1、前言：莫言曾说过：孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。每一个优秀的孩子，背后都离不开父母的奋力托举。孩子的每一步成长，背后也离不开老师的辛勤付出，更离不开他们自身的努力奋斗。我们的努力+您的关爱=孩子的成功学习现状篇学习现状篇数学学习篇数学学习篇养成习惯篇养成习惯篇家校合作篇家校合作篇01020304目录-CONTENTS添加小标题此处输入你的正文，文字是思想的提炼，请言简意赅的阐述观点；3 3做题上：基做题上：基础比较扎实、础比较扎实、书写工整、书写工整、答题规范了答题规范了2 21 1态度上：主态度上：主动性增强了动性增强了课堂上：表课堂上：表达更自信大达更自信大方了方了我看到的进步：我看到的
2、进步：一点一滴的进步离不开老师的引导离不开孩子们的勤奋努力更离不开家长的关心、陪伴和鼓励我看到的进步：我看到的问题：1、课堂表现个别学生情况：个别学生情况：1、思想松懈、学习态度不端正 2、上课注意力不集中，听课效果不好3、自制力差，做与上课无关的事 2、作业表现个别学生情况：个别学生情况：1、作业完成情况差 2、做题习惯较差，字迹潦草 3、不认真完成，应付了事，乱写 4、评讲完的作业不按要求订正！我看到的问题：3、其他问题解决办法：解决办法：1、看国家中小学课程资源教学视频2、主动补上课堂笔记和作业3、不懂就问，主动请教三年级数学教材课本是根本课本的“本”也是根本的“本”，平时所做的任何题型
3、，其实都是从课本中的例题演变过来的，课本上的定理公式推导过程都很重要，经常翻看课本，比看网课和刷题更有效。三年级数学：重点重点三年级数学：数学试卷命制的方向习惯篇0606畏难，把数学练习当任务0505不求甚解，死记硬背0404忽略课本，不做例题0303不审题，急于下手0202打草稿，随心所欲0101拿题就做，不思考数学成绩上不去，是因为有这些坏习惯！数学成绩上不去，是因为有这些坏习惯！对照自查，您的孩子是否也有这些坏习惯学习习惯是一种“战斗力”教育家林格曾经说过“教育就是培养习惯”习惯篇习惯篇有这有这6 6个好习惯，数学自然好个好习惯，数学自然好有这有这6 6个好习惯，数学自然好个好习惯，数学
4、自然好计算计算计算强则数学强表达表达讲题拓展新思路圈画圈画小小圈画作用大错题错题同类错误不再犯草稿草稿数学必备草稿纸改错改错规范改错有必要习惯篇01计算强则数学强习惯篇02计算强则数学强计算的准确性比速度更重要，要在提高准确性的基础上提高速度，就要有经常练计算的习惯，口算保质完成。习惯篇03讲题拓展新思路 经常让孩子将数学题的思维过程讲出来，除了锻炼表达能力，自己也会加深理解，学数学的同时一定要锻炼表达能力，很多应用题在解题过程中也需要精确的语言表述。（每周末视频讲解2道题）习惯篇04小小圈画作用大 在做题的时候，要养成圈画的好习惯，画出题中的重要关键词，可以迅速理清思路，排除干扰项，在做选择
5、题或分类题的时候，可以将已经排除的选项划掉，这样思路更清晰。习惯篇05同类错误不再犯 平时作业或测验中有错题是正常的，建议用错题本将错题记录下来，写清楚为什么错，然后再多做几道同类型的练习，下次就不会再错了，平时将错题本拿出来复习，可以温故知新。习惯篇05数学必备草稿纸 第一第一是是计算，对于计算，对于不能直接口算的题目不能直接口算的题目必须在必须在草稿本草稿本上笔算，上笔算，以确保准确无误。以确保准确无误。第二是第二是较复杂的或不确定较复杂的或不确定的题先在的题先在草稿纸草稿纸上做。上做。第三是难题要第三是难题要画图分析画图分析，画图可以更，画图可以更容易得到解题思路容易得到解题思路。！在草
6、稿纸上也要注意书写工整清晰。！在草稿纸上也要注意书写工整清晰。习惯篇051.不打草稿，导致计算出错率非常高；2.在书上乱打草稿，导致书面不整洁；3.不打草稿，随意下笔，导致写错了又划掉，反反复复，导致书面不整洁；4.草稿本凌乱无序，字迹潦草、乱涂乱画。数学必备草稿纸习惯篇05数学必备草稿纸如何正确打草稿如何正确打草稿p只要是做数学作业，草稿本必须在旁边 p草稿纸整洁有序，才能做到心中有序。规范改错有必要 规范、及时的规范、及时的改错改错很有必要很有必要。规范：改错用规范：改错用不同颜色的笔不同颜色的笔；改错要有；改错要有过程过程；“粘贴法粘贴法”。及时：有错题及时：有错题先自己思考先自己思考改
7、错；改错；评讲过评讲过后必须后必须马上改错马上改错；不会的及时问老师不会的及时问老师。习惯篇习惯篇再好的方法也需要实践、坚持走出误区误区一：把教育全权把教育全权“包包”给老师。给老师。1.作业没做等着去学校老师批评。2.作业态度敷衍，书写潦草，等着去学校老师喊你重写。3.作业不改错，等着老师放学留下来纠错。.走出误区误区二：教育路上指望孩子自觉。教育路上指望孩子自觉。孩子始终是孩子。每一个自律自觉的孩子，都少不了父母的长期陪伴、严格监督和正确管教。孩子的自觉性需要从小培养，越早越好。不能急于求成。走出误区误区三：作业全靠托管班。作业全靠托管班。总结：孩子不管真不行！学会学会“看见看见”看见情绪
8、，及时陪伴看见进步，及时鼓励针对性的建议针对性的建议完成老师布置的任务远远不够的，要多做做其他难度较大一点的题目，训练思维能力。不用多，每周2-3题。如何让优等生如何让优等生“吃吃得好得好”？每天一问，老师今天讲了什么？说不出来就翻书，弄懂公式定义再做题，实在难的题目先不用做。掌握基础，建立信心，不要打，不要骂，温和而坚定。如何让后进生如何让后进生“吃得吃得了了”？完成老师布置的任务，不用另外做题，重视错题的订正和讲解，建议家长让孩子每天或者周末讲一次错题给你听，后者举一反三做同类型题目。如何让优等生如何让优等生“吃得吃得好好”？1.1.关注孩子的作业关注孩子的作业l督促孩子完成当周的周末作业
9、。l督促、检查孩子当周作业改错情况。l严格把控孩子作业书写和改错格式。2.2.重视老师的反馈重视老师的反馈需要您的配合需要您的配合让我们谨记下列名言，以此共勉，用爱托起明天的太阳！让我们谨记下列名言，以此共勉，用爱托起明天的太阳！在育儿的道路上，没有绝对的对错，只有不断的学习和尝试。让我们共同进步，为孩子们的幸福不断努力。父母的养育滋养了孩子的心灵，老师的教育发展了孩子的学识，有着共同的责任与使命：让孩子成才。如果教育是一棵大树，父母的爱和教育就是根基，而学校和老师的教育就是枝干，双方配合才能开出赏心悦目的花朵。与大家共勉与大家共勉孩子的进步是我们的心愿孩子的进步是我们的心愿Thank You For Your Attention
