1、第第5 5章章 绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活方式 1.1.学会检测氧气和二氧化碳的方法。学会检测氧气和二氧化碳的方法。 2.2.说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物说明植物生长所需的能量来自细胞中有机物 的氧化分解。的氧化分解。 3.3.阐述呼吸作用的实质和意义。阐述呼吸作用的实质和意义。 温故而知新温故而知新 光合作用的公式：光合作用的公式： 二氧化碳二氧化碳+水水 淀粉淀粉(贮存能量贮存能量)+氧气氧气 光光 叶绿体叶绿体 1.光合作用的光合作用的原料原料是：是： 2.光合作用的光合作用的产物产物是：是： 3.光合作用的光合作用的场所场所是：是： 4.光合作用的光合作用的条件
2、条件是：是： 5.光合作用的光合作用的物质转换物质转换是：是： 6.光合作用的光合作用的能量转换能量转换是：是： 二氧化碳、水二氧化碳、水 淀粉、氧气淀粉、氧气 叶绿体叶绿体 太阳光太阳光 无机物无机物 有机物有机物 光能光能 化学能化学能 萝卜放久了为什么会空心呢？萝卜放久了为什么会空心呢？ 粮食为什么要晒干后再贮藏呢？粮食为什么要晒干后再贮藏呢？ 冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢冷藏的蔬菜为什么能较长时间地保持新鲜呢? ? 花盆的底部为什么要有洞呢花盆的底部为什么要有洞呢? ? 植物也要进行呼吸吗植物也要进行呼吸吗? ? 联系实际生活你能解释下列现象吗？联系实际生活你能解释下列现象吗
3、？ 一、观察植物的呼吸现象一、观察植物的呼吸现象 演示演示 种子萌发时吸收氧气种子萌发时吸收氧气 1d1d后后 图图5-10 萌发种子的呼吸过程吸收氧气萌发种子的呼吸过程吸收氧气 乙瓶在实验中起乙瓶在实验中起对照作用对照作用。 1.说出演示实验中煮熟种子的作用？说出演示实验中煮熟种子的作用？ 2.为什么将实验装置放到温暖环境中？为什么将实验装置放到温暖环境中？ 将实验装置放到温暖的环境当中，将实验装置放到温暖的环境当中，有利有利 于实验的正常进行。于实验的正常进行。 82 3.分析实验现象，你得出的结论是什么？分析实验现象，你得出的结论是什么？ 萌发种子进行呼吸时吸收氧气。萌发种子进行呼吸时吸
4、收氧气。 一、观察植物的呼吸现象一、观察植物的呼吸现象 演示演示 种子萌发时释放二氧化碳种子萌发时释放二氧化碳 图图5-11 种子萌发释放二氧化碳种子萌发释放二氧化碳 乙瓶是乙瓶是对照实验对照实验装置。装置。 1.说出演示实验中乙瓶的作用？说出演示实验中乙瓶的作用？ 82 2.分析实验现象，你得出的结论是什么？分析实验现象，你得出的结论是什么？ 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变浑 浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧 化碳。可见，化碳。可见，萌发种子进行呼吸时释放二萌发种子进行呼吸时释放二 氧化碳氧化碳。 一、观察植物的呼吸现象
5、一、观察植物的呼吸现象 演示演示 种子萌发时释放能量种子萌发时释放能量 图图5-12 种子萌发释放能量种子萌发释放能量 煮熟的种子没有生命，不再进行生命煮熟的种子没有生命，不再进行生命 活动，也就不能进行呼吸作用。活动，也就不能进行呼吸作用。 2.煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用？ 83 1.分析实验现象，你得出的结论是什么？分析实验现象，你得出的结论是什么？ 萌发种子进行呼吸时会产生热量萌发种子进行呼吸时会产生热量。 萌发种子进行呼吸作用时，不萌发种子进行呼吸作用时，不 但但吸收氧气吸收氧气，释放二氧化碳释放二氧化碳，而且，而且 还还产生热量产生热量。 由以
6、上实验可以得出：由以上实验可以得出： 种子在萌发过程中产生的能量是从哪里 来的呢？ 种子在萌发过程中产生的能量来种子在萌发过程中产生的能量来 源于光合作用时储存在有机物中源于光合作用时储存在有机物中 的能量的能量 提示：光合作用的产物提示：光合作用的产物 细胞是生物体结构和功能的基本单位，呼吸作用是 在细胞中进行的。 呼吸作呼吸作 用的主要场用的主要场 所是所是线粒体线粒体。 植物细胞和植物细胞和 动物细胞一动物细胞一 样都有线粒样都有线粒 体，所以它体，所以它 们都进行呼们都进行呼 吸作用。吸作用。 植物细胞进行呼吸作用的场所是什么？植物细胞进行呼吸作用的场所是什么？ 所有活细胞中都所有活细
7、胞中都 进行着呼吸作用。进行着呼吸作用。 植物体其他部位也能进行呼吸作用吗植物体其他部位也能进行呼吸作用吗? ? 时刻时刻 呼吸作用的概念：呼吸作用的概念： 生物体吸收空气中的生物体吸收空气中的 ，将体内的，将体内的 _ 转化成转化成 ，同时将储，同时将储 存在有机物中的存在有机物中的 释放出来的过程释放出来的过程。 氧气氧气 有机物有机物 二氧化碳和水二氧化碳和水 能量能量 三、呼吸作用的原理及意义三、呼吸作用的原理及意义 线粒体线粒体 呼吸作用的反应式呼吸作用的反应式： 三、呼吸作用的原理及意义三、呼吸作用的原理及意义 呼吸作用的意义呼吸作用的意义： 通过呼吸作用释放的能量，一部分用于通过
8、呼吸作用释放的能量，一部分用于 各种生命活动各种生命活动（为生命活动提供动力）（为生命活动提供动力）， 一部分转化成热量散失了。一部分转化成热量散失了。 呼吸作用的实质呼吸作用的实质： 分解有机物分解有机物, ,释放能量释放能量 氧气 温度 湿度 1 1、氧气的多少与呼吸作用有什么关系呢？、氧气的多少与呼吸作用有什么关系呢？ 四、影响呼吸作用的因素有哪些？ 氧气氧气多多：呼吸作用就：呼吸作用就强强 氧气氧气少少：呼吸作用就：呼吸作用就弱弱 四、影响呼吸作用的因素有哪些？ 温度温度高高，呼吸作用就，呼吸作用就强强 温度温度低低，呼吸作用就，呼吸作用就弱弱 2 2、想一想，我们做呼吸作用实验时，为
9、、想一想，我们做呼吸作用实验时，为 什么要把实验装置放在温暖的环境中？什么要把实验装置放在温暖的环境中？ 3 3、湿种子堆容易发热，而干种子堆不容、湿种子堆容易发热，而干种子堆不容 易发热，这说明了什么？易发热，这说明了什么？ 四、影响呼吸作用的因素有哪些？ 湿度湿度高高，呼吸作用就，呼吸作用就强强 湿度湿度低低，呼吸作用就，呼吸作用就弱弱 高温潮湿氧气多，呼吸作用就很高温潮湿氧气多，呼吸作用就很强强 低温干燥氧气少，呼吸作用就很低温干燥氧气少，呼吸作用就很弱弱 应用：低温储存蔬果、晒干保存种子、应用：低温储存蔬果、晒干保存种子、 注入二氧化碳抑制呼吸等等注入二氧化碳抑制呼吸等等 光合作用光合
10、作用 合成有机物合成有机物,储存能量储存能量 分解有机物分解有机物,释放能量释放能量 叶绿体叶绿体 光能光能 二氧化碳二氧化碳 水水 + 有机物（储能）有机物（储能） 氧气氧气 + 五、光合作用与呼吸作用的关系五、光合作用与呼吸作用的关系 有机物（有机物（储能储能） + 氧气氧气 能量能量 + + 二氧化碳二氧化碳 水水 线粒体线粒体 呼吸作用呼吸作用 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 进行场所进行场所 条件条件 物质变化物质变化 能量变化能量变化 联系联系 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 在光下进行在光下进行 活的细胞活的细胞 无机物合成无机物合成 有机物有机物 有机物分解有机物分解 成无机物
11、成无机物 贮存能量贮存能量 释放能量释放能量 五、光合作用与呼吸作用的关系五、光合作用与呼吸作用的关系 对立统一，相互联系对立统一，相互联系 光合作用和呼吸光合作用和呼吸 作用同时进行作用同时进行 光合作用停止光合作用停止, , 只进行呼吸作用只进行呼吸作用 不对。绿色植物在白天进行光合作用，不对。绿色植物在白天进行光合作用， 晚上因为没有阳光不能进行光合作用。而活晚上因为没有阳光不能进行光合作用。而活 着的植物细胞都能进行呼吸作用，并且着的植物细胞都能进行呼吸作用，并且所有所有 的活细胞都是时刻进行着呼吸作用的活细胞都是时刻进行着呼吸作用，因此无，因此无 论是白天还是晚上绿色植物时刻进行着呼
12、吸论是白天还是晚上绿色植物时刻进行着呼吸 作用。作用。 有人说，绿色植物在白天进行光合有人说，绿色植物在白天进行光合 作用，晚上进行呼吸作用，这种说法对作用，晚上进行呼吸作用，这种说法对 吗？为什么？吗？为什么？ 知识拓展 植物的光合作用大于呼吸作用植物的光合作用大于呼吸作用, , 植物就能积累物质和能量植物就能积累物质和能量, , 则表现为生长。则表现为生长。 新疆的瓜果以色泽鲜艳、味道甜美、个新疆的瓜果以色泽鲜艳、味道甜美、个 大饱满著称。为什么新疆能产出那么好吃的大饱满著称。为什么新疆能产出那么好吃的 哈密瓜、葡萄呢？哈密瓜、葡萄呢？ 新疆土地肥沃，日照时间长，昼夜温差新疆土地肥沃，日照
13、时间长，昼夜温差 大，白天阳光强烈，植物可以充分进行大，白天阳光强烈，植物可以充分进行光合光合 作用作用，制造养份；一到夜晚，气温又降得很，制造养份；一到夜晚，气温又降得很 低，植物的低，植物的呼吸作用呼吸作用减弱，减少了养分消耗。减弱，减少了养分消耗。 果实中积累了大量的养分，所以长得又大又果实中积累了大量的养分，所以长得又大又 甜。甜。 知识拓展 1.呼吸作用的场所: 2、呼吸作用的公式： 线粒体线粒体 线粒体线粒体 3.3.呼吸作用是指植物吸收空气中的呼吸作用是指植物吸收空气中的 , , 将体内的有机物转变成将体内的有机物转变成 和和 , ,并并 释放出储存在有机物中的释放出储存在有机物
14、中的 的过程。的过程。 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水水 能量能量 1.1.萝卜储存久了萝卜储存久了, ,为什么要空心为什么要空心? ? 萝卜进行呼吸作用消耗了其中的有机物。萝卜进行呼吸作用消耗了其中的有机物。 干树枝细胞失去了生命，不会进行呼吸干树枝细胞失去了生命，不会进行呼吸 作用，不再消耗其中的有机物了。作用，不再消耗其中的有机物了。 2.2.干树枝不管放置多久干树枝不管放置多久, ,为什么变化都不为什么变化都不 大大? ? 植物的呼吸作用植物的呼吸作用 植物的呼植物的呼 吸现象吸现象 种子萌发吸收氧气种子萌发吸收氧气 种子萌发释放二氧化碳种子萌发释放二氧化碳 种子萌发产生热量种子萌发产
15、生热量 植物细胞都能进行呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用 呼吸作用的呼吸作用的 实质及意义实质及意义 实质实质: :分解有机物释分解有机物释 放能量放能量 意义意义: :为生命活动提为生命活动提 供动力供动力 1.1.植物体进行呼吸作用的部位是（植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.A.在叶片中在叶片中 B.B.在萌发的种子中在萌发的种子中 C.C.在根中在根中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行 2.2.植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下 C.C.任何时候任何时候 D.D.只在晚上只在晚上 3
16、.3.在叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行在叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行 光合作用的是（光合作用的是（ ） A.A.表皮细胞表皮细胞 B.B.保卫细胞保卫细胞 C.C.栅栏层栅栏层 D.D.海绵层海绵层 D C A 4.4.把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里, ,会较快熄灭，会较快熄灭， 这是因为这是因为( ) ( ) A.A.光合作用吸收了氧气光合作用吸收了氧气 B.B.光合作用放出了二氧化碳光合作用放出了二氧化碳 C.C.呼吸作用吸收了氧气呼吸作用吸收了氧气 D.D.呼吸作用放出了二氧化碳呼吸作用放出了二氧化碳 5.5.能使澄清的石灰水变
17、浑浊的气体是能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( ) ( ) A.A.氧气氧气 B.B.二氧化碳二氧化碳 C.C.氮气氮气 D.D.一氧化碳一氧化碳 6.6.取甲、乙两个暖水瓶取甲、乙两个暖水瓶, ,甲瓶装有萌发的种子甲瓶装有萌发的种子, ,乙瓶装有与甲乙瓶装有与甲 瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严， 置于温暖的地方，几小时后看到的现象是置于温暖的地方，几小时后看到的现象是( ) ( ) A.A.甲瓶温度下降甲瓶温度下降, ,乙瓶温度升高乙瓶温度升高 C.C.甲、乙两瓶温度都升高甲、乙两瓶温度都升高 B.B.甲瓶温度升高甲瓶温度
18、升高, ,乙瓶温度不变乙瓶温度不变 D.D.甲、乙两瓶温度都不变甲、乙两瓶温度都不变 A B B 7.把新鲜的蔬菜装入某容器中,其里面增加的气体是( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氧气和二氧化碳 D.氮气 8.夏天,常用冰箱贮藏蔬菜水果达到保鲜效果,其道理是( ) A.温度低,不利于细菌生存 B.低温能降低水分蒸腾 C.温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少 D.低温能抑制光合作用 9.长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象,植物则出现 了萎蔫现象,这其中的主要原因是( ) A.小麦不能进行光合作用 B.小麦根部吸收的水太多 C.小麦的蒸腾作用过于旺盛 D.小麦生活的土壤中氧气不足 10.如果用
19、保鲜袋把新鲜的水果封装起来,可以大大延长水果的 贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( ) A.保持袋内适宜的温度 B.减少水果的水分散失 C.抑制水果的呼吸作用 D.减少水果的表面损伤 B C D C 11. “小草依依,踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏 小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草 的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用 C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用 12.把发芽的种子放入某密闭容器内,一段时间后,容器内增 加的气体是_,减少的气体是_,把燃烧的蜡 烛放入容器内,蜡烛会_。 13.人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜,这种做法 正确吗？说出理由。 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 熄灭熄灭 植物夜晚只进行呼吸作用，与人争夺氧气 答：不科学 C
