的顺序）做了什么做了什么说了什么说了什么 有一次，我不会写“羡慕”这个词，就用“仙母”来代替。好朋友看到了，笑了半天，然后说：“羊字头下一个次，就是羡。”接着又教我在手机上查“慕”字的写法。终于，我学会了“羡慕”的写法。内容生动注意注意四四开头和结尾的两个小技巧开头和结尾的两个小技巧用人物说的话开头。用人物说的话开头。开头开头耐心对比着写来开头。对比着写来开头。普通普通独特独特昵称关系亲密“亮亮，快来啊，咱俩下盘棋！”好朋友彤彤第三遍喊我了。我的好朋友，不是班干部，不是三好学生，也不是小名人，他普普通通，却独一无
9、二，他是我的篮球搭档，他是我学习的榜样，他是我会珍视一辈子的挚友。他叫张池。结尾结尾用人物说的话来结尾。用人物说的话来结尾。“来吧，彤彤。我今天一定赢你两局。”说着，我和彤彤已经面对面坐下了。奶奶总是笑话我们，说：“两个小屁孩，只穿一条裤。”去下棋去下棋亮亮回彤彤亮亮回彤彤要赢棋要赢棋结尾呼应开头结尾呼应开头引用别人的评价结尾。引用别人的评价结尾。我和好朋友情谊深厚我和好朋友情谊深厚彤彤喊亮亮彤彤喊亮亮文章结构完整文章结构完整1.选最熟悉、最了解的好朋友 2.先整体后局部地写长相 3.选择事例写出朋友之情小小 结结我的好朋友我的好朋友感谢观看感谢观看二二年级年级下下册第册第二二单元单元写话写话
