1、古诗文阅读训练古诗文阅读训练 阅读下面文言文，回答阅读下面文言文，回答 1 1- -4 4 题。（共题。（共 1010 分）分） 跋跋 吕侍讲 吕侍讲 岁时杂记 岁时杂记 宋陆游 承平无事之日，故都节物及中州风俗，人人知之，若不必记。自丧乱 来七十年，遗老 凋落无在者，然后知此书之不可阙。吕公论著，实崇宁、大观 间，岂前辈达识，固已知有 后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣新亭对泣 者 者，正未易得。抚卷累欷 。庆元三 年二月乙卯，笠泽陆某书。 （选自渭南文集） 【注释】跋：文体的一种。吕侍讲：与文中的“吕公”同指岁时杂记的作者。 丧乱：战乱，指金兵攻取北宋首都，北宋灭亡。崇宁、大观
2、：宋徽宗年号。新亭对泣： 世说新语：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：风景不 殊，正自有山河之异！皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：当共勠力王室，克服神州，何 至作楚囚相对！”。累欷：屡次叹息抽泣。 1.解释下列各组加粗词。 （1）【固】 A固固已知有后日耶（ ） B汝心之固，固固不可彻（愚公移山）（ ） （2）【易】 A正未易易得（ ） B寡人欲以五百里之地易易安陵（唐雎不辱使命）（ ） 2.对于“故都节物及中州风俗”，为何从“若不必记”变为“不可阙”？请简述原因。 3.根据上下文，联系注释，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。 4.“抚卷累欷”，字字千钧，吟指更觉有味
3、，你吟读时会将重音落在哪里？结合全文，阐述理 由。 参考答案 1.解释下列各组加粗词。 （1）【固】 A固固已知有后日耶（本来） B汝心之固，固固不可彻（愚公移山）（顽固） （2）【易】 A正未易易得（容易） B寡人欲以五百里之地易易安陵（唐雎不辱使命）（交换） 本题考查学生对文言文中重点实词一词多义解释， 是初中生学习文言文最基础的一项。 只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“固已知有后 日耶”中“固”解释为“本来”，“固不可彻”的“固”意思是“顽固”。 2.对于“故都节物及中州风俗”，为何从“若不必记”变为“不可阙”？请简述原因。 因为故都沦陷至今已七十年，前朝
4、遗老差不多都不在了，原来人人皆知的故都节物及 中州风俗，现在已逐渐无人知晓，这本书就变得尤为珍贵了。 本题考查对文章内容的理解。由文中重点语句“自丧乱来七十年，遗老凋落无在者，然 后知此书之不可阙。”理解作答即可。 3.根据上下文，联系注释，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。 指思念故国又无可奈何的一类人。 世说新语中这段话意思是：渡江以后，士大夫们每到风和日丽的日子，就相邀来 到新亭，坐在草地上喝酒野餐。周侯在座中叹息道：“景色没有什么不同，只是有山河 变异的感觉。”大家都相视流泪。只有丞相王导脸色突变，厉声说道：我们要齐心合 力，报效朝廷，收复中原，怎么可以像楚囚一样，相对落泪！” 所以文
5、中“新亭对泣者” 指思念故国又无可奈何的一类人。 4.“抚卷累欷”，字字千钧，吟指更觉有味，你吟读时会将重音落在哪里？结合全文，阐 述理由。 示例 1：累欷。作者阅读岁时杂记时，庆幸有吕公所著此书，让后人重温往昔， 但想到故都节物及中州风俗只能在书中看到， 不禁悲从中来。 眼下士大夫们偏安已久， 连伤怀故国、痛惜山河的人都难以找到，不禁屡次叹息抽泣。重读“累欷”，可以突出 山河沦丧、志士难寻、故国未复的悲痛之情。 示例 2：抚卷。陆游阅读岁时杂记，故都节物及中州风俗在眼底展现，手抚此书， 心中五味杂陈，庆幸之中，更增感慨。而想到眼下士大夫苟安旦夕，连伤怀故国、痛 惜山河的心情也未必常有，手抚之
6、心痛之，叹息连连。重读“抚卷”，可以突出作者志 士难寻、故国未复的悲痛之情。 重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目 的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用重音并没有固定的 规律，而是受说话的环境、内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意 思也往往不同。 如可重读“累欷 （屡次叹息抽泣） ”， 结合文中内容“吕公论著， 实崇宁、 大观间，岂前辈达识，固已知有后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣 者，正未易得。”重读这个词可以突出作者面对国土沦丧、故国未复的无限悲痛之情。 参考译文：参考译文：太平盛世的日子，北宋都城汴京
7、一节一物，一风一俗，人人都知道，这不 需要记载。自战乱以来七十年间，那些经历世事变化的前朝遗老都已经逝去，然后才 知道这本书的不可或缺。吕侍讲的著作，实是崇宁、大观年间的事，哪里是那些通达 而有见识的前辈能预知会有日后的事呢？但是岁月流逝，士大夫们偏安江左已久，想 要寻找痛心国难、伤怀故国的人，都不容易找到啊。抚摸书卷（我）屡次叹息抽泣。 庆元三年二月乙卯，陆游写于笠泽 阅读下面文言文，回答阅读下面文言文，回答 1 1- -4 4 题。（共题。（共 1010 分）分） 潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣者相望。自 度无所得食， 曰： “吾终无以给母， 则母子俱死。
8、等死， 何若用吾强壮， 少延母旦夕活乎？” 即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰： “儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。 ” 既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟尾行。问 之，则曰： “淮人也。昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归 乎？”生许之。于是日操瓢道乞。 渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪 曰： “吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必 墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。君必无归。 ”生 则毅然谢曰： “吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，
9、不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄，度 尚可活。 万一母死， 两弟倘或有一存， 今遂不归， 是吾遽死吾母也， 吾又何忍即安此土乎？” 遂告归。 （选自朱国祯涌幢小品 ，有删改） 【注释】殣（jn） ：饿死。钱塘：地名，今杭州。丫鬟：此处意为像丫鬟那样。 罹（l） ：遭受。箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。衰耄（mo） ：年 老体衰。 1.潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。 2.用现代汉语翻译下列句子的意思。 （1）儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。 （2）于是日操瓢道乞。 3.下列句子中加粗词语意思相同的一项是 （ ） A自度无所得食 会天大雨，道不通，度已失期 B即以母属两弟
10、神情与苏、黄不属 C即具酒炙乐 此人一一为具言所闻，皆叹惋 D生则毅然谢曰 秦王色挠，长跪而谢之曰 4.对文中最后一段画横线的部分断句恰当的一项是 （ ） A且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。 B且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 C且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。 D且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 参考答案 1.潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。 潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺 乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦
11、倒的潘生帮助女子与远在南方的家人 团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾 弟弟。 2.用现代汉语翻译下列句子的意思。 （1）儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。 我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。 （2）于是日操瓢道乞。 从此， （他和女子）每天拿着瓢沿路乞讨。 3.下列句子中加粗词语意思相同的一项是 （ A ） A自度无所得食 会天大雨，道不通，度已失期 B即以母属两弟 神情与苏、黄不属 C即具酒炙乐 此人一一为具言所闻，皆叹惋 D生则毅然谢曰 秦王色挠，长跪而谢之曰 4.对文中最后一段画横线的部分断句恰当的一项是 （
12、B ） A且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。 B且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 C且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。 D且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。 阅读下面文言文，回答阅读下面文言文，回答 1 1- -4 4 题。（共题。（共 1010 分）分） （二）与致虚妹丈（二）与致虚妹丈 明高尔俨 昨宵乐甚！ 碧天一色， 澄彻如昼。 又松竹影交加翠影被 面月光落酒杯中波动影摇。 吹洞萧数阕，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。 大醉后笔墨撩乱，已不复记
13、忆。 今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱，以为有骀 荡 之趣。把笔效之，不能及已。因即以昨日所就者请正。 （选自历代小品尺牍） 【注释】被：遮盖。骀（di）荡：这里指书法舒放畅达。已：句末语气词。 1.这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些 “趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。 2.用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 落 酒 杯 中 波 动 影 摇。 3.依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”作批注。 【示例】 响绝绝余音， 犹绕绕耳间不退：
14、“绝”和“绕”是“纟”旁， 和丝线有关。 “绝”义为“断绝”， “绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了萧声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的 陶醉之情跃然纸上。 【批注】清和婉妙婉妙： 4.解释下列各组加粗词。 （1）【数】A 吹洞箫数数阕（ ） B扶苏以数数谏故（陈涉世家）（ ） （2）【及】A不能及及已（ ） B及及鲁肃过寻阳（孙权劝学）（ ） （3）【就】A因即以昨日所就就者请正（ ） B此人可就就见（隆中对）（ ） 参考答案 1.这篇小品文读来“趣”味盎然。 作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣”， 你还从文中发现哪些“趣”？ 阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。 示例一：
15、我感受到自然之趣。夜晚碧空如洗，通透如玉。月光之下，松影、竹影翠色拂面， 皎洁的月光直落酒中，干净明亮，杯中月影摇曳生姿，读来趣味盎然。示例二：我感受到 艺术之趣。“昨宵”月色空明，松竹摇曳，自然之景触发作者创作的灵感，酒酣之际，兴 会神到， 虽笔墨纷乱，但浑然天成。作者在自然之景中直抵自然之境。“今晨”握笔仿效， 却再难企及。看似无意，却启示自然意趣是艺术创作的真意。 2.用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 落 酒 杯 中 波 动 影 摇。 又松竹影交加/翠影被面/月光落酒杯中/波动影摇。 3.依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉
16、妙”作批注。 【示例】响绝绝余音，犹绕绕耳间不退：“绝”和“绕”是“纟”旁，和丝线有关。“绝”义为“断绝”，“绕” 义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了萧声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情 跃然纸上。 【批注】清和婉妙婉妙：“婉”和“妙”都是“女”旁，让人联想到女子的柔美。“婉”义为 “婉转”，“妙”义为“美妙”，“婉妙”二字，写出箫音柔美悠扬、悦耳动听，字里行 间洋溢着作者的愉悦之情。 4.解释下列各组加粗词。 （1）【数】A 吹洞箫数数阕（几） B扶苏以数数谏故（陈涉世家）（屡次） （2）【及】A不能及及已（比得上） B及及鲁肃过寻阳（孙权劝学）（到了的时候） （3）【就】A
17、因即以昨日所就就者请正（完成） B此人可就就见（隆中对）（接近，趋向） 阅读下面阅读下面文言文，回答文言文，回答 1 1- -4 4 题。（共题。（共 1010 分）分） 跋跋 吕侍讲 吕侍讲 岁时杂记 岁时杂记 宋陆游 承平无事之日，故都节物及中州风俗，人人知之，若不必记。自丧乱 来七十年，遗老 凋落无在者，然后知此书之不可阙。吕公论著，实崇宁、大观 间，岂前辈达识，固已知有 后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣新亭对泣 者 者，正未易得。抚卷累欷 。庆元三 年二月乙卯，笠泽陆某书。 （选自渭南文集） 【注释】跋：文体的一种。吕侍讲：与文中的“吕公”同指岁时杂记的作者。 丧乱：战乱
18、，指金兵攻取北宋首都，北宋灭亡。崇宁、大观：宋徽宗年号。新亭对泣： 世说新语：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：风景不 殊，正自有山河之异！皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：当共勠力王室，克服神州，何 至作楚囚相对！”。累欷：屡次叹息抽泣。 1.解释下列各组加粗词。 （1）【固】 A固固已知有后日耶（ ） B汝心之固，固固不可彻（愚公移山）（ ） （2）【易】 A正未易易得（ ） B寡人欲以五百里之地易易安陵（唐雎不辱使命）（ ） 2.对于“故都节物及中州风俗”，为何从“若不必记”变为“不可阙”？请简述原因。 3.根据上下文，联系注释，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。
19、 4.“抚卷累欷”，字字千钧，吟指更觉有味，你吟读时会将重音落在哪里？结合全文，阐述理 由。 参考答案 1.解释下列各组加粗词。 （1）【固】 A固固已知有后日耶（本来） B汝心之固，固固不可彻（愚公移山）（顽固） （2）【易】 A正未易易得（容易） B寡人欲以五百里之地易易安陵（唐雎不辱使命）（交换） 本题考查学生对文言文中重点实词一词多义解释， 是初中生学习文言文最基础的一项。 只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“固已知有后 日耶”中“固”解释为“本来”，“固不可彻”的“固”意思是“顽固”。 2.对于“故都节物及中州风俗”，为何从“若不必记”变为“不可阙”？请
20、简述原因。 因为故都沦陷至今已七十年，前朝遗老差不多都不在了，原来人人皆知的故都节物及 中州风俗，现在已逐渐无人知晓，这本书就变得尤为珍贵了。 本题考查对文章内容的理解。由文中重点语句“自丧乱来七十年，遗老凋落无在者，然 后知此书之不可阙。”理解作答即可。 3.根据上下文，联系注释，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。 指思念故国又无可奈何的一类人。 世说新语中这段话意思是：渡江以后，士大夫们每到风和日丽的日子，就相邀来 到新亭，坐在草地上喝酒野餐。周侯在座中叹息道：“景色没有什么不同，只是有山河 变异的感觉。”大家都相视流泪。只有丞相王导脸色突变，厉声说道：我们要齐心合 力，报效朝廷，收复中原
21、，怎么可以像楚囚一样，相对落泪！” 所以文中“新亭对泣者” 指思念故国又无可奈何的一类人。 4.“抚卷累欷”，字字千钧，吟指更觉有味，你吟读时会将重音落在哪里？结合全文，阐 述理由。 示例 1：累欷。作者阅读岁时杂记时，庆幸有吕公所著此书，让后人重温往昔， 但想到故都节物及中州风俗只能在书中看到， 不禁悲从中来。 眼下士大夫们偏安已久， 连伤怀故国、痛惜山河的人都难以找到，不禁屡次叹息抽泣。重读“累欷”，可以突出 山河沦丧、志士难寻、故国未复的悲痛之情。 示例 2：抚卷。陆游阅读岁时杂记，故都节物及中州风俗在眼底展现，手抚此书， 心中五味杂陈，庆幸之中，更增感慨。而想到眼下士大夫苟安旦夕，连伤
22、怀故国、痛 惜山河的心情也未必常有，手抚之心痛之，叹息连连。重读“抚卷”，可以突出作者志 士难寻、故国未复的悲痛之情。 重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音，目 的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用重音并没有固定的 规律，而是受说话的环境、内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意 思也往往不同。 如可重读“累欷 （屡次叹息抽泣） ”， 结合文中内容“吕公论著， 实崇宁、 大观间，岂前辈达识，固已知有后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣 者，正未易得。”重读这个词可以突出作者面对国土沦丧、故国未复的无限悲痛之情。 参考译文：参考译文： 太平盛世的日子，北宋都城汴京一节一物，一风一俗，人人都知道，这不需要记载。 自战乱以来七十年间，那些经历世事变化的前朝遗老都已经逝去，然后才知道这本书 的不可或缺。吕侍讲的著作，实是崇宁、大观年间的事，哪里是那些通达而有见识的 前辈能预知会有日后的事呢？但是岁月流逝，士大夫们偏安江左已久，想要寻找痛心 国难、伤怀故国的人，都不容易找到啊。抚摸书卷（我）屡次叹息抽泣。庆元三年二 月乙卯，陆游写于笠泽
