1、统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷1总分：120分时间：120分钟同学，在这一个学期的学习中，你积极地参与语言实践，阅读名著名篇，培养了一定的语言运用能力、思维能力、审美意识，具有了一定的文化底蕴，现在就请你带着这份收获，回顾你的语文学习吧！一、积累运用(35分)任务一回顾古诗文学习与整本书阅读之路(一)语境默写。(10分)1中国古代诗词，似星光浩繁，如星月夺目，能让我们领略丰富的内涵。读木兰诗，从“_，_”中我们读出了战争的旷日持久、战斗的激烈悲壮；读陈子昂的登幽州台歌，从“_ ，_”中我们读出诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞；读王安石的登飞来峰，从“_，_”中我们读出诗人
2、高瞻远瞩的远大政治抱负；读龚自珍的己亥杂诗(其五)，从“ _，_”中我们读出了诗人以落花自喻的崇高献身精神；读杜牧的泊秦淮，从“_，_”中我们读出作者对国家命运的担忧，对统治者贪图享乐的批判。(二)整本书阅读。(6分)保尔打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。书名自然而然就跃入了脑海暴风雨所诞生的。从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但是他却无法将它们转化为文字，写出的字句是那样苍白无力、缺乏激情。凡是他写好的东西，都必须逐字逐句背下来。
3、否则，线索一断，写作就受到了阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵，弄得他母亲有时候觉得儿子好像发疯了。(选自钢铁是怎样炼成的)2任务1：读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读钢铁是怎样炼成的时会采用其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。(3分)3任务2：古往今来，文学作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，其精神滋养了一代又一代的人。请结合钢铁是怎样炼成的整本书内容，谈谈保尔的信仰。(3分)任务二感受丰富多彩的语言文化(三)成语运用。(4分)贺兰山巍然屹立于黄土高原上，山势雄伟，峻峭挺拔。它在漫漫沙海之中如横卧的一条绿色巨龙，形成一道绿色屏
4、障，阿拉善大沙漠狂风沙砾暴戾东进，在它面前却_。每到春季，山上的树木浓郁葱茏，风光秀丽；春去夏至，泉水潺潺，生机勃勃；时值金秋，山杏、野葡萄挂满枝头，绽红吐绿，令人陶醉；冬日雪后，万里江山，_，分外妖娆。须晴日，登山之巅极目俯瞰，山麓景色_(形容视野开阔，一切景物尽收眼底)，怪石嶙峋，神态各异，令人_(赞美看到的事物好到极点)。4根据括号内的解释依次填出处的成语。(2分)_5处填写成语正确的一项是()(2分)A寸步难行粉妆玉砌B进退维谷粉墨登场C寸步难行粉墨登场 D进退维谷粉妆玉砌(四)对联文化。(3分)6临近期末，为了营造积极向上的学习氛围，班主任请你和语文课代表为班级共同撰写一副励志对联。
5、语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。 (3分)上联：搏命运风浪奏响激昂人生(对象：贝多芬)下联：_(对象：升入初中的我们)任务三体验举世瞩目的科技成就(五)语境运用。【太空探索航天器命名】7依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)我们通过中国航天器的取名就能知道，中国航天界都是文化人，具有满满的文化范！_。还有“嫦娥”“玉兔”“北斗”“鸿雁”“天问”等等，航天人把对未知宇宙的无尽憧憬，寄托在这些浪漫和诗意的名字中。中国空间站则命名为“天宫”，寄寓着对未知太空的探索梦。“神舟”还有神气、神采飞扬之意，承载着中华民族的飞天梦。以中国载人飞船“神舟”为例，“神舟”意为“神奇的
6、天河之舟”。也是“神州”的谐音，象征着飞船是中国各行各业协作的结晶。ABCD【太空探索探月工程】材料一：2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞，展示中国在高科技领域的实力。采样完成后，中国首次在月球背面独立动态展示国旗。这面国旗是利用玄武岩熔融拉丝技术制作成的。玄武岩石头来自河北蔚县，把它粉碎、融化以后拉成头发丝直径大概三分之一的细丝，然后把它纺成线，织成布。嫦娥六号探测器有效载荷分系统总设计师周昌义说：“国旗能够激发全球华人的爱国热情，我想可能全国人民都在期待这一幅图，为我们伟大的祖国自豪。”材料二：“驻”探月工程四期材料三：在推进月球与深空探测的同时，中国一贯致力和平利
7、用外空，积极开展国际交流与合作，分享航天发展成果。2024年4月24日，国际月球科研站“朋友圈”新增三名成员，亚太空间合作组织正是其中一员。由中国发起的国际月球科研站为亚太空间合作组织成员国，尤其是缺乏太空探索经验、无法独立开展航天探索的发展中国家提供了探索太空的机遇。8嫦娥六号在月球背面展示的国旗是如何制作的？请结合材料一概括其制作步骤。(每空2字)(3分)粉碎、融化玄武岩_9阅读三则材料，说说嫦娥六号成功发射的意义。(3分)【太空探索校园活动】10学校开展以“科技畅想未来，文化丰富心灵”为主题的科技文化节系列活动，下面是主持人拟写的一段开场白，请在下面横线处，各续写一句，要求语意连贯，句式
8、一致。(4分)尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！曾经，我们徜徉在四大发明的荣耀里；曾经，我们沉浸在(1)_ 。曾经的辉煌已成为历史，如今，科技的号角已经吹响，我们将感受创新与智慧的力量，创造科技与文化的繁荣。当科技之风吹过校园，我们能用敏锐的双眼去发现，用勤劳的双手去触摸，(2)_。科技是第一生产力，科技强则国强，现在我宣布“科技畅想未来，文化丰富心灵”科技文化节正式开始！二、阅读理解(40分)任务四遨游古诗文海洋(一)文言文阅读。(12分)昔有龙王，逢一蛙于海滨，相问讯后，蛙问龙王曰：“王之居处如何？”王曰：“珠宫贝阙，翚飞璇题。”龙复问：“汝之居何若？”蛙曰：“绿苔碧草，清泉白石。
9、”复问曰：“王之喜怒如何？”龙曰：“吾喜则时降膏泽，使五谷丰稔；怒则先之以暴风继之以飞电使千里之内寸草不留。”龙谓蛙曰：“汝之喜怒何如？”蛙(甲)曰：“吾之喜则清风明月，一部鼓吹；怒则先之以努眼，次之以腹胀，然至于胀过而休。”(有删改)【注释】珠宫贝阙：珍珠做的宫殿，贝壳做的阙楼。翚(hu)飞璇题：华丽的飞檐和玉饰的题额。膏泽：滋润农作物的及时雨。一部鼓吹：这里指蛙声一片。11解释下列加点的词。(4分)(1)龙复问_ (2)使五谷丰稔_(3)龙谓蛙曰_ (4)然至于胀过而休_12翻译下面的句子。(4分)(1)昔有龙王，逢一蛙于海滨。(2)汝之居何若？13请用“/”给画线的句子断句。(断2处)(
10、2分)怒 则 先 之 以 暴 风 继 之 以 飞 电 使 千 里 之 内 寸 草 不 留14请你展开想象，在文段的(甲)处填写一个描写青蛙神态或语气的词语，并结合文章内容阐述选择这个词语的理由。(2分)(二)古诗阅读。(4分)中国人喜欢在自己的院子里或家门口种上竹子。竹既宜于观赏，又有着美好的寓意，那么，杜甫笔下的竹又代表着他什么样的精神寄托呢？严郑公宅同咏竹唐杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。【注释】严郑公：即严武，受封郑国公。含箨(tu)：包有笋壳。箨，笋壳。书帙：书套。帙，包书的套子。15下面对诗歌理解错误的一项是 ()(
11、2分)A“绿竹半含箨，新梢才出墙”描写了新发之竹，着力写竹子的嫩和新。“半含”“才出”抓住了春笋蓬勃生长的典型过程。B“色侵书帙晚”，描写的是竹子的颜色，绿色映照在书卷上，似乎是天色暗了下来；“阴过酒樽凉”，竹影摇曳，竹色青葱，晃动的竹影移过酒器，显得更加清凉了。C“但令无剪伐，会见拂云长”，作者展开想象，仿佛看到了高高的竹已经伸入云端，轻轻地拂动着。D这首咏物之作，托物言志，十分妥帖。状物，形象生动；言志，委婉含蓄。全诗清新雅致，风格与作者一贯诗风相同。16请赏析本诗的颈联。(2分)任务五徜徉现代文花园(三)现代文阅读一。(10分)行至景深处，不畏挑战时高雁人生之路，常有风雨，向上前行，终达
12、峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些杀不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明被贬贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。_囿于一方、浅可见底的池塘总是静谧无波
13、，而吞纳百川、浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”一位游泳运动员在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技，不骄不躁。三年后，19岁的他终于绽放于巴黎，在男子100米自由泳决赛中以46秒40的成绩打破世界纪录，让世界看到“中国速度”。从“看台观战选手”到“中国速度”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。不畏挑战，需在平凡中不懈追
14、求。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。其实，在平凡的生活中不懈追求，就是不畏挑战。青年教师黄灯在日常平凡的教学中，思考当下的教育问题，不畏挑战。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。行至景深处，不畏挑战时。在漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。(有改动)17下列理解分析不正确的
15、是()(2分)A文章综合运用多种论证方法，以举例论证和道理论证为主。B文章结构严谨，且语言生动，文采斐然。C文章从三个方面阐述了如何应对人生挑战。D文章第段中的画线句子运用比喻论证，句式整齐，说理有力，语言极具力量。18结合文段内容，给第段横线处补写一句话，与第段首句结构一致。(2分)19本文的标题有何妙处？(3分)20请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中的挑战。(3分)(四)现代文阅读二。(14分)美丽中国的建设，离不开一代又一代青年人的拼搏奉献。阅读下面的文章，感受新时代青年在希望的田野上，为实现中国梦所做出的努力。在希望的田野上花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上
16、与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。两人虽然远隔千里，有了手机便近在眼前，丝毫不耽误交流。花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去了，显不着咱，还不如回去。”桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？”“妈，人往高处走，其
17、实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一辈子没走出村，不也是过了大半辈子？”花珠换了话题：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？”桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土，嗨，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。”花珠说：“妈，现在不种地了，家也没啥事，您可以出去转转看看啊。”“妈听你的，出去旅游。但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。”一星期后的一个晚上，花珠跟妈视频聊天。妈看到花珠是在火车的卧铺车厢里。妈忙问：“闺女，你这是去哪儿？”“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累不过，白天忙，不能聊天
18、，只能晚上啊。”桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁，每月四天休息时间，一千八百元的工资。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车希望买的是几截报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当作宿舍用。桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿其实上面也没有尘土。之后，她点开了跟花珠的视频聊天。“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。“你不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。“妈，您这是要到哪儿旅
19、游？”“北京，妈还没去过北京呢。”“妈，您是不是上错站台了？”“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？”花珠忍住笑，说：“妈，您转身看看您身后的站牌。”桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站(起点)幸福站(终点)”，她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。”“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。(选自微型小说月报2024年第2期，有删改)21请你完
20、善小华同学制作的故事情节思维导图。(2分)22请从词语和人物心理两个角度，为下面的文字作批注。(2分)原文批注桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺。但是，当父母的，还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。词语：_人物心理：_23.文章第段写道：“桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿其实上面也没有尘土。之后，她点开了跟花珠的视频聊天。”桂兰为什么要在接视频前抻衣服、拍打裤腿？(2分)24小说结尾桂兰明白了什么？这一情节在前文已经埋下了两处伏笔，请找出来。(3分
21、)25除母女俩外，文中还有一个从未直接出现的人物希望。请你结合全文对他进行评价。(2分)26请结合文章内容，说说文章为什么取题为在希望的田野上。(3分)三、写作(45分)任务六分享内心感悟27阅读下面的文字，按要求作文。与祖国美好的山川相遇，自然风光，人文胜迹，能让我们净化心灵、陶冶情操、丰富见闻、增长知识、开阔眼界；与伟大的心灵交流，他们的高尚品格与精神，能指引我们找到正确的人生方向；与平凡的人们共处，他们闪现出的优秀品质的光辉，能引导我们向善、务实、求美。请阅读以上文字，从中提炼一个主题，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的理解。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作
22、，不得抄袭，不少于500字。(不能使用试卷中的材料，不能透露与学生有关的信息)答案一、1. 将军百战死壮士十年归念天地之悠悠独怆然而涕下不畏浮云遮望眼自缘身在最高层落红不是无情物化作春泥更护花商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花2. 示例：我会采取做笔记的方法阅读。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。3. 示例：保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神，给予他坚定的意志。他的信仰坚定而
23、强大，帮助他渡过一次又一次人生难关。当他失明时，当他瘫痪时，都是他的信仰支撑他坚持下去，用顽强的毅力和身体的痛苦抗争，成就了钢铁一般的意志和灿烂的一生。4. 一览无余叹为观止5. A6. 示例：展青春风采描绘美好蓝图7. D8. 拉丝纺线织布(每空1分)9. 嫦娥六号成功发射，展示中国在高科技领域的实力；嫦娥六号成功发射，激发全球华人的爱国热情；嫦娥六号成功发射，为后续探月工程打下坚实基础；嫦娥六号成功发射，为亚太空间合作组织成员国，尤其是缺乏太空探索经验、无法独立开展航天探索的发展中国家提供了探索太空的机遇。(1点1分，答出3点即可)10. 示例：(1)五千年文明古国的睡梦中(2)用智慧的大
24、脑去思考二、11. (1)又，再(2)庄稼成熟(3)对说(4)停止12. (1)从前有个龙王，在海边遇到一只青蛙。(2)你居住的地方怎么样？13. 怒则先之以暴风/继之以飞电/使千里之内寸草不留14. 示例：怡然因为青蛙高兴时就在清风明月中鸣叫，自得其乐；愤怒时就瞪眼、鼓起肚子，随性而为。填写这个词语能够体现青蛙随遇而安、顺其自然的形象。【参考译文】从前有个龙王，在海边遇到一只青蛙，相互问候之后，青蛙问龙王：“您居住的地方怎么样？”龙王说：“珍珠做的宫殿，贝壳做的阙楼，华丽的飞檐和玉饰的题额。”龙王又问：“你居住的地方怎么样？”青蛙说：“绿色的苔藓，碧绿的小草，清澈的泉水，洁白的石头。”(青蛙
25、)又问：“您的喜怒是怎样的？”龙王说：“我高兴时就按时降下滋润农作物的雨水，让五谷丰收；发怒时先刮起暴风，接着是闪电，让千里之内寸草不留。”龙王对青蛙说：“你的喜怒是怎样的？”青蛙说：“我高兴时就有清风明月，还有蛙声一片；发怒时先瞪大眼睛，接着就肚子发胀，胀到超过限度就停止了。”15. D点拨：“风格与作者一贯诗风相同”表述错误，杜甫诗歌主要风格是沉郁顿挫，此诗清新雅致，与作者一贯诗风有异。16. 颈联写出了竹子经雨洗刷后的洁净以及竹子的清香。细细的春雨把竹洗得一尘不染，微微的春风送来竹的缕缕清香。颈联从视觉和嗅觉角度来描写经雨洗刷后的竹子，写出了作者对竹子的喜爱。17. D18. 不畏挑战，
26、需在挑战中突破自我。(2分)19. 标题巧妙地化用了诗句“行到水穷处，坐看云起时”，结构整齐，富有诗意。(1分)同时运用了象征手法，“行至景深处”象征着经历挑战和困难的过程，“不畏挑战时”则强调了面对挑战的勇气和决心。(1分)题目既富有诗意，又点明了文章的主旨，鼓励人们在困境中勇敢前行。(1分)20. 示例：我们作为当代中学生，面对学习生活中的挑战，应该不畏惧，执着坚守。我们要坚守自己的初心，不放弃自己的信念和目标，不被困难和挫折打败。同时，我们也要在挑战中不断突破自我，勇于尝试新的方法，不断学习和成长。这样，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值。(3分)21. 花珠瞒着母亲去希
27、望的农业园工作母亲瞒着花珠去希望的农业园打工(每点1分)22. “荡漾”一词，本指水面起伏波动，此处把桂兰的心当成水面来写，采用了比拟的修辞手法，写出桂兰的心情激荡。(1分)女儿要回家乡实习、工作的话，我们就可以经常见面了，但我不能这么自私，我不能阻挡女儿前进的步伐，她应该留在上海实习，像雄鹰一样飞出去，飞得又远又高。(1分)23. 因为桂兰不想让女儿知道自己在干保洁，女儿想让她多出去旅游，享受生活，但是她却闲不住，去农业园当保洁，捡拾垃圾。这样的细节描写体现了她对女儿的疼爱。(2分)24. 明白了花珠早就已经离开上海，在希望的农业园里当实习生。(1分)伏笔：花珠向母亲打听希望哥租地做什么；(
28、1分)花珠跟桂兰视频聊天时，桂兰看到花珠在火车的卧铺车厢里，花珠说她在火车上实习。(1分)25. 示例：热爱家乡：他租下村里的土地，建设家乡。厚道、关心员工：他买报废的火车车厢给员工当宿舍。年轻有为：租下一千多亩地办观光农业园。具有科学头脑：种菜不用土，利用科技手段进行农业种植。(每点1分，答出两点即可)26. “在希望的田野上”一语双关，一方面指花珠和母亲到希望创办的农业园工作，(1分)另一方面是指花珠和希望等农村新青年投身乡村建设，为新农村带来希望。(1分)这一题目表现了乡村振兴的时代主题。(1分)三、27. 略。统编版（2024新版）七年级下册语文期末素养提升测试卷2总分：120分时间：
29、120分钟亲爱的同学，让我们在阅读材料中感受语文的魅力，在实践活动中展现语文的素养；让文化的灯火照亮前进的征程，让文化的力量启迪进取的心灵。一、古典之美(27分)(一)1为庆祝中华人民共和国成立75周年，七年级(1)班将要开展以“我骄傲，我是中国人”为主题的诗歌诵读活动。请把发言稿空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)小宇：我骄傲，我是中国人。我们的祖先很早就用诗歌来表达对美好生活的向往。“莫笑农家腊酒浑，(1)_”写出了淳朴乡民待客的盛情；“(2)_，弹琴复长啸”记录了归隐诗人闲适的生活。小文：我骄傲，我是中国人。文学史上许多不朽的篇章引起我们的思考，启迪我们的智慧。“(3)_，_”(登
30、飞来峰)，王安石教诲我们只有站得高，才能看得远；“(4)_，_”(游山西村)，告诉我们困境中往往蕴含着希望的哲理。小美：我骄傲，我是中国人。在历史的长河中，有忧国忧民的铁血男儿，亦有洒热血的坚强女子。“(5)_，_”，(泊秦淮)杜牧有对只知寻欢作乐的达官贵人的忧虑与愤慨；“(6)_，_”，(木兰诗)花木兰有不是男儿却胜似男儿的矫健英姿。2望岳描绘了祖国的大好河山泰山之景，请你参考批注示例，从下面诗句中任选一句，为泰山景象作批注。(2分)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。示例：我从“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中读到了泰山横跨齐鲁
31、，青色峰峦连绵不断的景象，感受到了泰山的连绵广博。诗句：_批注：_(二)班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第35题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(选自刘禹锡陋室铭)【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！
32、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(选自周敦颐爱莲说)3下列词语中加点的字，与“陶后鲜有闻”中“鲜”的意思相同的一项是()(2分)A鲜艳夺目B生动鲜活C寡廉鲜耻D屡见不鲜4结合语境，下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是()(2分)A孔子云：“何陋之有？”翻译：孔子说：“有什么简陋的呢？”理解：在孔子看来，诸葛亮的草庐和扬雄的屋舍，因其主人品德高尚而不显得简陋。B莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？理解：周敦颐借世人对三种花的态度，感叹爱莲者少，表达自己的独立坚守。5类比和衬托是文章中常见的表现手法。读完【甲】文后，小凯对该文所用的表
33、现手法做了梳理，请参照他的思路，对【乙】文也进行梳理。(6分)【甲】文用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出自己的陋室可以与古代名贤的居室比美，有引这二人为楷模、同道的意味，意在表明自己也有古代名贤的志趣和抱负甘于淡泊、不为物役。【乙】文_阅读下面的选文，完成第67题。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，_；卧而狎之者，_。矧又潺湲洁彻，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。(节选自冷泉亭记，有删改)【注释】渟渟：水清澈平静的样子。蠲烦析酲：消
34、除烦闷，解除困乏。矧：况且。潺湲：水流动的样子。垢：污秽，脏东西。盥：泛指洗涤。6请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。(填内容，2分)A可垂钓于枕上B可濯足于床下7本文写景如画，历来为后人所称道。请从文中选择你最喜欢的一句话，说说喜欢的理由。(3分)二、文学之约(27分)(一)学校开展了主题为“致敬科学家饱览三晋风”的系列活动，请阅读下面材料并完成第810题。【甲】程芳琴长期致力于工业固废处理与处置的关键技术研发与工程化应用，在工业固废减量化、资源化、无害化处置领域取得了创新性的突破。她变矸石山、废盐堆之“废”为非常规战略资源之“宝”。创新技术造福于民，她主持多项国家级重大项目，获国
35、家科学技术进步二等奖。“十一五”至今，她克服高原反应，又带领团队在青海察尔汗盐湖、马海干盐湖的废弃资源中，开展氯化钾和氯化锂的提取研究与工程建设。【乙】程老师追求科学是执着的，关心学生是用心的，有这样的好老师，我们没有什么理由不珍惜和不努力。我们要像她一样，把论文写在祖国的大地上，把研究成果应用在实现中国式现代化的伟大事业中，把人生理想融入为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中。学生感言【活动一致敬科学家】8(1)【甲】文段中画波浪线句子中的两个引号都有_的作用。(只填序号)(2分)A直接引用B突出强调(2)请将【乙】文段中画横线的陈述句改为反问句，使表达的语气与情感更强烈。(2分)9程芳琴是
36、一位优秀的科研开拓者，她_，把论文写在祖国大地上。更是一位优秀的团队领路人，她带领团队，_。(2分)【活动二饱览三晋风】这样的明星，孩子你值得追程开甲，有“中国核司令”之称。感动中国组委会，曾用14个字对程老院士一生做出评价：“戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！”1946年，他远赴英国爱丁堡大学留学，成为物理学大师波恩教授的学生。当得知新中国成立的消息，程老院士放弃国外优渥待遇，毅然决然回到祖国，为国家贡献自己的力量。六十载时光，建立发展了中国核爆炸理论，让中国的第一颗原子弹准时在罗布泊爆响。为拿到第一手资料，不顾危险，深入爆心考察。保护机密，隐姓埋名，为开创核武器研究和核试验事业倾尽全部心血。
37、我们应该让孩子们更多地了解“英雄明星”的事迹，真正地喜欢上他们，以他们为榜样，热爱祖国，热爱科学事业！10.上述材料引发了同学们的感慨，你想对程老院士说些什么？请你写一写。(50字左右)(2分)(二)11文艺组社团邀请七年级(5)班同学共同举办文学经典类畅谈活动，第一组的同学搜集到了符合钢铁是怎样炼成的主题的连环画，请根据你的阅读积累，选择其中的一幅画，写出相关情节的起因、经过、结果。(6分)(三)岁月无悔，真情永驻。请阅读下面的小说，完成第12题。最后一次巡逻二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出发，前
38、往实控线附近的山口例行巡逻。二班长知道，这大概是最后一次了。红太阳出现在雪山尖上，彤光泼下来，一派辉煌的红在山谷中铺展开。山前的阴影丢盔弃甲，抱头鼠窜，跑得慢的便躲在角落或者沟壑里瑟瑟发抖。雪地上银光闪闪，像是洒着无数碎钻石。队伍出发了。作战靴踩在厚厚的雪上，发出嘎吱嘎吱的声音，把满满一山谷的寂静踩了个碎。二班长是个寡言少语的人，喜欢把什么事都搁心里琢磨，嘴一闭，就成了石头。连里人，包括连长、指导员，只要不是正式场合，都管他叫石头，有时叫顺溜了，当面就叫开了，避也不避。二班长也不在意，石头就石头呗，挺好的。二班长其实只是不喜欢说话，事情琢磨透了，就没有说出来的必要了，冷与热就融成温的了。戈壁上
39、的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的一层硬雪。二班长用力踩在雪上，细细体味着雪下的戈壁反弹给他同样的力度，这种久违的感觉在他脚下慢慢苏醒。二班长不再亦步亦趋地向前走，他抬起头，摘掉护目镜，迈开大步，想在硬雪上留下自己最后的脚印。防寒面罩遮住了他兴奋异常的脸，遮不住他闪亮的眼睛。在这双闪亮的眼睛里，天空蓝得幽深，雪山白得耀眼，戈壁一片苍茫。太阳在空中飘，像一张白纸，一片片薄冰似的阳光在他身上游走，从他迷彩大衣的缝隙里钻进去，去亲吻他的皮肤。他感到一种滑溜溜的、冰凉的温暖。一阵冷厉的风扫过来，风里夹着细碎亮眼的雪沫，戈壁上升腾起一层薄纱般的雪雾。二班长又猛然撸下防寒面罩，露出一张石头般的脸。这张黝黑的
40、脸上烙着浓郁的高原红，嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起两片僵硬的死皮。雪沫打在二班长的脸上，有种微微的、又凉又热的痛感。二班长喜欢这种痛感。此刻，二班长觉得自己融化了，他的脚步越来越轻，像是要飞起来了。天空离他越来越近，雪山离他越来越近，他就这么直直地飞到了雪山与天空连接的地方，张开双臂拥抱这冰天雪地。太阳升到头顶时，队伍来到雪山下。二班长又脱了手套，抓一把雪往嘴里塞。班长不再是冷冷的班长。班长笑了，有些羞涩，有些傻气，憨憨的，像一块在冰缝处开花的石头。再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪地上留下二班长长长深深的脚印。(选自长江文艺2023年第11期，有删
41、改)12学校开展“情暖边关”慰问活动、老师带领同学们一起赏读文章最后一次巡逻。(1)这篇文章将被改编为绘本，目前还缺少第段的绘本插图，请你为其设计插图内容，从画面背景、布局、细节呈现等方面进行描绘，并结合内容进行阐释。(不少于50字)(3分)(2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选其中一句，围绕它写一段赏析性文字。(不少于150字)(10分)深深的脚印里藏着浓浓的真情。细腻的刻画，再现生命的光辉。三、现实之思(26分)(一)阅读下面的材料，完成第1314题。回甘咖啡初入口，苦中带着酸，夹着涩，若能含住细细品味，舌尖便有了淡淡的甘甜。这种甘甜的获得，仿佛翻山越岭赶了一夜山路，突然看到远处人家屋里透出一缕昏黄的灯光。滋味由苦涩变甘甜，是为“回甘”。一个“回”字，道出了甘甜的秘密：甘一直都在，不过是藏在苦中罢了，只有有勇气咀嚼和懂得品味的人，才能最终尝到“甜头”。人生的滋味很像咖啡的回甘。苦难和挫折常常来敲门，让人无助又悲伤，若能咬牙挺住，往往会峰回路转。风轻云淡时再回味那段苦日子，虽然不免心有余悸，但会感激痛苦激发了自己的斗志，让人变得坚强。当下的幸福指数，往往受曾经的痛苦影响。过去的痛苦越深，现在的幸福感越强，这就不难理解为什
