湖北省十堰市2016-2017学年七年级历史上学期期末考试试题(有答案,Word版).doc

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1、 1 十堰市 20162017 学年度上学期期末调研考试 七年级历史试题 一、单项选择题(下列各小题四个选项中,只有一项符合题意,每小题 3 分,共 45 分) 1化石是研究人类起源的主要依据。右图是依据化石残骸复原的 原始人类胸像。目前所知,我国境内遗留人类化石残骸最多的是 A元谋人 B半坡人 C北京人 D蓝田人 2我国古代南北先民都因地制宜地发展出早期的农耕文化。“南稻北粟”,各具特色,这在世界农业发展史上也是罕见的。下列遗址能够证明这一论点的是 山顶洞人遗址 河姆渡遗址元 谋人遗址 半坡遗址 A B C D 3孙中山先生曾说“中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南针,平定蚩尤乱,世界文

2、明,惟有我先。”他赞颂的是 A神农氏 B黄帝 C大禹 D尧 4山东省简称“鲁”,山西省简称“晋”,这些简称源于西周实行的 A分封制 B郡县制 C禅让制 D宗法制 5右图修建于战国时期,它是一个既能防洪、又有蓄水灌溉功能的水利工程,它体现了中国古代人民的智慧和创造力。这项工程 是 A灵渠 B都江堰 C六辅渠 D白渠 6“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚?”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是 A创立中央集权制 B巩固大一统局面 C结束割据,实现国家统一 D推行“休养生息”政策 7秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反

3、,这个问题是 A国家统一 B匈奴骚扰 C儒家思想 D中央集权 8佛教何时传人我国 A西周时期 B春秋战国时期 C秦朝时期 D两汉之际 9三国演义里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道,而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是 A赤壁之战 B官渡之战 C巨鹿之战 D淝水之战 10.三国鼎立局面最终形成时间和标志是 A 220 年曹丕建立魏国 B 221 年刘备建立蜀国 C 222 年孙权称王 D 229 年孙权建立吴国 11.从三国鼎立到隋朝重新统一全国实现过短暂统一的朝代是 A东汉 B北朝 C西晋 D东晋 2 12.东晋南朝时,江南地区得到开发的最主要因素是

4、A气候温暖湿润 B土地肥沃 C种植水稻 D北方人口大量南迁 13.月球上有一座以祖冲之的名字命名的环形山。这主要是为了纪念他 A著有九章算术 B对圆周率的精确计算 C发明了地动议 D撰写齐民要术 14.中国古代有一部史学巨著,其体例开纪传体史书之先河。它是 A史记 B诗经 C春秋 D楚辞 15.蔡伦被当今世人誉为“影响 人类历史进程的 100 名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”,是因为他 A发明指南针 B改进造纸术 C发明活字印刷术 D制浩地动仪 二、材料解析题(本大题 2 小题,每小题 15 分,共 30 分) 16.材料一 赢政 26 年,皇帝尽兼天下诸侯,立号为皇帝,乃诏丞相,发度衡

5、石丈尺,车同轨,书同文,货币一统。 史记 材料二斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从 。山东豪俊遂并起,而亡秦矣。 过秦论 阅读上述材料,结合所学知识,探究下列问题: (1)材料一中的“皇帝”一词由秦王赢政首创,这表明他建立了什么政治制度?( 2 分) (2)材料一中的“发度衡石丈尺,车同轨,书同文,货币一统”这些举措实施的目的是什么?起到了什么作用?( 4 分) (3)“斩木为兵,揭竿为旗”指的是秦末农民起义,领导这次农民起义的两位起义领袖分别是谁?秦朝灭亡的根本原因是什么?( 4 分) (4)秦始皇是中国历史上最有争议的帝王之一,你认为应该如何评价秦始皇?( 5 分) 17.材料一

6、 行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。 史记商君列传 材料二 孝文帝召见群臣,说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语? 30 岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职和罢官。” 阅读上述材料,结合所学知识,探究下列问题: (1)材料一记载的是中国古代历史上的哪次改革?这次改革对秦国起到了什么作用?( 5分) (2)材料二中孝文帝提出了什么具体改革措施?此外,他还推行了哪些改革措施?(请列举两项) ?这次改革的历史作用是什么?( 8 分) (3)上述两次改革给我们哪些启示?( 2 分) 三、简答题( 10 分) 18.春

7、秋战国是社会的大变革时期,也是学术思想的繁荣时期。请回答下列问题 : (1)道家学派的创始人是中国古代最有影响的思想家之一,他是谁?他的代表作是什么?( 4 分) (2)儒家思想在中国历史上长期居于主导地位,儒家学派的创始人是谁?他的言论后来被编成了哪本书?( 4 分) (3)各学派著书立说,阐明各自的思想和政治主张,形成了什么局面?( 2 分) 四、探究与创新题( 15 分) 3 19.习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”,赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。结合所学知识,探究下列问题: (1)西汉时,谁出使西域打开了通往西域的通道?西汉政府设立了什么 来管理西域?东汉时,谁出使西域使西域和汉

8、王朝的联系更加密切了?( 6 分) (2)“丝绸之路”的起点和终点分别是什么地方?( 4 分) (3)古丝绸之路连接了哪些文明形态?( 3 分) (4)你认为“古丝绸之路”和“丝绸之路经济带”共同的作用是什么?( 2 分) 参考答案 一、 单项选择题(每小题 3 分,共 45 分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D B A B B C D A D C D B A B 二、材料解析题(本大题 2 小题,每 小题 15 分,共 30 分) 16.( 1)中央集权制度 ( 2 分) 。 ( 2)目的:为了巩固国家统一 ( 2 分) 。作用:促

9、进了经济文化的交流发展 ( 2 分) 。 ( 3) 陈胜( 1 分)、吴广( 1 分)。灭亡的根本原因 : 秦的暴政( 2 分) ( 4) 他建立了中国历史上第一个大一统国家 ; 创立了中央集权的政治体制与机构 ; 统一文字、货币与度量衡 ; 建设贯通全国的交通网,可以称得上是贡献巨大的政治家和功勋卓著的帝王。但是,他统治残暴, “ 焚书坑儒 ” ,徭役繁重,法律残酷,给百姓带来深重的灾难。( 可以从功过两方面评价, 5 分) 17.( 1) 商鞅变法( 2 分 ) 。 作用: 秦的国力聚增 ( 1 分) ;军队战斗力大大加强 ( 1 分) ;成为七雄中最强的国家,为最终的统一大业奠定了基础

10、( 1 分) 。 ( 2) 学汉语( 2 分);迁都洛阳 、 改穿汉服 、 改用汉姓 、 与汉族通婚 等(写出两 项即可 ,一项 2 分,共 4 分)。作用:加速了民族交融的历史进程 ( 2 分) 。 ( 3)启示: 改革能促进经济发展、国家富强 ; 顺应 历史 潮流的改革能促进历史发展社会 进步; 改革会遇到困难,必须坚持不懈,才能成功( 言之有理即可, 2 分 ) 。 三、简答题( 10 分) 4 18.( 1)老子( 2 分);道德经(或老子)( 2 分)。 ( 2)孔子( 2 分);论语( 2 分)。 ( 3)“百家争鸣” ( 2 分)。 四、探究与创新题( 15 分) 19.( 1)张骞( 2 分);西域都护( 2 分);班超( 2 分)。 ( 2)长安( 2 分);欧洲大秦( 2 分)。 ( 3)把古老的 中国文化 、 印度文化 、 波斯文化 、 阿拉伯文化 和 古希腊 、 古罗马文化 连接起来(写出任意 3 项即可,一项 1 分共 3 分)。 ( 4) 促进了中西经济文化交流 互鉴( 2 分)。

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