1、守望成长守望成长 共享喜悦共享喜悦六 年 级 上 学 期 开 学 家 长 会(英 语 学 科)教 师：x x时间：2024.11班级情况介绍班级情况介绍英语学习内容英语学习内容英语学习方法英语学习方法家校共促成长家校共促成长0101020203030404目 录C O N T E N T S01班级情况介绍暑假作业认真的孩子：小小娜娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜小娜开学很久后开的家长会可以改成：平常作业认真的孩子！回顾暑假生活家长如何帮助孩子收心？总结、调整、谈心、计划和准备最后，制定新学期计划和准备好学具。然后，调整好孩子的作息时间和饮食生活习惯。接着
2、，和孩子谈谈心，了解孩子对新学期的打算。首先，孩子在暑假生活和学习状况和孩子们进行总结。让孩子尽快转换角色，从暑假收心，适应学校生活。回顾暑假生活1.大多数同学能够按要求作业，做到今日事今日毕2.上课专注倾听、积极回答问题的同学特别多3.作业书写工整美观，质量越来越高。4.大部分同学能够自主阅读，部分同学有很好的阅读习惯。5.有基础暂时薄弱的，也一直在努力，也有很大进步，这样的孩子潜力无限。我们班同学值得肯定的点班级基本情况对知识的巩固：学完了、考完了就完事了，没有真正的理解、掌握。1 12 23 34 45 5对时间的概念：还是小学生概念，走到哪算哪，没有一个合理地分配。对学习的心理：浮躁、
3、坐不住，无法做到沉静。对学习的态度：谈不上爱，在喜欢与对付之间，能不背诵则不背诵。对学习的规划：都是父母、老师推着走，比较随意，对未来没有一个明确的方向。班级基本情况提升点学习习惯生活习惯思维习惯学习习惯倾注真情，关爱每一个学生。倾注真情，关爱每一个学生。关注细节，注重个人习惯培养。关注细节，注重个人习惯培养。我的带班原则最重要的：让孩子不留遗憾！最重要的：让孩子不留遗憾！影响孩子们一生的坏习惯坏习惯改变不了，学习方式不转变，初中一定出问题！拖延分心死记硬背被动接受厌学情绪时间规划参与课堂理解记忆主动思考积极学习时间：早进班：7:407:50中午放学：11:55左右中午进班：13:5014:0
4、0下午放学：6:00左右建议：不能准时到校，请家长主动私聊老师，说明请假情况。如孩子放学没有按时到家，可私聊老师询问。仪容仪表：干净整齐、勤剪指甲、拒绝攀比。财物：禁止携带零食、玩具、除交通费以外的金钱等与学习无关的物品来学校。如特别需要电话手表，请和班主任老师申请，电话手表到校后上交，放学前发放。座位：1-6排前后左右轮换，如果身体有特殊情况，请家长告知老师。学生视力问题：很多学生眼睛看不清楚，建议及时检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。温馨提示02英语学习内容六年级上册教材包括六个学习单元和两个复习单元。每单元的前两页为本单元的主情景图，为学生呈现了本单元的主要情景对话
5、和主题内容。具体板块包括：1、听力训练(Lets try)2、对话学习(Lets talk)3、词汇学习(Lets learn)4、阅读与写作学习(Read and write)5、语音教学(Tips for pronunciation)6、小检测(Lets check)7、语法小结(Lets wrap it up)8、趣味故事学习(Story time)0 02 2英语学习内容英语学习内容六年级语音与语篇紧密结合，关注语段语篇朗读的技巧，即:重音、连读、语调、停顿等，学生能够在文本学习后运用朗读技巧更加优美地道儿地朗读文本。0 02 2英语学习内容英语学习内容六上教材语音学习由三到五年级的L
6、ets spell板块变成Tips for pronunciation，设置在阅读与写作板块的最后。Lets wrap it up部分旨在总结本单元重点语法内容，再搭配简单的习题，让学生及时巩固新知，促进知识的吸收和迁移运用。0 02 2英语学习内容英语学习内容Read and write部分要求相应提高，阅读理解方面由五年级“对语篇内容的理解”提高至“对语篇知识和内容的结构化理解”，写作方面由半填充仿写提高至有意义的句子写作。0 02 2英语学习内容英语学习内容03英语学习方法今天我们从英语学习注重的听、说、读、写四方面浅谈英语学习的方法，希望下面的学习方法能够帮助到各位家长!听是一个回忆和
7、理解的过程，它可以巩固知识，达到温故而知新的效果。课本上的听力材料要充分利用，每天反复听，听的过程中利用好“关键词”理解短文内容，一段时间之后，会发现自己的听力理解和口语能力同时都得到改善。因为在听的过程中，我们会不自觉地模仿，这样的发音会变得越来越地道。0 03 3英语学习方法英语学习方法一、重视听力良好的英语表达可以更好的与他人进行交流与沟通，表明自己的观点，开拓视野，提高英语学习兴趣。0 03 3英语学习方法英语学习方法二、提高表达能力从小和孩子一起读英文绘本，坚持下来，对孩子的阅读量是一个很好的积累。坚持阅读的过程也会收获孩子阅读理解能力的提升。义务教育英语课程标准（2022版）对于阅
8、读理解能力要求有了提高。2011版课标对于阅读部分，提了7点要求，而新课标，对于阅读部分一共提供13+3要求，五至六年级课外阅读达到4000-5000词，初中课外阅读量达到150000词，积累阅读量应该长期坚持。三、积累英文阅读量0 03 3英语学习方法英语学习方法在小学英语六年级和以后的学习过程中，阅读和写作可能会是孩子英语学习中失误较多的方面。怎么积累阅读量呢？以下的阅读技能和策略，值得一试。三、积累英文阅读量0 03 3英语学习方法英语学习方法三、积累英文阅读量0 03 3英语学习方法英语学习方法 1.为自己打造“舒适的”阅读环境 关掉电视、手机和电脑等干扰阅读的因素。给为我们自己创造一
9、个适宜的、专注的阅读“舒适圈”。2.每天定时阅读 每天在固定的时间进行深度阅读，比如晚 饭前或睡觉前。培养定时定点的阅读习惯。每 天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会 更好 3.阅读自己比较感兴趣的书目 前期可根据自己的兴趣来选书，读多了，可以再试着选些有挑战性的书目来阅读。4.出声阅读与默读相结合 出声阅读能加深对情节的记忆，默读能 加深对故事情节的理解。三、积累英文阅读量0 03 3英语学习方法英语学习方法 5.阅读前充分准备 阅读前可以查阅与书内容相关的中文知识，帮 助我们更好的进入故事、理解故事。6.适当放慢阅读速度 给自己充足的时间来消化故事里的图片、词 汇和观点。7.创建一张阅
10、读进度表 当我们独立阅读完一本书后，给自己的书封贴 上一张贴纸作为里程碑式的鼓励。8.关键词助力故事内容的理解和记忆阅读完故事，家长可以用几个关键词“who”、“when”、“where”、“what”等，来助力我们梳理故事脉络。三、积累英文阅读量0 03 3英语学习方法英语学习方法1.从头至尾不间断地通读课文，以抓住大意，不要在单个词或单句上浪费太多时间。2.阅读时计时。3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句，并快速移动，促使我们的眼睛快速随手指或笔类移动来强化我们的阅读速度。如何提高阅读速度?写作是我们逻辑思维和分析能力的“好老师”，为了写好一篇作文，我们要系统地收集素材资源，并且一一处理好材
11、料。想不想让孩子的作文更加“赏心悦目”呢，快来看看为孩子准备的几点写作小巧思吧。四、写作小练笔0 03 3英语学习方法英语学习方法四、写作小练笔0 03 3英语学习方法英语学习方法英语写作小技巧 1.写作需要丰富的素材，积累素材 很重要，写作前平时背诵的语句就成 了作文的重要来源之一。2.用思维导图形式帮助自己理清作文话题思路和主要方面。3.可以试着英文记录日记，给朋友写英文信。十分有趣。4.英文填空仿写是个快速提高写作的 好方法，从仿写中找灵感和思路。英语好作文来自平时的日积月累，希望孩子能够做一个有心人，不断积累，才能提高自己的作文水平哦!04家校共促成长该阶段孩子的心理和行为特点 小升初
12、，孩子从儿童开始跨入青少年阶段，无论是从心理还是生理都会发生巨大的变化，而教育教学方式也相应地会发生很大的改变。帮助孩子们进行思想引导和动力助推，力求让每个学生的潜力都得到最大限度地开发。小学升初中衔接阶段，家长的主要任务是：做一个有帮做一个有帮助于孩子的父母。助于孩子的父母。我们教室里的孩子一些青春气息的警示：一些青春气息的警示：组组cp cp说脏话说脏话我们教室里的孩子 家长的努力经常得不到回报，家长的努力经常得不到回报，家长家长的爱经常得不到报答的爱经常得不到报答，青春期，青春期的孩子对于的孩子对于不请自来不请自来的的关注关注和建议和建议感到感到愤怒愤怒，他们努力让，他们努力让自己显得自
13、己显得成熟、独立和自主。成熟、独立和自主。先了解孩子喜欢什么样的父母 先来了解孩子喜欢什么样的父母！如何与孩子和谐共处？再看看如何与青春期孩子有效沟通首先，接纳孩子的躁动和不满。父母可以通过容忍孩子的不安，尊重孩子的孤独，接纳孩子的不满，来帮助孩子。我们可以容忍的很多，但认可的很少。一个医生不会因为一位患者在流血而排斥他。尽管流血让人很不愉快，但这种行为是要容忍的；这既不是鼓励，也不是欢迎，而仅仅是接受。同样，尽管不认可，父母也可以容忍自己不喜欢的行为。其次，调整自己的情绪。用短暂的休息使自己从糟糕的情绪中抽离出来，冷静思考。父母们必须要顺其自然，时刻留意与孩子进行安全交流的机会。几十岁的人与
14、十几岁的孩子争吵，这算不算我们的无知呢？再看看如何与青春期孩子有效沟通再次，积极地回应。1.专注地倾听。当我们更注意地听并以一种同情的语调做出回应时，就能赢得青春期孩子的注意。2.复述对方的要点。当我们将孩子说的不清楚的事情清晰地表达出来时，就能赢得孩子的心。3.不要一味批评和骂人。要陈述自己的观点,当我们真诚，当我们使用的言词适合自己情感的时候，就能赢得孩子的尊重。再看看如何与青春期孩子有效沟通最后说说有效沟通的谈话技巧1.将焦点放在解决问题上。在出现问题时，不去追究问题的原因，要寻找问题的解决办法。当孩子学习成绩不理想时：试着先不去问孩子“为什么”，而是与孩子一起思考与讨论：1.你对这样的
15、成绩满意吗？2.在提高学习成绩方面，你需要爸爸妈妈提供什么帮助？2.如何引导孩子解决问题。在孩子遇到问题时，父母只是引导者与助力者。让孩子学习自己去解决的自己问题。当孩子遇到问题时，如何进行深入的交流？让孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解决问题，即使解决不了，还有爸妈可以帮助。1.你遇到了什么问题？2.打算怎么解决？2.需要我怎么帮助？最后说说有效沟通的谈话技巧2.如何引导孩子解决问题。让孩子自己去解决的自己问题，面对成长中的问题，引导孩子们冷静思考如何去解决，而不是纠缠于产生原因上；多考虑克服困难的方法，而不是沉溺于找理由和借口上形成了这样的思维方式，在不断积累中，就一定能
16、提高孩子们解决问题的能力。最后说说有效沟通的谈话技巧4.4.问孩子是怎么想问孩子是怎么想/思考这件事的思考这件事的?孩子的回答孩子的回答:5.5.请问孩子他现在想怎么做请问孩子他现在想怎么做?孩子的回答孩子的回答:6.6.视状况说出自己的想法或建议。视状况说出自己的想法或建议。你的建议你的建议:当孩子有困扰时，请试试下面的做法，并记录下孩子的反馈当孩子有困扰时，请试试下面的做法，并记录下孩子的反馈:1.1.先给孩子一个拥抱或是拍拍他的肩膀先给孩子一个拥抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反应孩子的反应:2.2.问他怎么了，发生了什么事情问他怎么了，发生了什么事情?孩子的回答孩子的回答:3.3.仔细聆听孩
17、子说的话，做一位好听众，仔细聆听孩子说的话，做一位好听众，不评论也不打断。不评论也不打断。孩子的反应孩子的反应:最后说说有效沟通的谈话技巧3.帮助孩子找到方向。目标，是方向的定位和指向。一个良好的目标，不仅要切合实际和遵守“是孩子想要的”的准则，还必须符合以下的原则：（1）使用正向的叙述方式是“要做什么”而非“不做什么”。（2）立足于此时此刻的“当下”目标最好是立即可做而非遥远的。例如，一个六年级的孩子想设定的目标是“考好这次单元考”比“升入重点中学”更加切实可行。如果已经朝预定目标前进，那么现在可以做的是什么事?最后说说有效沟通的谈话技巧（3）具体化具体的目标胜过抽象的目标，描述得越具体，就
18、具有越强的动力，同时执行力也会越高。例如，我要“语/数/英/科考多少分？”会比“考第几名”具体。（4）从小步骤开始千里之行，始于足下。父母可以询问孩子:“当事情可以有所改善时，你想到的第一个可以做的改变是什么?你想从哪件事开始?”这都是可以尝试的第一步。最后说说有效沟通的谈话技巧3.帮助孩子找到方向。目标，是方向的定位和指向。一个良好的目标，不仅要切合实际和遵守“是孩子想要的”的准则，还必须符合以下的原则：（5）要在孩子能做到的范围内“步步为营”设定的目标应该是孩子“能做的”以及“可以持续做的”。有的目标很好，但孩子无法控制，那也没有用。例如：每天背诵一首古诗或几个英语单词；认认真真完成听写；每天坚持阅读半小时，并记录心得.最后说说有效沟通的谈话技巧3.帮助孩子找到方向。目标，是方向的定位和指向。一个良好的目标，不仅要切合实际和遵守“是孩子想要的”的准则，还必须符合以下的原则：结束语最后一年，希望我们热情不退，信任不减，最后一年，希望我们互相支持，让爱延续。一直保持助力孩子成长的不竭动力。一直陪伴孩子走过小学最后一公里。谢 谢 大 家谢 谢 大 家六 年 级 上 学 期 开 学 家 长 会(英 语 学 科)教 师：x x x时间：2024.09
