1、统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷3（时间：150分钟 满分：150分）一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你，是选择徘徊不前，还是在广阔的天地ch chn ？一大批青年义无反顾地与祖国站在一起，从此，以“奋斗”为主旋律的百年征程拉开了帷幕。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。正是有了一代又一代青
2、年毫不xi 怠的奋斗，才有了今天中国的伟大成就。李大钊说：“青年者，国家之魂。”青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，ch 立在锦绣的山河。追溯源远流长的历史，中华民族始终相信这些目空一切的奋斗者，哪怕前行路上风雪载途，也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放！2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.徘徊 B.义无反顾 C.追溯 D.目空一切 4.根据所给信息默写相应内容。（10分）（1）莫言下岭便无难， 。杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（2）当窗理云鬓， 。（乐府诗集木兰诗）（3） ，贾生才
3、调更无伦。（李商隐贾生）（4） ，非复吴下阿蒙！（资治通鉴孙权劝学）（5）黄色的树林里分出两条路， 。（弗罗斯特未选择的路）（6） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（7）周敦颐的爱莲说中写莲花的香味清新和笔直站立的姿态的句子是： ， 。（8）王安石在登飞来峰中蕴含“站得高，看得远”的哲理的句子是： ， 。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）A.邓稼先的作者杨振宁是物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。B.爱莲说的作者是唐代的周敦颐，“说”是一种文体，可以直接表明作者的见解，也可以寄寓一定的道理。C.“岱宗夫如何”中“岱”指泰山，“宗”是尊的意思。东方之山，莫高于此，
4、故东岳泰山又称岱宗，也可称为岱山、岱岳、泰岳。D.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁都是指第一。 三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读6.骆驼祥子里的主人公祥子经历了人生的“三起三落”，心路也发生了变化。下列是关于祥子的五件事，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（ ）（3分）积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空苦干三年，买上新车和虎妞成婚出卖阮明，换取钱财失去洋车，牵回三头骆驼A. B.C. D.7.法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里希望和等待。”请结合保尔（钢铁是怎样炼成的）的人生经历，谈谈你对这句话的理解。（2分） （二）现代文阅读遥远的麦田陈 雪那是一块很大很大的麦田，大得
5、把世界隔在视线的尽头。夕阳一盏，余晖满天。远远望去，麦穗犹如镀上青金色，金中泛青、青里起金，铺成一块巨大的毯子，空濛又奇幻。其实，五月的麦子还很年轻，秆是绿的，叶是绿的，麦芒是绿的，麦仁也是绿的。落日多情，细亮的光线绕成网、织成幕，闪得人眼睛也细了。麦芒如一根根金制的吸管，吸收着大自然的灵气。闭上眼睛可以听到麦仁细细吮吸的陶醉声，还可以闻到麦子清甜的淀粉香。睁开眼，看见两只不知名的鸟儿正煽动着翅膀飞进夕阳的光晕里。那刻，我想起了陶渊明的诗“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。这里虽然没有山，但有树。有了树，鸟儿就有了家。远远望去，不知道是麦田长进了天里，还是天嵌入了麦田里，茫茫然
6、连成了一片。我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚霞，浴着凉软的晚风，像麦子一样摇头晃脑。躲在麦田里的鸟儿时不时啁啾几声，潜伏起来的虫子悄悄地唧唧复唧唧，它们在吟诵田园诗。那刻，我想化用顾城的诗：麦子在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。多久没有见过这么广阔、纯粹、真诚的世界了？为了看到更广阔的世界，我一路披荆斩棘，终于跳出农村，扎根于城市。然而，我的世界却越来越狭窄了。空间是狭窄的，狭窄到身体被限制在几十平方米的格子里。时间是狭窄的，狭窄到独处几乎成为奢望。时空的狭窄逼迫得人与事也狭窄起来，疏于用心经营。这些狭窄挤压得人心几乎成了一个没有任何弹性的实体，脆弱冷漠
7、、僵硬疏离。此刻，在这样一个偶然的黄昏，这一切都被抚慰。那颗心被抻开、再抻开。终于，它变得柔软了、敞亮了、自在了、豁达了。这片遥远的麦田让我想起那片更遥远的麦田。故乡产麦，麦田如沙漠般辽阔无垠。田里易夹生野麦和燕麦，它们和小麦长得几乎一模一样，因此很难区分。不过，它们的穗子和小麦穗明显不同。于是，每到抽穗时节，乡人们就会蹚入麦田拔除杂麦。那天，我做功课累得昏昏沉沉，母亲带我去麦田拔杂麦。平原地区的麦田连绵成海，人的视线几乎不受阻隔，被空旷拉到无限。我一头扎进麦田里，目光如放出去的钓线，轻而易举地就在麦海中钩起猎物。不知过了多久，我腰身酸疼，抬身舒缓，不经意间瞥见夕阳正悬在树梢，树远如荠，无数朵
8、荠菜做成托盘盛着咸蛋黄样的落日。余晖如金水般明晃晃、金灿灿地流动着整个麦田神圣了。天地那么博大，而我那么渺小，这对年少轻狂的我来说，是一个巨大的打击。我心里的骄狂在那一刻湮灭了，我感觉自己成为一个点，一个微不足道的点，如浮尘般轻飘飘地浮在天地间。直至后来读陈子昂的诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我才能准确描述当年的感受孤独渺小。那天，麦田教给我谦卑和敬畏。那晚我辗转难眠，用目光在中国地图上游历了一遍又一遍。一个村庄的麦田就可以那么旷博，九百六十万平方公里的土地上有多少个村庄呢？如今，我终于明白那天在我身上到底发生了什么。那是一个女孩意识觉醒的日子，她在与天地的对话中找
9、到了自己的坐标，知道了“我是谁”“为什么而来”“又将去往何处”。我想，每个人都有一块自己的麦田，它养育我们的身体，启蒙我们的精神，引领我们的人生旅程。天色渐青，遥远的麦田渐渐入梦。我知道，我又一次得到了它的点醒。（选自中国青年作家报，有删改）8.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.文章第段划线句子反复描写了五月麦子的颜色，突出了麦子还未成熟时的状态和蓬勃的活力，蕴含着作者的愉悦之感。B.文章第段，在结构上起到承上启下的作用，承接上文对眼前麦田的描写，引出下面对故乡麦田的回忆，照应题目“遥远的麦田”。C.文章第段引用陈子昂的诗句，准确地描述了自己在面对天地的博大时，所产生
10、的孤独渺小和壮志难酬的感受，更有感染力。D.文章末段“我又一次得到了它的点醒”，文中两次“点醒”，一次是身居农村年少轻狂时，一次是扎根城市感觉“我”的世界越来越狭窄时。 9.联系上下文，品析下列句子，思考并回答括号里的问题。（4分）（1）我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚震，浴着凉软的晚风，像麦子一样摇头晃脑。（删除加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？） （2）那是一个女孩意识觉醒的日子，她在与天地的对话中找到了自己的坐标，知道了“我是谁”“为什么而来”“又将去往何处”。（这里的“坐标”是什么意思？） 10.请分析选文插入第段有何作用？（3分） 11.文中“遥远的麦田”有许多
11、意蕴，请结合本文的内容和主旨加以探究。（4分） 让阅读为青春增色徐 川最是书香能致远。2023年，有关部门印发全国青少年学生读书行动实施方案，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才
12、、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如
13、箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼，得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当
14、能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。党的二十大报告提出“深化全民阅读活动”。满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界，提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（选自人民日报）12.下列不能作为“阅读为青春增色”的策略的一项是（ ）（3分）A.激发阅读兴趣 B.掌握阅读方
15、法C.检视阅读成效 D.深化全民阅读13.选文第段和第段的顺序能否调换？请简要分析。（4分） 14.本文的中心论点是什么？（3分） 15.请从论证方法的角度为文中划线句写一段赏析型批注。（4分） （三）古代诗文阅读张养浩行义张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾
16、为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。（选自元史张养浩传，有删改）【注释】楮（）币：元代发行的一种纸币。淫祠：在正神（谷神、土神等）以外滥设的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。16.下列对张养浩的评价不符合文意的一项是（ ）（3分）A.品行端正，勤奋刻苦。 B.勤勉政事，以德报怨。C.执法公正，不畏强暴。 D.心怀怜悯，体恤百姓。 17.简述“去官十年，犹为立碑颂德”的原因。（4分） 18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ）（3分）A.遇人有遗楮币于途者
17、其一犬坐于前（蒲松龄狼） B.追而还之 有卖油翁释担而立（欧阳修卖油翁）C.父母忧其过勤而止之 及鲁肃过寻阳（资治通鉴孙权劝学）D.犹为立碑颂德 为人谋而不忠乎（论语十二章） 清江引 元张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。清江引 元张可久黄莺乱啼门外柳，雨细清明后。能消几日春，又是相思瘦。梨花小窗人病酒。19.请根据所写内容推断两首元曲的标题，下面选项中最贴切的一项是（ ）（3分）A.夏吟 冬恨 B.夏吟 春思 C.秋怀 春思 D.秋怀 冬恨20.两首元曲都提到了“醉酒”，试结合两首元曲分别分析主人公“醉酒”的原因。（4分） 四、综合运用（共3道小题，15
18、分）本学期，复兴中学开展春季运动会，各班同学踊跃参加。21.七年级（1）班的同学用对偶手法拟了一条运动会开幕式入场口号“运动健儿，英姿飒爽； ， 。”下列选项最适合填入横线处的一项是（ ）（3分）A.齐心协力，一往无前 B.竞技少年，风采飞扬C.顽强拼搏，创造辉煌 D.勇敢飞翔，所向无敌22.下面是4月26日运动会比赛项目安排表，你作为七年级（1）班的班长，请向同学们介绍当天运动会的比赛安排。注意表达简明、连贯、通顺。（6分）项目时间比赛场地检录地点长跑4月26日上午操场跑道面对主席台的右手边跳绳铅球4月26日下午操场旁沙坑 23.七年级（1）班同学写了一份广播稿，给本班参加长跑比赛的同学们加
19、油鼓劲。其中有两处表达不妥，请找出并修改。（6分）！你们是七年级（1）班的骄傲！我们在看台上为你们呐喊鼓劲。在红色的跑道上，你们向前奔跑、奋力拼搏。此刻，跑道就是表达实力的舞台。起跑、加速、冲刺，你们一步步跑向胜利的终点。你们在运动场上洒下的每一滴汗水都不会被辜负。通过你们的努力，一定会收获成功的喜悦！、，向前冲吧！ 五、写作能力（60分）24.生活的滋味多种多样，酸、甜、苦、辣、咸、麻人们忙忙碌碌，其中的滋味各不相同：有的忙碌是单一滋味，有的忙碌是多味杂陈；有的忙碌是“酸”的委屈，有的忙碌是“甜”的快乐，有的忙碌是“苦”的烦恼，有的忙碌是“辣”的热情，还有的忙碌是请以“忙碌的滋味”为标题，写
20、一篇600700字的作文。写作提示及要求：（1）明确是什么人“忙碌”，具体的“滋味”是什么。（2）充分表现“忙碌”的内容，且与“滋味”匹配，符合逻辑。（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷3教师版（时间：150分钟 满分：150分）一、书写水平（5分）1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”青春孕育无限希望，
21、青年创造美好明天。作为青少年的你，是选择徘徊不前，还是在广阔的天地ch chn驰骋？一大批青年义无反顾地与祖国站在一起，从此，以“奋斗”为主旋律的百年征程拉开了帷幕。五四运动，青年们振臂高呼；战争年月，青年们抛洒热血。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。正是有了一代又一代青年毫不xi懈怠的奋斗，才有了今天中国的伟大成就。李大钊说：“青年者，国家之魂。”青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，ch矗立在锦绣的山河。追溯源远流长的历史，中华民族始终相信这些目空一切的奋斗者，哪怕前行路上风雪载途，也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放！2.请根据上面文段的
22、语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分）3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ D ）（3分）A.徘徊 B.义无反顾 C.追溯 D.目空一切【解析】目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。不合语境。4.根据所给信息默写相应内容。（10分）（1）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（乐府诗集木兰诗）（3）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（李商隐贾生）（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（资治通鉴孙权劝学）（5）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。（弗罗斯特未选择的路）（6）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵
23、师秀约客）（7）周敦颐的爱莲说中写莲花的香味清新和笔直站立的姿态的句子是：香远益清，亭亭净植。（8）王安石在登飞来峰中蕴含“站得高，看得远”的哲理的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ B ）（3分）A.邓稼先的作者杨振宁是物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。B.爱莲说的作者是唐代的周敦颐，“说”是一种文体，可以直接表明作者的见解，也可以寄寓一定的道理。C.“岱宗夫如何”中“岱”指泰山，“宗”是尊的意思。东方之山，莫高于此，故东岳泰山又称岱宗，也可称为岱山、岱岳、泰岳。D.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁都是指第一。【解析】爱莲说的作者是北
24、宋的周敦颐。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整本书阅读6.骆驼祥子里的主人公祥子经历了人生的“三起三落”，心路也发生了变化。下列是关于祥子的五件事，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（ A ）（3分）积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空苦干三年，买上新车和虎妞成婚出卖阮明，换取钱财失去洋车，牵回三头骆驼A. B.C. D.7.法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里希望和等待。”请结合保尔（钢铁是怎样炼成的）的人生经历，谈谈你对这句话的理解。（2分）示例：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，
25、反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守为人类的解放事业而奋斗的信念。他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。（二）现代文阅读遥远的麦田陈 雪那是一块很大很大的麦田，大得把世界隔在视线的尽头。夕阳一盏，余晖满天。远远望去，麦穗犹如镀上青金色，金中泛青、青里起金，铺成一块巨大的毯子，空濛又奇幻。其实，五月的麦子还很年轻，秆是绿的，叶是绿的，麦芒是绿的，麦仁也是绿的。落日多情，细亮的光线绕成网、织成幕，闪得人眼睛也细了。麦芒如一根根金制的吸管，吸收着大自然的灵气。闭上眼睛可以听到麦仁细细吮吸的陶醉声，还可以闻到麦子清
26、甜的淀粉香。睁开眼，看见两只不知名的鸟儿正煽动着翅膀飞进夕阳的光晕里。那刻，我想起了陶渊明的诗“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。这里虽然没有山，但有树。有了树，鸟儿就有了家。远远望去，不知道是麦田长进了天里，还是天嵌入了麦田里，茫茫然连成了一片。我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚霞，浴着凉软的晚风，像麦子一样摇头晃脑。躲在麦田里的鸟儿时不时啁啾几声，潜伏起来的虫子悄悄地唧唧复唧唧，它们在吟诵田园诗。那刻，我想化用顾城的诗：麦子在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。多久没有见过这么广阔、纯粹、真诚的世界了？为了看到更广阔的世界，我一路披荆斩棘，
27、终于跳出农村，扎根于城市。然而，我的世界却越来越狭窄了。空间是狭窄的，狭窄到身体被限制在几十平方米的格子里。时间是狭窄的，狭窄到独处几乎成为奢望。时空的狭窄逼迫得人与事也狭窄起来，疏于用心经营。这些狭窄挤压得人心几乎成了一个没有任何弹性的实体，脆弱冷漠、僵硬疏离。此刻，在这样一个偶然的黄昏，这一切都被抚慰。那颗心被抻开、再抻开。终于，它变得柔软了、敞亮了、自在了、豁达了。这片遥远的麦田让我想起那片更遥远的麦田。故乡产麦，麦田如沙漠般辽阔无垠。田里易夹生野麦和燕麦，它们和小麦长得几乎一模一样，因此很难区分。不过，它们的穗子和小麦穗明显不同。于是，每到抽穗时节，乡人们就会蹚入麦田拔除杂麦。那天，我
28、做功课累得昏昏沉沉，母亲带我去麦田拔杂麦。平原地区的麦田连绵成海，人的视线几乎不受阻隔，被空旷拉到无限。我一头扎进麦田里，目光如放出去的钓线，轻而易举地就在麦海中钩起猎物。不知过了多久，我腰身酸疼，抬身舒缓，不经意间瞥见夕阳正悬在树梢，树远如荠，无数朵荠菜做成托盘盛着咸蛋黄样的落日。余晖如金水般明晃晃、金灿灿地流动着整个麦田神圣了。天地那么博大，而我那么渺小，这对年少轻狂的我来说，是一个巨大的打击。我心里的骄狂在那一刻湮灭了，我感觉自己成为一个点，一个微不足道的点，如浮尘般轻飘飘地浮在天地间。直至后来读陈子昂的诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我才能准确描述当年的感受孤
29、独渺小。那天，麦田教给我谦卑和敬畏。那晚我辗转难眠，用目光在中国地图上游历了一遍又一遍。一个村庄的麦田就可以那么旷博，九百六十万平方公里的土地上有多少个村庄呢？如今，我终于明白那天在我身上到底发生了什么。那是一个女孩意识觉醒的日子，她在与天地的对话中找到了自己的坐标，知道了“我是谁”“为什么而来”“又将去往何处”。我想，每个人都有一块自己的麦田，它养育我们的身体，启蒙我们的精神，引领我们的人生旅程。天色渐青，遥远的麦田渐渐入梦。我知道，我又一次得到了它的点醒。（选自中国青年作家报，有删改）8.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ C ）（3分）A.文章第段划线句子反复描写了五月麦子的颜
30、色，突出了麦子还未成熟时的状态和蓬勃的活力，蕴含着作者的愉悦之感。B.文章第段，在结构上起到承上启下的作用，承接上文对眼前麦田的描写，引出下面对故乡麦田的回忆，照应题目“遥远的麦田”。C.文章第段引用陈子昂的诗句，准确地描述了自己在面对天地的博大时，所产生的孤独渺小和壮志难酬的感受，更有感染力。D.文章末段“我又一次得到了它的点醒”，文中两次“点醒”，一次是身居农村年少轻狂时，一次是扎根城市感觉“我”的世界越来越狭窄时。【解析】没有产生壮志难酬的感受。9.联系上下文，品析下列句子，思考并回答括号里的问题。（4分）（1）我长久地站在那里，站成了一株麦子，披着轻薄的晚震，浴着凉软的晚风，像麦子一样
31、摇头晃脑。（删除加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？）加点词语运用比拟的修辞手法，描写了“我”完全沉浸于眼前的美好。删去加点部分后，全句只是描写了作者作为旁观者在欣赏麦田，不能充分表现作者沉醉的状态。（2）那是一个女孩意识觉醒的日子，她在与天地的对话中找到了自己的坐标，知道了“我是谁”“为什么而来”“又将去往何处”。（这里的“坐标”是什么意思？）“坐标”在这里的意思是作者对自己有了更清醒的认识，对未来有了更明确的追寻方向。10.请分析选文插入第段有何作用？（3分）交代了“我”随母亲在故乡的麦田里拔杂麦收获谦卑和敬畏的经历，解释了上文“这片遥远的麦田让我想起那片更遥远的麦田”的原因，突出了
32、故乡的麦田对“我”的点醒作用。11.文中“遥远的麦田”有许多意蕴，请结合本文的内容和主旨加以探究。（4分）示例：“遥远的麦田”既指的是回忆中年少时的麦田，指时间上的遥远；也指广阔的、辽远的麦田，指空间上的遥远。“我”现在生活的世界是狭窄的、冷漠的、僵硬的，与麦田所展现出的纯粹、真诚相去甚远。麦田抚慰“我”的心灵，让“我”在这里感到自在、豁达，它是“我”心灵的家园。让阅读为青春增色徐 川最是书香能致远。2023年，有关部门印发全国青少年学生读书行动实施方案，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读
33、书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思
34、考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。检视阅读成效
35、，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼，得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。党的二十大报告提出“深化全民阅读活动”。满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣
36、传栏到文化墙把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界，提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（选自人民日报）12.下列不能作为“阅读为青春增色”的策略的一项是（ D ）（3分）A.激发阅读兴趣 B.掌握阅读方法C.检视阅读成效 D.深化全民阅读13.选文第段和第段的顺序能否调换？请简要分析。（4分）不能调换。因为、段与第段的中心论点内容一一对应，依次讲述了阅读方法、阅读成效，层层递进，具有很强的逻辑性。14.本文的中心论点是什么？（3分）示例一：让阅读为青春增色。示例二：广大青少年
37、要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。15.请从论证方法的角度为文中划线句写一段赏析型批注。（4分）第段划线处运用比喻论证，把学问的根基比作弓弩，才能比作箭头，阐述了没有学问，就不能发挥才能的道理，间接证明阅读的重要性。（三）古代诗文阅读张养浩行义张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也
38、。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。（选自元史张养浩传，有删改）【注释】楮（）币：元代发行的一种纸币。淫祠：在正神（谷神、土神等）以外滥设的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。16.下列对张养浩的评价不符合文意的一项是（ B ）（3分）A.品行端正，勤奋刻苦。 B.勤勉政事，以德报怨。C.执法公正，不畏强暴。 D.心怀怜悯，体恤百姓。【解析】文中没有说张养浩“以德报怨”。17.简述“去官十年，犹为立碑颂
39、德”的原因。（4分）因为张养浩宽厚仁德，秉公执法，心系百姓，所以他调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ C ）（3分）A.遇人有遗楮币于途者 其一犬坐于前（蒲松龄狼） B.追而还之 有卖油翁释担而立（欧阳修卖油翁）C.父母忧其过勤而止之 及鲁肃过寻阳（资治通鉴孙权劝学）D.犹为立碑颂德 为人谋而不忠乎（论语十二章）【解析】A.于：介词，在；B.而：都是表承接，不译；C.过：过于/经过；D.为：介词，替。【参考译文】张养浩，字希孟，济南人。（张养浩）从小就有德行和节义，有一次他出门，碰到有人把纸币遗失在路上，（当张养浩发现的时候，）那个人已
40、经离开了，（张养浩）就追上去把钱还给他。（张养浩）一天到晚不停地读书，他的父母担心他过于辛劳，制止了他这样做，于是他白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯偷偷地读。山东按察使焦遂听说了这件事，推荐他做东平学正。后来张养浩被选授为堂邑县尹。（张养浩）上任后首先捣毁了滥设的神祠三十多所，免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，（张养浩）说：“他们都是善良的百姓，因为饥寒所迫，不得已而去做了强盗；已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。”强盗们感动得流眼泪，（他们）相互劝诫说：“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都暴虐
41、残忍，危害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。（张养浩）调离堂邑十年，（百姓）仍然为他立碑，歌颂他的恩德。清江引 元张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。清江引 元张可久黄莺乱啼门外柳，雨细清明后。能消几日春，又是相思瘦。梨花小窗人病酒。19.请根据所写内容推断两首元曲的标题，下面选项中最贴切的一项是（ C ）（3分）A.夏吟 冬恨 B.夏吟 春思 C.秋怀 春思 D.秋怀 冬恨20.两首元曲都提到了“醉酒”，试结合两首元曲分别分析主人公“醉酒”的原因。（4分）第一首，作者不能回复西风送来的家
42、信，由于思念家乡，于是“人醉黄花地”。第二首，“梨花小窗人病酒”中，思妇相思难解，又逢春事阑珊，于是只好用酒来解除心中的愁苦。四、综合运用（共3道小题，15分）本学期，复兴中学开展春季运动会，各班同学踊跃参加。21.七年级（1）班的同学用对偶手法拟了一条运动会开幕式入场口号“运动健儿，英姿飒爽； ， 。”下列选项最适合填入横线处的一项是（ B ）（3分）A.齐心协力，一往无前 B.竞技少年，风采飞扬C.顽强拼搏，创造辉煌 D.勇敢飞翔，所向无敌22.下面是4月26日运动会比赛项目安排表，你作为七年级（1）班的班长，请向同学们介绍当天运动会的比赛安排。注意表达简明、连贯、通顺。（6分）项目时间比
43、赛场地检录地点长跑4月26日上午操场跑道面对主席台的右手边跳绳铅球4月26日下午操场旁沙坑示例：现在，我向各位同学介绍4月26日的比赛安排。当天上午的项目是长跑和跳绳，比赛场地在操场跑道。下午的项目是铅球，比赛场地在操场旁的沙坑。当天所有比赛的检录地点都在面对主席台的右手边。23.七年级（1）班同学写了一份广播稿，给本班参加长跑比赛的同学们加油鼓劲。其中有两处表达不妥，请找出并修改。（6分）！你们是七年级（1）班的骄傲！我们在看台上为你们呐喊鼓劲。在红色的跑道上，你们向前奔跑、奋力拼搏。此刻，跑道就是表达实力的舞台。起跑、加速、冲刺，你们一步步跑向胜利的终点。你们在运动场上洒下的每一滴汗水都不
44、会被辜负。通过你们的努力，一定会收获成功的喜悦！、，向前冲吧！句搭配不当，修改为“此刻，跑道就是展现实力的舞台”；句缺少主语，修改为“你们的努力，一定会收获成功的喜悦！”或“通过你们的努力，我们班一定会收获成功的喜悦！”五、写作能力（60分）24.生活的滋味多种多样，酸、甜、苦、辣、咸、麻人们忙忙碌碌，其中的滋味各不相同：有的忙碌是单一滋味，有的忙碌是多味杂陈；有的忙碌是“酸”的委屈，有的忙碌是“甜”的快乐，有的忙碌是“苦”的烦恼，有的忙碌是“辣”的热情，还有的忙碌是请以“忙碌的滋味”为标题，写一篇600700字的作文。写作提示及要求：（1）明确是什么人“忙碌”，具体的“滋味”是什么。（2）充分表现“忙碌”的内容，且与“滋味”匹配，符合逻辑。（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。略。第 15 页 共 15 页
