1、第四章 生物体的结构层次 一、细胞分化形成组织 （第一课时） 教学目标 列举自己身体的某一部位属于何种组织； 识别人体四种基本组织的细胞特点； 尝试使用显微镜观察人体四种基本组织 。 教材分析 教材内容包括：细胞分化、组织两个重要 概念。通过观察人体几种常见的组织，得 出人和动物的四大基本组织的结构特征、 主要分布、功能等，并理解组织是细胞分 化的结果,以及结构和功能是相互适应的。 学情分析 刚进入中学学习的学生，对组织分化的概 念是比较抽象的，如果能给学生提供更多 的观察机会，通过仔细观察分析比较 归纳找出共同点，使感性认识上升为 理性认识,比较符合学生的年龄、心理特 征 。其次要多联系学生
2、的生活实际和已有 的经验，在观察时要进行必要的指导，多 列举实例。 教学过程 观看几张图，引入新课 观看鸡蛋孵化成小鸡的过程图，观察小鸡的身上 有哪些结构？名称是什么?由同一个鸡蛋发育的小 鸡，如何出现不同的结构？你能根据它们的特点 分类吗？（学生讨论,小组代表发言。通过讨论、 归纳得出细胞分化及组织的概念。） 这些组织的结构与功能有什么关系？在回答这个 问题之前我们先来做活动，观察人体及动物的基 本组织。 观察人体常见的基本组织（让学生观察图 4-1及独立阅读活动内容），讲解观察的方 法与步骤,强调显微镜的使用方法和注意事 项。指导学生按步骤进行观察，并组织学 生进行讨论，认识人体常见的基本
3、组织。 学生也可以有自己合理的观察步骤。 在观察中引导学生思考以下几个问题。 1、人体四种基本组织的主要结构特征。 2、人体四种基本组织的主要分布位置。 3、人体四种基本组织的主要功能。 （教师巡视指导，与学生一起分析鸡翅的 结构。 ） 讲述上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神 经组织，强调上皮组织的分布，结缔组织 的种类，肌肉组织的形状，神经组织的结 构，贯穿结构与功能相适应观点。 结课： 细胞分化形成人和动物的四种主要组 织，植物有哪些主要组织呢？下节课我们 将继续学习。 课外小报告 大家回去调查我们所吃食物的素菜中有哪 些组织，下节课交流。 第4章 生物的结构层次 第一节第一节 细胞分化形成
4、组织细胞分化形成组织 （第（第1课时）课时） 欣赏生物 你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？ 细胞分化成组织细胞分化成组织 细胞分化成组织细胞分化成组织 组织：组织： 细胞分化产生了不同的细胞群，细胞分化产生了不同的细胞群， 每个细胞群都是由许多形态相似，结每个细胞群都是由许多形态相似，结 构功能相同的细胞和细胞间质联合在构功能相同的细胞和细胞间质联合在 一起形成的，称为组织。一起形成的，称为组织。 细胞分化成组织细胞分化成组织 思考：图中的组织分布在动物体的什么部位思考：图中的组织分布在动物体的什么部位? 人和动物的基本组织人和动物的基本组织 人体主要组织及分布人体主要组
5、织及分布 上上 皮皮 组组 织织 结结 缔缔 组组 织织 神神 经经 组组 织织 结结 缔缔 组组 织织 肌肌 肉肉 组组 织织 讨论：人体四种基本组织的主要特征、主讨论：人体四种基本组织的主要特征、主 要分布位置和功能是什么，填写下表。要分布位置和功能是什么，填写下表。 主要结构主要结构 特征特征 主要分主要分 布位置布位置 功能功能 举例举例 上皮组织上皮组织 结缔组织结缔组织 肌肉组织肌肉组织 神经组织神经组织 大 家 也 可 以 自 制 一 个 表 格 填 写 大 家 也 可 以 自 制 一 个 表 格 填 写 人和动物的基本组织人和动物的基本组织 上皮组织上皮组织 上皮组织由上皮细胞
6、构成，具有保上皮组织由上皮细胞构成，具有保 护、分泌等功能。例如，皮肤上皮能保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮能保 护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。 人和动物的基本组织人和动物的基本组织 肌肉组织肌肉组织 肌肉组织主要由肌细胞构成，具肌肉组织主要由肌细胞构成，具 有收缩、舒张功能。有收缩、舒张功能。 横纹横纹 骨骼肌细胞骨骼肌细胞 细胞核细胞核 人和动物的基本组织人和动物的基本组织 神经组织神经组织 神经组织主要由神经细胞构成，神经组织主要由神经细胞构成， 能够产生和传导兴奋能够产生和传导兴奋 。 人和动物的基本组织人和动物的基本组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血结缔组织的种类很多，骨组织、血 液等都属于结缔组织。结缔组织有支持、液等都属于结缔组织。结缔组织有支持、 连接、保护、营养等功能。连接、保护、营养等功能。 结缔组织结缔组织 课外小报告课外小报告 大家回去调查我们所吃食物的素菜大家回去调查我们所吃食物的素菜 中有哪些组织，下节课交流。中有哪些组织，下节课交流。
