1、统编版（2024新版）七年级下册语文第一单元素养提升测试卷时间：120 分钟 满分：120分第一部分(12题 14分)国庆期间，班级开展“爱我中华”短视频制作活动，请你参与，完成相关任务。1. 阅读短视频的解说词，回答后面的问题。(共10分)【开篇画面】翘首而望，长城就像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在连绵的群山之巅、黄河彼岸和渤海之滨。它是一座建筑瑰宝，也是艺术非凡的文物，它象征着中华民族锐不可当的意志和力量，是中华民族的骄傲。【升旗画面】凌晨，天安门广场，在庄严的国歌声中，升旗手将国旗抛向空中，五星红旗迎风飘扬，原本熙熙攘攘的人们瞬间屏息敛声，肃立着向国旗行注目礼，并
2、随着国歌声深情歌唱。五星红旗在天安门广场的第一缕阳光里缓缓升起，升到旗杆的最顶端。红旗在朝阳的映照下，像一团熊熊烈火，燃烧着人们心中的赤诚。人们仰望随风飘展的国旗，心潮澎湃，久久不愿离去。【人物画面】为保护祖国几万千米的海岸线，黄旭华三十年隐姓埋名研发核潜艇，潜心钻研，不分(zhuy)，有家不能回，甚至连父亲去世都没能见最后一面。他说，没有国，就没有家；没有家，又何谈孝。三十年舍家为国，“中国核潜艇之父”的称号他当之无愧。黄令仪被誉为“中国龙芯之母”，她年逾八十依然坚守一线的原因是为了尽快解决“卡脖子”的问题。她生前最为振聋发聩的一句话是：“我这辈子最大的心愿是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”
3、自强之路坎坷(qq)，英雄的箴言响彻耳畔，中华儿女，自当“_，_”。(1)文段中加点字的注音，正确的一项是(2分)( )A. 澎湃 (pi) 当 (dng)之无愧 B. 澎湃 (bi) 当 (dng)之无愧C. 澎湃 (pi) 当 (dng)之无愧 D. 澎湃 (bi) 当 (dng)之无愧(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)(zhuy) _(qq) _(3)【开篇画面】解说词中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，有什么表达效果？(2分)(4) 【人物画面】解说词的最后一句缺少一副对联，请从下列句子中选出一副对联，并抄写在横线上，使解说词内容连贯。(2分)见贤思齐创佳绩 姹紫嫣红五湖美
4、 栉风沐雨卫国家 安居乐业四海平(5)解说词中画波浪线的四句话，有语病的一句是(2分) ( )A. B. C. D. 2. 短视频制作完成后，老师顺势开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并回答后面的问题。(共4分) (1)下面是“国”这个汉字的字形演变过程，请你根据提示，将横线处的内容补充完整。(2分)国，金文 (戈，武器)+ (四面有人把守的土地)，两者结合表示_。篆文承续金文字形，隶变后楷书写作“國”，如今简化写作“国”。(2)在“配乐朗诵爱国诗”这个环节中，小雨搜集了下列“爱国”主题的名言、诗句，请你任选一项，为它匹配合适的背景音乐并阐明理由。(2分)名言A. 保天下者，匹
5、夫之贱，与有责焉耳矣。顾炎武B. 苟利社稷，死生以之。(左传昭公四年)诗句C. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。文天祥D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游备选音乐：悠扬的乐曲 欢快的乐曲 慷慨悲壮的乐曲第二部分(317题 56分)一、古诗文阅读(一)默写(共8分)3. 诗文组的同学整理了“厚植家国情怀 向古人学习”的内容，请在横线上写出相应的句子。(8分)仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白在 “_，_”(春夜洛城闻笛)中寄托的浓浓思乡之情；它是岑参在“_，_”(逢入京使)中抒写的思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感情。国，是壮
6、丽秀美的璀璨山河，它是王维的“_，_ ”(竹里馆)中月照竹林的自然情趣；它是韩愈写晚春美景 “_ ， _”(晚春)，借对柳絮、榆钱的赞许，表达对大好春光的留恋。(二)阅读(共16分)阅读下面三则材料，回答47题。(16分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (孙权劝学)【乙】景公饮酒，七日七夜不止。弦章谏曰：“君饮酒七日七
7、夜，章愿君废酒也。不然，章赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：愿君之废酒也。不然，章赐死。如是而听之则臣为制也不听又爱其死。”晏子曰：“幸矣，章遇君也！今章遇桀、纣者，章死久矣。”于是公遂废酒。(选自晏子春秋，有删改)【丙】七步诗(节选)曹 植萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急！弦章：又作“弦商”，齐国大臣。七步诗：据世说新语文学第四记载：文帝(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步中作诗，不成者行大法(指死刑)。应声便为诗帝深有惭色。然：同“燃”。4. 参考表格中的方法，解释下列句中的加点词。(4分)文言词句方法加点词释义孰若孤参考成语法：孰是孰非。(1)_及鲁肃过寻阳探字源法： (及)，
8、从背后追上并抓捕。(2) _弦章谏曰语境推断法：弦章是齐国大臣，而景公是齐国君主，两人是君臣关系。(3) _今章遇桀、纣者查阅词典法：A. 现在，现今；B. 假使，如果；C. 即，将；D. 姓。(4)_ (填选项)5. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分)如 是 而 听 之 则 臣 为 制 也 不 听 又 爱 其 死6. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2)不然，章赐死。7. 劝说是一门艺术，要注意方式。请分析以上三则材料并根据提示完成下面的表格。(5分)劝说人劝说目的劝说方法并分析劝说结果孙权希望吕蒙读书孙权对吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益
9、。”这种劝法称为：(2)_。成功弦章希望景公戒酒弦章用语直白且极端偏激，意在逼迫景公戒酒。(4)_晏子(3)_。成功曹植(1)_巧妙设喻，萁和豆是同根而生的，就好比同胞兄弟；萁燃烧起来却把锅内的豆煮得翻转“哭泣”，以此来比喻兄弟相残。(5)_二、现代文阅读(一)阅读下面文字，回答810题。(共10分)材料一：数字教育以公平、包容、开放、共享等优势，为解答教育如何更好服务现代化、更好成就人的全面发展提供了全新路径，打开了希望之门。数字教育能够突破时空的边界，让不同国家、不同地域、不同文化、不同生活条件的人平等地获取教育资源、享有充分学习的机会；能够发挥技术的独特优势，让教育教学从大规模标准化转向
10、个性化、智能化，让每一名学生拥有适合自己的教育方案，实现自由而全面的发展。数字教育将推动教育理念、方法和模式的系统性变革，重塑学校的教学形态，打造永远在线的网上课堂和智能化、泛在化的未来学校，建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会，赋能学习者更好应对未来挑战、更好包容社会发展。发展数字教育，将有利于促进各类优质教育资源在全球间流动汇聚，让教育的数字变革惠及所有学习者、造福全人类，不断消除国家间的壁垒，弥合不平等的鸿沟，把世界人民紧紧联系在一起，奋力书写人类命运共同体新图景。材料二：2024世界数字教育大会在上海举办，以“数字教育：应用、共享、创新”为主题，展示我国数字教育领域最新成果
11、，搭建数字教育国际交流合作平台，推动全球教育共同发展，向人们昭示了发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，也是每一位教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。近年来中国的数字化教育发展，是一个教育事业与时俱进的过程。数字化为教育带来技术、信息等方面的支持，为教育创新营造了良好的条件。材料三：注：标识颜色采用蓝色与绿色相结合的形式，蓝色代表科技，绿色代表育人。8. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(2分)( )A. 数字教育具有公平、包容、开放、共享等优势，全面解答了教育如何更好服务现代化。B. 数字化为教育带来多方面支持，数字化教育的发展体现了我国教育事业与时俱进
12、的一面。C. 2024世界数字教育大会的举办表明了发展数字教育，推动教育数字化转型势在必行。D. 世界数字教育联盟标识采用了蓝色与绿色相结合的形式，彰显了数字教育的本质内涵。9. 发展数字教育有哪些意义？请结合材料一简要分析。(4分)10. “数字教育”是当下的热门话题，小文对世界数字教育联盟的标识产生了疑问，请你结合三则材料阐释其设计意图。(4分)(二)阅读下面文字，回答1115题。(共15分)陈景润：永远纯真的数学巨人沈世豪1954年，陈景润被调到厦大数学系资料室工作。除了日常工作，他夜以继日地驰骋于学术的天地里，生活被他简化得只剩下两个字：数论。他将几乎耗尽心血的成果，写成了一篇关于“他
13、利问题”的论文。华罗庚审阅后，力排众议，把他调到北京的中国科学院数学研究所工作。初到北京的陈景润只是研究所的实习研究员，住集体宿舍，四人一间。为了能不被打扰地神游那魅力无穷的数学王国，他的目光，居然盯住了那间只有三平方米的厕所，而且，一住就是两年。陈景润的习惯是凌晨三点就起床干活。他把奋斗的标尺定在攻克华林问题上。经长期苦读，他背诵、演算的题目，可以垒成山、汇成河，他熟悉了数论领域每一朵飘逸的白云、每一缕飘逝的春风。征程漫漫，陈景润终于跃上峰巅。1959年3月，他在科学纪录上发表论文华林问题g(5)的估计，数论史上的一段空白，被填补上了。陈景润在三平方米的特殊世界中谱写的炫目春秋，镌入永恒的史
14、册。中国科学院数学研究所那间刀把形的锅炉房，六平方米，房间一角，突起的烟囱占了一个显眼的位置。进门的左侧，正好放一张单人床，一张断腿的凳子横着放倒，正好坐人。床就成了书桌。陈景润伏在床上，仍然算他的数学。这间小屋，就是他最终攻克哥德巴赫猜想(1+2)的地方。正值“文革”时期，陈景润虽遭到冲击，但始终坚持他的数学研究。数论、哥德巴赫猜想，是他生命中最忠实的旅伴。为方便研究，他购置了两盏煤油灯。黄中带青的灯光，把他那瘦弱的身影，幻化成一张写意变形的弓，清晰地映在白墙上。他又开始了那魂牵梦绕的神游，巡视数论艺苑里的草木春秋，品评已是长满青苔的绝壁、悬崖和吊角如翅的古亭。窗外，万家灯火，一派辉煌，陈景
15、润的小屋中，一灯如豆，他几乎成了一幅凝然不动的油画，一座岿然坚毅的雕塑。灯光无言，照亮咫尺天地，照亮那深深浅浅且不乏歪歪斜斜的一行行坚实的脚印。他把所有的精力都用在真正完善和最后攻克哥德巴赫猜想(1+2)的“血拼”中了。四年，一千多个日日夜夜，熬了多长的灯芯，烧了多少煤油，无法统计。四年，在煤油灯下，陈景润经受过多少次失败，没有人知道。人们只是在他获得成功之后，发现他床底下有十麻袋的草稿纸。陈景润的毅力和耐性，以及敢于去碰大计算量的勇气，是一般人所不能及的。哥德巴赫猜想具有极强的逻辑性和极为缜密的推算过程，无法用电子计算机(当时陈景润也没有此种设备)，陈景润仅靠一双手，一支笔，胼手胝足，终成大
16、业，何其不易。美国著名数学家阿威尔在读了陈景润的一系列论文，尤其是关于哥德巴赫猜想(1+2)论文以后，充满激情地评价：陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。中国出了陈景润，令全世界为之瞩目。今天，我们渴盼涌现更多陈景润式的科学家。时代将会一次次呼唤他。(选自光明日报，有删改)11. 标题是文章的灵魂。文章写陈景润对待数学的态度，表现他的“_”；写陈景润在数学领域的_，突出他的“巨人”形象。(2分)12. 联系全文思考，除数学本身的难度外，陈景润在研究过程中还遇到了哪些困难？(3分)13. 从修辞手法的角度赏析第段中画线句子的表达效果。(2分)14. 文章结尾句“时代将会一次次呼唤
17、他”中的“他”指谁？(2分)15. 阅读下面的链接材料，结合文章内容说说陈景润身上具有哪些科学家的精神。(6分)【链接材料】大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会上的讲话三、整本书阅读结合整本书的阅读，回答1617题。(共7分)16. 文学作品的名字往往值得探究，老舍先生的骆驼祥子就是这样一部作品。读了整本书后，小冀同学觉得这本书的名字还可以拟作他名，请你结合具体内容，帮他给这本书再拟一个合适的书名并
18、说明理由。(3分)书名：_理由：_ _17. 骆驼祥子中祥子给曹宅和杨宅都拉过车，两家对祥子的态度形成鲜明的对比，你认为作者刻画这两家人物，有什么用意？请结合小说情节，简要谈谈你的理由。(4分)第三部分(18题 50分)18. 阅读下面文字，根据要求写作。(50分)描写人物，假若只就人的共通之点来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。要表现出某一个人，须抓住他给予我们的特殊的印象。 叶圣陶完成下面的写作任务。题目写作对象写作要求一面有一面之缘且印象深刻的人事例典型，细节生动，叙议结合，凸显人物的个性和精神其他要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭；不少于50
19、0字；不要出现真实的地名、校名和人名。答案1. (1)C(2 分)(2)昼夜 崎岖(每空1 分)(3)形象生动地表现了长城长而蜿蜒、气势磅礴的特点，表达了作者对长城的喜爱和赞美之情。(2 分)(4)见贤思齐创佳绩 栉风沐雨卫国家(2 分)(5)D(2 分)2. (1)有武力护卫的城邑、疆域(2 分，意思相近即可)(2)示例：我选C 项，其背景音乐匹配慷慨悲壮的乐曲。该项诗句慷慨悲壮、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调彰显了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，故配以慷慨悲壮的乐曲更能凸显出诗人视死如归的决心。(2 分)3. 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知
20、 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞(每空1 分)4. (1)谁 (2)等到 (3)规劝君主、尊长等改正错误(4)B(每小题1 分)5. 如是而听之/ 则臣为制也/ 不听/ 又爱其死(每处1 分)6. (1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学官吗？(2 分)(2)不这样做的话，我请求您赐我一死。(2 分)7. (1)希望曹丕能放过自己(意思对即可) (2)现身说法(意思对即可) (3)晏子将“章遇景公”和“章遇桀、纣”进行对比，既褒扬了景公，又委婉劝说景公接受弦章的劝谏，并不杀弦章 (4)失败 (5)成功(每空1 分)【参考译文】【乙】齐景公喝酒，喝了七天七夜都不停止。弦章进
21、谏说：“您喝了七天七夜的酒，请您不要喝了。不这样做的话，我请求您赐我一死。”晏子拜见，齐景公对他说：“弦章劝诫我说：希望您停止饮酒。不这样做的话，我请求您赐我一死。如果听他的劝告，那我就被臣子制约了；假如不听，我又舍不得处死他。”晏子回答说：“真是幸运，弦章遇到您这样的国君！假使让弦章遇到桀、纣那样的暴君，弦章早就死了。”于是齐景公就停止了饮酒。8. A (2 分) 点拨： 结合材料一第一段“数字教育以公平、包容、开放、共享等优势，为解答教育如何更好服务现代化、更好成就人的全面发展提供了全新路径，打开了希望之门”可知，A 项中“全面解答了”的说法过于绝对。故选A。9. 数字教育能够突破时空的边
22、界，让不同的人平等地获取教育资源；能够让教育教学从大规模标准化转向个性化、智能化，实现学生自由而全面的发展；打造永远在线的网上课堂和智能化、泛在化的未来学校，建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会；有利于促进各类优质教育资源在全球间流动汇聚，不断消除国家间的壁垒，弥合不平等的鸿沟。(每点1 分，意思对即可)10. 世界数字教育联盟的标识由一系列连接在一起的圆点构成，整体形状像一个地球，(1 分)中心的“e”指代“education”，即教育，表明“数字教育”能将全球每个独立的个体相连；(1 分)同时，标识整体形态也如眼睛，有放眼世界之意。(1 分)它的颜色主要由代表科技的蓝色和代表育
23、人的绿色构成，展现了“数字教育”以数字技术构建起链接全球的知识网络，以达到育人的目的。(1 分)(意思对即可)11. 纯真 成就(每空1 分)12. 生活条件艰苦；无法借助外部设备；“文革”时期，陈景润遭受到冲击。(每点1 分)13. 运用比喻的修辞手法，将陈景润比作凝然不动的油画和岿然坚毅的雕塑，形象地写出了陈景润进行数学研究时全神贯注的状态。(2 分)14. “他”既指陈景润本人，又指陈景润式的科学家。(2 分)15. 由陈景润以攻克华林问题为目标，发表论文华林问题g(5)的估计，填补了数论史上的一段空白可知，他具有勇攀高峰、敢为人先的创新精神。结合陈景润为了攻克哥德巴赫猜想(1 2)经历
24、了一千多个日日夜夜，写下十麻袋的草稿纸，可以看出他具有追求真理、严谨治学的求实精神。从陈景润在三平方米的厕所写成华林问题g(5)的估计，在六平方米的锅炉房中攻克哥德巴赫猜想(1 2)，可以看出他具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神。(每点2 分，意思对即可)16. 示例一：人力车夫之殇(1 分) 祥子是以拉人力车为生的车夫，他的种种遭遇和悲剧都与这个身份息息相关，这个书名可以突出祥子所代表的人力车夫群体的苦难与悲哀。(2 分)示例二：车夫的悲歌(1 分) 这个书名更直观地突出了主人公祥子的身份和命运。祥子是一个拉人力车的车夫，他的梦想是通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，却屡次遭遇打击和挫折，最终
25、从一个充满希望的青年沦为麻木、潦倒的行尸走肉。车夫的悲歌更能够让读者一眼看出故事的背景和主人公的悲惨命运，从而对小说内容产生兴趣。(2 分)17. 示例一：杨宅把祥子当作奴仆，曹宅让祥子感受到做人的尊严，作者通过刻画这两家人物，突出了曹、杨二人的性格特征；同时写两家人的表现，也是为了突出祥子的人生遭遇；有艰难，也有短暂的温暖。(4 分)示例二：作者在骆驼祥子中通过对比曹宅和杨宅这两个家庭对待车夫祥子的不同态度，揭示了旧社会阶级之间的不平等和剥削关系。曹宅的人把祥子当人看待，而杨宅的人则对祥子进行无情的剥削和欺压。这种对比表现了作者对底层劳动者的同情和对社会不公的批判。(4 分)18. 略(50 分)第 13 页 共 13 页
