1、1 五年级五年级语文语文上册期中达标上册期中达标测测试试卷卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、一、看拼音，写词语看拼音，写词语。( (1010 分分) ) 二、二、用“”给下列句中的加点字选择正确的读音用“”给下列句中的加点字选择正确的读音。( (2 2 分分) ) 1.您要是强强 (qing qing)逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！ 2.我用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蔓 (wn mn)蒙盖在鸟笼上。 3.秦王叫人拿出地图，把允诺划划 (hu hu)归赵国的十五座城指给蔺相如看。 4.王母娘娘发誓誓 (s sh)要把织女捉回来。 三、三、选字组词选字组词。(5(5 分
2、分) ) ( )毁 ( )烟 元( ) 口( ) ( )然 ( )捐 ( )名 坟( ) 日( ) 闭( ) 四、四、把下列词语补充完整，并完成练习把下列词语补充完整，并完成练习。(11(11 分分) ) ( )心( )血 足( )多( ) ( )( )远扬 ( )( )多端 天( )海( ) 处心( )( ) 诗( )画( ) ( )星( )月 1.贬义词有_、_、_。 _和_是褒义词。 2.照样子，写词语。 内 ( 忧 ) 外 ( 患 )( 一 、 三 字 为 反 义 词 ) _ _ _ 2 3.选择其中一个词语写一句话。 _ _ 五、五、把下面句子中画“把下面句子中画“_”的部分换成合适
3、的成语”的部分换成合适的成语。( (2 2 分分) ) 1.我喜欢的那套房子， 虽然很好，但还有缺陷的是离上班的地方太远。 ( ) 2.我们是光荣的少先队员，从道理上说应当这样以身作则。 ( ) 六、按要求写句子。六、按要求写句子。(10(10 分分) ) 1桂花开时很香。(改成夸张句) _ _ 2 声音传播的速度大约是 1050 千米每小时。 (运用该句所运用的说明方法写一 句话) _ _ 3海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。(改为双重否定句) _ _ 421 世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句) _ _ 5根据“漂亮”的不同含义写句子。 (1)出色：_ (2)好看，美观：_ 七、
4、七、填空填空。( (1010 分分) ) 1.红日初升，_。河出伏流，_。 _，鳞爪飞扬。_，百兽震惶。 2.我劝_，_降人材。 3.看到有的同学不努力学习，不珍惜时间，我会用一句恰当的名言警句来劝他 (她)： _ _ 4.信赖，往往_。 5.我们在课堂上学习了民间故事_和 _ ，课外我读过的民间故事有 _和_ 。 八、八、判断，对的打“判断，对的打“” ，错的打“” ，错的打“” 。(5(5 分分) ) 1.白鹭一文描写了白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。( ) 2.桂花雨中的母亲因为思念家乡，所以觉得家乡院子里的桂花香。 ( ) 3 3.什么比猎豹的速度更快和珍珠鸟都是说明文。 ( )
5、4.示儿是爱国诗人辛弃疾写的。 ( ) 5.圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。 ( ) 九、九、主题交流主题交流。(2(2 分分) ) 南京大屠杀， 是日本帝国主义犯下的残暴罪行， 也是中国人民不能忘却的国耻。 作为中国人，我们可以为祖国做些什么呢？ _ _ _ _ _ _ _ _ 十、课内阅读。十、课内阅读。( (7 7 分分) ) 有一天，我伏案写作时，它( )落到我的肩上。我手中的笔不觉停了， 生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙( )趴在我的肩头睡着了，银灰 色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它 没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖
6、一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1.根据课文内容在文段中的括号里填上合适的字词。(1 分) 2.从文段中的 “小家伙” 一词我们可以感受到作者对小珍珠鸟的_之情。 (1 分) 3.用“_”画出表现小珍珠鸟信赖“我”的语句。(2 分) 4.“信赖，往往创造出美好的境界” ，作者所说的“美好的境界”指( )(1 分) A.鸟儿不再怕人，和人在屋子里共同生活。 B.人与动物互相依恋的情意。 5.信赖可以是什么？想一想，写一写。(2 分) 信赖，_。 信赖，_。 十一、课十一、课外外阅读。阅读。(1(11 1 分分) ) 有时，我们需要将脚步放慢一点 今天的世界是名副其实的“极
7、速世界”，到处是快餐，快餐式的旅游、快餐式 的阅读、快餐式的家庭生活还有那快餐式的心情。有时，我们确实需要将脚步 放慢一点。 将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈 尔滨，飞机只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。 4 可是，呼啸的飞行( )看不清长江，( )看不清泰山。古人骑一头毛驴上路， 歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马 肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能 真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。 将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。
8、忙忙碌碌的现代 人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与 一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首 好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不 跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的 翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？ 亲爱的朋友，世界( )处处争先恐后，( )，我们不要只顾手忙脚乱地往 前飞奔，有时确实需要将脚步放慢一点。 1.在文中括号里填上合适的关联词。(2 分) 2.短文是从哪几个方面提出“有时，我们需要将脚步放慢一点”的 ？用文中的 句子回答
9、。(3 分) _ _ _ _ _ _ 3.短文是按照( )的结构方式来行文的。(2 分) A.总分总 B.总分 C.分总 4.下列对第二自然段的理解，不正确的一项是( )(2 分) A.以飞机飞行速度之快，形象地写出了今天的世界是名副其实的“极速世界” 。 B.写出了人们在享受“极速世界”的同时，也有“旅行感”缺失的遗憾。 C.形象地写出了伟大祖国的幅员辽阔， 字里行间洋溢着难以抑制的民族自豪感。 5.你喜欢什么样的生活节奏？为什么？(2 分) _ _ _ _ _ _ 十二、写作展示十二、写作展示。(25(25 分分) ) 题目：他(她)是_小达人 提示：生活中，有节约小达人、书画小达人、时尚
10、小达人 请选一位你熟悉 的小达人写一写，做到内容具体，感情真实，书写工整。 5 附：参考答案附：参考答案 一、懒惰 妨碍 允诺 平衡 叮嘱 崩塌 酬谢 浸泡 迟延 侵略 二、 三、销 硝 宵 哨 悄 募 慕 墓 暮 幕 四、呕 沥 智 谋 臭 名 诡 计 南 北 积 虑 情 意 众 拱 1.臭名远扬 诡计多端 处心积虑 呕心沥血 足智多谋 2.示例：东倒西歪 大材小用 异口同声 3.示例：足智多谋的蔺相如对秦王说：“看您没有拿城换璧的诚 意，我已经让人把和氏璧送回赵国了。” 五、1.美中不足 2.理所当然 六、1.示例：桂花开时香飘十里。 2.示例：目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 3.海力
11、布不得不把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。 4.21 世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？ 5.示例：(1)你在这场比赛中干得漂亮！ (2)这件衣服真漂亮！ 七、1.其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊 乳虎啸谷 2.天公重抖擞 不拘一格 3.示例：莫等闲，白了少年头，空悲切。 4.创造出美好的境界 5.猎人海力布 牛郎织女 示例：孟姜女哭长城 白蛇传 八、1. 2. 3. 4 5. 九、略。 十、1.居然 竟 2.喜爱 3.有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。 这小家伙 竟趴在我的肩头睡着了 我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做 梦？ 4.B 5.示例：是一杯热茶，将温暖与爱传递给大家 是一根红烛， 把光明带给人们 十一、1.既 又 虽然 但是 2.(1) 将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。 (2)将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的 醇香。 3.A 4.C 5.示例：我喜欢慢一点的生活节奏，这样我们才能感受到世 间的美好。 十二、略。
