1、人教精通版（2024）三年级下册英语Unit 1 My classroom.大单元整体教学设计一、 单元内容分析单元主题：My classroom.本单元属于“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”“社会服务与人际沟通”主题群，涉及子主题“身边的事物与环境”“学校、课程，学校生活与个人感受”“校园、社区环境与设施，爱护公共设施”“同伴交往，相互尊重，友好互助”。本单元围绕“My classroom”这一主题展开，共包含五个课时的内容，包括两节对话和词汇融合课、一篇配图短文、一节综合实践活动和一篇配图故事。语篇一是师生问答不同方位处是何物品的对话。通过Miss Wu与Lisa和Jia Ming之
2、间的问答的情境，描述教室里的物品，设施。语篇二是一篇配图对话。吴老师号召大家将教室打扫干净，在这个过程中大家各司其职互相帮助完美完成了任务。拓展了教室内包含的设施词汇，在互动情境中体会礼貌用语，打扫卫生用语及互助精神。语篇三是一篇配图小短文。将词汇句型与读写融合。教材第一部分通过Li Yan介绍自己打扫房间的步骤安排。学会自觉遵守规则，合理安排打扫活动，养成爱卫生，爱整洁的习惯，热爱自己的校园环境。第二部分为单词拼读学习板块。内容为单词拼读和句子语音语调的听说练习。语篇四第一部分为综合实践活动，首先以小组为单位绘制理想书桌设计图，然后小组内介绍自己的理想书桌是怎样的，最后将大家的设计图放在一起
3、制成绘本。第二部分呈现问题What can we do fot our class?学生理解为整理教室可以做哪些具体活动。内容为We can put the chairs under the desks. We can put all our belongs in order. We can put the books on the shelves. 第三部分为学生自我评价表。语篇五为配图故事，本课语篇贴近小学生日常生活，围绕打扫教室展开。Mimi号召朋友们齐心协力一起打扫教室卫生，Bear擦黑板，Rabbit擦桌椅，Monkey擦地，大家各司其职，教室焕然一新，山羊老师让大家猜测自己书包中有
4、什么，原来它把大家辛勤的身影记录在了镜头中，它为大家的合作互助精神和辛勤劳动感到骄傲。以下是学生在本单元需要学习的核心知识和技能：单元主题：My classroom.语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点Things in my classroom教室中的各种物品及方位介词in, on, under, box, chair, computer, desk询问并回答物品的位置Whats in the ? A/an .运用启发式教学策略，推测对话主题、语境及主要信息。在语境中，根据单词的音形意学习词汇。Clean our classroom教室中的各种物品及动词wall, classroom, b
5、lackboard, window, floor, door, clean, help提出行动建议并做出正确反应及文明礼貌用语Lets clean the Let me help you.You are great!通过打扫教室提出行动并做出正确反应，在表演对话中体会文明礼貌用语及伙伴间的互助。Li Yan cleans her classroom教室中各种物品及顺序词classroom, blackboard, door, wall, window, desk, chair, clean , love ,first, then, next, finally有关字母a 发音单词bat, cat
6、, hat, cap, map, hand打扫物品活动过程First, I cleanThen, I cleanNext, I cleanFinally, I clean在听读故事的过程中，提取梳理故事中打扫教室活动安排过程信息，借助语言输出框架和语言提示，仿照范例，介绍自己打扫教室的过程。归纳字母a在单词中的发音运用拆音、拼音等方法拼读符合发音规则的单词Fun timeDream, desk, in, on, under, put up, belongings, in order, shelves描述理想书桌句型，描述做教室卫生可以进行的活动句型This is our dream desk.
7、This isIts in/on/underWe can put the借助图文信息、音频等资源，在听说读看的过程中聚焦目标词汇和句子，介绍自己理想书桌设计，讲述做教室卫生的活动可以有哪些Story timeClassroom，blackboard，desk, chair, floor, camera, proud Lets cleanLet me clean theIm proud of you.能借助图片和其他阅读策略读懂Story Time 板块中的故事，在此基础上表演故事，并懂得互相帮助，热爱劳动的重要性。这一主题的结构化知识（见下图）。二、 单元教学目标以下为本单元的分课时教学目标：
8、单元教学目标语篇本单元学习之后，学生能够1.能运用Whats in/on/under the box/desk/chair? A/an询问并回答教室内物品Lesson 1(1课时)2.熟练运用Let me clean theLet me help you.等核心句型表达打扫卫生活动Lesson 2（1课时）3.能在阅读Li Yan 打扫卫生安排的语篇中，通过梳理句型结构，获取关键信息Lesson 3（1课时）4.能仿照范例，书写一篇自己打扫教室卫生的短文5.能灵活运用本单元核心词汇和句型与同伴合作完成A dream desk活动，绘制理想中的书桌并向他人介绍Fun time(1课时)6.能借助图片和其他阅读策略读懂Story time 板块中的故事，在此基础上表演故事，并懂得朋友之间求同存异的重要性。Story time(1课时)第 6 页 共 6 页
